Avaliação
COLÉGIO EST ADUAL B AR ÃO DE M AUÁ
ATIVIDADE/DISCIPLINA – Avaliação de Sociologia – I Unidade
Prof.: Ivan Paulo
ALUNO (A):_____________________________________________________
SÉRIE:
TURMA:
DATA:____/____/____
Exercício
Participação*
TOTAL

10,0
*Pontuação extra, através de uma
aferição individual e coletiva.
Antes de responder as questões abaixo, leia com atenção as seguintes instruções:
1º. Utilizar somente caneta esferográfica azul ou preta;
2º. Não serão aceitas rasuras nas questões objetivas;
3º. Não será permitido, durante a execução da prova, a troca de material (caneta, borracha etc.) entre os alunos;
4º. Não será permitido o uso de aparelhos celulares durante a execução da prova.
5º. Para quel
e Bom
desempenho!
Sociologia surgiu com oObrigado
objetivo de
compreender
essas relações,
1) Observe o excerto abaixo:
Sociologia (na acepção, aqui aceite, desta palavra empregue com tão
diversos significados) designará: uma ciência que visa compreender,
interpretando-a, a acção social e, deste modo, explicá-la causalmente no
seu decurso e nos seus efeitos.
WEBER, Max. Conceitos Sociológicos Fundamentais. Trad. Artur
Morão. Covilhã: Universidade da Beira Interior. 2010. (Portugal)
Ele trata de: (0,7)
a) concluir que a Sociologia é sim uma ciência, pois os parâmetros que
estabelece de análise de seus objetos de pesquisa são essencialmente
exatos e quantificáveis.
b) observar que a Sociologia não é uma disciplina estática, já que, entre
outros aspectos, estuda a sociedade, que é fluída e dinâmica.
c) estabelecer a compreensão de que a Sociologia não é exatamente uma
ciência, já que não possui parâmetros quantificáveis nem busca
estabelecê-los
d) determinar os limites entre a Sociologia e algumas outras ciências que lhe
são afins, por exemplo, a História e a Filosofia.
e) conceituar a Sociologia como uma ciência que estuda as relações
constituídas entre os indivíduos em sociedade.
2) (UFPE-2014/adaptada) A Sociologia surgiu das reflexões que alguns
pensadores fizeram acerca das transformações ocorridas na
sociedade do seu tempo. No final do século XIX, a Sociologia se
tornou acadêmica, isto é, universitária, e ganhou destaque na França,
na Alemanha e nos Estados Unidos. Sobre o desenvolvimento da
Sociologia, marque o item correto. (1,0)
a) Ao se desenvolver como ciência universitária, a Sociologia tinha o objetivo
de compreender as relações entre os indivíduos. Com isso, as
transformações sociais e econômicas das sociedades europeias se
constituíram em um objeto de estudo importante para os primeiros
sociólogos.
b) O surgimento da Sociologia foi provocado pelas grandes transformações
ocorridas na Europa a partir do seu processo de “Expansão Marítimocomercial” dos séculos XV e XVI, que também é conhecido como período
das “Grandes Navegações ou Descobrimentos”. O contato com populações
diversas – os índios –, extremamente exóticas para os europeus, provocou
uma série de alterações que foram analisadas graças a essa nova ciência
que é a Sociologia.
c) A princípio a Sociologia foi denominada de “Física Social”, porque era muito
influenciada pela Matemática, em virtude de buscar, sobretudo, a
apresentação de dados estatísticos. Eles eram palpáveis e de fácil
averiguação, dando ao saber sociológico, portanto, o seu caráter de ciência
exata.
d) O academicismo – ciências universitárias – era muito forte na Europa de
idos do século XIX para o XX. Havia uma grande preocupação, portanto, de
produzir saberes científicos que respondessem a desafios e problemas
diversos, que se apresentavam a partir do processo da Revolução
Industrial. Entre esses problemas estavam os sociais, cujo entendimento
era buscado pelo surgimento simultâneo de três ciências: a História, a
Geografia e a Sociologia.
e) A Sociologia era um saber antigo, surgido na Grécia da Antiguidade, mas
que só ganhou o status de ciência no século XIX a partir de sua inserção
em grandes universidades europeias: Bolonha, na Itália; Oxford, na
Inglaterra; Sorbonne, na França; Coimbra, em Portugal, por exemplo. Seu
principal objetivo era a análise e compreensão das profundas
transformações sociais europeias a partir da Revolução Industrial.
3) (UPE-2013) Leia o texto a seguir:
“(..) grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade, aquelas
que aconteceram no século XVIII – e que se estenderam no século XIX –
só foram superadas pelas grandes transformações do final século XX. As
mudanças provocadas pelo revolução científico-tecnológica, que
denominamos Revolução Industrial, marcaram profundamente a
organização social, alterando-a por completo, criando novas formas de
organização e causando modificações culturais duradouras, que perduram
até os dias atuais.”
DIAS, Reinaldo. Introdução à Sociologia. São Paulo: Persons Prentice
Hall, 2004. p. 124.
Percebe-se que as transformações ocorridas nas sociedades ocidentais
permitiram a formação de relações sociais complexas. Nesse sentido, a
explicando suas origens e consequências. Sobre o surgimento da
Sociologia e das mudanças históricas apontadas no texto, assinale a
alternativa CORRETA. (0,7)
a) A grande transformação das fábricas nas cidades possibilitou o
desenvolvimento econômico da população rural por meio do aumento de
empregos.
b) A divisão social do trabalho foi minimizada com as novas tecnologias
introduzidas pelas revoluções do século XVIII.
c) A Sociologia foi uma resposta intelectual aos problemas sociais, que
surgiram com a Revolução Industrial.
d) O controle teológico da sociedade foi possível com o emprego sistemático
da razão e do livre exame da realidade.
e) As atividades rurais do período histórico, tratado no texto, foram o objeto de
estudo que deu origem à Sociologia como ciência.
4) (UEM-2011) “Não podemos deixar de perceber que agimos condicionados
pelas experiências que acumulamos no passado. Como nos socializamos
via grupos sociais, estes também limitam o espectro de opiniões que
podemos suportar. Nossas ações e percepções acerca de nós mesmos são
desenhadas pelas expectativas dos grupos dos quais fazemos parte. É por
isso que coisas que nos parecem óbvias nada mais são do que um
conjunto de crenças que mudam conforme as características dos grupos
aos quais nos filiamos.”
(JUNIOR PAIVA, Yago Euzébio Bueno de. Viver e pensar o cotidiano. IN:
Sociologia, Ciência & Vida. Ed. 32. Dezembro/2010. p. 15)
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre o texto acima e sobre os temas
que ele aborda. (0,7)
( ) Pode-se concluir do texto que os juízos que fazemos de nós mesmos são
falsos, já que é a sociedade que os determina.
( ) O fenômeno da socialização está abordado no texto. Ele é utilizado pela
Sociologia para designar o aprendizado das normas e das crenças que
vigoram numa determinada sociedade.
( ) Pode-se concluir do texto que as crenças nutridas pelos indivíduos se
constituem objetos de interesse da Sociologia.
( ) De acordo com o autor do texto, o indivíduo é livre quando seus valores
são construídos autonomamente, independente da sociedade.
( ) Se nossas percepções sobre nós mesmos têm origem exterior, elas
podem ser consideradas um fato social.
Assinale o item que apresenta o somatório das afirmações corretas.
a) VFFVF.
b) VVVFF.
c) FFVVF
d) FVVFV.
e) VFVFV.
5) (UFG-2014) Analise o cartaz a seguir:
ANÔNIMO. Cartaz da Guerra Civil Espanhola. “Mulheres Livres”, CNT
(Confederação Nacional do Trabalho). Frases do cartaz: “Mulheres!
Constituem vossa família todos os lutadores da liberdade”. Disponível
em: www.lume.ufrgs.bobitstream/handle/10183/36937/000619354.pdf.
Acesso em 24/09/2014.
Elaborado durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939), o cartaz
apresentado transmite uma imagem de família estruturada sobre um
princípio que: (0,7)
a) Redefiniu o papel social da mulher em decorrência de sua mobilização para
a luta.
b) Elegeu o Estado com centro irradiador das relações entre homens e
mulheres.
c) Adotou a ideologia liberal para a formação da família nuclear.
d) Pregou o sacrifício feminino como meio de proteção moral da família.
e) Defendeu a organização hierárquica familiar como modelo para a luta
política.
6) (UFPA-2008) Pode-se dizer que as diferenças culturais existentes na
humanidade são explicadas e compreendidas, entre outros fatores,
por meio de seus processos de socialização. A escola é um
importante espaço desse processo porque: (0,7)
a) Proporciona a educação formal, que é um instrumental relevante na
manutenção das realidades socioculturais, uma vez que apenas os
membros mais velhos de uma dada sociedade determinam o modo de ser,
agir e pensar das novas gerações.
b) É possível perceber, no universo da sala de aula, o caráter formal e
informal da educação, pois os alunos e professores trazem consigo uma
bagagem cultural que se manifesta espontaneamente e em situações
diversas.
c) Transmite modelos sociais de comportamento homogêneo, uma vez que as
diferenças sociais e culturais entre as pessoas garantem o dinamismo
neste processo educativo.
d) Busca ampliar ações afirmativas por meio do diálogo com outras
identidades, ou seja, o interculturalismo, baseando-se na eliminação das
diferenças socioculturais e reforçando conflitos e disputas pela manutenção
ou ampliação de poder.
e) Aprender e ensinar aspectos culturais são processos que se manifestam
em momentos e lugares específicos da educação formal, como é o caso do
que se processa nas escolas e universidades.
(
(
(
(
(
) A escola é a instituição social fundamental para o processo de
socialização da criança, pois é através dela que a criança adquire os
hábitos cotidianos e os valores do mundo privado.
) Não há nenhuma diferença entre a família, a escola e o mundo. A criança
aprende as regras sociais primeiramente através do convívio com os pais.
A escola terá a função de reforçar esses valores sociais, através da
alfabetização e do ensino da cultura geral.
) A família é responsável pela transmissão dos valores universais da
humanidade. Com os pais, a criança aprende a respeitar os direitos
individuais, o valor das leis e a diferença entre espaço privado e espaço
público.
) Na família, os laços que unem as pessoas são emocionais, sentimentais,
impedindo que se desenvolva a autonomia do indivíduo. Na escola, por
outro lado, a criança entra em contato com regras sociais universais e
impessoais.
) A escola é fundamental para a humanização dos indivíduos. É através do
convívio escolar que o indivíduo aprende a tomar decisões com liberdade,
rompendo com a rede de proteção familiar.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a:
(0,7)
a) FFFVV.
b) VVFFF.
c) VVVVV.
d) VFVFV.
e) FVFVF.
10) (UPE-2013) Observe a foto a seguir:
7) (UEL-2007) “Socialização significa o processo pelo qual um indivíduo se
torna um membro ativo da sociedade em que nasceu, isto é, comporta-se
de acordo com seus „folkways e mores‟ [...]. Há pouca dúvida de que a
sociedade, por suas exigências sobre os indivíduos determina, em grande
parte, o tipo de personalidade que predominará. Naturalmente, numa
sociedade complexa como a nossa, com extrema heterogeneidade de
padrões, haverá consideráveis variações. Seria, portanto, exagerado dizer
que a cultura produz uma personalidade totalmente estereotipada. A
sociedade proporciona, antes os limites dentro dos quais a personalidade
se desenvolverá.”
Fonte: KOENIG, S. Elementos de Sociologia. Trad. Vera Borda. Rio de
Janeiro: Zahar Editores, 1967. p. 70-5.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar:
(0,7)
a) Existe uma interação entre a cultura e a personalidade, o que faz com que
as individualidades sejam influenciadas de diferentes modos e graus pelo
ambiente social.
b) Apesar de os indivíduos se diferenciarem desde o nascimento por dotes
físicos e mentais, desenvolvem personalidades praticamente idênticas por
conta da influência da sociedade em que vivem.
c) A sociedade impõe, por suas exigências, aprovações e desaprovações, o
tipo de personalidade que o indivíduo terá.
d) O indivíduo já nasce com uma personalidade que dificilmente mudará por
influência da sociedade ou do meio ambiente.
e) São as tendências e não a sociedade que determinam a personalidade do
indivíduo.
8) (UEL-2006) “Pesquisadores das universidades britânicas de Glasgow e
Bristol acompanharam os hábitos de 9.000 crianças nos últimos catorze
anos. Concluíram que o ambiente no qual elas foram educadas teve tanta
influência nos casos de obesidade infantil quanto a herança genética. O
estudo identificou oito fatores que pode levar à obesidade a partir dos 7
anos, dos quais destacam-se, aqui, dois: crianças com mais de 3 anos que
permanecem diante da TV mais de oito horas por semana têm tendência ao
sedentarismo e à superalimentação; filhos de pais obesos podem, além de
herdar características genéticas de obesidade, imitar seu comportamento.”
(Veja, ano 38, n.º 23, p. 37, 8 de junho de 2005)
Com base no texto, é correto afirmar: (0,7)
a) O fato de filhos de pais obesos serem obesos indica que a causa da
obesidade infantil é necessariamente genética.
b) Escolarização e incidência de obesidade infantil são diretamente
proporcionais, revelando o equívoco dos conceitos sobre alimentação e
saúde.
c) Fatores biológicos e a construção de hábitos alimentares no processo de
socialização da criança são determinantes na obesidade infantil.
d) A interdição das crianças à televisão é uma medida que elimina o risco da
obesidade infantil.
e) O sedentarismo, a superalimentação e o ambiente no qual as crianças são
educadas são fatores de obesidade infantil circunscritos aos povos de
origem anglo-saxã.
9) (UFAL-2003) "A escola é (...) a instituição que interpomos entre o domínio
privado do lar e o mundo com o fito de fazer com que seja possível a
transição, de alguma forma, da família para o mundo."
(Hannah Arendt, Entre o passado e o futuro.)
Levando em consideração a reflexão de Hannah Arendt, analise as
afirmações abaixo sobre o processo de socialização da criança. (0,7)
Ela apresenta a interação entre pessoas de um mesmo grupo. O processo
de sociabilidade se desenvolve no grupo, com base em um conceito
sociológico expresso na foto acima. Sobre ele, analise as alternativas
abaixo e assinale a correta. (0,7)
a) A sociabilidade de novos membros de uma sociedade só é possível quando
há mudanças radicais na estrutura social.
b) Os espaços físicos de uma sociedade são destinados a vários processos
sociais. Na foto percebe-se o único espaço destinado ao processo que
permite a sociabilidade entre os indivíduos.
c) A competição é um processo de sociabilidade evidenciado na foto, pois os
contatos caracterizam as interações dos membros desse grupo.
d) As relações presentes na foto são um processo contínuo no qual o
indivíduo, ao longo da vida, aprende, identifica hábitos e valores
característicos, que o ajudam no desenvolvimento de sua personalidade e
na sua interação com o grupo.
e) As interações mostradas na foto são baseadas em estratégias de
competição com o objetivo de organizar movimentos de mudança da
estrutura social vigente.
11) O cronista quinhentista, Gândavo, fez a seguinte observação a
respeito dos índios brasileiros, com quem os portugueses tiveram
contato a partir do século XVI.
“Esta [língua tupi] é mui branda, a qualquer nação fácil de tomar (...):
carece de três letras, convém saber, não se acha nela F, nem L, nem R,
coisa digna de espanto porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei e
desta maneira vivem desordenadamente (...)”.
(Pero de Magalhães Gândavo – cronista português do séc. XVI. História da
Província de Santa Cruz a que Vulgarmente Chamamos Brasil)
A respeito, marque o item correto. (0,7)
a) A afirmação é fortemente pejorativa, já que valoriza a cultura indígena em
detrimento da portuguesa.
b) A observação é preconceituosa, pois o cronista afirma que a sociedade
indígena, ao contrário da portuguesa, não possui normas, governo e
religião próprios.
c) É evidente o preconceito do Gândavo com relação à religião, mas o mesmo
não se pode dizer das demais características das sociedades indígena em
relação a portuguesa.
d) Exemplo de aculturação da sociedade portuguesa em relação a indígena.
e) Embora destaque estereótipos em relação à cultura do indígena, o cronista
demonstrou respeito e apreciação pelos aspectos singulares dos índios
brasileiros.