Exam requirements
Portuguese Language
(first language, first year)
Code 30126, Learning Path 1
Head Teacher:
Prof. Helena DA SILVA NETO
Introduction
pag. 2
Program
pag. 2
Set and recommended textbooks
pag. 5
Exam content and description
pag. 6
Concluding Info
pag. 6
Reference: a.y. 2012/2013/30126/June 2012
Bocconi Language Centre materials are developed solely for self-study and class use.
Copyright© June/2012 Università Bocconi – Author: Helena Da Silva Neto
No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, used in a spreadsheet, or
transmitted in any form or by any means – electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise –
without the permission of Bocconi Centro Linguistico.
Portuguese Learning Path - Code 30126
a.y. 2012/2013/30126/June 2012
PORTUGUESE AS FIRST FOREIGN LANGUAGE
Please remind that the Portuguese learning path will focus on the European standard
(Portuguese spoken in Portugal), even if there will be constant references to the Brazilian and
African linguistic rules to show students the main differences among the three varieties of
Portuguese. At the end of the program, students should be able to understand the Brazilian/African
educated speech and recognize the differences in the pronunciation.
Please remind that no classes are run for Portuguese as a foreign language. Students who have
included Portuguese in their study plan can sit for the Bocconi exam until December 2012.
Starting from this date it will be only possible to register in the study plan one of the international
certifications recognized by the Language Centre.
Program
Topics
Apresentar-se
cumprimentar
Grammar
O alfabeto, ditongos e
outros sons
específicos do
Português
Apresentar
Cumprimentar
Despedir-se
Dar informações de
carácter pessoal
Pronomes pessoais
sujeito
“ser / ter/ ser de /
chamar-se / morar
(em) / falar”
“Como está? / Como
estás?”
Frases afirmativas
/negativas/interrogativ
a – Preposições: “de /
em”
Nome/adjectivos
masculino/feminino –
singular/plural
“ser / estar / haver”
Presente do indicativo:
verbos em-ar
Artigos
definidos/indefinidos
Preposições “com”
Locuções de lugar
Pronomes
interrogativos
“isto / isso / aquilo”
Localizar
Descrever lugares
Pedir informações sobre
lugares
Reservar um quarto no
hotel
Perguntar e dizer as horas
Pedir no café/restaurante e
noutras lojas
Falar de acções da vida
quotidiana
Falar de acções que
decorrem no momento
Presente do Indicativo
(verbos regulares –
AR,-ER, -IR)
Verbos reflexos
Pronomes
interrogativos
Preposições de tempo
Units
Unidade 0
Unidade 1
Olá, como
estás?
Unidade 2
Onde fica o
hotel?
Unidade 3
Queria uma
bica por
favor.
Self-study program*
Melo Rosa, Gramática, p.18
Melo Rosa, Vocabulário, p.
13/16
http://www.prof2000.pt/users/an
amartins/FLUP/index.html
Fort the pronunciation of
specific sounds see sections 3
and 5 (Língua Portuguesa Oral)
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.1, p.6/14
Listen to Audio CD-unit 1
Melo Rosa, Gramática, p.27/39;
p.58/64
Melo Rosa, Vocabulário,
p.15/19
http://www.ciid.it/servlet/LoadLo
gin?lingua =-pt
(laboratorio linguistico
telematico)
http://www.institutocamoes.pt/cvc/index.html
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.2, p.16/20
Listen to Audio CD-Unit 2
Melo Rosa, Gramática, p.49/51;
p.19/26; p.40/43; p.70,
p.135/139
Melo Rosa, Vocabulário,
p.63/65; p.90/93; p.94/96;
p.98/108
http://www.institutocamoes.pt/cvc/index.html
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.3, p.22/27
Listen to Audio Cd-Unit 3
Melo Rosa, Gramática, p.65/67;
p.71; p.114/118; p.140/142
Melo Rosa, Vocabulário,
p.33/35; p.36/39
http://www.instituto-
2
Portuguese Learning Path - Code 30126
Expressar preferência
Convidar/aceitar/recusar
Pedir desculpa
Falar de actividades do
tempo livre
Concordar/discordar
Escrever uma carta
Fazer planos
Falar de passatempos e
das férias
Sugerir
Falar sobre o tempo
Aconselhar
Comparar países e hábitos
Fazer compras
Perguntar preços
Pedir artigos em lojas
Ir ao médico
Descrever pessoas
Aconselhar e dar
instruções
Aconselhar
Indicar direcções
Reconhecer instruções
Seguir um mapa
Descrever uma cidade
Dar informações
“Sempre / nunca / às
vezes”
“Queria...”
“Estar a + Infinitivo
Presente do Indicativo
(verbos irregulares): ir,
poder, querer, saber,
ver, ler, vir
Há /desde
Preposições de
movimento
Pronomes pessoais de
complemento indirecto
Ter de
Ir+infinitivo (futuro
próximo-futuro do
indicativo)
Presente do Indicativo
(verbos irregulares)–
fazer / dizer / trazer /
sair / cair / pedir / ouvir
/ dormir / pôr)
Verbos: pretérito
imperfeito do
indicativo
Preposições de tempo
“Com + pronome”
Adjectivos
comparativos e
superlativos
Pronomes
possessivos
Presente do Indicativo
(verbos irregulares) –
dar / doer) e “Pretérito
perfeito do Indicativo”
“Podia...?”
“Precisar de / dever”
Imperativo afirmativo e
negativo
Pronomes
demonstrativos
Preposições – “para /
por
Imperativo (verbos
irregulares)
Presente do conjuntivo
(verbos regulares)–AR
/-ER / -IR)
Pronomes indefinidos
Preposições +
Pronomes de lugar
a.y. 2012/2013/30126/June 2012
camoes.pt/cvc/index.html
Unidade 4
Queres ir
ao
concerto?
Unidade 5
Vais para o
Algarve?
Unidade 6
Faça
exercício
Unidade 7
Sigam as
instruções!
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.4, p.29/34
Listen to Audio CD-Unit 4
Melo Rosa, Gramática, p.68/69;
p.72/74; p.77/80: p.101/103;
p.143/144
Melo Rosa, Vocabulário, p.
44/47; p.53/55; p.85/88; p.111;
p.114/116
http://www.ciid.it/servlet/LoadLo
gin?lingua=pt
http://www.prof2000.pt/users/an
amartins/FLUP/index.html
(for written tasks see section 9
of Língua Portuguesa Escrita)
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.5, p.36/40
Listen to Audio Cd-Unit 5
Melo Rosa, Gramática, p.44/49;
p.54/56; p.89/92; p.145
Melo Rosa, Vocabulário,
p.40/43; p.60/62; p.72/73
http://www.ciid.it/servlet/LoadLo
gin?lingua=pt
(Language Laboratory)
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.6, p.42/47
Listen to Audio Cd-Unit 6
Melo Rosa, Gramática, p.52/53;
p.81/84; p.86/88; p.110/112
Melo Rosa, Vocabulário,
p.20/26; p.66/69; p.74;
p.108/110; p.117/118
http://www.institutocamoes.pt/cvc/index.html
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.7, p.49/53
Listen to Audio Cd-Unit 7
Melo Rosa, Gramática,
p.106/109; p.119/122;
p.127/128
Melo Rosa, Vocabulário,
p.70/71; p.72/73; p.83/84; p.89
http://languagecenter.cla.umn.e
3
Portuguese Learning Path - Code 30126
a.y. 2012/2013/30126/June 2012
du/lc/Citlali/Portugues.html
Falar de festas populares e
de tradições
Falar sobre
acontecimentos passados
Defender pontos de vista
Argumentas
Desenvolver a
compreensão oral
Pretérito Perfeito
Simples do Indicativo
(P.P.S) : ser / ir / estar
/ ter
Já / ainda não / nunca
Haver de + Infinitivo
Falar de acções passadas
Utilizar expressões de
cortesia adequadas
Planificar uma festa
Enviar convites (uma carta,
um curriculum uma email)
P.P.S. (verbos
irregulares): trazer /
fazer / dizer / ver / vir, /
dar / pôr
Conseguir / saber /
poder
Presente do conjuntivo
(verbos regulares)
Muito, muita, muitos,
muitas
Tanto, tanta, tantos,
tantas
Advérbios de
intensidade
Escrever uma carta
(formal/informal)
Relatar factos passados,
presentes e futuros
Falar de experiências
P.P.S. (verbos
irregulares)
haver / saber / poder /
querer
Pronomes pessoais de
complemento directo
Futuro e condicional expressão
dúvida/possibilidade
Imperfeito do
conjuntivo
Pretérito perfeito
composto
Pretérito mais-queperfeito simples e
composto.
Andar a + Infinitivo
Costumar + Infinitivo
Partícula apassivante
se
Pronomes relativos
Advérbios em –mente
Apresentar características
profissionais
Falar do objectivos e
interesses profissionais
Falar de experiência
profissional
Unidade 8
Já foste a
uma
tourada?
Unidade 9
Já
preparaste
a festa”
Unidade
10
Querida
Marta
Unidade
11
Jornalista
precisa-se
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.8, p.55/60
Listen to Audio Cd-Unit 8
Melo Rosa, Gramática,
p.104/105; p.106/109
Melo Rosa, Vocabulário,
p.56/59
http://languagecenter.cla.umn.e
du/lc/Citlali/Portugues.html
http://www.prof2000.pt/users/an
amartins/FLUP/index.html
(for practice of oral activities see
section 7 of Língua Portuguesa
Oral)
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.9, p.62/66
Listen to Audio Cd-Unit 9
Melo Rosa,
Gramática,
p.123/126;
p.129/134
Melo Rosa, Vocabulário,
p.75/82; p.111/112; p.124
http://www.institutocamoes.pt/cvc/index.html
(for language Exchange in
portuguese)
http://www.prof2000.pt/users/an
amartins/FLUP/index.html
(for written activities see section
10 of Língua Portuguesa
Escrita)
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.10, p.68/72
Listen to Audio Cd-Unit 10
Melo Rosa, Gramática,
p.95/100; p.104/105
Melo Rosa, Vocabulário,
p.27/32; p.56/59; p.113
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.11, p.74/78
Listen to Audio Cd-Unit 11
Melo Rosa, Gramática, p.93/94;
p.146/147
Melo Rosa, Vocabulário,
4
Portuguese Learning Path - Code 30126
Definir perfis profissionais
adequados
Enfrentar una entrevista
Fazer e responder a
inquéritos de rua
Pronomes pessoais de
Complemento directo
Imperfeito do
indicativo
Falar de acções habituais
no passado
Expressar agrado ou
desagrado
Analisar as dificuldades de
adaptação a um novo país
ou cultura
Pretérito Imperfeito:
acções habituais no
passado
antigamente / dantes
a.y. 2012/2013/30126/June 2012
p.13/14; p.48/52; p.119
http://www.centralemprego.com/
(to learn specific terminolgy of
this unit)
Unidade
12
Quando eu
era
criança...
Tavares, A., Português XXI,
1(Cad. Exerc), unid.12, p.80/82
Listen to Audio Cd-Unit 12
Melo Rosa, Gramática, p.113
Melo Rosa, Vocabulário,
p.120/123
http://www.institutocamoes.pt/cvc/index.html
http://www.prof2000.pt/users/an
amartins/FLUP/index.html
(for the topisc see sections 9 to
14 of Língua Portuguesa Oral)
* In order to get the most out of the course students are advised to complete individually the
exercises provided in the “Self-study” column. References to material available on the internet will
be regularly updated.
Set Textbooks
− Tavares, A., Português XXI, 1 (Livro do Aluno + Caderno de Exercícios + CD-AUDIO), LIDEL – Edições
Técnicas, Lda, Lisboa 2003
− Melo Rosa, L., Explicações e Exercícios de Gramática, Nível Elementar, LIDEL - Edições Técnicas, Lda,
Lisboa 2002
− Melo Rosa, L., Exercícios de Vocabulário, Nível Elementar, LIDEL - Edições Técnicas, Lda, Lisboa 2002
Recommended textbooks
Araújo Carreira M.H. e Boudoy M., Grammatica Pratica del Portoghese dalla A alla Z, HOEPLI, Milano
2004 (Reference work on all Portuguese grammar problems in alphabetical order).
− Monteiro D. e Pessoa B., Guia Prático dos Verbos Portugueses (con circa 12.000 verbi), LIDEL –
Edições Técnicas Lda, Lisboa 1993.
Furthermore students are advised to:
−
−
Browse the website www.priberam.pt/DLPO/ (Dicionário Universal da Língua Portuguesa + Gramática
Portuguesa);
look up the didactic material for absolute beginner/elementary levels available at the Language
Laboratory.
The first year of the course ends in an exam which, once passed, gives the student three credits
and which grade forms part of the overall final degree grade average. During the exam students
could face texts (oral and written) referring to these three varieties of Portuguese.
5
Portuguese Learning Path - Code 30126
a.y. 2012/2013/30126/June 2012
First year exam
Knowledge is assessed by one of the following methods, among which students can choose:
• international certification from among those recognized by the University (see
www.unibocconi.eu > Language Center > Language Certificates ), or
• Bocconi exam, which corresponds, like international certificates, to the Common European
Framework standards.
Please remind that students who have included Portuguese in their study plan can sit for the
Bocconi exam until December 2012. Starting from this date it will be only possible to register in the
study plan one of the international certifications recognized by the Language Centre.
The first year exam consists of a written test only.
Students cannot sit the second-year exam until they have passed the first year one.
Students must enrol via the Punto Blu.
Duration of exam: 90 minutes
Bilingual and monolingual dictionaries can be used.
Contents of exam
First part
Objective
exam
Listening to brief messages and news: announcements, surveys, extracts from
telephone conversations.
Check candidates’ ability to identify the subject matter, how it is communicated and
the opinion expressed in a brief listening passage.
10/30
Sentence completion and/or tables; true/false questions; multiple choice
answers.
Second part
Objective
Exam
Third part:
Objective
exam
Checking grammar and vocabulary.
Check candidates’ basic grammar and knowledge of everyday words and
phrases.
10/30
Sentence completion, matching, transformation.
Reading comprehension of one or more authentic texts, possibly also
containing graphs, tables, images.
Checking candidates’:
- ability to understand texts;
- ability to write structured texts according to instructions given.
10/30
Writing a text (letter, short report, memorandum).
Concluding info
First-year exam passed on the first time it is taken
In order to award students who sit for the exam only when really prepared, an extra point will be
added to the final grade if students enroll to the exam, hand it in for the first time and pass the
exam (minimum 18/30).
6