Ministério
da Justiça
Información para la construcción
de referencia teórico y
metodológico para el MERCOSUR
SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA, DEPARTAMENTO DA POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL E ACADEMIA
NACIONAL DA POLÍCIA FEDERAL,
MINISTÉRIO DA JUSTIÇA
SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA
Primeros Pasos
Reuniones con el Comité Brasileño:
SENASP: representando as polícias militar, civil, corpo de bombeiros e
guardas municipais;
DPRF: representando os policiais rodoviários federais
ANP: representando os policiais federais
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Ponto 1: Gestión de Enseñanza y aprendizaje
1.
Identificación de las condiciones del curso y sus características
Formación inicial para los diferentes cuadros (oficiales – suboficiales)
2. Identificación de las formas/modelos de enseñanza
Duración
Regimen de enseñanza (presencial u otros)
Horas academicas (carga horaria semanal)
3. Fundamentación Pedagógica (teorias)
Tipos de enfoque;
Metodologia;
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Ponto 1: Gestión de Enseñanza y aprendizaje
4. Perfil del egresado (competencias – capacidades , destrezas, valores, etc.)
5. Malla Curricular
Identificación de disciplinas: nombres de las disciplinas, tiempo
completo y contenido.6. Evaluación
- Clasificación de Evaluación ( formativa, sumativa)
- Instrumentos de evaluación (oral, escrita, práctica)
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Ponto 2: Formación Docente
1. identificar diversos actores y sus perfiles (docente – instructor .
Tutor)
2. Personal técnico pedagógico (tipos- composición)
3. Mecanismos o estratégias para la formación de los docentes
(instructores – tutores)
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Ponto 3: Vinculación de la formación policial con el
sistema educativo nacional de cada país
1.
2.
Legislación pertinente
Vínculos entre la formación de la policía y sistema educativo nacional
Acreditación de parte del sistema educativo
Estrategias conjuntas con otras Instituciones Educativas
Ponto 4: Desarrollo Institucional
1. Organigramas y Reglamentos Internos de Instituciones Educativas Públicas de
Seguridad;
2. Tipos de Profesionales que integran los equipos de gestión de las Instituciones
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Ponto 5: Vinculación Sociocomunitária
•
•
Proyectos socioeducativos desarrollados o a desarrollar en las comunidades
Estratégias educativas que tiendan a fortalecer la vinculación sociocomunitaria.
Ponto 6: Evaluación Educativa
1.
Existe un comité permanente para la evaluación de la institución? ¿Quienes lo
integran?
2.
Descripción de los procesos y herramientas
A realizar
• Transformar en cuestionario.. Fecha de presentación de la información:
En la primera reunión de la Presidencia Pro
Tempore en URUGUAY.-
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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
[email protected]
(+55) 61 3429 3333
www.mj.gov.br/senasp
www.segurancacidada.org
http://policiaesociedade.comunidadesegura.org
http://policiaysociedad.comunidadsegura.org