ESTUDAR PARA TESTE
CAPÍTULOS 12, 13,14 E 15
CAP 12 - NEOCLASSICISMO




Qual seria o padrão de beleza a ser seguido pelos
artistas neoclássicos?
Tendência predominante na pintura, escultura e
arquitetura;
Mais uma vez, é marcado pela volta da estética grega
e romana clássica, assim como os renascentistas.
Os artistas do séc. XVIII queriam buscar a beleza
natural e não rebuscada e dramática como
propunham a arte barroca e o movimento rococó na
França.
DAVID
Pátroclo, 1780. David.
Retrato de Madame Recamier, 1800. David.
GOYA
GOYA, OS FUZILAMENTOS DE 3 DE MAIO DE 1808
DELACROIX
DELACROIX, LIBERTADADE GUIANDO O
POVO.
OUTROS ARTISTAS





COUBERT;
TUNER;
CONSTABLE;
RODIN (REALISMO)
MANET (QUE DEPOIS
APARECE NO
IMPRESSIONISMO)
ALMOÇO NA RELVA, 1863
O Pensador , 1889.
MANET


contribuições estéticas
trazidas pelo artista
para
a
pintura
moderna.
Ler pg 132, releitura
de René Magritti pintor
surrealista.
O balcão, Edouard Manet
O Balcão, 1868-1869.
Edouard Manet (1832-1883)
Perspectiva II: O Balcão de Manet, 1950.
René Magritte (1898 – 1967)
CAP 13 - MISSÃO ARTÍSTICA FRANCESA
BAHIA EM 1808 - CHEFIADA POR JOACHIM LE BRETON.

Em 1816, chegou ao Rio de Janeiro a chamada
Missão Artística Francesa, com o objetivo de
instalar o ensino de artes e ofícios no Brasil.
Na equipe, escultores, arquitetos e artistas.
Dentre eles, Jean-Baptiste Debret (1768-1848),
que aqui foi professor de pintura histórica,
retratou, durante seu trabalho e suas viagens
pelo interior do Brasil, os tipos humanos que
aqui viviam, seus costumes e as paisagens
locais, por meio de desenhos, aquarelas e
gravuras.
ARTISTAS PARTICIPANTES
TAUNAY;
 DEBRET;
 MONTIGNY;
 AUGUST MULLER;
 JOSE DA MOTA;
 ENDER;
 RUGENDAS

Artistas que seguiram esses modelos de representação
e normas estéticas são denominados artistas
acadêmicos.
Capoeira,
1835.
Rugendas
Paisagem Brasileira. Rugendas.
ECKHOUT, A. “Índio
Tapuia” (16101666)
 a pintura
representa o
habitante das
terras que
sofreriam processo
colonizador.

CAP 14 - IMPRESSIONISMO

O Impressionismo
foi um movimento
que revolucionou a
pintura e deu início
às
grandes
tendências
artísticas do século
XX.

“Impressão: Nascer do Sol”,
Monet, 1872.
Em busca de maior
naturalismo em suas
obras e fundamentandose em novo conceito
estético, Monet, Degas,
Renoir e outros artistas
passaram a explorar
novas
formas
de
composição
artística,
que resultaram no estilo
denominado
Impressionismo.
CARACTERÍSTICAS
O movimento conhecido como Impressionismo
marcou a primeira revolução artística total
desde a Renascença. Nascido na França no início
dos anos de 1860, só durou até 1886; apesar
disso determinou o curso da maior parte da arte
que seguiu.
Os impressionistas representavam sensações
visuais imediatas através da cor e da luz.
Seu objetivo principal era apresentar uma
“impressão” ou as percepções sensoriais
iniciais registradas por um artista num breve
vislumbre.
CARACTERÍSTICAS
A pintura deve registrar as tonalidades que os
objetos adquirem ao refletir a luz solar num
determinado momento, pois as cores da
natureza se modificam constantemente,
dependendo da incidência da luz do sol.
As figuras não devem ter contornos nítidos,
pois a linha é uma abstração do ser humano
para representar imagens.
PRINCIPIAIS ARTISTAS
MONET;
 RENOIR;
 DEGAS;

SEURAT;
 SIGNAC.

CAP 15 - MODERNIZAÇÃO DA ARTE
CARACTERÍSTICAS
REFLETIA A ARTE EUROPÉIA, ARTE
CONSERVADORA;
 PINTURA ACADÊMICA;
 PERÍODO DE DESCOBERTAS E SEGUIR NOVAS
DIREÇÕES;
 INFLUENCIA DO IMPRESSIONISMO
 A ARQUITETURA TAMBÉM SE MODIFICA;
 ART
NOUVEAU (Valorizava os elementos

ornamentais e caracterizava-se pelo uso de linhas
curvas)
PRINCIPAIS ARTISTAS
PEDRO AMÉRICO;
 VITOR MEIRELES;
 ALMEIDA JUNIOR;
 BELMIRO DE ALMEIDA;
 ELISEU VISCONTI;
 BENDITO CALIXTO;


A Primeira Missa no Brasil, Vitor Meireles
ART NOUVEAU

Victor Horta
ATIVIDADES - CAP 12
CAP 12
1.
NEOCLASSICO
SIGNIFICA
“NOVO
CLASSISSISMO”,
A
RETOMADA
DOS
PRINCIPIOS ARTÍSTICOS DA ANTIGUIDADE
GRECO-ROMANA, OU CLÁSSICA. O NOME VEM
DO FATO DAS CONCEPÇÕES CLÁSSICAS SEREM
A BASE DO ENSINO NAS ACADEMIAS.

ATIVIDADES - CAP 12
CAP 12
2. QUANTO A TECNICA, A VALORIZAÇÃO DA COR E
O CONTRASTE ENTRE CLARO E ESCURO.
QUANTO AOS TEMAS, O INTERESSE MAIOR
PELOS FATOS DE SUA EPOCA QUE PELA
MITOLOGIA CLASSICA.

ATIVIDADES - CAP 12
CAP 12
3. HÁ EM COMUM NAS OBRAS DOS DOIS
PINTORES A FORMA DE TRABALHAR O TEMA:
AMBOS PARTEM DO HISTÓRICO DE SUA ÉPOCA
PARA REPRESENTAR UMA IDÉIA GERAL E
UNIVERSAL.
EM GOYA, O TEMA DA REPRESSÃO POLÍTICA E DA
VIOLÊNCIA “SEM ROSTO”. EM DELACROIX, O
TEMA
DA
LIBERDADE
UNIVERSAL,
REPRESENTADA POR UMA JOVEM GUIANDO O
POVO.

ATIVIDADES - CAP 12
CAP 12
4. A) À REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, OU
INDUSTRIALIZAÇÃO;
B) SUA IDEIA PRINCIPAL É DE QUE AO ARTISTA
NÃO CABE MELHORAR ARTISTICAMENTE A
REALIDADE, POIS ELA É BELA TAL QUAL É.

ATIVIDADES - CAP 12
CAP 12
5. A RESPOSTA PODE VARIAR.

EX: MAGRITTE, AO PINTAR CAIXÕES NO LUGAR
DAS PERSONAGENS, CHAMA A ATENÇÃO PARA
O CARATER FINITO DA VITA, UMA VEZ QUE O
FUTURO DE TODOS É A MORTE. OUTRA, É DE
QUE ELE FAZ UMA CRÍTICA À SOCIEDADE
BURGUESA, QUERENDO DIZER QUE ESSAS
PESSOAS, NO FUNDO, ESTÃO MORTAS.
ATIVIDADES-CAP 13
CAP 13
 1. FOI A VINDA DA FAMILIA REAL PORTUGUESA,
EM 1808, QUE VIRIA A SE INSTALAR NO RIO DE
JANEIRO.


2. PODE VARIAR A RESPOSTA
ATIVIDADES-CAP 13
3. A MISSÃO ARTISTICA FRANCESA TEVE INFLUENCIA
POSITIVA NA MEDIDA EM QUE FORMALIZOU O ENSINO
DE ARTES NO PAÍS POR MEIO DA CRIAÇÃO DA
ACADEMIA; ALÉM DISSO, ALINHOU A PRODUÇÃO
ARTÍSTICA BRASILEIRA ÀS TENDENCIAS ARTÍSTICAS
EUROPEIAS DA EPOCA. OUTRO FATOR QUE PODE SER
CONSIDERADO POSITIVO É QUE, AO DESVINCULAR A
ARTE DA RELIGIÃO, PROMOVEU MAIOR LIBERDADE
ARTÍSTICA. POR OUTRO LADO, AO ABANDONAR O
BARROCO, O PAÍS PERDEU UMA IDENTIDADE
ARTÍSTICA QUE VINHA SENDO CONSTRUÍDA, AINDA
QUE COM ATRASO.
ATIVIDADES-CAP 14
CAP 14
1. OS IMPRESSIONISTAS PROCURARAM CAPTAR,
EM SUAS TELAS, A IMPRESSÃO VISUAL
PROVOCADA PELAS VARIAÇÕES DA LUZ SOLAR
SOBRE A NATUREZA. DAÍ CHAMAR-SE ESSE
MOVIMENTO DE IMPRESSIONISMO.

ATIVIDADES-CAP 14
CAP 14
2. PARA ELES, AS DIFERENTES CORES E
TONALIDADES NÃO DEVIAM RESULTAR DA
MISTURA DAS TINTAS NA PALETA, MAS SIM DA
COMBINAÇÃO FEITA PELO OLHAR DO
OBSERVADOR. ASSIM, AS CORES DEVERIAM
SER PURAS E APLICADAS NA TELA EM
PEQUENAS PINCELADAS.

ATIVIDADES-CAP 14
CAP 14
3. UM EXEMPLO É TUNER. AS CARACTERÍSTICAS
SÃO: A REPRESENTAÇÃO DA NATUREZA EM
CONSTANTE
MOVIMENTO
E
AGITAÇÃO;
AUSENCIA DE CONTORNOS E TRAÇOS
DEFINIDOS NOS ELEMENTOS DE SUA PINTURA.

ATIVIDADES-CAP 15
CAP 15
 1. O PRINCIPIO PADRÃO ERA O DA IDEALIZAÇÃO
DA REALIDADE, UMA VEZ QUE A BELEZA
PERFEITA ERA CONSIDERADA UM CONCEITO
IDEAL. PARA ISSO UTILIZAVA-SE COMO
REFERENCIA A ARTE DOS CLASSICOS,
PRINCIPALMENTE DOS GREGOS

ATIVIDADES-CAP 15
CAP 15
 2. A) ELA SE INICIOU NA SEGUNDA METADE DO
SECULO XIX.
 B) A INFLUENCIA DOS ARTISTAS QUE FORAM À
EUROPA E ENTRARAM EM CONTATO COM AS
OBRAS DOS IMPRESSIONISTAS E DO
PONTILHISTAS.

ATIVIDADES-CAP 15

CAP 15

3. SEU NOME É BELMIRO BARBOSA DE ALMEIDA. A
OBRA QUE APARECE NO CAPÍTULO É A PINTURA
EFEITO DO SOL

4. O ECLETISMO CARACTERIZA-SE PELA REUNIÃO DE
VÁRIOS ESTILOS DO PASSADO EM UMA MESMA OBRA,
OMO
O
GRECO-ROMANO,
O
GÓTICO,
O
RENASCENTISTA. O ART NOUVEAU CARACTERIZA-SE
PELA VALORIZAÇÃO DOS ELEMENTOS ORNAMENTAIS
E PELO USO DE LINHAS CURVAS, SEMELHANTES ÀS
DAS FORMAS VEGETAIS.
ATIVIDADES-CAP 15
CAP 15
 5. A FOTOGRAFIA FOI E É IMPORTANTE COMO
REGISTRO DE UMA ÉPOCA. POR MEIO DELA,
PODEMOS
REGISTRAR
AS
MUDANÇAS
SOFRIDAS PELA PAISAGEM, ASSIM COMO OS
COSTUMES DAS PESSOAS.
