Unidade Curricular:
Mestrados em:
Metodologia da Investigação
TIC – Educação e Formação
Educação Ambiental
Área Científica:
Escola:
-
Escola Superior de Educação de Bragança
Ano curricular:
1
Créditos do ECTS:
TIC-9 / EA-8
Semestre:
TIC-243 / EA-216
0
Horas totais de trabalho:
Código:
-
Horas de contacto:
Tipo:
-
Nível:
-
Nome(s) do(s) docente(s):
Carlos Manuel Mesquita Morais
T
TP
PL
TC
S
E
OT
O
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54
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-
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18
-
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Resultados da aprendizagem e competências
No fim da unidade curricular o aluno deve ser capaz de:
o Descrever, analisar e interpretar dados e resultados provenientes de uma investigação;
o Desenvolver o tratamento de dados recorrendo a recursos informáticos adequados;
o Compreender conceitos e questões metodológicas de instrumentação, recolha de dados,
análise de dados e interpretação de dados em estudos de natureza qualitativa ou de
natureza quantitativa;
o Decidir acerca do planeamento, design e condução de investigação face a uma dada
problemática na área do mestrado;
o Compreender os pressupostos de uma investigação científica e elaborar projectos e
relatórios de investigação adequados à investigação pretendida ou realizada.
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Learning outcomes and competences
At the end of the course unit the learner is expected to be able to:
o Describe, analyze and interpret data and results from an investigation;
o Develop the processing of data using appropriate computer resources;
o Understand concepts and methodological aspects of instrumentation, data collection,
data analysis and interpretation in studies of a qualitative or quantitative nature;
o Decide on the planning, design and conduct research towards a particular problem in
the Master;
o Understand the conditions of scientific research and prepares an appropriated research
report.
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Pré-requisitos
Antes da unidade curricular o aluno deve ser capaz de:
o Compreender a necessidade de construir conhecimento a partir da investigação;
o Estar sensibilizado para a importância da investigação para o desenvolvimento
especializado de actividades relacionadas com o mestrado.
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Prerequisites
Before the course unit the learner is expected to be able to:
o Understand the need to build knowledge from the research;
o Understand the importance of research for the development of specialized activities
related to the Master.
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Conteúdo da unidade curricular
o Descrição, análise e interpretação de dados. Pressupostos e etapas de implementação da
investigação.
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Course contents
1
o
Description, analysis and interpretation of data. Implementation of research.
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Conteúdo da unidade curricular (versão detalhada)
o Escalas de medida
Introdução;
Estrutura do processo de medição;
Variáveis e natureza da medida das variáveis;
Tipos de escalas de medida das variáveis e suas propriedades;
Problemas associados a escalas de medida.
o Estatística descritiva
Conceito de estatística descritiva;
Interpretação de dados: dados qualitativos e dados quantitativos;
Organização e apresentação de dados;
Medidas de estatística descritiva: medidas de tendência central e medidas de
dispersão;
Problemas associados a Estatística Descritiva.
o Inferência estatística
Conceitos associados à inferência estatística;
Classificação de dados na investigação;
Fases da investigação, para obter conclusões por inferência estatística:
definição do problema, revisão bibliográfica, formulação de hipóteses e
definição das variáveis.
o Tratamento e interpretação de dados
Conceitos associados ao tratamento de dados;
Utilização de recursos informáticos adequados na organização, tratamento e
apresentação de dados.
o Pressupostos da investigação
Paradigmas de investigação;
Classificação da investigação;
Métodos e técnicas de investigação;
Técnicas de recolha de dados;
Amostras e sua caracterização.
o Projecto de investigação
Conceito e constituição;
Construção e discussão de projectos de investigação.
o Relatório de investigação
Conceito e constituição;
Construção e discussão de relatórios de investigação.
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Course contents (extended version)
o Scales of measurement
Introduction;
Structure of the measurement process;
Variables;
Types of scales of measurement of variables and their properties;
Problems associated with scales of measurement.
o Descriptive statistics
Definition of descriptive statistics;
Interpretation of data: data qualitative and quantitative data;
Organization and presentation of data;
Measures of descriptive statistics: measures of central tendency and dispersion
measures;
Problems associated with descriptive statistics.
o Statistical Inference
Concepts associated with statistical inference;
Classification of data in research;
Phases of research, to obtain conclusions on statistical inference: definition of
the problem, literature review, formulation of hypotheses and definition of
variables.
2
o
o
o
o
Processing and interpretation of data
Concepts related to data processing;
Use of appropriate computing resources in the organization, processing and
presentation of data.
Assumptions of research
Paradigms of research;
Classification of research;
Methods and techniques of research;
Techniques for data collection;
Samples and its characterization.
Research project
Concept and organization;
Construction and discussion of research projects.
Research Report
Concept and organization;
Construction and discussion of research reports.
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Bibliografia recomendada
o Blaxter, L., Hughes, C., & Tight, M. (2005). Como se hace una investigación.
Barcelona: Editorial Gedisa.
o D`Ancona, M. (1999). Metodología cuantitativa: Estratégias y técnicas de investigación
social. Madrid: Editorial Síntesis, S. A.
o Bodgan, R. & Biklen, S. (1994/1991). Investigação qualitativa em educação: uma
introdução à teoria e métodos. Porto: Porto Editora.
o Marconi, M., & Lakatos, E. (2003). Fundamentos de metodologia científica (5th.). São
Paulo: Editora Atlas S.A.
o Thomas, R. (2003). Blending qualitative &quantitative: Research methods in theses and
dissertations. London: Corwin Press, Inc - A Sage Publications Company.
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Métodos de ensino e de aprendizagem
o Apresentação dos conteúdos utilizando diversas formas metodológicas; Debate de
alguns temas em pequeno grupo ou em grande grupo na sala de aula ou em fóruns de
discussão na Internet; Trabalho colaborativo no desenvolvimento de actividades
investigativas.
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Teaching and learning methods
o Presentation of content using several methodological strategies, including: exhibition;
study of texts, individual work, heuristics, projects and correlation; Discussion of some
issues in small groups or in large groups in the classroom or in discussion forums on the
Internet.
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Alternativas de avaliação
o A avaliação na unidade curricular é de carácter teórico-prático e incide sobre o trabalho
realizado pelos mestrandos, sob proposta do professor ou aceite por este. (Ordinário,
Trabalhador) (Final, Recurso, Especial)
Apresentações 20.0%
Trabalho continuado no âmbito das tarefas propostas, realizadas em grupo ou
individualmente.
Projectos 80.0%
Elaboração de um plano/pré-projecto de trabalho preparatório de uma
investigação.
Exame Final Escrito 100.0%
Exame, nas condições da legislação em vigor.
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Língua em que é ministrada
o Português
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