O MUNDO DO TRABALHO NA GRADUAÇÃO MÉDICA: A VISÃO DOS
RECÉM-EGRESSOS
Douglas Henrique de Macedo
Orientador: Prof. Dr. Nildo Alves Batista
RESUMO
O desenvolvimento tecnológico após a Revolução Industrial fez com que a prática médica fosse
calcada num modelo tecnicista em detrimento ao modelo humanista. Em virtude disto, muito se tem
discutido sobre a influência das Humanidades e das Ciências Biomédicas no processo de formação
médica. No entanto, a visão econômica e trabalhista do exercício profissional do médico, numa
dimensão individual, foi negligenciada. Este estudo se propôs a responder a questão: A graduação
prepara os futuros médicos para lidarem com as influências das variáveis econômicas e trabalhistas
do Mundo do Trabalho sobre o seu exercício profissional? Para tal foi realizado um estudo quantiqualitativo com residentes médicos recém-egressos de vários cursos de Medicina do Brasil. Num
primeiro momento, 26 residentes responderam questões fechadas acerca da presença desta temática
durante a graduação e dos aspectos trabalhistas e econômicos do exercício profissional. Num segundo
momento, 10 residentes foram entrevistados, a fim de aprofundar a temática da pesquisa. Os dados
quantitativos foram dispostos em gráficos, tabelas e quadros, e os dados obtidos da entrevista foram
submetidos a uma análise de conteúdo. As 276 unidades de registro obtidas neste momento e os
resultados obtidos na primeira fase foram agrupados em três partes: preparação, visão atual e expectativa
em relação aos aspectos econômicos do exercício profissional. Nós verificamos que houve uma
carência da temática durante a graduação em virtude do tradicionalismo educacional, de uma inércia
(discente e institucional) e de uma supervalorização de áreas tecnicistas. Quando houve contato, ele
foi tangencial tanto no currículo informal, quanto no formal. Uma maior profundidade da temática no
currículo formal esteve restrita a disciplinas eletivas. Os residentes referiram que saem da graduação
com dificuldades para interagir com a temática. Eles também constataram que há a necessidade de se
abordar tal temática durante a graduação, não necessariamente na forma de disciplina. Ao entrar no
mercado de trabalho, os residentes tiveram dificuldades em caracterizar as diversas formas de inserção
no mercado e a tipologia da tributação. Além disto, eles reconhecem que a Residência Médica é um
momento, onde se pode corrigir esta deficiência. Ao caracterizar o mercado de trabalho, os recémegressos identificaram a dificuldade da prática exclusiva como profissional liberal, a necessidade da
multiplicidade de vínculos trabalhistas, a carga excessiva de plantões no início da carreira, a ênfase
na prática especializada da profissão médica e a possibilidade de queda da qualidade dos formandos
em virtude do aumento recente na oferta de vagas nas escolas médicas. Os residentes associaram a
maior remuneração com especialização, atividade em consultório e realização de procedimentos. Eles
apresentaram uma boa expectativa em relação à remuneração laboral, apesar de relatarem dificuldades
em estabelecer metas profissionais a médio e longo prazo. A fase da aposentadoria, de certa forma, foi
negligenciada pelos residentes, embora tivessem se posicionado a favor de uma reflexão sobre o tema
no início da carreira. Acreditamos que alguma forma de aproximação sistematizada do estudante de
Medicina com os aspectos econômicos e trabalhistas do Mundo do Trabalho é inevitável para que
ocorra um início da carreira mais consciente por parte do médico recém-formado.
Palavras-chave: Educação Médica. Mercado de Trabalho. Prática Profissional.
ABSTRACT
The technological development after Industrial Revolution led Medicine practice has been based
on a technical model in detriment of the humanist model. Besides, there is a much discussion about
the influence of the Humanities and of the Biomedical Sciences on the medical formation process.
However, the economical view and work aspect of the medical professional practice, in an individual
dimension, has been neglected. This study has the objective of answering the question: Does the
medical graduation prepare the future doctors to lead the influences of work and economical variables
of the work world on their professional practice? With this objective it was done a quanti-qualitative
study with 26 newly egressed medical residents from medical graduation in Brazil. In a first moment,
the residents answered closed questions about the economical and work aspects of professional
practice, and the presence of this theme during the graduation. In a second moment, 10 residents
were interviewed in order to make a deep study of this research’s theme. The quantitative data were
arranged in graphics, charts and tables, and the data obtained in interviews were submitted to a
content analysis. The 276 register units obtained from this analysis and the results of the first phase
were shared in three parts: preparation, current view and expectative in respect to the economical
professional practice aspects. In the end of research, it was verified that there was a lack of the
economical and work aspects of the work world during the medical graduation due to the educational
traditionalism, the institutional and students’ inertia and excessive valorization of the biomedical
areas. When there was approach, it was superficial as in informal curriculum as formal. More details
about the subject in the formal curriculum have been restricted to elective disciplines. The residents
referred that they take the degree with difficulties to interact with the Work World. They verified that
there is the necessity to approach the economical and labor aspects of the medical profession during
the graduation, not necessarily in form of discipline. When entering in the job market, the residents
have been difficulties to describe the various forms of insertion in the job market e the types of tributes.
Besides, they recognized that the Residency is a moment which it can be corrected this deficiency.
When the residents characterized the job market, they identified: difficulty to exclusive practice like
liberal professional, necessity of many jobs, excessive number of shifts in the beginning of career, the
emphasis to specialized practice of the medical profession and the possibility of decline of the quality
of the newly graduated physicians. The residents linked a large remuneration with specialization,
practice at doctor’s office and execution of medical proceedings. They manifested a good expectative
about to the job remuneration, in spite of relating difficulties to establish professional aims at medium
and long term. The period of the retirement was neglected by residents, though they manifested
favorable opinion to the reflection about the subject in the beginning of the career. We believe that
some type of systematized approach of the Medicine’s student with the economical and labor aspects
of the Work World is inevitable in order to there is a beginning of career more conscious in behalf of
newly-graduated physician.
Key words: Education, Medical. Job Market. Professional Practice.