Este Plano de Curso poderá
sofrer alterações a critério do
professor e/ou da Coordenação.
PLANO DE CURSO 2012/2
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA DO DIREITO
PROFESSOR: ANDRÉ FILIPE PEREIRA REID DOS SANTOS
TURMA: 2AM, 2BM E 2DN
UNIDADE DE
TRABALHO
APRESENTAÇÃO
OBJETIVO(S) DE ENSINO
(POR UNIDADE)
CONTEÚDOS DE
ENSINO
Conhecer o professor e os
alunos.
Apresentação do
professor e dos alunos
Compreender a proposta de
avaliação, bem como algumas
advertências quanto à
presença e cumprimento de
prazos.
Apresentação dos
conteúdos, da
metodologia, da
bibliografia e da
avaliação da
aprendizagem.
Reconhecer os objetivos
gerais e específicos da
disciplina, bem como as
metas a serem atingidas ao
longo do semestre.
CARGA
HORÁRIA
ESTRATÉGIAS DE
ENSINO
ATIVIDADES PRÁTICAS
INTERDISCIPLINARES/
OUTRAS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Plano de curso.
2
Leitura e discussão dos
objetivos traçados, dos
instrumentos de
avaliação e dos
critérios que serão
utilizados na correção
dos mesmos.
Comprometer-se em atingir os
objetivos formulados e em
cumprir
as
metas
estabelecidas.
Leituras complementares:
Conhecer o contexto de
surgimento da Sociologia e
para que serve uma teoria
sociológica.
UNIDADE I:
INTRODUÇÃO ÀS
CIÊNCIAS
SOCIAIS
Diferenciar as características
gerais da sociologia clássica e
da sociologia contemporânea.
Identificar os principais
modelos teóricometodológicos das ciências
sociais.
GIDDENS, Anthony. O que é sociologia?
In: Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed,
2005. p. 24-36.
Sociologia clássica e
sociologia
contemporânea
16
Aula expositiva
dialogada
LITTLE, Daniel. Varieties of Social
Explanation. Oxford: Westview Press,
1991.
BOUDON, Raymond. Introdução. In:
Tratado de Sociologia. Rio de Janeiro:
Zahar, 1995. p. 11-24.
ELIAS, Norbert. O sociólogo como
destruidor de mitos. In: Introdução à
Sociologia. Lisboa: Edições 70, 2005. p.
Reconhecer
as principais
questões e abordagens da
Antropologia.
53-75.
LOYOLA, Maria Andréa. Bourdieu e a
sociologia. In: Pierre Bourdieu
entrevistado por Maria Andrea Loyola.
Rio de Janeiro: EdUERJ, 2002. p. 63-86.
GIDDENS, Anthony. O pensamento teórico
na sociologia. In: Sociologia. 4. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2005. p. 527-540.
QUINTANEIRO, Tânia; BARBOSA, Maria
Lígia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia
Gardênia Monteiro de. Um toque de
clássicos. Belo Horizonte: Editora UFMG,
2002.
Documentário “Hakani”. (2007)
Leituras complementares:
Diferentes sociedades,
diferentes culturas.
2
Debate após a exibição
do documentário
Hakani.
Cine Forum
GIDDENS, Anthony. Cultura e Sociedade.
In: Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed,
2005. p. 37-58.
VALADE, Bernard. Cultura. In: BOUDON,
Raymond. Tratado de Sociologia. Rio de
Janeiro: Zahar, 1995. p. 489-517.
AVALIAÇÃO
BIMESTRAL
UNIDADE II: O
FENOMENO
SOCIAL DO
DIREITO NUMA
REALIDADE
DESIGUAL
Avaliar o conteúdo do primeiro
bimestre.
Avaliação individual
sem consulta
e
2
Aula para tirar dúvidas
2
Avaliação
Valor: 10,0
Matéria toda
Compreender como a cultura
pode se tornar importante
espaço de propagação de
discursos políticos.
(1) REIS, Elisa. A desigualdade na visão
das elites e do povo brasileiro. In:
SCALON, Celi. (org.) Imagens da
Desigualdade. Belo Horizonte: UFMG,
2006. p. 37-73.
Compreender o cenário de
desigualdades sociais em que
se vive no Brasil.
(2) DAMATTA, Roberto. Sabe com quem
está falando? Um ensaio sobre a distinção
entre indivíduo e pessoa no Brasil. In:
Carnavais, Malandros e Heróis. 6. ed. Rio
de Janeiro: Rocco, 1997. p. 181-248.
Conhecer as formas de
participação política numa
sociedade desigual.
Conhecer as principais formas
de redução da desigualdade
social.
Diferenciar desigualdade de
Desigualdade social
brasileira e suas
consequências para o
tipo de cidadania que se
realiza no Brasil
10
Aula expositiva
dialogada com uso de
datashow
Leituras complementares:
BARROS, Ricardo Paes de; HENRIQUES,
Ricardo; MENDONÇA, Rosane.
Desigualdade e pobreza no Brasil: retrato
de uma estabilidade inaceitável. In: Revista
Brasileira de Ciências Sociais, Fev 2000, v.
15, nº 42. p. 123-142. Disponível na www:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_
pobreza.
arttext&pid=S010269092000000100009&lng=pt&nrm=iso>.
Identificar as percepções que
os brasileiros têm das
desigualdades.
GIDDENS, Anthony. Classe, estratificação
e desigualdade. In: Sociologia. 4. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 234-252.
Relacionar
a
cidadania
brasileira à cidadania de
outras realidades sociais.
GIDDENS, Anthony. Pobreza, Previdência
Social e exclusão social. In: Sociologia. 4.
ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 255280.
SCALON, Celi. O que os brasileiros
pensam das desigualdades sociais?
In: Imagens da Desigualdade. Belo
Horizonte: UFMG, 2006. p.17-35.
SCHWARTZMAN, Simon. As causas da
pobreza. In: As causas da pobreza. Rio de
Janeiro: Editora FGV, 2004. p. 13-29.
SOUZA, Jessé. A construção social da
subcidadania. In: A construção social da
subcidadania. Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 2003. p. 153-188.
BARBOSA, Lívia. O Jeitinho e o “você sabe
com quem está falando?”: uma
comparação entre dois dramas sociais. In:
O Jeitinho Brasileiro. Rio de Janeiro:
Campus, 1992. p. 73-81.
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania,
Estadania e Apatia. In: Jornal do Brasil,
24/06/2001. p. 8.
CARVALHO, José Murilo de. Introdução;
cap. 1: Elites políticas e construção do
Estado; cap. 7: Juízes, padres e soldados:
os matizes da ordem. In: A construção da
ordem. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2006.
CARVALHO, José Murilo de. Introdução;
Cap. IV: A cidadania após a
redemocratização; Conclusão. In:
Cidadania no Brasil. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2001. p. 7-13; 199229.
CARVALHO,
José
Murilo
de.
Os
bestializados.
3.
ed.
São
Paulo:
Companhia das Letras, 1987.
DAMATTA, Roberto. A questão da
cidadania num universo relacional. In: A
casa & a rua. 5. ed. Rio de Janeiro: Rocco,
1997. p. 65-95.
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira &
identidade
nacional.
São
Paulo:
Brasiliense, 2003.
SANTOS, Afonso Carlos Marques dos. No
rascunho da nação.
AVALIAÇÃO
BIMESTRAL
Avaliar parte do conteúdo do
segundo bimestre.
Aplicar os conhecimentos
produzidos pelos principais
autores da
sociologia/antropologia
brasileira ao direito.
Avaliação individual e
sem consulta
2
Avaliação
Valor: 4,0
Seminários em grupo de
quatro integrantes
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande
Senzala. Global Editora,
FERNANDES, Florestan. A integração do
negro na sociedade de classes. Rio de
Janeiro: Globo, 2010. V. 1.
MARTINS, José de Souza. O cativeiro da
terra. São Paulo: Hucitec, 2004.
IANNI, Octavio. As metamorfoses do
escravo. 2. Ed. São Paulo: Hucitec, 1988.
Descrever as relações dos
autores com suas matrizes
teóricas.
Realizar comparações entre o
contexto histórico retratado
nos textos e o contexto atual.
&
HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do
Brasil. São Paulo: Companhia das Letras.
Conhecer alguns dos mais
importantes livros de
sociologia/antropologia
brasileira.
UNIDADE III:
SEMINÁRIOS DE
SOCIOLOGIA
BRASILEIRA
Toda matéria da Unidade II
20
Seminários
Valor: 6,0
SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo
das raças. 7. ed. São Paulo: Companhia
das Letras, 2008.
SCHWARTZMAN, Simon. Bases do
autoritarismo brasileiro. 4. ed. Rio de
Janeiro: Publit, 2007.
MICELI, Sergio. Intelectuais e classe
dirigente no Brasil (1920-1945). In:
Intelectuais à brasileira. São Paulo:
Companhia das Letras, 2001.
CALDEIRA, Teresa Pires do Rio. Cidade
de muros. São Paulo: Ed. 34, 2000.
KANT DE LIMA, Roberto. A polícia da
cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro:
Forense, 1995.
ZALUAR, Alba. A máquina e a revolta. Rio
de Janeiro: Brasiliense.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
OBRA 01
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
OBRA 02
BOUDON, Raymond. Tratado de Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1995.
OBRA 03
QUINTANEIRO, Tânia; BARBOSA, Maria Lígia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia Monteiro de. Um toque de clássicos. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARBOSA, Lívia. O Jeitinho Brasileiro. Rio de Janeiro: Campus, 1992.
CALDEIRA, Teresa Pires do Rio. Cidade de muros. São Paulo: Ed. 34, 2000.
CARDOSO, Fernando Henrique. Dependência e desenvolvimento na America Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados. 3. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, Malandros e Heróis. 6. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1997.
ELIAS, Norbert. Introdução à Sociologia. Lisboa: Edições 70, 2005.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. Rio de Janeiro: Globo, 2010. V. 1.
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Global Editora,
HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras.
IANNI, Octavio. As metamorfoses do escravo. 2. Ed. São Paulo: Hucitec, 1988.
LITTLE, Daniel. Varieties of Social Explanation. Oxford: Westview Press, 1991.
LOYOLA, Maria Andréa. Pierre Bourdieu entrevistado por Maria Andrea Loyola. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2002.
MARTINS, José de Souza. O cativeiro da terra. São Paulo: Hucitec, 2004.
MICELI, Sergio. Intelectuais e classe dirigente no Brasil (1920-1945). In: Intelectuais à brasileira. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira & identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 2003.
SANTOS, Afonso Carlos Marques dos. No rascunho da nação.
SCALON, Celi. Imagens da Desigualdade. Belo Horizonte: UFMG, 2006.
SCHWARTZMAN, Simon. As causas da pobreza. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004.
SOUZA, Jessé. A construção social da subcidadania. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003.
ZALUAR, Alba. A máquina e a revolta. São Paulo: Brasiliense.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1º Bimestre: Prova individual e sem consulta valendo 10,0
Data da prova: 17/9
2º Bimestre: Prova individual e sem consulta valendo 4,0 + Apresentação de seminário sobre livro de sociologia/antropologia brasileira valendo 6,0.
Data da prova: 22/10
A apresentação do seminário sobre um livro de sociologia/antropologia brasileira valerá 6,0. O seminário será realizado por grupos de 4 alunos, devendo todos os integrantes do grupo ler o livrobase. O professor poderá fazer perguntas sobre o texto a qualquer dos integrantes do grupo. A confecção do seminário (e do texto escrito a ser entregue ao professor) deve atender a seguinte
estrutura: 1) breve contextualização do autor e sua obra; 2) definição do modelo teórico-metodológico utilizado pelo autor; 3) apresentação das idéias gerais do livro (nessa parte podem ser utilizados
recursos didático-pedagógicos como vídeos, músicas e outros); 4) contribuições do texto apresentado para reflexão sobre algum aspecto do direito brasileiro e sobre o trabalho de campo realizado
no semestre passado; 5) críticas ao autor ou ao livro. Os critérios de avaliação dos seminários seguem abaixo.
CRITÉRIOS
1 Respeito ao tempo previsto para a realização da atividade.
VALOR
0,5
Tempo mínimo de 40min; tempo máximo de 60min. Se não cumprir o tempo mínimo ou exceder o tempo máximo, o grupo não ganhará ponto neste item.
2 Domínio dos conteúdos dos textos apresentados.
1,0
O grupo deve mostrar domínio dos textos lidos para a apresentação do seminário
3 Apresentação do seminário.
Neste item, serão avaliados: a) a apresentação visual do seminário, considerando fatores como o(s) recurso(s) didático-pedagógico(s) utilizado(s), a estética e a clareza da apresentação
das imagens e idéias (1,0); b) a apresentação oral dos alunos, considerando fatores como a utilização correta da língua portuguesa e a desenvoltura dos alunos (1,0); e c) a
apresentação escrita do seminário, com a entrega obrigatória de um roteiro para acompanhamento da apresentação do seminário para cada colega e a entrega ao professor de um
trabalho escrito detalhando as principais idéias do(s) texto(s) e fazendo uma associação das idéias dos textos com outras idéias. (1,0)
3,0
4 Presença nos seminários apresentados pelos demais colegas.
A pontuação pela presença nos seminários vai ser distribuída da seguinte maneira: quem estiver presente em 7 seminários ou mais, receberá 1.0; em 5 ou 6 seminários, 0.5. Importante
salientar que a chamada será feita no início da aula, ficando sem presença aquele aluno que chegar depois de iniciado o seminário.
0,5
5 Entrega de cinco relatórios.
Entrega de cinco relatórios dos seminários apresentados pelos demais grupos, valendo até um ponto. Os relatórios serão entregues ao final de cada seminário relatado e escrito à caneta.
Os cinco seminários que serão relatados ficarão à livre escolha de cada um. Um relatório tem por objetivo a descrição (verbal ou oral) de um evento, de algo visto ou ouvido. Um relatório
é uma síntese das ideias principais apresentadas num evento e pode ser em forma de esquema ou redação. Em nosso curso, os relatórios serão sempre feitos em forma de redação
(relatório-texto). O relatório normalmente é escrito em terceira pessoa, porque é a descrição de uma experiência. Ex.: A palestrante americana informou que o Serviço de Referência
Virtual faz parte de uma nova linha de produto oferecido pelas bibliotecas hoje em dia. Alertou para o fato de que...
TOTAL
1,0
6,0