Sapiens - Sistema de Apoio à Aprendizagem
FAPESP - CNPq - CAPES
DCA/FEEC/UNICAMP ICMC/USP LITE/FE/UNICAMP
e seus efeitos colaterais
Léo Pini Magalhães - DCA/FEEC/UNICAMP
Março 2004
Projeto Sapiens (1999 a 2001)
Atividade de Pesquisa interdisciplinar com o objetivo de explorar novas
possibilidades pedagógicas do uso de tecnologias na aprendizagem.
Disciplina na FEEC (desde 1998)
Tecnologias para Ambientes Colaborativos de Ensino
Ivan L.M. Ricarte e Léo P. Magalhães
Disciplina oferecida anualmente no Programa de Pós-Graduação em
Engenharia Elétrica - área de Engenharia de Computação a alunos de
mestrado, doutorado e especiais (alunos externos).
Trata o ferramental tecnológico de apoio a atividades de ensino: software de
servidor, cliente, interação, colaboração.
Sapiens
Principais resultados
• realização de situações teste sob a óptica pedagógica
um exemplo foi o estudo do Read in Web (Profa.
Denise Braga), material instrucional de inglês. Uma
atividade em Sapiens foi o desenvolvimento de uma
ferramenta de análise do arquivo log de usuários.
• desenvolvimento do protótipo CALM - Computer Aided
Learning Material, voltado principalmente à
aprendizagem individualizada: o aluno define seu
objetivo de aprendizagem; o conteúdo pode ser
adaptado ao aluno conforme seus registros
acadêmicos; correção automática de testes de autoavaliação. O sistema oferece ainda apoio a tarefas
colaborativas com a possibilidade de anotação
compartilhada de material.
• definição de ferramentas de um ambiente colaborativo em
Sapiens considerando os resultados dos estudos e
experimentos realizados:
• suporte institucional: cadastramento de usuários e cursos,
diferenciando aprendizes, professores e autores. Definição
de grupos, para atividades colaborativas, baseada em
perfis individuais e desejados para o grupo.
• suporte à autoria, incluindo a integração de ferramentas
externas (editores e simuladores). Tratamento de versões.
• definição de mecanismos de coordenação para tratar o
workflow das atividades de cursos.
•extensão do mecanismo de anotação - registros públicos, de
grupo e pessoais - para ênfase no trabalho colaborativo.
• extensão do mecanismo de log a todas as atividades,
possibilitando documentar também uso de ferramentas.
Sapiens - experiências / conclusões iniciais
• o caráter multidisciplinar das atividades, como explicitado
também aqui neste Fórum, agrega um desafio adicional à
busca de tecnologias de apoio ao Aprendizado;
• como no próprio trato dos quesitos pedagógicos, aqui também
não há trato, nem modelo, nem metodologia única ou
melhor para os problemas.
Consultar: http://www.dca.fee.unicamp.br/projects/sapiens
Sapiens - equipe
Angel Pino Sirgado - LITE/FE
Carlos M. Tobar Toledo - II/PUCC
Denise Bértoli Braga - LITE/IEL
Hans Kurt E. Liesenberg - LITE/FE , IC
Ivan L. M. Ricarte - DCA/FEEC
Ivany Rodrigues Pino - LITE/FE
José Carlos Maldonado - ICMC/USP
Léo Pini Magalhães - DCA/FEEC (coordenador)
Mara Regina L. de Sordi - FE
Paulo César Masiero - ICMC/USP
Sérgio F. do Amaral - FE
alunos do DCA, ICMC e FE.
Disciplina na FEEC (desde 1998)
Tecnologias para Ambientes Colaborativos de Ensino
Ivan L.M. Ricarte e Léo P. Magalhães
• no ano de 1998 desenvolvemos no 1. Semestre esta disciplina com
cerca de 30 alunos e ao final da mesma os alunos especificaram
funcionalmente o que viria a se tornar o CALM.
• neste mesmo ano no 2. Semestre oferecemos uma disciplina prática na
mesma temática, da qual participou uma parte dos alunos que
realizaram a disciplina do 1. Semestre e nesta disciplina os alunos
especificaram / implementaram parte dos resultados da disciplina
do 1. Semestre.
• a mesma experiência de 1998, com disciplina teórica no 1. Semestre e
prática no segundo foi repetida em 1999.
• em 2000, 2001, 2002 e agora em 2004 a disciplina de 1. Semestre é
oferecida.
As disciplinas teóricas são organizadas com aulas expositivas, trabalhos
práticos e teóricos em grupo e monografias; durante as aulas são utilizadas
técnicas de estudo em grupo para forçar um efetivo trabalho colaborativo
dos alunos. A idéia da controvérsia acadêmica é extensamente utilizada.
Conclusões:
• o paralelismo entre as atividades do Sapiens e as atividades de ensino
criou um rico campo de experimentação, enriquecendo as
atividades de ensino;
• é nossa expectativa passar a oferecer esta disciplina como atividade
de extensão de forma a ampliar o experimento também a
interessados das áreas correlatas de atividades.
consultar:
http://www.dca.fee.unicamp.br/~ricarte/Cursos/Topicos.html para as
disciplinas IA368 e o Telduc para IA010.
Alberta / Canadá - Supernet (IEEE Spectrum - Janeiro 2004)
Alberta é um estado do Canadá, localizado em sua parte oeste, com área
cerca de 2,6 vezes a do Estado de São Paulo e população de 1/16 (2 mi).
O projeto Supernet está implantando uma rede cobrindo completamente o
estado e interligando cerca de 1300 instalações governamentais e as 422
comunidades.
• 10.000 Km de fibra óptica e 3.000 Km de ligações sem fio de alta
velocidade (pelo menos 155 Mbits/seg);
• investimento governamental de cerca de US$ 145 mi e parceria com a
Bell Canada e Axia NetMedia;
• aplicações em ensino à distância, medicina, governo eletrônico, serviços
de Internet (custo previsto US$ 37 para o usuário doméstico), etc.
Impactos: tecnológicos na execução / na imensa possibilidade de
aplicações e serviços que induz.
TIDIA / FAPESP
Em 2003 a FAPESP lançou um edital para o Programa TIDIA (Tecnologia
da Informação no Desenvolvimento da Internet Avançada) de forma a
implementar uma rede de alta velocidade para o Estado de São Paulo e ao
mesmo tempo oferecer uma plataforma de ensino à distância para uso no
Estado e baseada em software não proprietário.
A UNICAMP através de uma união entre o NIED (Núcleo de Informática
Aplicada à Educação) e a FEEC (DCA) propôs a sua participação através
de um Laboratório que una as experiências obtidas com o Sistema Teleduc
e o Projeto Sapiens. Colabora também nesta iniciativa o Cenpra.
Comentários finais:
• nível micro: desafios a serem vencidos tanto no aspecto
científico / tecnológico como na atuação
interdisciplinar;
• nível macro: importância / necessidade ações do Estado
criando condições de Infra-estrutura ( TIDIA,
GIGA, Supernet)
Obrigado !
[email protected]
http://www.dca.fee.unicamp.br/~leopini