E.E.F.M.T “Professora Maria Theodora Pedreira de Freitas”.
Atividade de Língua Portuguesa 8ªA,B,C,D,E,F,G Manhã Neusa e
Mirtes
Barueri, __/ __/ 2009.
Nome: _______________________n.º ____ Série____
Atenção: Critérios para a realização da atividade abaixo:
1º-) Ler atentamente o texto.
2º-) Responder a todas as questões com letra legível, pois a atividade só será aceita
manuscrita e a caneta.
Poucas crianças
Casais estão com as famílias cada vez menores. Filhos? Um ou dois, no máximo!
“Não quero mais ter filhos.”Parece até frase de alguém decepcionado com maternidade
ou paternidade, mas essa afirmação tem frequentado com assiduidade o pensamento de
homens e mulheres. Uma pesquisa divulgada pelo IBGE mostra que o sonho de ter um
bebê praticamente não existe mais entre as mulheres. Do universo pesquisado, 32% delas
não querem mais filhos, 43% estão esterilizadas e 4% são inférteis. Os dados revelam a
tendência da constituição familiar enxuta! Aquelas grandes famílias de nossos avós, que
tinham 10, 12 e até 15 filhos, nao existe mais. Hoje, por vários motivos, como condições
financeira e social. Ou pura opção, os casais evitam lotar a casa. O ideal é ter, no máximo,
uma ou duas crianças. Mas nem tudo é questão de planejamento ou prevenção:
“Continuamos verificando casos de superpopulação. Aqueles que evitam filhos por
consciência ainda são uma parcela pequena, embora crescente, dos habitantes”, ressalta a
médica e pediatra do membro do programa de saúde da família da prefeitura de Santo
André, em São Paulo, Ludmila Borges Ferreira. Ela aponta os fatores violência e custo
alto na educação como inibidores do desejo de ter herdeiros. [...]
MAZIERI, Jorge. Revista Companhia Athletica. São Paulo:
Escala, ano VI, n. 19, 2005. p.31
1-) Uma pesquisa do IBGE mostra que o sonho da maternidade praticamente não
existe mais entre as mulheres.
a) Qual é a oração principal do enunciado acima?
b) Qual é a oração subordinada que completa o sentido dessa oração principal?
c) Classifique sintaticamente essa oração subordinada.
d) Que verbo essa oração complementa? Portanto, qual é a função sintáticadessa
oração?
2-) Observe este trecho do texto, em que há um período com duas orações:
“O ideal é ter no máximo uma ou duas crianças.”.
a) Qual é a oração principal do período acima?
b) Qual é o sujeito da oração principal?
c) Na 1ª oração, como se classifica o verbo “é”, ele é: transitivo, intransitivo ou de
ligação?
d) Como se classifica a 2ª oração? Justifique sua resposta.
e) Como você percebeu, a oração subordinada nesse período não se inicia por uma
conjunção. Re-escreva a oração desenvolvendo-a com a conjunção integrante
que.
3-) Classifique a oração destacada, de acordo com o seguinte código:
a) oração subordinada substantiva predicativa;
b) oração subordinada substantiva completiva nominal;
c) oração subordinada substantiva apositiva.
I-) O único empecilho era que as estradas não tinham acesso fácil.
II-) O mal foi que você não estava presente.
III-) Não havia dúvida de que o assunto se esgotara.
IV-) Só sei de uma coisa: que não se pode mais acreditar no resultado.
V-) Nunca fui favorável a que o demitissem.
VI-) O advogado insistia nisto: que o réu não tinha antecedentes.
VII-) Não havia lembranças de que ele habitara aquela região.
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
4-) “Assim nos encontrou nesta contemplação do Zé Brás, com o doce aviso de que
estava na mesa a ceiazinha”.
A oração em destaque é:
a) objetiva direta.
b) objetiva indireta.
c) completiva nominal.
d) subjetiva.
.
5-)Substitua o termo destacado por um pronome relativo e transforme a segunda oração
numa subordinada adjetiva.
Modelo:
Chegou a notícia. Todos esperavam esta notícia.
- Chegou a notícia que todos esperavam.
a) Os escravos executavam trabalhos. Esses trabalhos não lhe rendiam nenhum lucro.
b) Não podemos ler com prazer livros. Não confiamos neles.
c) Muitas pessoas são atacadas por animais. Elas próprias criam esses animais.
6-) Re-escreva as frases a seguir substituindo as expressões grifadas por um adjetivo,
conforme o modelo abaixo:
Formavam-se gotículas que quase não se podiam perceber.
- Formavam-se gotículas quase imperceptíveis.
a) O saber é um bem que não se pode destruir.
b) São lembranças que não se pode apagar.
c) Ele tem uma letra impossível de ler.
d) Foi uma cena que não se podia imaginar.
7.-) Explique: O que é oração subordinada substantiva?
.
8-) Explique a diferença de oração subordinada substantiva subjetiva e oração
subordinada substantiva objetiva direta. Escreva exemplo para cada uma delas.