O TEXTO LITERÁRIO COMO FERRAMENTA PARA FORMAÇÃO DO
CIDADÃO
Erika Costa (UNINASSAU)
RESUMO: Este trabalho visa investigar como o texto literário pode servir como
uma ferramenta na formação do cidadão. É inspirado por minha reflexão como
professora de escola privada ministrando aula de literatura no ensino médio
desde 1998. Durante este tempo, observei nas aulas que a leitura das obras
poderia exercer o papel de conscientização e sensibilidade para aguçar o
trabalho de conscientização de mundo, orientando por três dimensões: a
leitura, as necessidades do mundo atual e a formação do cidadão. O uso do
texto literário desenvolve a habilidade crítica, a capacidade de interpretação,
formando cidadãos engajados na compreensão de si mesmo e do outro. Sua
linguagem e pensamento transcendem a mera informação e passam a analisar
o lugar da beleza do encantamento e da arte. Comecei a questionar o porquê
dos projetos de leitura não conseguem atingir sensibilidade das pessoas
provocando uma reflexão, uma discussão ou até mesmo a participação efetiva
e a tão sonhadora mudança de atitudes. Intrigame-me questões como: se
todos concordam que é importante a leitura, por que continuam dando
prioridade ao trabalho da literatura em sala de aula somente, como
características de fragmentos de obras? É como se estuda, a literatura e como
é aplicada em sala de aula. Muitos professores não se veem implicados no
processo, consideram a leitura como uma tarefa imposta e a ser cumprida por
um professor de literatura.
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Anais do ELL. Volume 1, Número 1. Recife: CAp UFPE, 2012.