LISTA DE RECUPERAÇÃO - 3º INTEGRADO
PORTUGUÊS
Objetivas:
01 - Argumento pode ser definido como uma opinião fundamentada. Essa fundamentação pode ser feita por meio de dados da
realidade (fatos, estatísticas, exemplos) ou de premissas (verdades universais, conceitos amplos). Leia o parágrafo abaixo e
assinale a opção que contenha uma consideração pertinente:
“Pessoas solteiras deveriam ter direito a adotar crianças órfãs nas mesmas condições dos casais.
É preciso considerar que a função central de uma família,
no que diz respeito às crianças, é educá-las da melhor maneira
possível, com afeto e valores sólidos. Tais características não
dependem da estrutura familiar, podendo ser alcançadas também por pessoas solteiras, com filhos naturais ou adotados. A
essência seria a mesma.”
a) No primeiro período apresenta-se uma fundamentação feita
pelo autor para sua opinião.
b) Ao definir a função da família, no segundo parágrafo, iniciase uma fundamentação por premissa.
c) A coerência entre o primeiro e os demais períodos é prejudicada pelo aspecto não-argumentativo do parágrafo.
d) A distinção entre as palavras “função” e “estrutura” dificulta a
compreensão do argumento.
e) A rigor, o parágrafo não apresenta qualquer opinião a ser
fundamentada por qualquer tipo de argumentação.
02 - Este texto poderia ser facilmente classificado como:
a) Descritivo
b) Injuntivo
c) Narrativo
d) Carta Argumentativa
e) Dissertativo
03 - O segundo parágrafo do texto “É preciso considerar que a
função central de uma família, no que diz respeito às crianças,
é educá-las da melhor maneira possível, com afeto e valores
sólidos” exerce função de uma oração subordinada:
a) Adverbial Final
b) Substantiva Subjetiva
c) Adjetiva Restritiva
d) Adverbial Causal
e) Adjetiva Explicativa
04 - Qual alternativa abaixo completa melhor a seguinte frase: “
O professor pareceu-me cansado, porém ...”
a) ...queria dormir.
b) ...corrigiu todas as provas.
c) ...não deu aula.
d) ...estava triste.
SalesioNuhs*
O Veto de Dilma
O recente veto da presidente Dilma Rousseff ao projeto de
lei complementar que permite agentes penitenciários e outras
categorias profissionais a portarem armas de fogo fora do horário de serviço evidencia que a política de segurança pública adotada pelo governo federal está muito aquém de solucionar os
reais problemas do País e de seus cidadãos. A alegação de
que a autorização do projeto iria na contramão da política nacional de combate à violência demonstra que o fio condutor não
visa defender a vida do trabalhador e respeitar a decisão do eleitor e da maioria dos políticos do Congresso e do Senado.
Só na última década, mais de 2 mil mortes de agentes
penitenciários aconteceram em todo o país, sem que os mesmos estivessem em condições de reação. A defesa pessoal é
uma necessidade para aqueles que exercem atividades de risco à própria vida e à sua integridade física. Com o veto, 80 mil
trabalhadores vão continuar à mercê de pressões de criminosos. De janeiro a outubro de 2012 foram mortos no Brasil 229
policiais civis e militares. Os dados mostram que grande parte
desses policiais, entre civis e militares (183, ou 79%), estava de
folga no momento do crime. Essa é a realidade do país, onde
trabalhadores que dedicam suas vidas em proteger a sociedade
não possuem respaldo do Estado e de leis para proteção de
RECUPERAÇÃO FINAL 2015
sua própria vida. As forças de segurança pública estão desamparadas.
O sistema prisional brasileiro é altamente defasado e,
conforme noticiado constantemente na mídia, os presos facilmente mantêm contato com o mundo externo, podendo, a qualquer momento, planejar e ordenar atentados contra a vida de
agentes penitenciários ou seus familiares. Fora do expediente o
agente penitenciário se torna mais vulnerável do que o cidadão
comum, já que paira contra si o constante risco de ser alvo de
vingança ou ataque para desestabilização da segurança pública, como temos visto com frequência nos últimos meses em
São Paulo. O porte de arma fora do horário de serviço garantiria a esses trabalhadores o legítimo direito a defesa.
O veto também ignora uma decisão do Congresso Nacional, que aprovou a proposta. Durante a tramitação do projeto, a maioria dos parlamentares da Câmara e do Senado emitiram pareceres favoráveis. O tema foi amplamente discutido nas
Comissões de Segurança Pública e na de Constituição e Justiça, ou seja, comissões que aprovaram o mérito e a constitucionalidade. Toda a dedicação em elaborar, discutir e aprovar leis
em prol da sociedade parece não ter valor diante de tal decisão.
Um outro ponto é a política de redução de armas no território nacional, que simplesmente anula o resultado do referendo de 2005 em que 65% da população votou que não queria o
fim do comércio legal de armas de fogo. Ignorar a opinião refletida em quase 60 milhões de votos é uma clara demonstração
de desrespeito ao cidadão e à nossa Constituição federal — um
verdadeiro atentando à democracia brasileira, que nas últimas
eleições já teve a prova do desinteresse recorde com milhões
de abstenções, votos em brancos e nulos.
A decisão alerta a população de que não basta alguns
políticos não se importarem verdadeiramente com a morte de
milhares de cidadãos. Parece que agora também não se importam com a morte da democracia. O país precisa de leis que
combatam o crime e não que favoreçam os criminosos. É isso o
que os cidadãos de bem desejam. Enquanto isso, famílias inteiras choram pelos seus entes queridos, e casos como o ocorrido
no Rio Grande do Norte, ainda há pouco, em que um agente
penitenciário foi torturado e morto, tendo seus olhos arrancados, continuarão ocorrendo no país.
* SalesioNuhs é presidente da Associação Nacional da Indústria de Armas e Munições (Aniam).
05 - “A defesa pessoal é uma necessidade para aqueles que
exercem atividades de risco à própria vida e à sua integridade
física.” O termo destacado pode ser substituído por:
a) Todos
b) Os mesmos
c) Estes
d) Políticos
e) Marginais
06 - Em relação ao terceiro parágrafo, marque a alternativa que
corresponde ao que é constantemente noticiado pela mídia:
a) Os presos são sempre alvo de repressões por parte dos agentes penitenciários.
b) Os agentes sempre planejam e ordenam atentados contra os
presos e seus familiares.
c) Os presos facilmente mantêm contato com o mundo externo.
d) O preso é constante alvo da desestabilização da Segurança
Pública.
e) O porte de armas para presidiários garantiria a esses trabalhadores o legítimo direito de defesa.
07 - “...já que paira contra si o constante risco de ser alvo de
vingança ou ataque para desestabilização da segurança pública, como temos visto com frequência nos últimos meses em
São Paulo.” O termo destacado se refere:
a) Aos presidiários
b) Aos agentes penitenciários
c) Sistema prisional brasileiro
d) Câmara
e) Dilma Rousseff
08 - A única alternativa que NÃO corresponde ao teor do texto
é:
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a) A maioria dos Parlamentares da Câmara e do Senado é contra o porte de arma para agente penitenciário fora do horário de
trabalho.
b) O Congresso nacional não aprovou, juntamente com Dilma,
o projeto de lei sobre o porte de arma para agentes penitenciários.
c) As Comissões de Segurança Pública e Justiça aprovaram o
mérito e a constitucionalidade do projeto de lei que permite aos
agentes penitenciários portar armas de fogo fora do horário de
trabalho.
d) Dilma afirma que o sistema prisional sofreu significativas melhorias e os agentes penitenciários não são profissionais capacitados para manusearem armas de fogo.
e) O referendo de 2005 apoia a decisão de Dilma, já que a maioria da população apoiou o desarmamento.
09 - Sobre o texto é correto afirmar que:
a) O autor do texto é a favor do porte de armas para agentes
penitenciários fora do horário de trabalho por se tratar de seu
interesse pessoal, já que ele é um agente penitenciário.
b) O autor do texto é a favor do porte de armas para agentes
penitenciários fora do horário de trabalho por se tratar de seu
interesse pessoal, já que ele é presidente da Associação Nacional da Indústria de Armas e Munições.
c) O autor não procura defender de armas para agentes penitenciários, pois ele apenas elabora um texto informativo, expondo fatos da realidade brasileira.
d) SalesioNuhs, autor do texto, não se mostra preocupado com
o veto ao projeto de lei que permite o porte de arma para agentes penitenciários, e sim, com o fato de que a população se
mostra escravizada às decisões de Dilma.
e) O autor se preocupa com o aumento do número de armas no
território nacional, já que no referendo de 2005 a população.
10 - Observe o seguinte trecho: “Ignorar a opinião refletida em
quase 60 milhões de votos é uma clara demonstração de desrespeito ao cidadão e à nossa Constituição federal — um verdadeiro atentando à democracia brasileira, que nas últimas eleições já teve a prova do desinteresse recorde com milhões de
abstenções, votos em brancos e nulos.” O travessão, neste caso, está sendo empregado para:
a) Indicar mudança de interlocutor no diálogo
b) Realçar uma opinião
c) Isolar a fala do narrador
d) Indicar uma citação
e) Indicar um estrangeirismo
11 - “É isso o que os cidadãos de bem desejam.” Tendo como
base o trecho apresentado, podemos afirmar que os cidadãos
de bem desejam:
a) Leis que combatam a democracia.
b) Leis que combatam a democracia e os criminosos.
c) Leis que combatam o crime e não favoreçam os criminosos.
d) Leis que combatam o crime organizado e punam os políticos
corruptos.
e) Leis mais severas e punição impetuosa para traficantes.
Conheço muitos testes de inteligência. Não conheço nenhum teste de sabedoria. É importante saber a diferença entre
essas duas, inteligência e sabedoria, frequentemente confundidas. A inteligência é a nossa capacidade de conhecer e manipular o mundo. Ela tem a ver com o poder. A sabedoria é a graça de saborear o mundo. Ela tem a ver com a felicidade. As escolas se dedicam a desenvolver e avaliar a inteligência. Para
isso desenvolveram testes. Os testes avaliam a inteligência dos
alunos por meio de números. Mas elas nada sabem sobre a
sabedoria, e nem elaboram testes para avaliá-la. Nas escolas e
universidades muitos tolos são aprovados. A inteligência é muito importante. Ela nos dá os meios para viver. Mas somente a
sabedoria é capaz de nos dar razões para viver. Muitas pessoas se suicidam porque, tendo todos os meios para viver, não tinham as razões para viver.
Proponho-lhe um teste de sabedoria. Ele é muito simples. O seu aniversário está chegando. Você já não é mais jovem. O espelho lhe revela coisas que você não gostaria de saber. Diante da sua imagem no espelho existe sempre o perigo
de que uma magia perversa aconteça, e você seja repentinamente transformado em bruxa ou ogro — tal como aconteceu
RECUPERAÇÃO FINAL 2015
com a madrasta da Branca de Neve. Em desespero, você invoca os deuses. Eles vêm em seu socorro e lhe dizem que atenderão a um desejo seu, a um único desejo. Que súplica você
lhes faria? Digo-lhe que essa seria a hora da pureza de coração, quando todos os supérfluos têm de ser deixados de lado.
"Pureza de coração" — assim disse Kierkegaard, meu querido
filósofo solitário, companheiro já morto; por vezes os mortos
são companhia melhor que os vivos, porque falam menos e ouvem mais —, pureza de coração, ele disse, "é desejar uma só
coisa".
Digo que isso é sabedoria, mas pode parecer mais coisa
de neurótico obsessivo, ficar querendo uma coisa só, o tempo
todo. Você entenderá o que digo se você prestar atenção no
voo dos pássaros. E para ajudá-lo nesse dever de casa, transcrevo o que Camus pensou, ao observá-los. "Se durante o dia o
voo dos pássaros parece sempre sem destino, à noite, dir-se-ia
reencontrar sempre uma finalidade. Voam para alguma coisa.
Assim talvez, na noite da vida..."
O texto termina assim, com essas reticências que, segundo Mário Quintana, são o caminho que o pensamento deve
continuar a seguir. Assim é o coração. Há momentos na vida
em que ele é como o voo dos pássaros durante o dia: oscila em
todas as direções, sem saber direito o que quer, ao sabor das
dez mil coisas que o fascinam, tão desejáveis, cada uma delas
uma taça de prazer. Chega um momento, entretanto, em que é
preciso escolher uma direção — é preciso descobrir aquela palavra, aquela única palavra que dá nome ao nosso sofrimento,
que nomeia a nossa nostalgia, para que saibamos para onde ir.
A Adélia Prado passou por esse teste. Disse ela no seu
poema "O tempo":
(...) Descobri que a seu tempo vão me chorar e esquecer.
Vinte anos mais vinte é o que tenho. Nesse exato momento do
dia vinte de julho de mil novecentos e setenta e seis, o céu é
bruma, está frio, estou feia, acabo de receber um beijo pelo correio. Quarenta anos! Não quero faca nem queijo. Quero a fome.
(...)
Rubem Alves (in "Cenas da Vida")
12 - No trecho “Mas elas nada sabem sobre a sabedoria, e nem
elaboram testes para avaliá-la.” o pronome “elas” substitui:
a) Sabedoria e Inteligência
b) Inteligência e testes
c) As escolas
d) Sabedoria e avaliações
e) Felicidade e avaliações
13 - Ainda no mesmo trecho, observamos a presença das conjunções “e nem” que introduz uma oração:
a) Coordenada Sindética Aditiva
b) Subordinada Sindética Adversativa
c) Assindética
d) Coordenada Sindética Conclusiva
e) Subordinada Sindética Explicativa
14 - Marque a alternativa INCORRETA em relação às assertivas contidas no texto:
a) “Pureza de coração”- é desejar uma coisa só.
b) “o coração é como o voo dos pássaros” – nossos sentimentos voam em todas as direções, mas chega o momento que
precisamos escolher.
c) “Assim talvez, na noite da vida...” – no nosso último momento
de vida, no nosso último suspiro.
d) “Inteligência” – nossa capacidade de conhecer e manipular o
mundo.
e) “Sabedoria” – graça de saborear a vida.
15 - Em “Muitas pessoas se suicidam porque, tendo todos os
meios para viver, não tinham as razões para viver”, a oração
destacada apresenta uma relação com a anterior de:
a) Explicação
b) Conclusão
c) Contradição
d) Proporção
e) Finalidade
16 - Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o ônibus. As duas
orações do período estão unidas pela palavra “e”, que, além de
indicar adição, introduz a ideia de:
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LISTA DE RECUPERAÇÃO - 3º INTEGRADO
a) oposição
b) condição
c) consequência
d) comparação
e) união
17 - “Já a produção de petróleo não é suficiente para atender à
demanda, embora a dependência externa no setor tenha conhecido…” O termo “embora”, nesse fragmento, estabelece relação lógico-semântica de:
a) Condição.
b) Adição.
c) Conformidade.
d) Concessão.
e) Tempo.
18 - No Texto lê-se: “A língua que falamos é um bem, se considerarmos “bens” “as coisas úteis ao homem”.
O termo negritado tem o valor de um (a):
a) construção linguística que apresenta relação causal.
b) sintagma com sentido opinativo, que apresenta uma relação
comparativa.
c) conectivo com valor de condição, pois indica uma hipótese.
d) vocábulo gramatical, que serve para adicionar uma ideia a
outra.
19 - Quanto à acentuação gráfica dos vocábulos em “Todos
têm direito a um serviço público de saúde de qualidade.”, assinale a alternativa correta.
a) O vocábulo “têm” está acentuado porque representa a terceira pessoa do plural do presente do indicativo do verbo ter.
b) A norma-padrão considera mais aceitável a forma têem no
lugar de “têm”.
c) A palavra “público” é acentuada por ser proparoxítona terminada em vogal.
d) Os vocábulos “público” e “saúde” são acentuados pela mesma regra.
e) A palavra “saúde” é acentuada por ser paroxítona constituída
de ditongo crescente na sílaba tônica.
22 - Que resposta o professor esperava ouvir?
23 - Como a frase foi interpretada pelo aluno?
24 - Qual a crítica implícita na resposta do aluno?
Nas frases a seguir há erros ou impropriedades. Reescrevaas corretamente.
25 - "Esta é uma tarefa para mim fazer sozinho, não admito que
se reparta as responsabilidades entre eu e outra pessoa."
26 - Quantos sonhos haviam naquela ingênua cabecinha...
20 - Marque a única frase onde a concordância nominal aparece de maneira inadequada.
a) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçada.
b) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçados.
c) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçadas.
d) Obrigava sua corpulência a forçado exercício e evolução.
e) Obrigava sua corpulência a forçada evolução e exercício.
Discursivas:
21 27 - O que a charge acima critica?
28 - "Grande foi a sensação do beijo; Capitu ergueu-se, rápida,
eu recuei até a parede com uma espécie de vertigem, sem fala,
os olhos escuros.
Quando eles me clarearam, vi que Capitu tinha os seus no
chão. Não me atrevi a dizer nada; ainda que quisesse, faltavame língua. Preso, atordoado, não achava gesto nem ímpeto
que me descolasse da parede e me atirasse a ela com mil palavras cálidas e mimosas."
("Dom Casmurro", Machado de Assis)
Na(s) questão(ões) adiante escreva nos parênteses (V) se a
afirmação for verdadeira ou (F) se for falsa.
Nessa propaganda do dicionário Aurélio, a expressão “bom
pra burro” é polissêmica, e remete a uma representação de dicionário.
Explique como o uso da expressão “bom pra burro” produz
humor nessa propaganda.
Observe a charge:
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Em "Quando eles me clarearam..." (Texto), a concordância
verbal atende à norma padrão, o mesmo acontecendo em:
(
) O beijo, o suspiro, tudo se tornou motivo de enlevo para o
par.
( ) Haverão sempre amuos entre enamorados.
( ) Encontra-se pares enamorados no salão de danças.
(
) O casal, no jardim de mansão, trocavam palavras cálidas
e mimosas.
(
) Bastava um gesto, um ímpeto, para que ela me perdoasse.
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LISTA DE RECUPERAÇÃO - 3º INTEGRADO
29 - Marque as alternativas em que a frase está inteiramente
correta quanto à concordância nominal.
01. É necessário a conservação daquelas lembranças para que
ele se sinta vivo.
02. Por mais que tentem mudar seus hábitos, os filhos são tais
quais os pais.
04. As crianças estavam meio alvoroçadas no domingo.
08. Ágil e delicada, na tarde de domingo, as mãos maternas tocavam piano.
Soma (
)
30 - Complete as frases seguintes com a forma apropriada do
verbo entre parênteses:
a) _________________ várias coisas inesperadas na tarde de
ontem. (acontecer)
b) Ainda ________________ bons motivos para você viajar.
(deve existir)
c) Você e seus amigos ________________ das reuniões da
classe. (dever participar)
d) Ainda __________________ surpresas nesse campeonato.
(poder ocorrer)
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