Curso Superior de
Tecnologia em
Gestão Ambiental
BlocoS Curriculares
UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi
Reitora: Profa Wilma Jandre Melo
Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis
Coordenação do Curso Superior de
de Tecnologia em Gestão Ambiental:
Prof. Ewerton de Oliveira Pires
Elaboração:
Prof. Ewerton de Oliveira Pires
Diagramação:
Léia Dias Saboia
Coordenação Pedagógica:
Profa Samira Kfouri
Revisão Textual:
Profa Ana Maria Valle
UNOPAR - Londrina
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Rua Tietê, 1208 - Vila Nova
86025-230 - Londrina - PR
Tel: (43) 3371-7457/ 3371-7430
Fax: (43) 3371-7459
e-mail: [email protected]
SUMÁRIO
Apresentação ............................................................................................................................ 6
Objetivo .................................................................................................................................... 7
Objetivos Específicos ............................................................................................... 7
Atuação Profissional ............................................................................................... 7
Perfil do Egresso .................................................................................................... 7
Estrutura do Curso .................................................................................................................. 8
Sua Semana de Curso ............................................................................................... 9
Profissionais Envolvidos ......................................................................................... 10
Biblioteca Digital .................................................................................................... 11
Organização do Curso ............................................................................................................ 12
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Matriz Curricular ................................................................................................................... 13
Ementas ................................................................................................................................... 15
Bloco Curricular: Fundamentos de Gestão Ambiental ............................................. 15
Bloco Curricular: Análise Ambiental Integrada ...................................................... 16
Bloco Curricular: Sustentabilidade e Responsabilidade Socioambiental ................. 18
Bloco Curricular: Planejamento e Meio Ambiente .................................................. 20
Bloco Curricular: Controle de Impactos e Riscos Ambientais ................................ 21
Sistema de Avaliação ............................................................................................................... 24
Regras de Aprovação .............................................................................................................. 25
Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 26
ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 26
Avaliação Institucional ............................................................................................................ 27
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
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Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
CARO ALUNO,
Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos
o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, na modalidade a distância.
Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma
proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo.
Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como
as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve
resultar.
O curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental fundamenta-se em base teórica e científica, exigida na
maioria das situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as
mudanças que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formação humanística e visão global; propiciando
sólida formação técnica e científica para atuar na administração das organizações, desenvolver atividades
específicas da prática profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender
e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar.
Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços
presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus
compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do
curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessária esperamos que você possa obter dicas importantes
para um processo acadêmico de qualidade.
Orgulhamo-nos de sua presença e participação na UNOPAR e esperamos construir juntos com você um
excelente curso superior.
Abraços.
A coordenação.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
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Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
O único lugar onde sucesso vem antes do trabalho é no dicionário.
Albert Einstein
Guia
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Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Apresentação
A UNOPAR, conta com uma história de sucesso no Ensino Superior presencial e também na modalidade a
distância - EAD, modalidade esta que você escolheu e agora faz parte da nossa história. A UNOPAR oferta assim o
curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, Modalidade a Distância.
Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades
síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula
atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar
em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação.
Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão, realizadas em conjunto com os docentes
das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.
Os docentes com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados
e preparam os matériais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos
pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente virtual de aprendizagem –
AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso.
Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o
estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e conteúdos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR
disponibiliza a você a Biblioteca Digital, com espaços pedagógicos para pesquisas bibliográficas do material
didático, das teleaulas, de livros digitais, de periódicos e todo acervo da bibliografia básica e complementar.
Além disso, na biblioteca física nos pólos de apoio presencial, você pode consultar a bibliografia definida
em seu curso, segundo os critérios de acesso disponibilizados para sua
utilização.
O curso, embora na modalidade EAD, tem também momentos
presenciais, como já destacamos anteriormente, por meio das
teleaulas e das aulas atividade, possibilitando, a você aluno,
interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas,
Modalidade EAD
e é muito importante que você participe, esclarecendo suas
Segundo o MEC - Ministério da Educação e
dúvidas e colaborando com suas opiniões sobre os conteúdos das
Cultura, “educação a distância é caracterizada
disciplinas e suas experiências de vida, enriquecendo o processo
por um processo de ensino e aprendizagem
formativo de forma colaborativa.
realizado com mediação docente e a utilização
É importante neste momento esclarecer que a modalidade
de recursos didáticos sistematicamente
EAD oferecida pela UNOPAR a você, cumpre a legislação vigente,
organizados, apresentados em diferentes
suportes tecnológicos de informação e
que propõe a integralização da carga horária obrigatória por meio
comunicação, os quais podem ser utilizados
do uso da tecnologia para a realização de mediações didáticode forma isolada ou combinadamente, sem a
pedagógicas e a realização de atividades presenciais obrigatórias.
freqüência obrigatória de alunos e professores,
Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na
nos termos do art. 47, § 3º, da Lei de Diretrizes
EAD, os registros acadêmicos dos históricos escolares, e ao final
e Bases.”
do curso a devida diplomação de sua formação.
Os cursos a distância são projetados para
No site da UNOPAR Virtual podem ser encontrados eventos
alcançar os alunos dispersos geograficamente,
de extensão e notícias pertinentes ao curso. Além do Ambiente
oferecendo uma maior flexibilidade de
Virtual de Aprendizagem, disponibilizado na página da UNOPAR
horário e atendendo aos diversos ritmos de
VIRTUAL caracterizando a modalidade EAD, que apresenta
aprendizagem.
ferramentas que oportunizam o aprofundamento de seus
conhecimentos e o acompanhamento de seus estudos.
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Guia
de
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Percurso - Gestão Ambiental
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OBJETIVO DO CURSO
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR, na modalidade EaD, pelo Sistema de
Ensino Presencial tem por finalidade formar profissionais aptos a liderar pessoas e gerenciar problemas que
envolvem o meio ambiente, assim como seu desenvolvimento sustentável. A formação multidisciplinar propicia
a compreensão da complexidade das questões ambientais como também suas relações com a sociedade e seu
desenvolvimento. O curso apóia-se em objetivos como o desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva do
aluno, fundamentada em valores de responsabilidade socioambiental, de ética e justiça.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos:
• Capacitar o aluno a analisar, aperfeiçoar, sugerir e implementar a gestão ambiental, de forma criativa e
responsável;
• Oportunizar a contextualização dos problemas relacionados ao meio ambiente urbano e rural;
• Desenvolver senso crítico sobre as questões ambientais;
• Estimular o desenvolvimento de pesquisas, estudos, análises, interpretação, planejamento, implantação,
coordenação e controle dos trabalhos na área de meio ambiente.
ATUAÇÃO PROFISSIONAL
O Tecnólogo em Gestão Ambiental poderá atuar em um mercado de trabalho
amplo, que abrange empresas de diversas naturezas, com serviços especializados,
tais como, indústrias, organizações não governamentais, empresas públicas, privadas
e filantrópicas, entre outras. Este profissional poderá assumir diferentes funções,
tais como: Gerente, Coordenador, Consultor, Auditor, Educador Ambiental, Gestor,
entre outros.
PERFIL DO EGRESSO
O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental está capacitado para o exercício profissional
pautado em valores humanos, éticos e sociais.
O Tecnólogo em Gestão Ambiental planeja, gerencia e executa as atividades de diagnóstico, avaliação de
impacto, proposição de medidas mitigadoras - corretivas e preventivas - recuperação de áreas degradadas,
acompanhamento e monitoramento da qualidade ambiental. Além de desenvolver ações e projetos sobre controle,
proteção e conservação do meio ambiente, avaliação de conformidade legal, análise de impacto ambiental,
elaboração de laudos e pareceres.
Esse profissional também possui como atribuições a implantação de políticas e programas de educação
ambiental, contribuindo assim, para a melhoria da qualidade de vida e a preservação da natureza.
Guia
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Percurso - Gestão Ambiental
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ESTRUTURA DO CURSO
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Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
!
O desenvolvimento do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental engloba um total de 2.080
(duas mil e oitenta) horas, integralizadas num período de mínimo – 5 (cinco) blocos curriculares. A estrutura do
curso, apóia-se no Sistema de Ensino Presencial Conectado, com recursos
multimidiáticos, pelos quais se promove a interação, comunicação,
troca de idéias e experiências entre os sujeitos envolvidos, tendo
como foco a sua formação.
Para garantir a comunicação entre alunos, professores e
tutores, o desenho do curso propõe o seu desenvolvimento nas
recursos multimidiáticos
modalidades a distância e presencial, tendo como base uma
Tele aula via satélite, Webaulas, Ambiente
metodologia interativa e problematizadora.
virtual de aprendizagem “Colaborar”,
Biblioteca digital, Laboratórios virtuais;
Esta metodologia caracteriza-se pela articulação entre conceitos
material impresso.
e situações problema, levantamento de hipóteses, orientações e
proposições de planejamento de situações experimentais para
testagem de hipóteses através do desenvolvimento compartilhado
e que culminem em atividades e projetos interdisciplinares.
No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas ocorrerá conforme cronograma apresentado
em seu ambiente virtual “Colaborar”, no ícone Iniciando o semestre.
Para sua organização de tempo e prazos a serem cumpridos para a entrega das atividades, é necessário que
você aluno, tenha disciplina e administre seu tempo e também tenha responsabilidade no cumprimento das
atividades propostas.
Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR
disponibiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem, o “Colaborar”.
Para acesso ao Ambiente você terá login e senha específicos, através
dos quais terá o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para
as web aulas, para participar do fórum de discussão das disciplinas
com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats
AVA – Ambiente Virtual de
agendados pelos docentes, participar da sala de tutor e tirar suas
aprendizagem
dúvidas com os tutores a distância, e ainda orientações que se
Ambiente tecnológico na Internet. Nele é possível
fizerem necessárias.
entrar em contato com os conteúdos, web aula e
O mesmo login, possibilita o seu acesso à Biblioteca Digital, onde
pelo fórum e chat ter uma interação com colegas e
são disponibilizadas as teleaulas, bibliografia básica e complementar
orientadores (professores e tutores) durante todo
do curso, sugestões de leituras complementares, entre outras
o processo de ensino e aprendizagem.
opções importantes para apoiar você em seus estudos.
É assim que, através desse ambiente, os alunos
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constroem o conhecimento e são acompanhados
pelos docentes por meio de fóruns, web aulas e
mensagens. Tais ações, realizadas no Ambiente
virtual, criam uma rede colaborativa em que
por meio da interatividade são ultrapassadas as
limitações da distância física, aproximando alunos,
docentes e tutores, em um processo de ensino
de aprendizagem autônomo e cooperativo, o
que torna estudar a distância uma experiência
diferenciada.
Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem
você deve ter login e senha, que você pode
obter na página da UNOPAR VIRTUAL em
www.unoparvirtual.com.br/senha/php , tendo
em mãos seu numero de matrícula.
As informações e orientações para uso do
ambiente de aprendizagem são disponibilizadas
para os alunos no ícone tutoriais na 1ª página do
Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”.
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de
Percurso - Gestão Ambiental
8
SUA SEMANA DE CURSO
Semanalmente, você possui momentos presenciais, nos quais ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para
tanto você deve assisti-las no pólo de apoio no qual você está matriculado. A frequência é obrigatória, e você
deve ter no mínimo 50% de presença em cada uma das disciplinas. Estes encontros presenciais são momentos
de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das disciplinas, transmitidas via satélite nos
quais, em tempo real, você poderá comunicar-se com os professores por meio de chat e voz. Portanto, não deixe
de participar!
Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos não presenciais, que devem ser realizados no Ambiente
Virtual de Aprendizagem “Colaborar”. Tais momentos são compostos por atividades web como as webaulas,
avaliações virtuais, produções textuais, livros digitais, fórum de discussão e sistema de mensagens.
No Ambiente Virtual de Aprendizagem, você terá o
acompanhamento por meio da mediação pedagógica
tutorial a distância. As interações serão efetivadas
intensivamente pela web, na sala do tutor e no fórum
Portfólio
da disciplina.
Caro Aluno: entende-se por portfólio o conjunto
A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado
das Produções Textuais inseridas no Ambiente
pelo professor especialista cujo objetivo é o de ampliar,
Virtual de Aprendizagem - AVA, das práticas
aprofundar os conhecimentos, e é um rico instrumento
pedagógicas, dos trabalhos interdisciplinares e
pedagógico que utiliza recursos ampliados, dialógicos
das diversas atividades do curso.
e interativos para potencializar a construção do
conhecimento. Leia as webaulas, participe de suas
atividades, navegue por ela e faça de seu processo
Orientações
educativo um caminho repleto de descobertas e
importantes
aprofundamentos.
A leitura atenta e participação na webaula são
Algumas recomendações:
fundamentais para a realização da avaliações virtuais
• Procure um bom local para se concentrar sem distrações;
previstas na disciplina, como também a participação
nos fóruns de discussão.
• Leia as orientações com muita atenção, elas serão sua
bússola durante as atividades;
As avaliações virtuais são em número de duas para
• Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas;
cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta
aos materiais didáticos disponibilizados a você. Assim
• Determine seus objetivos com prazos determinados;
para realizá-las com o aproveitamento suficiente
• Estabeleça um tempo mínimo diário para estudos de
para sua aprovação, orientamos que você tenha o
acordo com seu ritmo e disponibilidade;
tempo necessário e também tenha à mão os materiais
• Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaquedidáticos para a consulta. Evite realizar essas atividades
os e depois faça uma síntese;
sem a dedicação adequada, pois elas são obrigatórias
• Elucide suas dúvidas antes de seguir em frente, para
e você poderá reprovar na disciplina se não obtiver o
garantir a sua correta assimilação;
conceito mínimo “suficiente” exigido. Dedique-se.
• Use dicionários;
Você deve participar semanalmente do fórum
• Pesquise continuamente em livros, revistas, artigos,
de discussão da disciplina que ocorre no Ambiente
Internet, mantendo uma visão atualizada sobre o conteúdo
que está estudando. Isso enriquecerá seu processo de
Virtual de Aprendizagem “Colaborar”. Por meio dele,
aprendizagem, trazendo novos conceitos e linguagens.
você poderá interagir e discutir com seus colegas de
turma, que estão em pólos distintos, distribuídos pelo
Brasil, para socialização do saber e enriquecimento dos
conhecimentos.
OBSERVAÇÕES:
Consulte semanalmente sua agenda e seu
Os tópicos acima são desejáveis a qualquer curso, mas,
em termos de EAD, por sua especificidade, tornam-se
cronograma de atividades para que você não deixe
essenciais.
de realizar o que foi programado no curso, perdendo
Lembre-se que em seus estudos você não está sozinho,
o prazo estabelecido pelos professores. Fique Atento.
os professores e tutores estão à disposição para ajudá-lo
No ambiente “Colaborar” você terá um repositório
durante todo o processo. Além disso, você conta com a
de atividades, propostas e obrigatórias de seu
oportunidade de interagir com seus colegas de curso.
curso, chamado de portfólio, cujas orientações são
disponibilizadas com prazo definido e divulgados
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Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
para que você possa realizá-las a contento. Apesar do prazo definido antecipadamente, não deixe para a última
hora a realização de tais atividades. Procure realizá-las um pouco a cada semana e assim você poderá contar
com o acompanhamento realizado pelos tutores e professores, por meio da mediação pedagógica a distância.
Organize-se.
Essas atividades citadas são compostas por produções textuais interdisciplinares, individuais e em grupo e
são avaliadas e conceituadas por meio de critérios estabelecidos pelos professores. São atividades relacionadas
aos conteúdos trabalhados no conjunto de materiais didáticos, como teleaula, webaula, material didático
impresso,e bibliografia básica indicada e disponível na biblioteca física e digital. Tem ainda por objetivo
estabelecer a relação entre a teoria e a prática, e a aplicação dos conteúdos à realidade local e regional dos
alunos participantes do curso.
Sempre que precisar, na sala de tutor, você encontrará orientações para apoio às atividades de pesquisa na
realização das atividades propostas, assim não deixe de participar semanalmente.
Ao início de cada bloco curricular você recebe gratuitamente o material didático impresso, composto de um
livro texto para cada disciplina. Tal material pedagógico foi especialmente desenvolvido pelo professor da disciplina,
para oferecer a você aprofundamento do conteúdo, assim como o acompanhamento tanto da teleaula como da
webaula. Lembre-se que estudar a distância exige que você administre seu tempo. Assim, você deve organizar
a leitura do material didático impresso, por semana. Lembre-se de ler durante a semana o livro texto de cada
disciplina. Seu conteúdo é fundamental para a realização das atividades programadas, para sua participação e
compreensão da teleaula e da web aula além de ser componente obrigatório das provas presenciais.
A bibliografia do curso pode ser consultada na biblioteca digital via ambiente virtual e também na biblioteca
física do seu pólo e são excelente fonte de pesquisa e suporte para a realização das atividades do seu curso.
Por meio do sistema de mensagem, você poderá manter uma comunicação com o tutor a distância, com o
tutor de sala, com os docentes e com a coordenação de seu curso, para tirar dúvidas pertinentes.
Aluno
!
O seu papel nesse sistema é, sem dúvida, o mais importante, pois você é o grande
responsável pela aprendizagem. A principal meta é aprender, ou seja empenhar-se em
compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.
Um aluno que opta por estudar a distância exercita a sua autonomia, administrando seu
tempo para a realização das atividades propostas no curso, uma vez que ele é o centro do
processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer
seus pontos fortes, suas limitações; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir
com as atividades planejadas. Essa forma de contrato didático é o alicerce que constitui
comunidades virtuais de aprendizagem dinâmicas e efetivas.
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Além de você, fazem parte do Sistema de Ensino Presencial Conectado, a modalidade de educação a distancia
ofertada pela UNOPAR, profissionais específicos, organizados em uma equipe multidisciplinar capacitados e
qualificados, que promovem, acompanham e orientam a você aluno em seu percurso. Dentre esses profissionais
destacamos os mais próximos a você.
• Professores especialistas - responsáveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o
conteúdo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-atividade e
participar no planejamento, na organização e na orientação das atividades de estágio e Trabalho de Conclusão
de Curso quando houver. Você terá contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade,
que ocorrem semanalmente no pólo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fóruns de discussão, e
mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”, em que você irá realizar as
atividades previstas em seu curso.
• Tutor a distância - Profissional com formação na área do curso, que acompanha o processo de ensino e
aprendizagem do aluno como mediador e responsável pela aproximação e articulação entre os alunos, tutores
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Percurso - Gestão Ambiental
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Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o
processo de construção da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como função, orientar
os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”, na realização das atividades, prestando
esclarecimentos das dúvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dúvidas dos alunos.
Você terá contato com seu tutor a distância, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espaço no
qual o tutor estará a disposição para orientá-lo e responder suas dúvidas. Além disso pelo sistema de mensagens
você receberá e poderá enviar mensagens ao seu tutor a distancia.
A mediação Pedagógica a distância também pode ser realizada por um professor, que além de acompanhá-lo
em seu processo de ensino e aprendizagem, poderá desenvolver as atividades de pesquisa e extensão previstas
pela coordenação em seu curso.
• Tutor Presencial - Profissional com formação na área do curso, que acompanha presencialmente, no pólo
de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de
ensino e aprendizagem encaminhando dúvidas, sugestões, comentários e a participação dos alunos durante as
teleaulas e aulas atividade. É também responsável pelo registro da frequência dos alunos, a aplicação das provas,
e o acompanhamento das atividades de práticas pedagógicas, estágio e trabalho de conclusão do curso, sempre
que houver. Suas ações devem motivar os alunos a progredir no curso, como também estimular a responsabilidade,
comprometimento, disciplina e organização da sala de aula. O tutor presencial também participa dos fóruns das
disciplinas junto com os docentes responsáveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediação a distancia,
tutores a distância e alunos.
BIBLIOTECA DIGITAL
A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliográficos ao aluno para colaborar com o
processo educacional do ensino presencial Conectado, com a finalidade de prover informações a qualquer hora,
com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital são:
• Disponibilizar os documentos sob a forma digital;
• Oferecer suporte informacional à equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e
responder prontamente as suas necessidades informacionais;
• Implementar a mediação da informação entre a Biblioteca Digital e os seus usuários finais;
• Oferecer uma forma alternativa de preservação e armazenamento dos objetos digitais;
• Garantir o armazenamento e recuperação de todas as versões dos materiais produzidos no âmbito dos cursos
de EAD oferecidos pela instituição.
O acesso à Biblioteca digital dá-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos
objetos digitais como, por exemplo, aulas, vídeos,
livros eletrônicos, artigos de periódicos, entre
outros. Lembre-se que você precisa ter seu login
e senha para acessar.
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ORGANIZAÇÃO DO CURSO
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
O curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental tem duração de 2.080 (duas mil e oitenta) horas, a serem
cumpridas em no mínimo 05 (cinco) Blocos Curriculares, assim organizados:
• 1960 (hum mil e novecentos e sessenta) horas - a serem cumpridas por meio de:
1) presença semanal do aluno nas teleaulas e aulas-atividades;
2) web aulas e atividades web que são realizadas pelo aluno conforme programação agendada; 3) atividades de
autoestudo realizadas pelo aluno a partir do material midiático impresso, e outros disponibilizados;
• 120 (cento e vinte) horas - Atividades Complementares Obrigatórias - ACO: constituídas de atividades teóricaspráticas, que devem ser cumpridas com a participação do aluno em atividades extracurriculares ofertadas pela
UNOPAR ou por outras instituições, tais como disciplinas especiais, cursos, congressos, encontros, seminários,
etc., desde que avaliadas e aprovadas pela coordenação pedagógica do curso, visando o aprofundamento em
áreas específicas de interesse dos alunos, por meio da iniciação científica, da extensão e da monitoria.
O aluno ao completar os Blocos Curriculares: Fundamentos da Gestão Ambiental, Análise Ambiental Integrada,
Sustentabilidade e Responsabilidade Socioambiental e o bloco curricular – Planejamento e Meio Ambiente,
totalizando 1.560 (um mil, quinhentos e sessenta) horas, receberá o certificado de qualificação profissional em
nível tecnológico de Agente de Proteção Ambiental.
Ao concluir o curso o aluno receberá a certificação de Tecnólogo em Gestão Ambiental.
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MATRIZ CURRICULAR
BLOCO CURRICULAR
ANÁLISE AMBIENTAL INTEGRADA
NOME DA DISCIPLINA
CARGA HORÁRIA
Gestão de Recursos Hídricos
80
Gestão de Resíduos Sólidos
80
Poluição do Solo, Atmosfera e Águas
Continentais
80
Análise Integrada do Meio Ambiente e
Recuperação de Áreas Degradadas
80
Seminário Temático: A sociedade, Meio
Ambiente e Cidadania
60
TOTAL
380
BLOCO CURRICULAR
SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE
SOCIOAMBIENTAL
NOME DA DISCIPLINA
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
BLOCO CURRICULAR BÁSICO
FUNDAMENTOS DA GESTÃO AMBIENTAL
CARGA HORÁRIA
Economia e Responsabilidade Socioambiental
80
Sistemas de Gestão Ambiental
100
Educação Ambiental e Desenvolvimento
Sustentável
80
Certificação Ambiental
80
60
NOME DA DISCIPLINA
CARGA
HORÁRIA
Educação a Distância
20
Introdução à Gestão Ambiental
80
Seminário Temático: Conservação e
preservação da natureza
Geologia e Geomorfologia
Ambiental
80
TOTAL
Ecologia Aplicada e Gestão da
Biodiversidade
80
Química Ambiental
80
Seminário Temático:
Fundamentos Lógicos, Críticos
e Analíticos
60
TOTAL
400
400
BLOCO CURRICULAR
PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE
NOME DA DISCIPLINA
CARGA HORÁRIA
Planejamento Agroflorestal e Meio Ambiente
80
Planejamento Urbano-Ambiental
80
Saúde e Meio Ambiente
80
Estatística e Indicadores Ambientais
80
Seminário Temático: Controle de Impactos e
riscos Ambientais
60
TOTAL
380
BLOCO CURRICULAR
CONTROLE DE IMPACTOS E RISCOS AMBIENTAIS
NOME DA DISCIPLINA
CARGA HORÁRIA
Elaboração e Análise de Projetos de Conservação
e Proteção Ambiental
100
Técnicas de Geoprocessamento em Estudos
Ambientais
80
Avaliação do Impacto Ambiental e
Licenciamento
80
Legislação e Direito Ambiental
80
Seminário Temático: Tópicos Avançados em
Gestão ambiental
60
TOTAL
360
Atividades Complementares Obrigatórias
120 H
Total do Curso
2.080
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13
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
BLOCO CURRICULAR
ANÁLISE AMBIENTAL INTEGRADA
BLOCO CURRICULAR
SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE
SOCIOAMBIENTAL
BLOCO CURRICULAR
PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE
BLOCO CURRICULAR
CONTROLE DE IMPACTOS E RISCOS AMBIENTAIS
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EMENTAS:
BLOCO CURRICULAR BÁSICO
FUNDAMENTOS DA GESTÃO AMBIENTAL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Fundamentos de EAD. Organização de sistemas de EAD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação.
Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EAD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Apropriação
do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Bibliografia Básica
FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS. Educação corporativa. São Paulo: Pearson, 2004.
LITTO, Fredric M.; FORMIGA, Marcos (Org.). Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2009.
MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EAD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007.
Ecologia Aplicada e Gestão da Biodiversidade
O conceito de ecologia. Tipos de ecologia. Historia da ecologia. A cadeia alimentar. Ecossistemas: fluxos de energia
e materiais. Populações: dinâmica e interações. Relações ecossistêmicas. Estudo de comunidades: Organização
temporal, espacial e funcional. Ecologia urbana e ecologia rural. Paisagens matriz, corredores, fragmentos, efeitos
de borda. Biodiversidade brasileira. Polêmicas recentes no campo da biodiversidade. Áreas protegidas.
Bibliografia Básica
BEGON, Michael; TOWNSEND, Colin R.; HARPER, John L. Ecologia: de indivíduos a Ecossistemas. 4. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2007.
MILLER JÚNIOR, G. Tyler. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson Learning, 2008.
ODUM, Eugene P.; BARRETT, Gary W. Fundamentos de ecologia. São Paulo: Thomson, 2007.
Química Ambiental
Aspectos químicos naturais e aspectos químicos resultante da ação antrópica na hidrosfera e na geosfera. Química
da estratosfera: a camada de ozônio. Química e poluição do ar na troposfera. O uso da energia, as emissões de
CO2 e suas conseqüências ambientais. Possíveis interferências química, física, espectral. Química e geração de
energia.
Bibliografia Básica:
BROWN, Theodore L. et al. Química: a ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson, 2007.
MILLER JÚNIOR, G. Tyler. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson Learning, 2008.
SPIRO, Thomas G.; STIGLIANI, William M. Química ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
15
Geologia e Geomorfologia Ambiental
Fundamentos de Geologia e Geomorfologia Ambiental. Processos de formação e transformação do relevo. Os
principais fenômenos geológicos. Análise geomorfológica. A Geologia e a Geomorfologia no planejamento de
uso e ocupação do meio físico.
Bibliografia Básica:
GUERRA, Antônio Teixeira; CUNHA, Sandra Baptista da (Org.). Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2010.
POPP, José Henrique. Geologia geral. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
WICANDER, R.; MONROE, J. S. Fundamentos de geologia. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Seminário Temático: Fundamentos Lógicos, Críticos e Analíticos
Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio
de teleaulas, atividades realizadas no ambiente virtual de aprendizagem e/ou seminários presenciais.
Bibliografia Básica
BARBIERI, José Carlos. Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos. 2.ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
FOGLIATTI, Maria C. et al. Sistema de gestão ambiental para empresas. Rio de Janeiro: Interciência, 2008.
MILLER JÚNIOR, G. Tyler. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson Learning, 2008.
SHIGUNOV NETO, Alexandre; CAMPOS, Lucila Maria de Souza; SHIGUNOV, Tatiana. Fundamentos da gestão
ambiental. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2009.
VESILIND, P. Aarne ; MORGAN, Susan M. Introdução à engenharia ambiental. São Paulo: CENGAGE Learning,
2011.
BLOCO CURRICULAR
ANÁLISE AMBIENTAL INTEGRADA
Gestão de Recursos Hídricos
Bacias hidrográficas. Balanço hídrico. Escoamento superficial e subterrâneo. Aquisição de dados hidrológicos.
Eventos extremos em hidrologia. Sistemas de drenagem. Aspectos de geração de energia hidroelétrica.
Bibliografia Básica
FELICIDADE, Norma; MARTINS, Rodrigo Constante ;LEME, Alessandro Andre (Org.). Uso e gestão dos recursos
hídricos no Brasil. 2. ed. São Carlos: Rima, 2006. v. 1.
REBOUÇAS, Aldo da Cunha; BRAGA, Benedito; TUNDISI, José Galizia (Org.). Águas doces no Brasil. 3. ed. São
Paulo: Escrituras, 2006.
TUNDISI, José Galizia. Água no século XXI: enfrentando a escassez. 2. ed. São Carlos: Rima, 2009.
REBOUÇAS, Aldo da Cunha. Uso inteligente da água. São Paulo: Escrituras, 2004.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
16
Gestão de Resíduos Sólidos
Classificação de resíduos sólidos, gestão integrada e gerenciamento de resíduos sólidos: coleta, transporte,
tratamento e disposição final. Política Nacional de Resíduos Sólidos.
Bibliografia Básica
BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2008.
JACOBI, Pedro (Org.). Gestão compartilhada dos resíduos sólidos no Brasil: inovação com inclusão social. São
Paulo: Annablume, 2006.
SZABO JUNIOR, Adalberto Mohai. Educação ambiental e gestão de residuos. 2. ed. São Paulo: Rideel, 2009.
RIBEIRO, Daniel Veras; MORELLI, Márcio R. Resíduos sólidos: problema ou oportunidade?. Rio de janeiro:
Interciência, 2009. 136p.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Poluição do Solo, Atmosfera e Águas Continentais
Noções sobre poluição ambiental. Introdução ao saneamento ambiental. Sistemas de controle de poluição hídrica,
atmosférica e do solo. Disposição de resíduos e poluição. Controle de vetores. Poluição sonora e vibração. Energia
e poluição.
Bibliografia Básica:
BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2009.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; ROMÉRO, Marcelo de Andrade; BRUNA, Gilda Collet. Curso de gestão ambiental.
Barueri: Manole, 2009.
THOMAZ, Plínio. Poluiçao difusa. São Paulo: Navegar, 2006.
Análise integrada do Meio Ambiente e Recuperação de Áreas Degradadas
Introdução e conceitos básicos. Processos de degradação ambiental. Degradação ambiental e técnicas de
recuperação. Quadro legal e institucional para a recuperação de áreas degradadas. Brasil: situação e perspectivas,
Planos de Recuperação de Áreas Degradadas (PRADs).
Bibliografia Básica:
BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2009.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; ROMÉRO, Marcelo de Andrade; BRUNA, Gilda Collet. Curso de gestão ambiental.
Barueri: Manole, 2009.
SANCHEZ, Luis Enrique. Avaliaçao de impacto ambiental: conceitos e métodos. São Paulo: Oficina de Textos,
2010.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
17
Seminário Temático: A sociedade, Meio Ambiente e Cidadania
Tópicos e temáticas especiais abordados no módulo. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação
profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual
de Aprendizagem e/ou Seminários Presenciais. As temáticas atuais, a articulação integradora e interdisciplinar,
a teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise aplicada dos
conteúdos por meio de estudo de caso, dirigido ao regionalismo local.
Bibliografia Básica:
ALIGLERI, Lílian; ALIGLERI, Luiz Antonio; KRUGLIANSKAS, Isak. Gestão socioambiental: responsabilidade e
sustentabilidade do negócio. São Paulo: Atlas, 2009.
MOTTA, Ronaldo Seroa da. Economia ambiental. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
THOMAS, Janet M; CALLAN, Scott J. Economia ambiental: fundamentos, políticas e aplicações. São Paulo: Cengage
Learning, 2009.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
BLOCO CURRICULAR
SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
Economia e responsabilidade socioambiental
Noções básicas das correntes teóricas da economia que tratam do meio ambiente. Noções de macroeconomia
e microeconomia. Valoração ambiental. A análise da relação custo/benefício. Os conceitos de responsabilidade
Socioambiental. Crescimento e responsabilidade Socioambiental. O Relatório Brundtland. Políticas tributárias
aplicadas ao meio ambiente.
Bibliografia Básica:
ALIGLERI, Lílian; ALIGLERI, Luiz Antonio; KRUGLIANSKAS, Isak. Gestão socioambiental: responsabilidade e
sustentabilidade do negócio. São Paulo: Atlas, 2009.
MOTTA, Ronaldo Seroa da. Economia ambiental. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
THOMAS, Janet M; CALLAN, Scott J. Economia ambiental: fundamentos, políticas e aplicações. São Paulo: Cengage
Learning, 2009.
Sistemas de Gestão Ambiental
Modelos de gestão nas empresas e organizações. Gestão por programas e gestão por sistemas. Sistemas de
gestão ambiental e sistemas de gestão integrada. Processos de gerenciamento do meio ambiente. Introdução
ao estudo e análise das séries ISOs 14000.
Bibliografia Básica:
BARBIERI, José Carlos. Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos. 2.ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
FOGLIATTI, Maria Cristina et al. Sistema de gestão ambiental para empresas. Rio de Janeiro: Interciência, 2008.
SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001 sistemas de gestão ambiental: implantação objetiva e econômica.
3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
VESILIND, P. Aarne ; MORGAN, Susan M. Introdução à engenharia ambiental. São Paulo: CENGAGE Learning,
2011.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
18
Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
Interação entre o homem e seu ambiente natural ou construído: urbano ou rural. Educação ambiental formal,
não formal e informal. Práticas de educação ambiental. Responsabilidade do profissional em relação ao meio
ambiente. Os conceitos de desenvolvimento sustentável.
Bibliografia Básica:
ALMEIDA, Fernando. Os desafios da sustentabilidade: uma ruptura urgente. Rio de Janeiro: Campus, 2007.
RUSCHEINSKY, Aloísio (Org.). Educação ambiental: abordagens múltiplas. Porto Alegre: Artmed, 2007.
SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel. Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Certificação Ambiental
Certificação Ambiental. A série ISO 14000: a ISO 14004 - um guia para o desenvolvimento e implementação de
Sistemas de Gestão Ambiental, a ISO 14013/5 orientação para o desenvolvimento de programa de auditagem,
levantamento e revisão, a ISO 14030 para metas de desempenho e de monitoramento em um Sistema de Gestão
Ambiental, a ISO 14040 para questões relacionadas com a definição do ciclo da vida. ISO 19011.
Bibliografia Básica:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO 14001: 2004: Sistemas de gestão ambiental: requisitos
com orientações para uso = Environmental management system: requirements with guidance for use: válida a
partir de 31/12/2004. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.
HARRINGTON, H. James; KNIGHT, Alan. A implementação da ISO 14000: como utilizar o SGA com eficácia. São
Paulo: Atlas, 2001.
TIBOR, Tom. ISO 14000: guia para as novas normas de gestão ambiental. São Paulo: Futura, 1996
CAMPOS, Lucila Maria de Souza. LERÍPIO, Alexandre de Ávila. Auditoria ambiental: uma ferramenta de gestão.
São Paulo: Atlas, 2009. 149p.
SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001 Sistemas de gestão ambiental: implantação objetiva e econômica.
3. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
LINS, Luiz dos Santos. Auditoria: uma abordagem prática com ênfase na auditoria externa. São Pulo: Atlas, 2010.
256p.
Seminários Temático: Conservação e preservação da natureza
Tópicos e temáticas especiais abordados no módulo. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação
profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual
de Aprendizagem e/ou Seminários Presenciais. As temáticas atuais, a articulação integradora e interdisciplinar,
a teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise aplicada dos
conteúdos por meio de estudo de caso, dirigido ao regionalismo local.
Bibliografia Básica:
BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2008.
JACOBI, Pedro (Org.). Gestão compartilhada dos resíduos sólidos no Brasil: inovação com inclusão social. São
Paulo: Annablume, 2006.
REBOUÇAS, Aldo da Cunha; BRAGA, Benedito; TUNDISI, José Galizia (Org.). Águas doces no Brasil. 3. ed. São
Paulo: Escrituras, 2006.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
19
BLOCO CURRICULAR
PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE
Planejamento Urbano-Ambiental
Urbanização e meio ambiente. Planejamento e gestão urbana. Instrumentos e institucionalidades (Estatuto das
Cidades, Plano Diretor, Lei de Zoneamento, Lei de Parcelamento do Solo, Código de Obras, Código de Posturas);
Estudo de Impactos de Vizinhança.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Bibliografia Básica:
MORAN, Emílio; OSTROM, Elinor. Ecossistemas florestais. São Paulo: SENAC, 2009.
PRESTES, MARIA ELICE BRZEZINSKI, Florestas. São Paulo: IMESP, 2008.
SANTOS, Rosely Ferreira. Planejamento Ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2005.
Planejamento Agroflorestal e Meio Ambiente
O ambiente rural e suas pluriatividades: agricultura, pecuária, silvicultura, atividades não agrícolas, unidades de
conservação. Capacidade de uso do solo. Impactos provocados pelas diferentes atividades realizadas no ambiente
rural e formas de controle destes impactos (práticas conservacionistas). Legislação ambiental aplicada ao meio
rural.
Bibliografia Básica:
MARQUES, José Robeerto. Meio ambiente urbano. São Paulo: Forense Universitária, 2005.
SOUZA, Demétrius Coelho. O meio ambiente das cidades. São Paulo: Atlas, 2010.
SOUZA, Marcelo Lopes. Mudar a cidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
Saúde e Meio Ambiente
Conceituação. Saúde ambiental e saúde humana. Saneamento. Ecotoxicologia. Vetores. Controle ambiental dos
processos saúde-doença.
Bibliografia Básica:
MILLER JÚNIOR, G. Tyler. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson Learning, 2008.
PHILIPPI JÚNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (Ed.). Educação ambiental e sustentabilidade. Barueri:
Manole, 2005. (Ambiental).
SILVA, Marcelo Gurgel Carlos da. Saúde pública: auto-avaliação e revisão. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2004.
MINAYO, Maria Cecília de Souza; MIRANDA, Ary Carvalho de (Orgs). Saúde e ambiente sustentável: estreitando
nós. 2.ed. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2010.
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de
Percurso - Gestão Ambiental
20
Estatística e Indicadores Ambientais
O método Estatístico e sua utilização na análise de dados e indicadores ambientais. Medidas estatísticas.
Interpretação de dados e gráficos. Coleta e apresentação de dados ambientais. Relevância dos indicadores
ambientais.
Bibliografia Básica
LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatística aplicada. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2008.
VIEIRA, Sonia. Elementos de estatística. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
WALPOLE, Ronald E et al. Probabilidade e estatística para engenharia e ciências. 8. ed. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2008.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
SeminárioTemático: Controle de Impactos e riscos Ambientais
Tópicos e temáticas especiais abordados no módulo. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação
profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual
de Aprendizagem e/ou Seminários Presenciais. As temáticas atuais, a articulação integradora e interdisciplinar,
a teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise aplicada dos
conteúdos por meio de estudo de caso, dirigido ao regionalismo local.
Bibliografia Básica:
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; ROMÉRO, Marcelo de Andrade; BRUNA, Gilda Collet. Curso de gestão ambiental.
Barueri: Manole, 2009.
SANCHEZ, Luis Enrique. Avaliaçao de impacto ambiental: conceitos e métodos. São Paulo: Oficina de Textos,
2010.
MILLER JÚNIOR, G. Tyler. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson Learning, 2008.
BLOCO CURRICULAR
CONTROLE DE IMPACTOS E RISCOS AMBIENTAIS
Elaboração e Análise de Projetos de Conservação e Proteção Ambiental
Natureza de projetos. Gestão de projetos. Planejamento e gerenciamento de projetos ambientais. Gestão de
custos. Principais projetos ambientais. Métodos e técnicas aplicados aos projetos ambientais.
Bibliografia Básica:
DINSMORE, Paul Campbell; SILVEIRA NETO, Fernando Henrique da. Gerenciamento de projetos: como gerenciar
seu projeto com qualidade, dentro do prazo e custos previstos. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2006.
KAHN, Mauro. Gerenciamento de projetos ambientais. Rio de Janeiro: E-Papers, 2003.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração de projetos: como transformar idéias em resultados. 3. ed.
São Paulo: Atlas, 2009.
LIMA, Guilherme Pereira. Gestão de projetos. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
21
Técnicas de Geoprocessamento em Estudos Ambientais
Cartografia. Conceitos básicos. Sistema de projeção, Estrutura dos dados espaciais. Metodologia de aquisição
de dados. Cartografia temática. Sensoriamento remoto: Conceitos básicos, gerenciamento dos dados no
SIG, metodologias de análise dos dados e métodos e processos para a exibição dos resultados. Instalação de
software, Operação de análise espacial e implementação de um Sistemas de Informações Geográficas (SIG) em
Computador.
Bibliografia Básica
FITZ, Paulo Roberto. Geoprocessamento sem complicação. São Paulo: Oficina de Textos, 2008.
JENSEN, John R. Sensoriamento remoto do ambiente. São José dos Campos: Parêntese, 2009.
NOGUEIRA, Ruth E. Cartografia: representação, comunicação e visualização de dados espaciais. 2. ed.
Florianópolis: EDUFSC, 2008.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Avaliação do Impacto Ambiental e Licenciamento
Conceitos básicos. Princípios, objetivos, histórico e necessidade da avaliação de impacto ambiental (AIA). Quadro
legal e institucional brasileira em AIA. Os diversos tipos de estudos ambientais pertinentes ao processo de AIA.
Processo, principais componentes e etapas básicas para elaboração de um estudo de impacto ambiental. Termos
de referência, conceitos e participação pública.
Bibliografia Básica:
MANUAL de avaliação de impactos ambientais. 3. ed. Curitiba: SEMA, 1999.
REIS, Luis Filipe Sanches de Sousa Dias; QUEIROZ, Sandra Mara Pereira de. Gestão ambiental em pequenas e
médias empresas. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2004.
SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001 sistemas de gestão ambiental: implantação objetiva e econômica.
3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
SANCHEZ, Luis Enrique. Avaliação de impacto ambiental: conceitos e métodos. São Paulo: Oficina de Textos,
2008.
SANTOS, Rozely Ferreira dos Santos. Planejamento ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos,
2004.
Legislação e Direito Ambiental
Legislação ambiental brasileira. O meio ambiente e a Constituição de 1988. Política nacional de meio ambiente.
Lei de crimes ambientais. As competências normativas e administrativas da matéria ambiental. As hierarquias
das normas. Biotecnologia.
Bibliografia Básica:
ANTUNES, Paulo de Bessa. Direito ambiental. 12. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2009.
BRASIL. Legislação de direito ambiental. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. (Coleção Saraiva de Legislação)
FIORILLO, Celso Antonio Pacheco. Curso de direito ambiental brasileiro. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro. 17. ed. São Paulo: Malheiros, 2009.
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de
Percurso - Gestão Ambiental
22
Seminário Temático: Tópicos Avançados em Gestão ambiental
Tópicos e temáticas especiais abordados no módulo. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação
profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual
de Aprendizagem e/ou Seminários Presenciais. As temáticas atuais, a articulação integradora e interdisciplinar,
a teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise aplicada dos
conteúdos por meio de estudo de caso, dirigido ao regionalismo local.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Bibliografia Básica:
SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001 sistemas de gestão ambiental: implantação objetiva e econômica.
3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
JENSEN, John R. Sensoriamento remoto do ambiente. São José dos Campos: Parêntese, 2009.
LINS, Luiz dos Santos. Auditoria: uma abordagem prática com ênfase na auditoria externa. São Pulo: Atlas, 2010.
256p
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de
Percurso - Gestão Ambiental
23
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Manual e calendário
acadêmicos
Apresentamos a você o sistema avaliação da aprendizagem adotado
na UNOPAR e em seu curso. É muito importante que você faça uma
Orientamos que você leia atentamente
leitura atenta das regras acadêmicas aqui destacadas.
o Manual acadêmico, disponível em
O sistema de avaliação adotado no curso Superior de Tecnologia em
seu Ambiente Virtual de Aprendizagem
Gestão Ambiental compreende:
Colaborar. Nele você vai encontrar as
demais regras acadêmicas importantes
• Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto
para seu percurso. Isso fará com que você
de competências e habilidades, com peso 8 (oito) na média final.
se sinta seguro quanto aos seus resultados
• Avaliação das atividades web, realizadas no decorrer do semestre, por
durante o processo de aprendizagem de seu
intermédio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 2 (dois)
curso. Esclarecemos que semestralmente o
na média final.
manual acadêmico é atualizado.
• Avaliação do estágio e práticas pedagógicas, quando houver, composta
Você deve ter à mão o calendário
de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas
acadêmico do semestre, pois nele você
encontrará datas importantes a serem
no decorrer do curso, cujas produções textuais são disponibilizadas no
observadas por você, como as datas de
ambiente virtual, de acordo com regulamento próprio.
matriculas de solicitação de revisão de
• Trabalho de Conclusão de curso – TCC, quando houver, desenvolvido
resultados acadêmicos e atividades como o
ao final do curso, de acordo com regulamento próprio.
encontro cientifico e congresso de extensão,
• A apresentação presencial do TCC, quando houver, é requisito
realizados na UNOPAR. Da mesma forma
que o manual acadêmico, você encontra o
obrigatório para a aprovação do aluno, e segue as orientações da
calendário acadêmico, disponibilizados no
coordenação de curso.
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
As provas presenciais, realizadas individualmente, são compostas por
2 (duas) questões dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por
cento) do valor da prova e por 10 questões objetivas que completam os
outros 50% (cinquenta por cento).
Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponível em seu ambiente virtual, você encontra o
período de realização da prova presencial, de cada disciplina, como também a data de divulgação do conceito
obtido por você.
Lembre-se o aluno que não realizar a prova presencial é automaticamente reprovado na disciplina. No caso
de ausência justificada à prova de primeira chamada, é permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova,
que habitualmente ocorre na semana seguinte à prova regular. Tal solicitação de segunda chamada deve ser feita
pelo aluno, no prazo de até dois dias da data em que foi realizada a prova de 1ª chamada e pode ser feita no
pólo de apoio ou pelo próprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sábado é considerado dia letivo,
portanto válido na contagem do prazo estabelecido para a realização da solicitação.
Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% ( cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poderá
realizar prova de recuperação da mesma, em data agendada pela coordenação e divulgada no cronograma de
atividades no ambiente virtual.
Já as atividades web são compostas por duas avaliações virtuais por disciplina, duas produções textuais
interdisciplinares no bloco curricular, sendo uma individual e outra em grupo, e participação no Ambiente Virtual
de Aprendizagem, como os fóruns das disciplinas.
O conjunto das produções textuais citadas acima, e as produções textuais decorrentes das práticas pedagógicas,
dos estágios e TCC, quando houver, é denominado portfólio.
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de
Percurso - Gestão Ambiental
24
REGRAS DE APROVAÇÃO
cONCEITO
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
!
Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:
I. Obtiver conceito S - Suficiente ou superior, resultante da soma da nota
da prova presencial, mais a nota das atividades web;
II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mínimo de
Avaliação de
50% (cinqüenta por cento) de participação nas teleaulas.
Aprendizagem
O aluno é reprovado na disciplina se, na prova presencial de
Mais que uma formalidade legal, a
recuperação, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la
avaliação é um aspecto importante do
novamente, em regime de dependência.
processo de aprendizagem, pois é o
O aluno que não participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas
momento para o estudante perceber
é reprovado na disciplina.
como está seu desempenho. Para isso,
é fundamental que este, compartilhe
O aluno que não realizar, com conceito mínimo suficiente, as
suas dúvidas com os colegas e
atividades web previstas, é reprovado na disciplina.
apresente seus questionamentos,
Portanto você deve realizar todas as atividades web das disicplinas
recorrendo aos tutores e professores.
e obter conceito mínimo suficiente em todas elas.
Isso fará com que sinta seguro quanto
Não se admite promoção ao bloco curricular com oferta subsequente,
aos seus resultados durante o processo
de aprendizagem.
se o aluno for reprovado em mais de 3 (três) disciplinas do bloco
curricular básico. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais de
3 (três) disciplinas ele fica retido no bloco curricula básico, para cursar
somente as disciplinas nas quais foi reprovado. A partir do segundo bloco
curricular é permitido ao aluno cursar até 3 (três) disciplinas em regime de dependência.
BOLETIM
!
CONCEITOS UTILIZADOS
Você pode acompanhar sua frequência
nos encontros presenciais e o seu
desempenho nas atividades de
avaliação durante todo o semestre, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem,
na sua área acadêmica, ícone Boletim,
opção Lançamentos.
Ao final do semestre você poderá
acessar o seu Boletim onde constará o
seu conceito final em cada disciplina.
O resultado da avaliação é expresso por meio de conceitos,
assim estabelecidos:
• EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento)
a 100% (cem por cento);
• MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento)
a 89% (oitenta e nove por cento);
• B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79%
(setenta e nove por cento);
• S - Suficiente - equivalente entre 60% (sessenta por cento)
a 69% (sessenta e nove por cento); e
• I - Insuficiente - até 59% (cinquenta e nove por cento).
AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR APLICADA
As atividades interdisciplinares aplicadas são realizadas em cada bloco curricular do Curso, tendo como objetivo
integrar os conhecimentos apresentados a você aluno por meio de atividade baseada na problematização e
estudo de caso voltados para o estudo local e regional.
Orientadas pelos docentes das disciplinas e acompanhadas pelos tutores de sala e mediação a distância, as
atividades buscam promover o contato do aluno com a prática profissional por meio de visitas técnicas, coleta
de dados, pesquisa, projetos de extensão e outros.
Estas atividades são debatidas durante os seminários temáticos realizados ao final de cada bloco curricular
do Curso, trabalhando também a oralidade na apresentação dos trabalhos aos demais alunos.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
25
ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
Você como estudante universitário, pode realizar o estágio curricular não obrigatório. O Estágio Curricular
não obrigatório tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa
inter-relacionar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso e aplicá-los na solução de
problemas reais da profissão, proporcionando o desenvolvimento da análise crítica e reflexiva para os problemas
socioeconômicos do país.
Para tanto, é necessário que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituição na qual será
realizado o estágio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso de estágio curricular, é exigido pela UNOPAR, em relação
à entidade concedente de estágio:
• Existência de infra-estrutura física, de material e de recursos humanos;
• Aceitação das condições de supervisão e avaliação da Universidade Norte do Paraná;
• Anuência e acatamento às normas dos estágios da Universidade Norte do Paraná; e
• Existência dos instrumentos legais.
Constituem campo de estágio curricular as entidades de direito privado, os órgãos da administração pública, as
instituições de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condições para:
• Planejamento e execução conjuntos das atividades de estágio;
• Aprofundamento dos conhecimentos teórico-práticos de campo específico de trabalho;
• Orientação e acompanhamento por parte de profissional com qualificações adequadas ao curso;
• Vivência efetiva de situações reais da vida e trabalho num campo profissional; e
• Avaliação.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS
São atividades a serem cumpridas por você aluno no decorrer do curso, por meio da participação em atividades
promovidas pela UNOPAR ou por outras instituições de ensino. No curso de Gestão Ambiental a carga horária a
ser cumprida pelo aluno é de 120 horas. Você tem todo o período de integralização do curso para completar as
horas exigidas, mas não deixe para a última hora, organize-se e vá realizando as atividades, aos poucos, em cada
semestre. Assim não pesará para você e você poderá acrescentar conhecimento no decorrer de seu percurso
educativo.
São consideradas Atividades Complementares Obrigatórias - ACO, para efeito de integralização dos currículos
dos cursos de graduação, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:
• Estágio Curricular Não obrigatório;
• Visitas técnicas;
• Monitoria acadêmica;
• Programas de iniciação científica;
• Projetos de ensino, pesquisa e extensão;
• Participação em cursos, seminários, simpósios, conferências, palestras e encontros;
• Programas pedagógicos especiais;
• Atividades desenvolvidas nos Órgãos Suplementares de vinculação dos cursos, desde que não caracterizadas
como inerentes às disciplinas da graduação e cumpridas em horário não coincidente com o regular da matrícula
do discente;
• Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condição de aluno especial, desde
que seja inerente ao curso e que haja concordância do Colegiado de Curso respectivo; e
• Outras atividades, desde que justificadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinência para a
formação acadêmica do discente.
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
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As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, não podem
ser consideradas para efeito de integralização de carga horária de ACO.
Para o cômputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado - SEPC,
modalidade à distância - EAD devem enviar à Coordenação do Curso o pedido e documentação comprobatória
de participação em atividades para cômputo de carga horária de aCo, até o término do período letivo.
O cômputo de carga horária de ACO, quando referente a uma única atividade, não pode ser superior a 50%
(cinquenta por cento) da carga horária exigida curricularmente para a modalidade.
O não cumprimento da carga horária prevista em atividades Complementares obrigatórias implica a não
integralização curricular e portanto a não conclusão do curso, e a não participação do aluno no ato de colação
de grau.
Curso Superior de Tecnologia em GESTÃO AMBIENTAL
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Com o objetivo de verificar e assegurar a qualidade dos serviços educacionais a você aluno, da UNOPAR,
semestralmente você deve participar, através do ambiente virtual, na área acadêmica, respondendo a avaliação
institucional. Ela tem função, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os setores da instituição,
incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.
Você aluno poderá avaliar o curso, material didático utilizado, a tecnologia adotada, a infra estrutura dos
polos, a biblioteca digital e física, os docentes, os tutores e outros, enfim uma avaliação que fornece dados para
o acompanhamento do sistema e, se necessário, possam ser adotadas ações de melhoria. Esta avaliação deve ser
respondida de forma criteriosa por você, além do mais é uma forma de registrar sua opinião. Sua participação é
muito importante. Queremos ouvi-lo!
!
Caro Aluno
Esperamos que tenha conhecido algumas das questões importantes de
seu curso, na UNOPAR. Outros procedimentos mais específicos sobre o seu
dia a dia são divulgados pela Coordenação de Curso para sua orientação.
Assim fique atento e lembre-se sempre de acessar o ambiente “Colaborar”
para contatar seu tutor a distância pela “sala do tutor“. Não deixe
de participar dos fóruns de discussão das disciplinas, pois essa é uma
oportunidade rica em experiências e saberes.
No pólo de apoio presencial, contate o seu tutor de sala, que o orientará
sobre as atividades programadas no curso e também sobre os serviços
e equipes que estarão a sua disposição no polo,como: secretaria,
coordenação do pólo, coordenação técnico pedagógico, laboratório de
informática, biblioteca e outros, para que sua vida acadêmica transcorra
da melhor maneira possível.
Desejamos a Você sucesso!
Estamos a sua disposição
Coordenação do Curso
Guia
de
Percurso - Gestão Ambiental
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