S IM UL ADO E Q UI P E - EN E M 2 01 5
3 ª S ér ie
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
1º dia
22/08/15
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Este CADERNO DE QUESTÕES contêm 90
questões numeradas de 1 a 90, dispostas da
seguinte maneira:
a. as questões do número 1 a 45 são relativas á
área de Ciências humanas e suas
Tecnologias.
b. as questões de número 46 a 90 são relativas
à área de Ciências da Natureza e suas
Tecnologias.
Confira ao o sou CADERNO DE QUESTÕES
contém a quantidade de questões e se essas
questões estão na ordem mencionada na instrução
anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha
qualquer defeito ou apresente divergência,
comunique ao aplicador da sala para que ele tome
as providências cabíveis.
ATENÇÃO: escreva e assine seu nome nos
espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com
caneta esferográfica de tinta preta ou azul.
ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do
seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia
usual, considerando as letras maiúsculas e
minúsculas, a seguinte frase:
Ler é um trabalho que exige descoberta.
Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃORESPOSTA pois ele não poderá ser substituído.
Para cada uma das questões objetivas, são
apresentadas 5 opções identificadas com as letras
A, B, C, D e E. apenas uma responde corretamente
a questão.
No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço
compreendido no círculo correspondente a opção
escolhida para a resposta. A marcação em mais de
uma opção anula a questão, mesmo que uma das
respostas esteja correta.
O tempo disponível para estas provas é de quatro
horas e trinta minutos.
Reserve os 30 minutos finais para marcar seu
CARTÃO-RESPOSTA Os rascunhos e as
marcações assinaladas no CADERNO DE
QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
10. Quando terminar as provas, acene para chamar o
aplicador e entregue este CADERNO DE
QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.
11. Você poderá deixar o local do prova somente após
decorridas duas horas do inicio da aplicação o
poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao
deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos
que antecedem o término das provas.
12. Você será eliminado do Exame, a qualquer tempo,
no caso de:
a. prestar em qualquer documento, declaração
falsa ou inexata;
b. perturbar. de qualquer modo, a ordem no local
de aplicação das provas, incorrendo em
comportamento indevido durante a realização
do Exame;
c. se comunicar, durante as provas, com outro
participante verbalmente, por escrito ou por
qualquer outra forma;
d. utilizar qualquer tipo de equipamento
eletrônico e de comunicação durante a
realização do Exame;
e. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em
beneficio próprio ou de terceiros, em qualquer
etapa do Exame;
f. utilizar livros, notas ou impressos durante a
realização do Exame;
g. se ausentar da sala de provas levando consigo
o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo
estabelecido e/ou o CARTÃO RESPOSTA
FOLHA DE REDAÇÃO a qualquer tempo;
h. não cumprir com o disposto no edital do
Exame.
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
2
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
01) (Unesp 2015)
A imagem reproduz um auto de fé. Essas cerimônias:
ocorreram em todos os países da Europa e nas regiões
colonizadas por portugueses e espanhóis.
B) permitiram a difusão do catolicismo e tiveram papel
determinante na erradicação do protestantismo na
Europa central.
C) eram conduzidas por autoridades leigas, pois a Igreja
Católica não tinha vínculo com a perseguição e a
punição dos hereges.
D) tinham caráter exemplar, expondo publicamente os
réus forçados a pedir perdão, antes de serem
encaminhados para a execução.
E) visavam a executar os judeus e islâmicos, não
atingindo protestantes nem católicos romanos ou
ortodoxos.
restante da América espanhola, caracterizado pelas
guerras contra forças metropolitanas.
B) a escravidão não foi abolida pelo governo dos Estados
Unidos no momento da independência política, de
maneira semelhante ao que ocorreu no Brasil e na
maior parte da América Latina.
C) ao contrário do caso brasileiro e latino-americano, a
independência dos Estados Unidos foi liderada pelas
camadas populares da sociedade colonial.
D) a instauração de repúblicas democráticas é um traço
comum entre o processo de emancipação política dos
Estados Unidos e o das outras nações do continente
americano.
E) ao estabelecer a sua independência, os líderes
estadunidenses imediatamente concederam direito de
voto às mulheres, o que não ocorreu no Brasil e
tampouco no restante da América Latina.
04) (UPF 2015) Na Declaração de Independência dos
Estados Unidos da América, em 1776, os colonos, na
escrita de Thomas Jefferson, registraram:
“Estas colônias unidas são, e têm o direito a ser,
Estados livres e independentes e toda ligação política
entre elas e a Grã-Bretanha já está e deve estar
totalmente dissolvida.”
A)
02) (Unesp 2015) O pensamento iluminista, baseado no
racionalismo, individualismo e liberdade absoluta do
homem, ao criticar todos os fundamentos em que se
assentava o Antigo Regime, revelava as suas
contradições e as tornava transparentes aos olhos de
um número cada vez maior de pessoas.
(Modesto Florenzano. As revoluções burguesas, 1982. Adaptado.)
Entre as críticas ao Antigo Regime, mencionadas no texto,
podemos citar a rejeição iluminista do:
A)
B)
C)
D)
E)
princípio da igualdade jurídica.
livre comércio.
liberalismo econômico.
republicanismo.
absolutismo monárquico.
03) (Fgv 2015) Em 1776, foi declarada a emancipação
política dos Estados Unidos. Comparando o processo de
independência estadunidense com outros casos na
América, podemos afirmar que:
A)
a independência dos Estados Unidos foi pacífica,
semelhante ao processo brasileiro e diferente do
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
É correto dizer que a afirmação de liberdade e
independência presente no documento está relacionada:
A) ao interesse das colônias do Norte de se separarem
B)
C)
D)
E)
das colônias do Sul, em função dos entraves que a
organização social escravista sulina criava ao
desenvolvimento capitalista.
à vontade dos colonos norte-americanos de se aliarem
com a França revolucionária, que lhes oferecia
oportunidades mais promissoras para as trocas
comerciais.
ao propósito dos colonos de alcançar a autonomia
política, embora preservando o monopólio comercial,
que favorecia a economia das colônias do Norte.
à formalização de uma separação política que, na
prática, já existia, como comprova a liberdade
comercial da qual gozavam tanto as colônias do Norte
quanto as do Sul.
à reação dos colonos norte-americanos, baseada nas
ideias dos filósofos iluministas, contra a tentativa de
reforçar as medidas de exploração colonial impostas
pela Inglaterra.
05) (UEPA 2015) Leia o texto para responder à questão
Agora vai, agora vai, agora vai!
À forca os aristocratas
Agora vai, agora vai, agora vai!
Os aristocratas serão enforcados,
A liberdade triunfará!
Apesar dos tiranos,
Tudo será alcançado,
Agora vai, agora vai, agora vai!
(Canção “Ça ira” (autor desconhecido), 1790. In
FELIZARDO, Joaquim. A revolução francesa: Da queda da
Bastilha ao 9 de Thermidor. Porto Alegre: LP&M, 1985, p.
15-6.)
3
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
As ideias presentes nos versos desta canção da França
revolucionária indicam o/a:
A) sucesso da revolução que teve caráter aristocrático,
B)
C)
D)
E)
pois garantiu durante o período do Diretório, as
conquistas da armada francesa formada a partir da
antiga cavalaria, reduto político da nobreza.
violência popular durante o período da Convenção,
quando os sans-culottes apoiados pela Guarda
Nacional invadiram a Bastilha e libertaram os presos
políticos defensores da igualdade civil entre as ordens
sociais.
aspecto agressivo da revolução durante o período da
Monarquia Constitucional, quando os girondinos
representantes dos trabalhadores urbanos aprovaram
as punições severas aos inimigos do projeto
revolucionário.
ânimo exaltado de determinados grupos que apoiavam
os ideais revolucionários por considerarem o
Absolutismo um regime opressor das liberdades de
expressão e legitimador da dominação aristocrática.
contradição do processo revolucionário francês, que se
apoiava em princípios liberais, mas na prática violava o
direito de expressão dos nobres e desconsiderava o
apelo popular em favor da aristocracia.
06) (UERN 2015)
(tradução)
Hino da França – A Marselhesa
Avante, filhos da Pátria,
O dia da Glória chegou.
Contra nós, a tirania
O estandarte encarnado se eleva!
Ouvis nos campos rugirem
Esses ferozes soldados?
Vêm eles até nós
Degolar nossos filhos, nossas mulheres.
Às armas cidadãos!
Formai vossos batalhões!
Marchemos, marchemos
Nossa terra do sangue impuro se saciará.
(Disponível em: Link: http://www.vagalume.com.br/hinos/hino-dafranca-a-marselhesa-traducao.html#ixzz3KrRj5hUi.)
O Hino da Revolução Francesa, que mais tarde se tornaria
o Hino da França, reflete muito do espírito de luta e sede de
mudança que se expandiu principalmente entre:
A)
os clérigos e nobres, que procuravam manter os
privilégios de que gozavam, principalmente em relação
aos impostos.
B) os burgueses que, em muitos casos, apesar de
possuírem condições econômicas, não possuíam a
participação política desejada.
C) os camponeses, que pretendiam romper de vez com os
laços escravistas que ainda ditavam as relações de
trabalho na França.
D) os representantes do proletariado em ascensão na
França que, apesar de ter uma indústria incipiente,
começava o processo de Revolução Industrial.
E) os reis absolutistas, que defendiam a ideia de
democracia entre o povo e o direito de escolher seu
próprio governo.
07) (UEMG 2015) Em 31/10/1517, o então Padre Martinho
Lutero publica as suas 95 teses, onde deixa clara sua
contrariedade com a forma religiosa Católica e com seu
representante máximo, o então Papa Leão X. Dois
4
princípios incomodavam muito Lutero: o primeiro era a
venda das indulgências e o segundo a Infalibilidade Papal.
Sobre a indulgência, Lutero disse:
27ª Tese: “Pregam futilidades humanas quantos alegam
que, no momento em que a moeda soa ao cair na caixa,
a alma se vai do purgatório.”
28ª Tese: “Certo é que, no momento em que a moeda
soa na caixa, vem o lucro, e o amor ao dinheiro cresce
e aumenta; a ajuda, porém, ou a intercessão da Igreja
tão só correspondem à vontade e ao agrado de Deus.”
A reforma luterana, de questionamento ao Papa e à sua
autoridade, produziu profundas mudanças religiosas,
políticas e sociais. Sendo a indulgência um erro, então, o
povo não deveria obediência irrestrita, estava se
estimulando o livre pensar, o livre agir, o poder
gradativamente voltar-se da igreja para o homem. O
alinhamento com qualquer ensino religioso deveria ser
movido pela consciência, e não mais pela imposição papal.
Estava, portanto, em curso uma nova sociedade,
reformada, que iria produzir:
A) uma polarização entre protestantes e católicos, com
consequências somente na Alemanha.
B) a livre interpretação da Bíblia pelos fiéis, a salvação
pela Fé e o Estado livre das indulgências.
C) a corrupção do homem enquanto cidadão, motivando a
preocupação excessiva com a espiritualidade.
D) um fenômeno religioso com aceitação universal, que
passa a ser dominante em toda a Europa.
E) o fortalecimento da instituição Igreja Católica com a
aceitação de todos os seus dogmas e valores
difundidos entre os fiéis.
08) Na democracia estado-unidense, os cidadãos são
incluídos na sociedade pelo exercício pleno dos direitos
políticos e também pela ideia geral de direito de
propriedade. Compete ao governo garantir que esse direito
não seja violado. Como consequência, mesmo aqueles que
possuem uma pequena propriedade sentem-se cidadãos de
pleno direito. Na tradição política dos EUA, uma forma de
incluir socialmente os cidadãos é:
A) submeter o indivíduo à proteção do governo.
B) hierarquizar os indivíduos segundo suas posses.
C) estimular a formação de propriedades comunais.
D) vincular democracia e possibilidades econômicas
individuais.
E) defender a obrigação de que todos os indivíduos
tenham propriedades.
09)
A realidade sociolinguística no Brasil atual resultou de um
conjunto variado de experiências históricas.
No contexto das heranças da colonização portuguesa, a
situação atual das línguas indígenas, apresentada no texto,
decorre diretamente do seguinte fator:
A)
extensão territorial
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
B)
C)
D)
E)
miscigenação racial
assimilação cultural
dispersão populacional
intervenção colonial
presente em várias partes do reino e, sobretudo, de se
mostrar em majestade.
10)
O conjunto de dados da tabela acima mostra que um grupo
exerceu o controle da Câmara Municipal de Salvador, ou
seja, que um grupo governou a "vila" durante o período, haja
vista a função desta instituição na colônia. Trata-se do grupo
formado pelos:
A)senhores de engenho e comerciantes;
B)senhores de engenho e lavradores de cana;
C)homens ligados às atividades econômicas urbanas;
D)burgueses pelos "não identificados" e por lavradores de
cana;
E)proprietários de terra em geral.
11)
A comparação das imagens permite concluir que:
A) as obras apresentam substantivas diferenças no que diz
respeito à representação do poder.
B) o quadro de D. João VI é mais suntuoso, porque retrata
um monarca europeu típico do século XIX.
C) os quadros dos monarcas têm baixo impacto
promocional, uma vez que não estão usando a coroa, nem
ocupam o trono.
D) a arte dos retratos, no Brasil do século XIX, era
monopólio de pintores franceses, como Debret.
E) o fato de pai e filho aparecerem pintados de forma
semelhante sublinha o caráter de continuidade dinástica,
aspecto político essencial ao exercício do poder régio.
13) Após o retorno de uma viagem a Minas Gerais, onde
Este quadro, pintado por Franz Post por volta de 1660, pode
ser corretamente relacionado:
A)
à iniciativa pioneira dos holandeses de construção dos
primeiros engenhos no Nordeste.
B) à riqueza do açúcar, alvo principal do interesse dos
holandeses no Nordeste.
C) à condição especial dispensada pelos holandeses aos
escravos africanos.
D) ao início da exportação do açúcar para a Europa por
determinação de Maurício de Nassau.
E) ao incentivo à vinda de holandeses para a constituição
de pequenas propriedades rurais.
12) As imagens reproduzem quadros de D. João VI e de seu
fi lho D. Pedro I nos respectivos papéis de monarcas. A arte
do retrato foi amplamente utilizada pela nobreza ocidental,
com objetivos de representação política e de promoção
social. No caso dos reis, essa era uma forma de se fazer
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
Pedro I fora recebido com grande frieza, seus partidários
prepararam uma série de manifestações a favor do
imperador no Rio de Janeiro, armando fogueiras e
luminárias na cidade. Contudo, na noite de 11 de março,
tiveram início os conflitos que ficaram conhecidos como a
Noite
das
Garrafadas,
durante
os
quais
os
“brasileiros”apagavam as fogueiras “portuguesas” e
atacavam as casas iluminadas, sendo respondidos com
cacos de garrafas jogadas das janelas.
VAINFAS, R. (Org.). Dicionário do Brasil Imperial. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2008 (adaptado).
Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se caracterizaram
pelo aumento da tensão política. Nesse sentido, a análise
dos episódios descritos em Minas Gerais e no Rio de
Janeiro revela:
A)
B)
C)
D)
E)
estímulos ao racismo.
apoio ao xenofobismo.
críticas ao federalismo.
repúdio ao republicanismo.
questionamentos ao autoritarismo.
5
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
14) Art. 92. São excluídos de votar nas Assembleias
Paroquiais.
I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais não se
compreendam os casados, e Oficiais Militares, que forem
maiores de vinte e um anos, os Bacharéis Formados e
Clérigos de Ordens Sacras.
IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam em Comunidade
claustral.
V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis
por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos.
(Constituição Política do Império do Brasil (1824) Disponível
em: http://legislacao.planalto.gov.br. Acesso em: 27 abr.
2010 (adaptado)
A legislação espelha os conflitos políticos e sociais do
contexto histórico de sua formulação. A Constituição de
1824 regulamentou o direito de voto dos “cidadãos
brasileiros” com o objetivo de garantir:
A)
denúncia política das guerras entre as populações
indígenas brasileiras.
B) idealização romântica num contexto de construção da
nacionalidade brasileira.
C) crítica republicana à versão da história do Brasil
difundida pela monarquia.
D) defesa da evangelização dos índios realizada pelas
ordens religiosas no Brasil.
E) concepção de inferioridade civilizacional dos nativos
brasileiros em relação aos índios da América
Espanhola.
17)
A)o fim da inspiração liberal sobre a estrutura política
brasileira.
B)a ampliação do direito de voto para maioria dos brasileiros
nascidos livres.
C) a concentração de poderes na região produtora de café,
o Sudeste brasileiro.
D) o controle do poder político nas mãos dos grandes
proprietários e comerciantes.
E) a diminuição da interferência da Igreja Católica nas
decisões político-administrativas.
15) Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um
período marcado por inúmeras crises: as diversas forças
políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares
eram por melhores condições de vida e pelo direito de
participação na vida política do país. Os conflitos
representavam também o protesto contra a centralização do
governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da
cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos
"barões do café", para o qual era fundamental a
manutenção da escravidão e do tráfico negreiro.
O contexto do Período Regencial foi marcado:
A) por revoltas populares que reclamavam a volta da
monarquia.
B) por várias crises e pela submissão das forças políticas
ao poder central.
C) pela luta entre os principais grupos políticos que
reivindicavam melhores condições de vida.
D)pelo governo dos chamados regentes, que promoveram
a ascensão social dos "barões do café".
E) pela convulsão política e por novas realidades
econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades
sociais.
16)
O quadro produz um estranhamento em relação ao que se
poderia esperar de um pintor que observa um modelo para
sua obra.
Esse
estranhamento
contribui
para
a
reflexão
principalmente sobre o seguinte aspecto da criação
artística:
A) perfeição da obra
B) precisão da forma
C) representação do real
D) importância da técnica
E) metáfora da realidade
18) Acompanhando a intenção da burguesia renascentista
de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço
geográfico, através da pesquisa científica e da invenção
tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa
aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o
espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
(SEVCENKO, N. O Renascimento, Campinas, Unicamp,
1984).
O texto apresenta um espírito de época que afetou também
a produção artística, marcada pela constante relação entre
A) fé e misticismo.
B) ciência e arte.
C) cultura e comércio.
D) política e economia.
E) astronomia e religião.
19) As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da
Bahia, além de significativas para a identidade cultural,
dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de
Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos.
Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural
material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de:
Victor Meirelles. Moema, 1866.
6
A)
objetos arqueológicos e paisagísticos.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
B) acervos museológicos e bibliográficos.
C) núcleos urbanos e etnográficos
D) práticas e representações de uma sociedade.
E) expressões e técnicas de uma sociedade extinta.
20)
da identidade nacional, as anotações em torno dos versos
constituem:
A) direcionamentos possíveis para uma leitura crítica de
dados histórico-culturais.
B) forma clássica da construção poética brasileira.
C) rejeição à ideia do Brasil como o país do futebol.
D) intervenções de um leitor estrangeiro no exercício de
leitura poética
E) lembretes de palavras tipicamente brasileiras
substitutivas das originais.
22) Aproximadamente 175 milhões de pessoas vivem hoje
fora de seu país de origem. Esse número engloba tanto os
que deixam sua terra natal por vontade própria e decidem
viver no exterior — de forma legal ou ilegal —, quanto os
refugiados.
IMIGRANTES e refugiados. Disponível em: . Acesso em: 21 out.
2009. Adaptado.
No cartum, há uma alusão aos "rolezinhos"•,
manifestações em que jovens, em geral oriundos de
periferias, formam grandes grupos para circular dentro de
shoppings.
Com base no diálogo entre os guardas e nos elementos
visuais que compõem o cartum, é possível inferir uma crítica
do cartunista baseada no seguinte fato:
A) os jovens se descontrolam em grupos muito numerosos
B) os guardas pertencem à mesma classe social dos
jovens
C) os guardas hesitam no cumprimento de medida
repressiva
D) os jovens ameaçam as atividades comerciais dos
shoppings
E) os jovens não recebem uma educação adequada de
convívio em sociedade
21)
Considerando-se as informações contidas no texto, é
correto afirmar:
A) O aumento da imigração ilegal da África subsaariana
para a Europa está relacionado aos conflitos étnicos
naquele continente e à expansão da economia
europeia, registrada nos últimos cinco anos.
B) O Brasil se tornou um país receptor de imigrantes
sulamericanos devido ao bom desempenho de sua
economia e da pobreza verificada nos países
emigrantes vizinhos.
C) A China, na última década, teve a emigração vetada à
população, em consequência do desenvolvimento
econômico alcançado, que determinou um aumento,
cada vez maior, da necessidade de mão de obra.
D) A Austrália vem tomando duras medidas contra
refugiados e imigrantes ilegais, em função da
exiguidade de seu território e da concorrência no
mercado de trabalho.
E) Os Estados Unidos, nos dias atuais, devido à crise
econômica, apresentam-se como o país de maior
emigração do globo.
23) O planisfério retrata um fenômeno muito significativo e
cada vez mais preocupante no mundo globalizado. O
movimento representado pelo sentido das flechas se
concretiza por razões diversas, mas com repercussões
importantes em grandes extensões do espaço geográfico. É
mais provável que a situação representada no mapa seja
A)
MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA. Oswald de Andrade: o culpado de
tudo. 27 set.2011 a 29 jan. 2012. São Paulo: Prof. Gráfica. 2012. (Foto:
Reprodução)
o movimento de terroristas responsáveis por
atentados em áreas urbanas no hemisfério norte.
B) a transferência de tecnologia referente ao uso de
células tronco.
C) os fluxos migratórios atuais.
D) o comércio ilegal de armamentos nucleares.
E) a produção e consumo de biogás.
24)
O poema de Oswald de Andrade remonta à ideia de que a
brasilidade está relacionada ao futebol. Quanto à questão
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
7
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
E)
decorrentes da perseguição religiosa, principalmente
do fundamentalismo islâmico.
Catástrofes naturais como tsunamis, terremotos e
vulcanismo podem explicar o fato de a Ásia ser a região
de maior dispersão populacional do mundo, como
mostra a figura.
26) Leia com atenção a notícia que se segue:
França pagará 750 euros mensais por terceiro filho
O governo francês irá pagar uma licença de 750 euros
(cerca de R$ 2.050,00) por mês durante um ano a famílias
que decidirem ter um terceiro filho, anunciou ontem o
primeiro ministro do país, Dominique Villepin.
Adaptado de Revista Domingo, 23/03/2008
As políticas imigratórias recentes dos países europeus têm
alterado as relações entre o Brasil e os membros da União
Européia, com desdobramentos inclusive no campo
diplomático.
Um fator que gerou o aumento de controle sobre os
imigrantes brasileiros foi a integração do País à rede de:
A) espiões industriais
B) trabalhadores ilegais
C) refugiados ambientais
D) ativistas fundamentalistas
E) migração circular
25) Analise a figura dos fluxos migratórios mundiais da
atualidade e assinale a alternativa correta.
Folha de São Paulo, 23/09/2005. Folha Mundo, p. A-16
A medida anunciada pelo governo francês está diretamente
relacionada
A) à política anti-imigração (xenófoba) e de purificação
racial adotada pela França nas últimas décadas.
B) às elevadas taxas de natalidade verificadas no país e
em toda a Europa.
C) à sobrecarga no sistema de previdência social francês,
em que um número cada vez menor de jovens precisa
sustentar um número cada vez maior de aposentados.
D) à aproximação do governo francês com as ideias da
igreja Católica, que proíbe o uso de métodos
contraceptivos não naturais.
E) à ideia imperialista de que o poderio econômico de uma
nação está diretamente ligado ao tamanho de sua
população.
27) Analise a tabela a seguir e assinale a alternativa correta.
Distribuição da população brasileira por setores da
economia
A)
A maior parte dos atuais imigrantes sul-americanos
residentes na América do Norte é constituída,
sobretudo, de refugiados políticos das ditaduras de
seus respectivos países.
B) O fluxo migratório da África para a Europa Ocidental
advém da precária situação socioeconômica que
caracteriza a maior parte dos países africanos,
decorrência, em grande medida, da própria história da
colonização dessas nações.
C) As três regiões de forte atração migratória observadas
na figura levam-nos a crer que, por serem regiões de
língua inglesa, atraem muitos estudantes de diversas
partes do mundo.
D) Os grandes fluxos migratórios da Europa Oriental e
Oriente Médio para a Europa Ocidental são
8
O fenômeno econômico relacionado com o caráter
concentrador das atividades econômicas da população
brasileira é a:
A) financeirização do mercado
B) terciarização econômica
C) regionalização produtiva
D) informalidade comercial
E) desemprego conjuntural
28)
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
Nas duas últimas décadas, o governo federal vem propondo
ações no sentido de oferecer uma resposta às
transformações na composição etária da população
brasileira.
Essas ações têm seguido uma tendência que se manifesta
mais diretamente na seguinte iniciativa:
A) revisão das bases da legislação sindical
B) alteração das regras da previdência social
C) expansão das verbas para o ensino fundamental
D) ampliação dos programas de prevenção sanitária
E) elevação da população economicamente ativa
29) O estudo geográfico da população costuma enfatizar
três dimensões: o crescimento, a estrutura e as migrações.
Essas dimensões estão interligadas e em interação.
Assinale a opção que NÃO evidencia a ligação entre, pelo
menos, duas dimensões citadas.
A) As pirâmides etárias dividem a população por grupos
de idades: os jovens, os adultos e os idosos.
B) A população cresce pela diferença entre as taxas de
natalidade e de mortalidade, deduzido ou acrescentado
o saldo migratório.
C) Quando a população apresenta alta taxa de natalidade,
ocorre um predomínio de população jovem.
D) Quando há uma baixa natalidade e a expectativa de
vida ao nascer é alta, passa a haver um predomínio de
população adulta e velha.
E) Quando uma área perde população por emigração,
perde grande parte de seu contingente masculino.
30) "Os países ricos, em função de sua renda mais elevada
e consequente nível de consumo, são responsáveis por
mais da metade do aumento da utilização de recursos
naturais. A população dos países mais pobres do mundo
paga, proporcionalmente, o preço mais elevado pela
poluição e degradação das terras, das florestas, dos rios e
dos oceanos, que constituem o seu sustento. Uma criança
que nascer hoje em Nova lorque, Paris ou Londres vai
consumir, gastar e poluir mais durante a sua vida do que 50
crianças em um país 'em desenvolvimento'."
(Adapt.) Relatório do Desenvolvimento Humano/ PNUD, 1998.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
Baseando-se nos princípios explicativos das teorias
demográficas, o texto acima:
A) Concorda com a teoria Reformista, que atribui ao
excesso populacional a causa da miséria no mundo,
constituindo uma ameaça aos recursos naturais
necessários à sobrevivência humana.
B) Comprova a teoria Neomalthusiana, que defende a
necessidade de controlar a natalidade nos países
pobres para que eles possam atingir os níveis de
desenvolvimento e consumo dos países ricos.
C) Nega a teoria Malthusiana, que defende a elevação do
padrão de vida e de consumo nos países pobres,
entendendo a fecundidade como uma variável
independente a ser controlada.
D) Nega a teoria Neomalthusiana, que identifica uma
população numerosa como principal causa do
desemprego, pobreza e esgotamento dos recursos
naturais.
E) Comprova a teoria Malthusiana, que associa
crescimento populacional e esgotamento dos recursos
naturais, defendendo a necessidade de reformas
socioeconômicas para preservá-los.
31) O aquecimento da superfície da Terra controla o
aquecimento do ar sobrejacente. Portanto, para entender
variações nas temperaturas do ar, deve-se examinar as
propriedades das várias superfícies, que refletem e
absorvem energia solar em quantidades diferentes. O
quadro abaixo mostra que as variações nas amplitudes
médias anuais de temperatura são consideravelmente
menores no Hemisfério Sul que no Hemisfério Norte.
Fonte: adaptado de http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/
Sobre as diferenças nas amplitudes médias anuais da
temperatura podemos dizer que:
I- As localidades longe da costa, embora situadas
praticamente à mesma latitude, ostentam curvas com
amplitudes muito maiores que as litorâneas. Essa influência
é chamada efeito de continentalidade.
II- O Hemisfério Norte é coberto, aproximadamente por 61%
de água; a terra ocupa os outros 39%. O Hemisfério Sul tem
apenas 19% de terra, com 81% de água. Logo, o mar atua
como um regulador da temperatura do ar, tendendo a
suavizar as flutuações e, portanto, a reduzir a sua amplitude
anual.
III- A amplitude térmica é a soma da temperatura máxima
do ar com a temperatura mínima do ar dividida por dois.
Assinale a alternativa correta.
A)
B)
C)
D)
E)
Somente a afirmativa I está correta.
Somente a afirmativa III está correta.
Todas as afirmativas estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
9
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
32) Observe a seguir a tirinha de Mafalda, personagem
criada pelo cartunista argentino Quino:
TRANSCRIÇÃO DA TIRA:
1º QUADRO: “Conhece-te a ti mesmo”
2º QUADRO: Bom conselho
3º QUADRO: Mas hoje não me apetece fazer turismo dentro
de mim...
Ela faz menção a um importante legado da Grécia Antiga
para a civilização ocidental, a:
A) Psicanálise.
B) Filosofia.
C) Oratória.
D) Literatura.
E) Pedagogia.
c) o nascimento da filosofia enquanto fato histórico-social,
circunscrito à realidade grega, exercendo pouca influência
no desenvolvimento posterior do Ocidente.
d) o pensamento operando conforme leis e princípios que
permitem distinguir o verdadeiro do falso, além de postular
que as práticas humanas eram resultado da deliberação da
vontade.
e) a visão religiosa, vista como a única maneira capaz de
explicar o mundo. O mito venceu a razão.
35) “O surgimento da polis como a primeira experiência de
vida pública enquanto espaço de debate e deliberação
tornou-se campo fértil para o florescimento da filosofia. Na
praça pública, Sócrates interrogava os homens e criava um
novo método de reflexão que a história conheceu como a
ironia e a maiêutica” (Filosofia. Vários autores. Curitiba:
SEED-PR, 2006. p. 43).
Na história do pensamento ocidental, a filosofia nasce na
Grécia, por volta do século VI (ou VII) a.C. Por meio de
longo processo histórico, surge promovendo a passagem do
saber mítico ao pensamento racional.
Com base nessa afirmação e nos conhecimentos sobre a
filosofia de Sócrates, assinale o que for correto.
A) Ao afirmar que “só sei que nada sei”, Sócrates renuncia
à filosofia e se conforma com o pensamento mitológico
reinante.
B) A maiêutica socrática consiste em levar o oponente à
contradição para depois, zombar dele.
C) A prática de interrogar a tudo e a todos não incomodou
o poder constituído e levou Sócrates a ser condecorado
pelos cidadãos de Atenas como exemplo a ser seguido.
D) Assim como os sofistas, a filosofia de Sócrates
acontece na escola propriamente dita e promove um
debate amplo sobre o que é o cidadão e o que deve ser
a cidade.
E) A ironia é uma forma de questionar o dogmatismo, as
crenças e a autoridade que impediam as pessoas de
pensarem livremente.
33) Sobre o texto, é CORRETO afirmar que
36) A metafísica é a investigação filosófica que gira em
Atente ao texto a seguir:
A) os filósofos pré-socráticos são conhecidos, também,
como os filósofos da natureza. A investigação filosófica
nesse período se dirige à natureza.
B) a filosofia grega nasceu procurando desenvolver o
conhecimento mitológico em contraste com o conhecimento
racional.
C) na sua origem, o pensamento grego enfatiza o
sentimento em contraposição à razão; o saber mítico
privilegia a busca da sabedoria.
D) a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como póssocrática. Esse período enfatiza o
estudo do homem como essencial.
E) na passagem do saber mitológico ao pensamento
racional, o saber filosófico tem como fonte criadora de
sentidos a fantasia.
34) A filosofia, para muitos filósofos e comentadores, tem
data e local de nascimento – séc. VII a. C. – e o primeiro
filósofo teria sido Tales de Mileto (640-550 a.C.). Esse
nascimento da filosofia marcou toda história do Ocidente,
deixando um vasto legado de conquistas que ainda hoje
influenciam nosso modo de ser. Dentre esses legados,
destaca-se
a) a desconfiança nas decisões puramente racionais,
exigindo que os sentimentos e as paixões tivessem
prioridade sobre a razão.
b) a visão fatalista da realidade, já que os gregos
acreditavam que a vontade humana era condicionada por
determinismos sociais e históricos.
10
torno da pergunta “o que é?”. Dois são seus temas
principais. Eles investigam os fundamentos, os princípios e
as causas de todas as coisas, indagando porque existem e
por que são o que são. Assinale a alternativa que, de
forma correta, identifica esses temas:
A) Ser e devir.
B) Vir a ser e dever ser.
C) Existência e aparência.
D) Essência e dever ser.
E) Existência e essência.
37) De fato, os homens começaram a filosofar, agora como
na origem, por causa da admiração, na medida em que,
inicialmente, ficavam perplexos diante das dificuldades mais
simples; em seguida, progredindo pouco a pouco,
chegaram a enfrentar problemas sempre maiores [...].
ARISTÓTELES. Metafísica, v. I. São Paulo: Edições Loyola, 2002.
p. 11 [982b].
Admiração ou espanto, essa é a atitude que Aristóteles
considerava como o princípio do filosofar. Assinale a
alternativa que justifica o raciocínio do filósofo grego.
A) O espanto é a atitude de êxtase em face da revelação da
verdade eterna assinalada por um saber divino que abarca
toda a realidade, pois dispensa qualquer uso do
pensamento ou da experiência guiada pelo pensamento.
B) O espanto causa perplexidade em quem se depara com
algo desconhecido e assim se sente impelido a querer
saber; essa atitude é própria do filosofar, por isso, ―agora
como na origem‖, o que motiva os homens é a libertação da
ignorância.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
C) O espanto reforça a ignorância humana, pois tudo que
existe possui uma ordem imutável e eterna, e quem se
submeter cegamente aos designíos do desconhecido,
apesar de abdicar de sua liberdade, terá na ignorância o seu
maior bem.
D) O espantoso, para Aristóteles, era constatar, na cultura
grega, que os homens diante da menor dificuldade eram
incapazes de pensar que este mundo é uma ilusão; o
mundo verdadeiro está além do sensível e só pode ser
contemplado.
E) O verdadeiro pensar filosófico é destituído de espanto,
pois, a sensibilidade faz com que o homem absorva
naturalmente qualquer novidade.
38) “Ao contrário de seus contemporâneos – como
Parmênides – Heráclito não rejeitava as contradições e
queria apreender a realidade na sua mudança, no seu devir.
Todas as coisas mudam sem cessar, e o que temos diante
de nós em dado momento é diferente do que foi há pouco e
do que será depois: ‘Nunca nos banhamos duas vezes no
mesmo rio’, pois, na segunda vez, não somos os mesmos,
e também as águas mudaram. Para Heráclito, o ser é
múltiplo [...] por ele estar constituído de oposições internas.
O que mantém o fluxo do movimento não é o simples
surgimento de novos seres, mas a luta dos contrários [...]. É
da luta que nasce a harmonia, como síntese dos contrários.”
(ARANHA, M. L. de A. Filosofar com textos: temas e história
da filosofia. São Paulo: Moderna, 2012, p.287).
A partir desta afirmação sobre a filosofia de Heráclito,
assinale o que for correto.
A) O princípio motor do movimento é o fluxo invariável.
B) Na Grécia arcaica ou pré-socrática, o curso dos rios
não estava estabelecido, razão pela qual eles
mudavam de lugar de um dia para outro.
C) O princípio do devir ou da transformação contínua visa
compreender a ordenação cosmológica do mundo.
D) O surgimento de novos seres é explicado pela
intermediação divina, criadora (exnihilo).
E) A multiplicidade do real é pensada a partir do princípio
lógico de não contradição entre o ser e o não ser.
39)
chamados de ‘movimento passe livre’.
Assinale a alternativa que apresenta os principais fatores
políticos que concorreram para a eclosão desses
movimentos.
A) Ascensão da nova classe média que reivindicava
reformas nos marcos regulatórios.
B) Baixa produtividade em detrimento a um alto nível de
inovações tecnológicas.
C) Efetivação da reforma de alguns marcos jurídicos, a
exemplo de rodovias e aeroportos.
D) Instabilidade das instituições e crise da representação
no âmbito da política.
E) Ampliação dos recursos nos investimentos básicos de
energia e telecomunicações, por exemplo.
40) Leia o texto a seguir:
Enquanto resposta intelectual à “crise social” de seu tempo,
os primeiros sociólogos irão revalorizar determinadas
instituições que, segundo eles, desempenham papéis
fundamentais na integração e na coesão da vida social. A
jovem ciência assumia como tarefa intelectual repensar o
problema da ordem social, enfatizando a importância de
instituições como a autoridade, a família, a hierarquia social
e destacando a sua importância teórica para o estudo da
sociedade.
MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo:
Brasiliense, 2006, p. 30.
Com base nele, o surgimento da Sociologia foi motivado
pelas transformações das relações sociais ocorridas na
sociedade europeia, nos séculos XVIII e XIX, contribuindo
para:
A) o aumento da desorganização social estabelecida pela
Revolução Industrial.
B) a organização de vários movimentos sociais controlados
por pensadores como Saint-Simon e Comte.
C) a elaboração de um conceito de sociologia incluindo os
fenômenos mentais como tema de
reflexão e investigação.
D) a criação da corrente positivista, que propôs uma
transformação da sociedade com base na
reforma intelectual plena do ser humano.
E) o surgimento de uma “física social” preocupada com a
construção de uma teoria social,separada das ideias de
ordem e desenvolvimento como chave para o conhecimento
da realidade.
41) Observe as imagens a seguir:
Observe a imagem a seguir:(Disponível em:
http://hhenkels.blogspot.com.br/2013_06_01_archive.html)
Há uma grande comparação tanto por parte da imprensa
como dos meios de comunicação em relação aos
movimentos sociais durante o Regime Civil-Militar no Brasil
do século passado e os atuais que, de início, foram
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
11
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
A interação repetitiva de padrões de comportamento é
encontrada com frequência, na vida social, e observada em
cada uma das imagens, permitindo classificar essas
relações como:
A) cooperação, nas imagens 2 e 3, pois a ação é comum e
consiste em alcançar um determinado fim.
B) competição, na imagem 1, e conflito, na imagem 3, pois
o objetivo comum é medido pela força que os indivíduos
possuem para ajudar o grupo.
C) cooperação, na imagem 2, e conflito, na imagem 3, pois
se observa um grupo numeroso de
pessoas buscando atingir o objetivo a ele designado.
D) conflito, na imagem 1, pois há uma disputa na busca de
recompensa a partir da eliminação ou enfraquecimento dos
competidores; e cooperação, na imagem 3, pois há um
grupo tentando atingir um objetivo comum.
E) competição, na imagem 3, pois há uma consciente
disputa por bens que só será possível com a comparação
dos resultados atingidos pelos membros do grupo; e
conflito, na imagem 1, pois a principal meta dos indivíduos
é conquistar o inimigo.
42)
O modo como as pessoas se organizam pode ser
determinado pela existência de fortes laços de
companheirismo, preocupação com o bem-estar uns dos
outros, cooperação e confiança mútua.
43) Observe a figura a seguir:
(Disponível em: http://dinergicfit.com/rivalidade-dualidade-unidade)
Ela apresenta um processo social básico, observado nas
relações humanas, em diferentes sociedades.
Sobre esse processo, é CORRETO afirmar que
A) por meio dele, as pessoas ou grupos buscam
recompensas com o enfraquecimento ou a eliminação dos
competidores.
B) a competição é uma característica importante nesse
processo, pois ela permite a busca de satisfação das
necessidades em diferentes momentos da vida diária.
C) o ajustamento entre as partes é importante para a
obtenção de uma harmonia social temporária, uma vez que
sua principal característica é a sanção por desobediência às
normas sociais.
D) é uma forma de interação social, na qual os indivíduos
se empenham para a obtenção de um fim coletivo e comum,
sendo, assim, imprescindível na constituição da maioria dos
grupos sociais.
E) se refere a um processo unidimensional e de sentido
único por meio do qual indivíduos ou grupos migrantes
minoritários seriam absorvidos pela sociedade de
acolhimento, buscando juntos recursos naturais para a
sobrevivência
44) Observe a figura a seguir:
No contexto da imagem, a organização apresentada
demonstra um grupo comunitário caracterizado
A) por uma unidade de observação pessoal, no qual o grupo
representa um elemento analítico
referencial e representativo que permite compreender tão
somente o seu contexto.
B) pela autossuficiência, ao passo que proporciona todas ou
a maioria das atividades satisfazendo as necessidades dos
membros do grupo.
C) por uma homogeneidade ideológica, já que todas as
ideias e mudanças vindas de fora do grupo são aceitas por
todos de maneira uniforme.
D) pela nitidez, porque o limite territorial do grupo vai além
do espaço de cooperação, chegando até os limites do
Estado Nacional.
E) como um grupo em mutirão que busca satisfazer as
necessidades dos grupos de conflito para manter a
harmonia social.
12
(DIAS, Reinaldo. Introdução à Sociologia. 2. ed. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2010, p. 109.)
De acordo com a Sociologia, os indivíduos adquirem várias
formas de agir e pensar que os tornam membros de um
grupo com uma identidade própria.
Com isso, o conceito sociológico, apresentado na figura
como um processo social, é denominado de
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
A)
B)
C)
D)
E)
papel social.
interação social.
divisão social do trabalho.
processo de reciprocidade afetiva.
socialização e construção da identidade individual.
45) Observe a tirinha a seguir:
No último quadrinho, Mafalda está refletindo o quanto sua
cabeça comporta as regras e normas sociaisque ela deverá
internalizar ao longo de sua vida.
Esse fenômeno é entendido pela Sociologia como um
objeto de estudo, que se caracteriza por
A) um método próprio dos estudos de Émile Durkheim que
leva em consideração os processos
históricos e o esforço interpretativo do sociólogo como
elementos essenciais à compreensão
das relações sociais.
B) um material de manipulação laboratorial em que o
sociólogo pode experimentá-lo, seguindo as mesmas regras
das ciências naturais que compreendem os fenômenos
como visíveis e concretos.
C) um aspecto do comportamento geral, ou seja, a
transgressão de uma norma deve ser compartilhada com D)
uma força coercitiva interna ao indivíduo que busca coincidir
com as normas impostas pelo
grupo social.
E) uma consciência construída exteriormente, isto é, fora
das consciências individuais.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
13
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
PROVA CIÊNCIAS DA NATUREZA
E SUAS TECNOLOGIAS
46) A figura (a) mostra um dispositivo que pode ser usado
para ligar ou desligar um forno, dependendo da temperatura
do local onde se encontra o sensor (barra AB). Essa barra
é constituída de dois metais diferentes e, ao ser aquecida,
fecha o circuito, como indicado na figura (b).
D) O aumento da concentração de gás carbônico (CO2)
atmosférico no período Carbonífero causou mutações
que permitiram o aparecimento de animais gigantes.
E) A redução da concentração de oxigênio atmosférico no
período Permiano permitiu um aumento da
biodiversidade terrestre por meio da indução de
processos de obtenção de energia.
48) A liberação dos gases clorofluorcarbonos (CFCs) na
atmosfera pode provocar depleção de ozônio (O3) na
estratosfera. O ozônio estratosférico é responsável por
absorver parte da radiação ultravioleta emitida pelo Sol, a
qual é nociva aos seres vivos. Esse processo, na camada
de ozônio, é ilustrado simplificadamente na figura.
O funcionamento do dispositivo acima indicado ocorre
devido:
A) a metais diferentes possuírem calores específicos
diferentes.
B) a metais diferentes possuírem condutividades térmicas
diferentes.
C) ao calor fluir sempre de um corpo a uma temperatura
maior para um corpo a uma temperatura menor, e
nunca ocorrer o fluxo contrário.
D) a metais diferentes possuírem calores latentes
diferentes.
E) a metais diferentes possuírem coeficientes de dilatação
térmica diferentes.
47) Pesquisas recentes estimam o seguinte perfil da
concentração de oxigênio (O2) atmosférico ao longo da
história evolutiva da Terra: No período Carbonífero, entre
aproximadamente 350 e 300 milhões de anos, houve uma
ampla ocorrência de animais gigantes, como, por exemplo,
insetos voadores de 45 centímetros e anfíbios de até 2
metros de comprimento. No entanto, grande parte da vida
na Terra foi extinta há cerca de 250 milhões de anos,
durante o período Permiano. Sabendo-se que o O2 é um gás
extremamente importante para os processos de obtenção
de energia em sistemas biológicos, conclui-se que:
Quimicamente, a destruição do ozônio na atmosfera por
gases CFCs é decorrência da
A) clivagem da molécula de ozônio pelos CFCs para
produzir espécies radicalares.
B) produção de oxigênio molecular a partir de ozônio,
catalisada por átomos de cloro.
C) oxidação do monóxido de cloro por átomos de
oxigênio para produzir átomos de cloro.
D) reação direta entre os CFCs e o ozônio para produzir
oxigênio molecular e monóxido de cloro.
E) reação de substituição de um dos átomos de oxigênio
na molécula de ozônio por átomos de cloro.
49) O universo está a todo o momento fervilhando de
reações químicas. Por exemplo, neste exato momento, as
estruturas metálicas que suportam o seu peso, na cadeira
em que você está sentado, estão sendo atacadas pelo
oxigênio do ar, segundo a reação:
Fe(s) + O2(g)  Fe2O3(s)
(não balanceada)
Outra reação que está ocorrendo neste exato momento é a
transformação do amido, que você pode ter ingerido no café
da manhã, na forma de glicose, em gás carbônico, água e
energia. Esta reação pode ser representada por:
enzima
A)
A concentração de nitrogênio atmosférico se manteve
constante nos últimos 400 milhões de anos,
possibilitando o surgimento de animais gigantes.
B) A produção de energia dos organismos fotossintéticos
causou a extinção em massa no período Permiano por
aumentar a concentração de oxigênio atmosférico.
C) O surgimento de animais gigantes pode ser explicado
pelo aumento de concentração de oxigênio
atmosférico, o que possibilitou uma maior absorção de
oxigênio por esses animais.
14
 CO2(g) + H2O(l)
C6H12O6(s) + O2(g)  
(não balanceada)
Estas reações podem ser classificadas respectivamente
como:
A) combustão e síntese.
B) redox e síntese.
C) oxidação e dupla troca.
D) síntese e combustão.
E) formação e simples troca.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
50) Considere a figura abaixo que representa duas vigas de
concreto de 5,0 m de comprimento, fixas em uma das
extremidades, com uma separação de 1,2 mm entre as
outras duas extremidades, à temperatura de 15 ºC.
Sabendo-se que o coeficiente de dilatação linear do
concreto é 1,2.10-5 º C-1 , as duas vigas ficarão encostadas
quando a temperatura atingir:
A) 12º C.
B) 15º C.
C) 20º C.
D) 25º C.
E) 35º C.
51) A pele humana, quando está bem hidratada, adquire
boa elasticidade e aspecto macio e suave. Em
contrapartida, quando está ressecada, perde sua
elasticidade e se apresenta opaca e áspera. Para evitar o
ressecamento da pele é necessário, sempre que possível,
utilizar hidratantes umectantes, feitos geralmente à base de
glicerina e polietilenoglicol:
HO
OH
OH
H2C
CH
CH2
glicerina
HO
CH2
CH 2
O
CH2
CH 2
O
CH 2
CH 2
OH
n
polietilenoglicol
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 23 abr.
2010 (adaptado).
O caminho para o futuro energético do Japão pode passar
pela cidade de Sapporo, no norte do país, onde
pesquisadores estudam sedimentos que contêm hidrato de
metano, CH4(H2O)n, formações de gelo com gás metano no
seu interior, “gelo inflamável”, conforme mostra a figura. Os
sedimentos são encontrados em grandes quantidades tanto
sob o mar quanto no permafrost. O metano, p.e = –162,6, é
produzido a partir da atuação de micro-organismos, sob
condições especificas de calor, de pressão e de
temperatura, sobre a matéria orgânica e migra para cima
nos sedimentos. O hidrato de metano sólido se forma nos
espaços microscópicos entre grãos de sedimentos
arenosos e argilosos, em determinadas condições de
temperatura e de pressão. Para a produção de energia, os
grãos retirados dos sedimentos arenosos são os preferidos
pelos pesquisadores.
As buscas por fonte de energia que venham suprir as
necessidades cada vez maiores da humanidade, se
debruçam agora, sobre o panorama dos depósitos dos
hidratos de metano espalhados sob os mares e o permafrost
do Planeta.
Considerando-se as informações do texto, o combustível
aprisionado na estrutura do gelo e suas propriedades, é
correto concluir:
A) As interações intermoleculares entre as moléculas de
água com o metano no hidrato de metano são de
natureza dipolo permanente-dipolo induzido.
B) O metano no interior da estrutura do gelo a –40°C e sob
pressão, se apresenta no estado líquido.
C) O metano retirado dos sedimentos arenosos, sob
determinadas condições de temperatura e de pressão
possui menor poder calorífico por quilograma do que o
encontrado nos sedimentos argilosos.
D) O metano retirado dos sentimentos é fonte de energia
renovável porque é biodegradável e não causa efeito
estufa, ao se espalhar na atmosfera do Planeta.
E) A chama do metano é fria porque todo o calor produzido
durante a combustão é absorvido para fundir a água.
53) Analise os dados apresentados no gráfico a seguir.
A retenção de água na superfície da pele promovida pelos
hidratantes é consequência da interação dos grupos
hidroxila dos agentes umectantes com a umidade contida
no ambiente por meio de
A) ligações iônicas.
B) forças de London.
C) ligações covalentes.
D) forças dipolo-dipolo.
E) ligações de hidrogênio.
52)
FOUNTAIN, Henry. “Gelo inflamável” pode garantir futuro energético do
Japão.
A Tarde. Salvador, 30 set.2013, p. 6. Caderno Ciência e Tecnologia.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
Uma das alternativas para tratar casos de obesidade tem
sido as cirurgias, dentre elas a que torna o intestino delgado
mais curto, visando diminuir a superfície de absorção de
nutrientes. A capacidade de absorção de nutrientes pelo
epitélio intestinal está diretamente ligada a especializações
das membranas plasmáticas das células, que o constituem,
denominadas:
A) Glicocálix.
B) Microvilosidades.
C) Invaginações.
D) Interdigitações.
E) Desmossomos.
15
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
HO
54) Define-se genoma como o conjunto de todo o material
genético de uma espécie, que, na maioria dos casos, são
as moléculas de DNA. Durante muito tempo, especulou-se
sobre a possível relação entre o tamanho do genoma —
medido pelo número de pares de bases (pb) —, o número
de proteínas produzidas e a complexidade do organismo.
As primeiras respostas começam a aparecer e já deixam
claro que essa relação não existe, como mostra a tabela
abaixo.
TAMANHO
NO DE
NOME
ESTIMADO
ESPÉCIES
PROTEÍNAS
COMUM
DO GENOMA
DESCRITAS
(PB)
Oryza sativa
Arroz
5.000.000.000 224.181
Mus musculus
Camundongo 3.454.200.000 249.061
Homo sapiens
Homem
3.400.000.000 459.114
Rattusnorvegicus
Rato
2.900.000.000 109.077
Drosophilamelanogaster Mosca-de180.000.000 86.255
fruta
Internet: http://www.cbs.dtu.dk e <www.ncbi.nlm.nih.gov>.
H
N
O
O
III
Spray de pimenta
As principais forças intermoleculares que ocorrem nas
interações das substâncias I, II e III com a água são,
respectivamente:
A) dipolo-dipolo; dipolo-dipolo; ligação de hidrogênio.
B) dipolo-dipolo; ligação de hidrogênio; dipolo-dipolo.
C) dipolo-induzido; ligação de hidrogênio; dipolo-dipolo.
D) dipolo-induzido; dipolo-dipolo; ligação de hidrogênio.
E) ligação de hidrogênio; dipolo-induzido; ligação de
hidrogênio.
57) O gráfico representa a relação entre a temperatura
medida em uma escala de temperatura hipotética W e a
temperatura medida na escala Celsius, sob pressão normal.
De acordo com as informações acima:
A) O conjunto de genes de um organismo define o seu
DNA.
B) A produção de proteínas não está vinculada à molécula
de DNA.
C) O tamanho do genoma não é diretamente proporcional
ao número de proteínas produzidas pelo organismo.
D) Quanto mais complexo o organismo, maior o tamanho
de seu genoma.
E) Genomas com mais de um bilhão de pares de bases
são encontrados apenas nos seres vertebrados.
55) A partir da década de 1960, a escala termométrica
Réamur passa a ser pouco utilizada. Nessa escala, sob
pressão normal, atribuía-se, para a água, 0 ºRé para a
temperatura de fusão, e 80 ºRé, para a temperatura de
ebulição. A temperatura normal do corpo humano (36,5 ºC)
seria dada na escala Réamur por:
A) 58,6 ºRé
B) 47,9 ºRé
C) 39,4 ºRé
D) 33,7 ºRé
E) 29,2 ºRé
56) Algumas substâncias químicas consideradas de baixa
toxicidade são empregadas pela polícia na forma de sprays
de soluções aquosas para conter manifestações violentas e
brigas de torcidas em jogos de futebol em estádios, pois
irritam os olhos, causando cegueira temporária. Entre essas
substâncias, estão os gases lacrimogêneos e sprays de
pimenta.
Cl
A temperatura de fusão do gelo e a de ebulição da água
são, em graus W, respectivamente iguais a
A) –40 e 40
B) –40 e 110
C) 20 e 110
D) –40 e 100
E) 20 e 100
58) Cladogramas são diagramas que indicam uma história
comum entre espécies ou grupos de seres vivos. Os
números 3 e 4 no cladograma apresentado abaixo
correspondem, respectivamente, aos seguintes grupos
vegetais
O
CN
H
CN
II
I
A)
B)
C)
D)
E)
angiospermas e gimnospermas.
pteridófitas e gimnospermas.
pteridófitas e briófitas.
gimnospermas e angiospermas.
briófitas e pteridófitas.
Gases lacrimogêneos
16
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
59) Analise a figura:
61) A biossíntese de proteínas pode ser estudada in
vitro, com o emprego de extratos bacterianos. Em uma
experiência deste tipo, após rotura das bactérias e
adição de ADNase (visando destruir o DNA bacteriano)
acrescentou-se ATP, GTP (guanosina-trifosfato) e
leucina C14. Em seguida, foi adicionado um tipo de RNA
mensageiro, sendo iniciadas as marcações de tempo
(instante zero do gráfico abaixo). Mediu-se o acréscimo
de radioatividade na fração de proteínas sintetizadas
após adição dos mensageiros e, quando a síntese de
proteínas começou a parar (no instante assinalado pela
seta),
adicionou-se
mais
RNA
mensageiro,
continuando-se a medir o acréscimo de radioatividade
na proteína.
Com relação à representação, assinale a alternativa correta.
A) A água obtida ao final do tratamento é pura.
B) A captação é de água subterrânea.
C)Na decantação, separam-se da água as partículas
sólidas em suspensão.
D) Na filtração, separam-se as partículas dissolvidas na
água.
E) A desinfecção da água ocorre quando é adicionado o
flúor.
Como você interpretaria esta experiência?
A) A síntese de proteínas parou, antes da adição de mais
RNA mensageiro, como consequência do esgotamento
do aminoácido marcado.
B) A síntese de proteínas é independente da quantidade
de mensageiro, só dependendo da adição de ATP,
GTP e aminoácidos marcados.
C) A velocidade de formação de proteínas decresce à
proporção que o RNA mensageiro sofre degradação.
D) Todas as moléculas de RNA mensageiro perdem sua
atividade biológica em menos de um minuto.
E) O bloqueio da formação de proteínas é consequência
da destruição dos ribossomos.
60) Leia com atenção a tirinha a seguir:
62) Uma peça de carne fresca foi assada num forno de
fogão a gás. A radiação térmica do forno aqueceu a peça
de carne a partir do seu exterior, criando um fluxo de calor
para o seu interior. Determinou-se a dinâmica com que o
calor foi transferido para o interior da peça de carne,
introduzindo-se 5 sensores de temperatura, igualmente
espaçados, a partir da sua superfície até o seu centro (figura
1). Foi possível, portanto, medir a temperatura da carne
utilizando os 5 sensores simultaneamente, de minuto em
minuto, produzindo o gráfico mostrado na figura 2.
(Desprezar a evaporação de água).
Figura 1
Segundo a tirinha, a amiga do Calvin tem dois cromossomos
X. Com base neste dado podemos concluir que:
A) A amiga do Calvin é mutante, por isso é hostil.
B) Um cromossomo X da amiga do Calvin é ativo e o outro
é chamado de cromatina sexual.
C) A heterocromatina ocorre no Calvin, pois ele é XY.
D) Os dois cromossomos X que o Calvin fala é da cobra
que quer comê-lo.
E) Não há cromatina sexual em meninas.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
17
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
Figura 2
injetado um gás inerte sob baixa pressão, normalmente o
argônio.
Na lâmpada esquematizada, acesa e posicionada
horizontalmente, o círculo tracejado indica a região f do
filamento. Medidas de temperatura mostram que no ponto A
o vidro está mais quente que no ponto D; é válido afirmar
que esta diferença entre as temperaturas se deve:
A)
De acordo com o exposto e nos conhecimentos em Física,
assinale a alternativa correta.
A) No sensor 2, a temperatura desde 0 min até 3 min pode
ser expressa matematicamente por uma função do tipo
y( x )  a  bx .
B) Após um longo período de tempo a temperatura da
peça de carne será a mesma em todos os pontos, não
havendo mais fluxo de calor.
C) Existe fluxo de calor mesmo quando a temperatura do
interior da peça for igual a da sua superfície.
D) A variação da temperatura na superfície da peça de
carne é linearmente dependente do tempo de
cozimento.
E) Os sensores de temperatura registram o calor em cada
posição da peça de carne, determinando seu estado de
cozimento.
63) Analise:
Embora os fenômenos físicos e químicos sejam distintos, é
comum na natureza ou nas atividades humanas a
ocorrência de processos que envolvem os dois fenômenos.
Um bom exemplo é o funcionamento de um automóvel, em
que o fenômeno químico ocorre com a explosão da gasolina
e, a partir daí, todo o sistema utiliza a energia da explosão
em uma série de fenômenos físicos. Utilizando seus
conhecimentos sobre fenômenos físicos e químicos,
assinale a alternativa que indica qual(is) item(ns) abaixo
está(ão) correto(s).
I. Toda combustão é um fenômeno químico exotérmico, e a
matéria produzida nela é mais estável do que a matéria que
sofreu combustão para formá-la.
II. A respiração dos seres vivos, a fotossíntese e a reflexão
da luz são exemplos de fenômenos químicos.
III. A decomposição de um medicamento, em especial na
forma de solução, e a consequente diminuição da
quantidade do composto que o constitui são um exemplo de
fenômeno químico.
IV. O orvalho representa um fenômeno físico.
A) Somente I, II e III.
B) Somente I, III e IV.
C) Somente II e III.
D) Somente III.
E) I, II, III e IV.
64) Nas primeiras lâmpadas de tungstênio fabricadas, era
criado vácuo no interior do bulbo, mas isso causava uma
lenta sublimação do filamento, levando ao escurecimento
do vidro. Atualmente este problema está sanado, sendo
18
à propagação do calor por convecção, desde a região f
até o ponto B.
B) à propagação do calor por radiação, desde a região f
até o ponto A.
C) à propagação do calor por condução, desde o ponto B
até o ponto A.
D) à propagação do calor por radiação, desde o ponto C
até o ponto B.
E) a um efeito conjunto da propagação do calor por
condução, convecção e radiação, desde o ponto C até
o ponto B.
65) O brasileiro consome em média 500 miligramas de
cálcio por dia, quando a quantidade recomendada é o
dobro. Uma alimentação balanceada é a melhor decisão
para evitar problemas no futuro, como a osteoporose, uma
doença que atinge os ossos. Ela se caracteriza pela
diminuição substancial de massa óssea, tornando os ossos
frágeis e mais suscetíveis a fraturas. Disponível em:
www.anvisa.gov.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado).
Considerando-se o valor de 6 × 1023 mol–1 para a constante
de Avogadro e a massa molar do cálcio igual a 40 g/mol,
qual a quantidade mínima diária de átomos de cálcio a ser
ingerida para que uma pessoa supra suas necessidades?
A) 7,5 × 1021
B) 1,5 × 1022
C) 7,5 × 1023
D) 1,5 × 1025
E) 4,8 × 1025
66) A formação frequente de grandes volumes de pirita
(FeS2) em uma variedade de depósitos minerais favorece
a formação de soluções ácidas ferruginosas, conhecidas
como “drenagem ácida de minas”. Esse fenômeno tem
sido bastante pesquisado pelos cientistas e representa
uma grande preocupação entre os impactos da mineração
no ambiente. Em contato com oxigênio, a 25 °C, a pirita
sofre reação, de acordo com a equação química:
4 FeS2 (s) + 15 O2 (g) + 2 H2O (l) → 2 Fe2(SO4)3 (aq) + 2
H2SO4 (aq)
FIGUEIREDO, B. R. Minérios e ambiente. Campinas:
Unicamp, 2000.
Para corrigir os problemas ambientais causados por essa
drenagem, a substância mais recomendada a ser
adicionada ao meio é o:
A) sulfeto de sódio.
B) cloreto de amônio.
C) dióxido de enxofre.
D) dióxido de carbono.
E) carbonato de cálcio.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
67) Um trocador de calor consiste em uma serpentina, pela
qual circulam 18 litros de água por minuto. A água entra na
serpentina à temperatura ambiente (20ºC) e sai mais
quente. Com isso, resfria-se o líquido que passa por uma
tubulação principal, na qual a serpentina está enrolada. Em
uma fábrica, o líquido a ser resfriado na tubulação principal
é também água, a 85 ºC, mantida a uma vazão de 12 litros
por minuto. Quando a temperatura de saída da água da
serpentina for 40 ºC, será possível estimar que a água da
tubulação principal esteja saindo a uma temperatura T de,
aproximadamente,
a)
b)
c)
A)
B)
C)
D)
E)
75 ºC
65 ºC
55 ºC
45 ºC
35 ºC
68) O Eletromagnetismo estuda os fenômenos que surgem
da interação entre campo elétrico e campomagnético. Hans
Christian Oersted, em 1820, realizou uma experiência
fundamental para o desenvolvimento do eletromagnetismo,
na qual constatou que a agulha de uma bússola era
defletida sob a ação de uma corrente elétrica percorrendo
um fio condutor próximo à bússola. A figura abaixo
representa as secções transversais de dois fios condutores
A e B, retos, extensos e paralelos. Esses condutores são
percorridos por uma corrente elétrica cujo sentido está
indicado na figura.
d)
e)
69) O gráfico mostra a sequência cronológica de alguns
acontecimentos no planeta.
Uma pequena bússola é colocada no ponto P eqüidistante
dos fios condutores. Desprezando os efeitos do campo
magnético terrestre e considerando a indicação N para pólo
norte e S para pólo sul, a alternativa que apresenta a melhor
orientação da agulha da bússola é:
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
CESAR e SEZAR. Biologia. São Paulo: Saraiva, 2002, v.1.
19
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
Considerando os dados presentes nessa figura e
conhecimentos científicos sobre a origem da vida e a
evolução das espécies, podemos afirmar que:
A) O oxigênio teve papel fundamental no aparecimento
das primeiras células.
B) Não existe relação entre o aparecimento do oxigênio
molecular e o aparecimento dos primeiros eucariontes.
C) Havia oxigênio molecular em grande quantidade na
época do surgimento das primeiras células.
D) O aumento da concentração de oxigênio molecular na
atmosfera foi consequência do aparecimento de
fotossintetizantes.
E) O oxigênio molecular foi tóxico para os organismos
pluricelulares.
70) A varfarina é um fármaco que diminui a agregação
plaquetária, e por isso é utilizada como anticoagulante,
desde que esteja presente no plasma, com uma
concentração superior a 1,0 mg/L. Entretanto,
concentrações plasmáticas superiores a 4,0 mg/L podem
desencadear hemorragias. As moléculas desse fármaco
ficam retidas no espaço intravascular e dissolvidas
exclusivamente
no
plasma,
que
representa
aproximadamente 60% do sangue em volume. Em um
medicamento, a varfarina é administrada por via
intravenosa na forma de solução aquosa, com concentração
de 3,0 mg/mL. Um indivíduo adulto, com volume sanguíneo
total de 5,0 L, será submetido a um tratamento com solução
injetável desse medicamento. Qual é o máximo volume da
solução do medicamento que pode ser administrado a esse
indivíduo, pela via intravenosa, de maneira que não ocorram
hemorragias causadas pelo anticoagulante?
A) a)1,0 mL
B) b)1,7 mL
C) c) 2,7 mL
D) d) 4,0 mL
E) e) 6,7 mL
71) Pode-se construir um eletroímã e avaliar seus efeitos
dispondo-se de um fio de cobre fino isolado (0,5 mm de
diâmetro) com cerca de 1 m de comprimento, um prego de
ferro de tamanho pequeno, uma bússola, duas pilhas
alcalinas de 1,5 V associadas em série, pequenos objetos
de ferro (alfinetes, clips etc.), fita adesiva e um suporte de
madeira. As figuras abaixo ilustram a construção desse
experimento.
B)
Invertendo-se o sentido da corrente e aproximando a
bússola, verifica-se uma mudança na polaridade do
eletroímã.
C) Invertendo-se o sentido da corrente, os objetos que
haviam se mantido presos ao prego (Figura C)
imediatamente caem.
D) O desvio da agulha na bússola é maior quando o prego
está colocado no interior da bobina.
72) Na experiência de Oersted, o fio de um circuito passa
sobre a agulha de uma bússola. Com a chave C aberta, a
agulha alinha-se como mostra a figura 1. Fechando-se a
chave C, a agulha da bússola assume nova posição (figura
2).
A partir desse experimento, Oersted concluiu que a corrente
elétrica estabelecida no circuito:
A) gerou um campo elétrico numa direção perpendicular à
da corrente.
um campo magnético numa direção
perpendicular à da corrente.
C) gerou um campo elétrico numa direção paralela à da
corrente.
D) gerou um campo magnético numa direção paralela à da
corrente.
E) não interfere na nova posição assumida pela agulha da
bússola que foi causada pela energia térmica produzida
pela lâmpada.
B) gerou
73) A malária é uma doença típica de regiões tropicais. De
acordo com dados do Ministérioda Saúde, no final do século
XX, foram registrados mais de 600 mil casos de malária no
Brasil, 99% dosquais na região amazônica. Os altos índices
de malária nessa região podem ser explicados por várias
razões, entre as quais:
A) as características genéticas das populações locais
facilitam a transmissão e dificultam o tratamento da
doença.
B) a falta de saneamento básico propicia o
desenvolvimento do mosquito transmissor da malária
nosesgotos não tratados.
C) a inexistência de predadores capazes de eliminar o
causador e o transmissor em seus focos impede o
controle da doença.
D) a temperatura elevada e os altos índices de chuva na
floresta equatorial favorecem a proliferação domosquito
transmissor.
E) o Brasil é o único país do mundo que não implementou
medidas concretas para interromper sua transmissão
em núcleos urbanos.
Sobre este experimento, é INCORRETO afirmar:
A)
20
Caso as duas pilhas tivessem sido associadas em
paralelo, o desvio da bússola seria menor que no
mesmo esquema com associação em série.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
74) Em uma aula de Biologia, o seguinte texto é
apresentado:
LAGOA AZUL ESTÁ DOENTE
Os vereadores da pequena cidade de Lagoa Azul
estavam discutindo a situação da Saúde no Município.
A situação era mais grave com relação a três doenças:
Doença de Chagas, Esquistossomose e Ascaridíase
(lombriga). Na tentativa de prevenir novos casos,
foram apresentadas várias propostas:
Proposta 1: Promover uma campanha de vacinação.
Proposta 2: Promover uma campanha de educação da
população com relação a noções básicas de higiene,
incluindo fervura de água.
Proposta 3: Construir rede de saneamento básico.
Proposta 4: Melhorar as condições de edificação das
moradias e estimular o uso de telas nas portas e janelas
e mosquiteiros de filó.
Proposta 5: Realizar campanha de esclarecimento
sobre os perigos de banhos nas lagoas.
Proposta 6: Aconselhar o uso controlado de
inseticidas.
Proposta 7: Drenar e aterrar as lagoas do município.
Em relação à Esquistossomose, a situação é complexa,
pois o ciclo de vida do verme que causa a doença tem vários
estágios, incluindo a existência de um hospedeiro
intermediário, um caramujo aquático que é contaminado
pelas fezes das pessoas doentes. Analisando as medidas
propostas, o combate à doença terá sucesso se forem
implementadas:
A) 1 e 6, pois envolvem a eliminação do agente causador
da doença e de seu hospedeiro intermediário.
B)1 e 4, pois além de eliminarem o agente causador da
doença, também previnem o contato do transmissor com as
pessoas sãs.
C) 4 e 6, pois envolvem o extermínio do transmissor da
doença.
D) 1, 4 e 6, pois atingirão todas as fases do ciclo de vida do
agente causador da doença, incluindo o seu hospedeiro
intermediário.
E) 3 e 5, pois prevenirão a contaminação do hospedeiro
intermediário pelas fezes das pessoas doentes e a
contaminação de pessoas sãs por águas contaminadas.
A maior eficiência dessas fraldas descartáveis, em relação
às de pano, deve-se às:
A) interações dipolo-dipolo mais fortes entre o poliacrilato
e a água, em relação às ligações de hidrogênio entre a
celulose e as moléculas de água.
B) interações íon-íon mais fortes entre o poliacrilato e as
moléculas de água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
C) ligações de hidrogênio mais fortes entre o poliacrilato e
a água, em relação às interações íon-dipolo entre a
celulose e as moléculas de água.
D) ligações de hidrogênio mais fortes entre o poliacrilato e
as moléculas de água, em relação às interações dipolo
induzido-dipolo induzido entre a celulose e as
moléculas de água.
E) interações íon-dipolo mais fortes entre o poliacrilato e
as moléculas de água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
76) Na figura, estão representados uma bobina (fio enrolado
em torno de um tubo de plástico) ligada em série com um
resistor de resistência Re uma bateria. Próximo à bobina,
está colocado um ímã com os pólos norte (N) e sul (S) na
posição indicada. O ímã e a bobina estão fixos nas posições
mostradas na figura.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) a bobina não exerce força sobre o ímã.
B) a força exercida pela bobina sobre o ímã diminui
quando se aumenta a resistência R.
C) a força exercida pela bobina sobre o ímã é diferente da
força exercida pelo ímã sobre a bobina.
D) o ímã é repelido pela bobina.
E) O ímã é atraído pela bobina.
77) A produção mundial de alimentos poderia se reduzir a
40% da atual sem a aplicação de controle sobre as pragas
agrícolas. Por outro lado, o uso frequente dos agrotóxicos
pode causar contaminação em solos, águas superficiais e
subterrâneas, atmosfera e alimentos. Os biopesticidas, tais
como a piretrina e a coronopilina, têm sido uma alternativa
na diminuição dos prejuízos econômicos, sociais e
ambientais gerados pelos agrotóxicos.
75) As fraldas descartáveis que contêm o polímero
poliacrilato de sódio (1) são mais eficientes na retenção de
água que as fraldas de pano convencionais, constituídas
de fibras de celulose (2).
Identifique
as
funções
orgânicas
presentes
simultaneamente nas estruturas dos dois biopesticidas
apresentados:
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
21
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
A)
B)
C)
D)
E)
Éter e éster.
Cetona e éster.
Álcool e cetona.
Aldeído e cetona.
Éter e ácido carboxílico.
78) Alunos de uma escola no Rio de Janeiro são convidados
a participar de uma excursão ao Parque Nacional de
Jurubatiba. Antes do passeio, eles leem o trecho de uma
reportagem publicada em uma revista:
"Jurubatiba será o primeiro parque nacional em área de
restinga, num braço de areia com 31 quilômetros de
extensão, formado entre o mar e dezoito lagoas. Numa área
de 14.000 hectares, ali vivem jacarés, capivaras, lontras,
tamanduás-mirins, além de milhares de aves e de peixes de
água doce e salgada. Os peixes de água salgada, na época
das cheias, passam para as lagoas, onde encontram abrigo,
voltando ao mar na cheia seguinte. Nos terrenos mais
baixos, próximos aos lençóis freáticos, as plantas têm água
suficiente para aguentar longas secas. Já nas áreas planas,
os cactos são um dos poucos vegetais que proliferam,
pintando o areal com um verde pálido."
Depois de ler o texto, os alunos podem supor que, em
Jurubatiba, os vegetais que sobrevivem nas áreas planas
têm características tais como
A) quantidade considerável de folhas, para aumentar a área
de contato com a umidade do ar nos dias chuvosos.
B) redução na velocidade da fotossíntese e realização
ininterrupta desse processo, durante as 24 horas.
C) caules e folhas cobertos por espessas cutículas que
impedem o ressecamento e a consequente perda de água.
D) redução do calibre dos vasos que conduzem a água e os
sais minerais da raiz aos centros produtores do vegetal,
para evitar perdas.
E) crescimento sob a copa de árvores frondosas, que
impede o ressecamento e consequente perda de água.
79) A Síndrome da Imunociência Adquirida (AIDS) é a
manifestação clínica da infecção pelo vírus HIV, que leva,
em média, oito anos para se manifestar. No Brasil, desde a
identificação do primeiro caso de AIDS em 1980 até junho
de 2007, já foram identificados cerca de 174 mil casos da
doença. O país acumulou, aproximadamente, 192 mil óbitos
devido à AIDS até junho de 2006, sendo as taxas de
mortalidade crescentes até meados da década de 1990 e
estabilizando-se em cerca de 11 mil óbitos anuais desde
1998. [...] A partir do ano 2000, essa taxa se estabilizou em
cerca de 6,4 óbitos por 100 mil habitantes, sendo esta
estabilização mais evidente em São Paulo e no Distrito
Federal.
Disponível em: http://www.aids.gov.br. Acesso em: 01 maio 2009
(adaptado).
A redução nas taxas de mortalidade devido à AIDS a partir
da década de 1990 é decorrente
A) do aumento do uso de preservativos nas relações
sexuais, que torna o vírus HIV menos letal.
B) da melhoria das condições alimentares dos
soropositivos, a qual fortalece o sistema imunológico
deles.
C) do desenvolvimento de drogas que permitem diferentes
formas de ação contra o vírus HIV.
D) das melhorias sanitárias implementadas nos últimos 30
anos, principalmente nas grandes capitais.
E) das campanhas que estimulam a vacinação contra o
vírus e a busca pelos serviços de saúde.
22
80) O boato de que os lacres das latas de alumínio teriam
um alto valor comercial levou muitas pessoas a juntarem
esse material na expectativa de ganhar dinheiro com sua
venda. As empresas fabricantes de alumínio esclarecem
que isso não passa de uma “lenda urbana”, pois ao retirar o
anel da lata, dificulta-se a reciclagem do alumínio. Como a
liga do qual é feito o anel contém alto teor de magnésio, se
ele não estiver junto com a lata, fica mais fácil ocorrer a
oxidação do alumínio no forno. A tabela apresenta as
semirreações e os valores de potencial padrão de redução
de alguns metais:
Com base no texto e na tabela, que metais poderiam entrar
na composição do anel das latas com a mesma função do
magnésio, ou seja, proteger o alumínio da oxidação nos
fornos e não deixar diminuir o rendimento da sua
reciclagem?
A) Somente o lítio, pois ele possui o menor potencial de
redução.
B) Somente o cobre, pois ele possui o maior potencial de
redução.
C) Somente o potássio, pois ele possui potencial de
redução mais próximo do magnésio.
D) Somente o cobre e o zinco, pois eles sofrem oxidação
mais facilmente que o alumínio.
E) Somente o lítio e o potássio, pois seus potenciais de
redução são menores do que o do alumínio.
81) Um paciente deu entrada em um pronto-socorro
apresentando os seguintes sintomas: cansaço, dificuldade
em respirar e sangramento nasal. O médico solicitou um
hemograma ao paciente para definir o diagnóstico. Os
resultados estão dispostos na tabela:
Constituinte
Glóbulos
vermelhos
Número normal
4,8 milhões/mm3
Paciente
4
milhões/
mm3
Glóbulos
brancos
(5 000 - 10 000)/
mm3
9 000/ mm3
Plaquetas
(250 000 - 400
000)/ mm3
200 000/ mm3
Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com
os resultados de seu hemograma, constata-se que
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
A) a)o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de
B)
C)
D)
E)
83)
plaquetas, que são responsáveis pela coagulação
sanguínea.
b) o cansaço ocorreu em função da quantidade de
glóbulos brancos, que são responsáveis pela
coagulação sanguínea.
c) a dificuldade respiratória decorreu da baixa
quantidade de glóbulos vermelhos, que são
responsáveis pela defesa imunológica.
d) o sangramento nasal é decorrente da baixa
quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis
pelo transporte de gases no sangue.
e) a dificuldade respiratória ocorreu pela quantidade de
plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de
oxigênio no sangue.
82) Seja uma região onde existe um campo magnético

uniforme B entrando no plano do papel, conforme a figura
(desprezando-se o campo gravitacional):
N

B
xxx
xxxxx
xxxxx
xxxxx
xxxxx
xx

B
S
vista superior
(A partir do pólo Norte)
Uma carga elétrica é lançada nesse campo.
Nestas condições:
A) se a carga for lançada paralelamente às linhas de
indução, a carga realizará um movimento
uniformemente acelerado na direção N - S;
B) se a carga for lançada perpendicularmente às linhas de
indução, a carga executará movimento circular
uniforme;
C) a trajetória do movimento dependerá do sinal da carga;
D) a energia cinética do sistema variará pois em qualquer
dos casos haverá a presença de acelerações;
E) o trabalho realizado pela força magnética será w =
84)
qvB(2r), onde r é o raio da curva.
A Eletricidade e o Magnetismo são duas importantes áreas
da Física, cujas aplicações, sobretudo por intermédio do
Eletromagnetismo, possibilitaram enormes avanços
tecnológicos no decorrer deste século. Lidamos
cotidianamente com equipamentos e situações que
envolvem manifestações de eletricidade e magnetismo.
Em relação aos campos elétrico e magnético, suas
interações com cargas elétricas e a geração de eletricidade:
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
23
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
A) uma carga elétrica sofre deflexão ao se deslocar na
B)
C)
D)
E)
86)
mesma direção do vetor campo magnético;
o princípio da geração de eletricidade, nas usinas
hidrelétricas, baseia-se na lei das conservação das
massas;
se duas partículas de massa diferentes, com mesma
carga elétrica e mesma velocidade, penetrarem
perpendicularmente em uma região de campo
magnético uniforme, ambas descreverão trajetórias
semicirculares, sendo que a partícula de massa maior
se movimentará pela trajetória de raio menor;
uma carga elétrica positiva, colocada em um ponto
onde existe um campo elétrico, tende a se deslocar no
sentido deste campo, enquanto uma carga negativa
tende a se deslocar no sentido contrário.
uma carga elétrica positiva sofre atração pelo pólo
norte magnético;
85) A produção de hormônios vegetais (como a auxina,
ligada ao crescimento vegetal) e sua distribuição pelo
organismo são fortemente influenciadas por fatores
ambientais. Diversos são os estudos que buscam
compreender melhor essas influências. O experimento
seguinte integra um desses estudos.
87) O funcionamento de um forno de microondas depende
do dispositivo chamado magnétron, responsável pela
conversão de energia elétrica em microondas. A figura
abaixo apresenta um desenho esquemático desse
dispositivo. A conversão de energia inicia-se em um
eletrodo central em formato de um bastão cilíndrico, que
emite elétrons em direções radiais. Os elétrons são, então,
acelerados para um eletrodo externo cilíndrico, concêntrico
ao bastão. Nas partes superior e inferior desse arranjo,
localizam-se ímãs permanentes que submetem os elétrons
a um forte campo magnético. O movimento dos elétrons
nesse sistema, aliado a uma geometria específica do
ânodo, garante a produção de microondas em uma
frequência específica.
O fato de a planta do experimento crescer na direção
horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo
argumento de que o giro faz com que a auxina se
A) distribua uniformemente nas faces do caule,
estimulando o crescimento de todas elas de forma
igual.
B) acumule na face inferior do caule e, por isso, determine
um crescimento maior dessa parte.
C) concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o
crescimento nessa parte.
D) distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso,
iniba o crescimento de todas elas.
E) concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a
atividade das gemas laterais.
Em relação ao funcionamento do magnétron, julgue os
seguintes itens.
24
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
A) O campo magnético na região central do dispositivo
B)
C)
D)
E)
próxima ao bastão é praticamente paralelo ao eixo do
bastão.
Para que os elétrons sejam acelerados para o eletrodo
externo, é necessário conectar os pólos positivo e
negativo de uma fonte de tensão aos eletrodos externo
e central, respectivamente.
c). Ao serem acelerados, os elétrons percorrerão uma
trajetória em retilinea.
Nas proximidades do eletrodo central, existe um campo
elétrico paralelo.
Nesse dispositivo, os campos elétrico e magnético
aceleram os elétrons; no entanto, somente o campo
magnético realiza trabalho.
88) O xilitol (pentan-1,2,3,4,5-pentol) é um adoçante que
vem sendo utilizado pela indústria alimentícia, pois, além de
reduzir o número de calorias nos produtos, destaca-se das
demais substâncias do gênero por apresentar importantes
propriedades fisiológicas. Na área odontológica e médica,
tem-se mostrado eficaz no combate às cáries dentárias e no
tratamento de outros males, como diabetes.
(MUSSATTO, S. I.; ROBERTO, I. C. Xilitol: edulcorante com
efeitos
benéficos
para
a
saúde
humana.
Revista Brasileira de Ciências Farmacêuticas, v. 38, n. 4,
out./dez. 2002. – Texto adaptado.)
O xilitol apresenta
A) ligações iônicas.
B) interações do tipo dipolo induzido-dipolo induzido.
C) caráter apolar.
D) interações do tipo ligações de hidrogênio.
E) baixa solubilidade em água.
89) A cárie dental resulta da atividade de bactérias que
degradam os açúcares e os transformam em ácidos
que corroem a porção mineralizada dos dentes. O
flúor, juntamente com o cálcio e um açúcar chamado
xilitol, agem inibindo esse processo. Quando não se
escovam os dentes corretamente e neles acumulam-se
restos de alimentos, as bactérias que vivem na boca
aderem aos dentes, formando a placa bacteriana ou
biofilme. Na placa, elas transformam o açúcar dos restos de
alimentos em ácidos,que corroem o esmalte do dente
formando uma cavidade, que é a cárie. Vale lembrar que
a placa bacteriana se forma mesmo na ausência de
ingestão de carboidratos fermentáveis, pois as bactérias
possuem polissacarídeos intracelulares de reserva.
D) uso exagerado do flúor, um agente que em alta
quantidade torna-se tóxico à formação dos dentes.
E) consumo excessivo de açúcares na alimentação e má
higienização bucal, que contribuem para a proliferação
de bactérias.
90) As imagens, captadas por um aparelho de ultra–som,
são visualizadas na tela de um monitor. O ponto imagem na
tela é obtido pela deflexão de elétrons por bobinas, nas
quais circulam correntes elétricas variáveis, conforme
mostra a figura.
MÁXIMO, A., ALVARENGA, B. Curso de Física. Volume 3.
São Paulo: Scipione, 2000. p.270. (adaptado)
O ponto P, à direita da tela, acontece somente na situação
em que os campos magnéticos, gerados pelas bobinas,
estão orientadas de acordo com a figura da alternativa.
a)
b)
c)
Disponível em: http://www.diariodasaude.com.br. Acesso
em: 11 ago. 2010 (adaptado).
d)
* cárie 1. destruição de um osso por corrosão progressiva.
* cárie dentária: efeito da destruição da estrutura dentária
por bactérias.
HOUAISS, Antônio. Dicionário eletrônico. Versão 1.0.
Editora Objetiva, 2001 (adaptado)
e)
A partir da leitura do texto, que discute as causas do
aparecimento de cáries, e da sua relação com as
informações do dicionário, conclui-se que a cárie dental
resulta, principalmente, de
A) falta de flúor e de cálcio na alimentação diária da
população brasileira.
B) consumo exagerado do xilitol, um açúcar, na dieta
alimentar diária do indivíduo.
C) redução na proliferação bacteriana quando a saliva é
desbalanceadapela má alimentação.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
25
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
26
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015 – 3ª Série
RASCUNHO
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
27
SIMULADO EQUIPE - ENEM 2015 – 22/08/2015
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
28
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO