Simulado/2013
CNSG
9º Ano – Ensino Fundamental
9º Ano –
Ensino Fundamental
BLOCO II-B
Data: 22/06/2013
Horário: 7h30 às 11h30
Nº de questões: 50
Disciplinas
Questões
Redação
---------
Espanhol
01 a 10
História
11 a 20
Biologia
21 a 30
Química
31 a 40
Álgebra
41 a 50
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
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PROPOSTA DE REDAÇÃO
Leia atentamente os três textos a seguir:
TEXTO 1
Está no dicionário Houaiss: auto-estima s.f. qualidade de quem se valoriza, se contenta com seu modo de
ser e demonstra, consequentemente, confiança em seus atos e julgamentos.
A definição do dicionário parece limitar-se ao âmbito do indivíduo, mas a palavra auto-estima já há algum
tempo é associada a uma necessidade coletiva. Por exemplo: nós, brasileiros, precisamos fortalecer nossa
auto-estima. Neste caso, a satisfação com nosso modo de ser, como povo, nos levaria à confiança em
nossos atos e julgamentos. Mas talvez seja o caso de perguntar: não são os nossos atos e julgamentos
que acabam por fortalecer ou enfraquecer nossa auto-estima, como indivíduos ou como povo?
TEXTO 2
Estão num poema de Drummond, da década de vinte, os versos:
E a gente viajando na pátria sente saudades da pátria. (...)
Aqui ao menos a gente sabe que é tudo uma canalha só.
TEXTO 3
Está num artigo do jornalista Zuenir Ventura, de dois anos atrás:
De um país em crise e cheio de mazelas, onde, segundo o IBGE, quase um quarto da população ganha R$
4 por dia, o que se esperaria? Que fosse a morada de um povo infeliz, cético e pessimista, não?
Não. Por incrível que pareça, não. Os brasileiros não só consideram seu país um lugar bom e ótimo para
viver, como estão otimistas em relação a seu futuro e acreditam que ele se transformará numa
superpotência econômica em cinco anos. Pelo menos essa é a conclusão de um levantamento sobre a
"utopia brasileira" realizado pelo Datafolha.
Com o apoio dos três textos apresentados, escreva uma dissertação em prosa, na qual você deverá
discutir manifestações concretas de afirmação ou de negação da auto-estima entre os brasileiros.
Apresente argumentos que deem sustentação ao ponto de vista que você adotou.
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RASCUNHO - Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.
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ESPANHOL – Profª. Luciana Mara
01. La intención principal del autor del artículo en cuanto
al uso del tabaco es:
a) criticar
b) divertir
04. “El nuevo decreto ha modificado en el vigor de 1988”.
El cardinal en negrita correctamente escrito es:
c) opinar
a) mil novecientos y ochenta y ocho
d) informar
b) mil novecientos ochenta ocho
e) contestar
c) mil novecientos ochentaocho
d) mil novecientos ochenta y ocho
02. El autor considera fumar:
e) mil y novecientos ochenta y ocho
a) un crimen
b) uma disparidad
05. La estructura “Esta obra de teatro está basada en
Hamlet No _________ había notado antes.” se completa
con:
c) una enfermidad
d) un disparate
a) lo
e) un vicio
b) la
03. El autor considera que la principal intención de la ley
es proteger:
a) al fumador
c) le
d) les
e) n.d.a.
b) a los proprietarios de tabacaría
c) a los vendedores de tabaco
d) a los enfermos
e) al no fumador
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TEXTO II
06. Em “Recién se celebró el primer aniversario del
Bibliometro…” (2º párrafo), lo subrayado significa:
10. (Mackenzie-SP) En España _____ se habla Español, _____
tres lenguas más.
a) acaba de celebrarse.
a) no / si no
b) ha empezado a celebrarse.
b) ni / sólo
c) aún no se celebró.
c) no sólo / sino también
d) volvió a celebrarse.
d) ni solo / más también
e) hace largo rato se celebró.
e) no solo / si no también
07. El pronombre la em “... que la apoya ...” (último
párrafo) remite a:
HISTÓRIA – Prof. Lucivaldo Quixaba
a) coorganizadora
11. (UFPE) Em 24 de outubro de 2009, chefes de Estado,
reunidos em Nova Yorque, comemoraram o 64°
aniversário da Organização das Nações Unidas - ONU.
O que representa essa organização?
b) iniciativa
c) Dibam
d) empresa Metro S.A.
a) Uma associação dos países do Ocidente para o
enfrentamento com os países do Oriente.
e) Subdirección de Bibliotecas Públicas
08. (UEPI) Sobre el vocablo en negrita sino se puede decir
que es una conjunción:
a) copulativa.
b) A vitória da Liga das Nações, vigente durante a
Primeira e a Segunda Guerra Mundial.
c) O fim da Guerra Fria entre o mundo capitalista e o
mundo comunista.
d) A descolonização da América e da África e o respectivo
engajamento político dos dois continentes.
b) disyuntiva.
c) distributiva.
e) n.d.a.
e) Uma força internacional acima das nações, na defesa
da paz mundial, dos direitos do homem e
da igualdade povos.
09. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche
corretamente
a
lacuna
da
frase
abaixo.
Por favor, no os llevéis el periódico, ________.
12. (PUCCD) Entre as guerras resultantes da política
bipolarização das duas grandes potências EUA e
URSS, pode-se citar a que envolve:
a) dejármelo
a) católicos e protestantes.
b) dejármelo
b) sul-africanos e ingleses.
c) dejádmelo
c) cubanos e soviéticos.
d) dejármele
d) estadosunidenses e vietnamitas
d) adversativa.
e) déjenmela
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e) soviéticos e judeus.
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13. Usa-se o nome Guerra Fria para designar
a) a tensão militar existente entre Inglaterra e Alemanha,
no final do século XIX, motivada pela disputa, entre os
dois Estados Nacionais, pelo controle do comércio no
Mar do Norte.
b) o problema diplomático surgido entre França e
Portugal, no início do século XIX, que provocou a vinda
da família real portuguesa para o Brasil e a posterior
transformação da colônia em Reino Unido.
c) a invasão francesa na Rússia, no início do século XIX,
com a decorrente derrota dos invasores e o fim do
período napoleônico.
d) o conjunto de tensões entre Estados Unidos e União
Soviética, resultante da disputa, entre ambas, por uma
posição hegemônica no contexto internacional do pós
Segunda Guerra Mundial.
e) a disputa entre Rússia e Japão, no período
imediatamente anterior à Primeira Guerra Mundial,
por territórios no extremo oriente da Ásia e pelo
controle do comércio marítimo no Pacífico.
14. O Plano Marshall, organizado pelos Estados Unidos,
após a Segunda Guerra Mundial, visava a:
a) proceder ao desarmamento dos países beligerantes,
especialmente o Japão.
b) estabelecer bases militares nos países da Europa que
não pertenciam ao bloco soviético.
c) recuperar economicamente os países devastados pela
guerra.
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c) A Carta da ONU, consagrando o direito de
autodeterminação
dos
povos,
favoreceu
o
reconhecimento da soberania nacional das nações
emergentes.
d) A descolonização foi prejudicada pela bipolarização
mundial entre EUA e URSS, que apoiavam política e
militarmente os Impérios Coloniais.
e) A libertação e a autonomia nacional dos países
afroasiáticos consolidaram sua independência
econômica frente às nações ocidentais.
17. (Universidade do Estado de Mato Grosso) Após a
Segunda Guerra Mundial (1939-1945), as ex-colônias
europeias do continente africano sucessivamente
conquistaram sua independência. A este respeito é
CORRETO afirmar.
a) As colônias portuguesas ganharam a independência na
década de 1950.
b) O Egito tornou-se independente a partir do movimento
liderado por Mahatma Ghandi.
c) A maioria das ex-colônias europeias da África
tornaram-se nações prósperas após o processo de
independência.
d) Uma das características do processo de descolonização
da Argélia foi a assinatura de acordos entre a elite local
e a França.
e) O MPLA (Movimento Popular para Libertação de
Angola) tinha orientação marxista e foi duramente
reprimido pelo governo português até 1974
d) organizar os exércitos aliados durante a Guerra Fria.
e) impedir o desenvolvimento econômico dos países
dominados pela União Soviética.
15. A chamada "Crise dos Mísseis", de 1962, que levou as
relações Washington - Moscou a um ponto crítico no
contexto da Guerra Fria, foi resultante
a) da aproximação entre o governo de Fidel Castro e a
URSS.
18. Sobre os processos de colonização e descolonização
do continente africano, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
(
) Após o processo de descolonização, vários grupos
étnicos foram forçados a conviver em um mesmo
Estado, intensificando os conflitos armados como o
ocorrido entre as etnias Tutsie Hutus, em Ruanda.
(
) O critério de regionalização do continente africano
mais utilizado pós-descolonização,com base em
elementos étnicos e culturais, classifica-o em África
Branca ou Setentrional e África Negra ou
Subsaariana.
(
) As potências imperialistas europeias reunidas na
Conferência de Berlim dividiram o espaço da África
entre si, criando fronteiras sem respeitar a antiga
organização tribal e a distribuição geográfica das
etnias no continente.
b) do escândalo político internacional conhecido como
Watergate.
c) do fim da política continental norte-americana da
"Aliança Para o Progresso".
d) da afirmação do stalinismo na política interna da URSS.
e) do avanço do macarthismo no Congresso norteamericano.
16. "Nós proclamamos o direito, para todos os povos
colonizados, de assumirem seu próprio destino .... A longa
noite está morta." (declaração do V Congresso Pan-Africano, 1945)
Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta
sobre o processo de Descolonização Afro-Asiática.
a) A conferência de Bandung (1955) reafirmou os valores
e a política imperialista das nações ocidentais.
Assinale a sequência correta.
a) V, V, V
b) V, F, V
c) V, V, F
d) F, F, V
e) F, F, F
b) Os nacionalismos afro-asiáticos, extintos após a
Segunda Guerra Mundial, não conseguiram consolidar
o ideal de independência.
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19. Reflitam: · "A verdade e o amor sempre venceram.
Houve tiranos e assassinos e eles pareciam
invencíveis. Mas, no final, sempre caem. Pense nisso...
sempre...". · "A primeira coisa, portanto, é dizer-nos a
nós mesmos: Não aceitarei mais o papel de escravo.
Não obedecerei às ordens como tais, mas
desobedecerei quando estiverem em conflito com
minha consciência. O assim chamado patrão poderá
surrar-nos e tentar forçar-nos a servi-lo. Direis: Não,
não vos servirei por vosso dinheiro ou sob ameaça.
Isso poderá implicar sofrimentos. Vossa prontidão
em sofrer acenderá a tocha da liberdade que não
pode jamais ser apagada". · "Para triunfar a nossa
causa estamos dispostos a derramar o nosso sangue não o vosso".
Este revolucionário orientou o seu povo a exercer a
desobediência civil, que está fundamentada no
princípio da ação não violenta.
Referimo-nos a:
a) Emiliano Zapata.
b) Mao-Tsé-Tung.
c) Gandhi.
d) Nehru.
e) Kennedy
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BIOLOGIA – Prof. Mário Cristiano
Utilize o texto abaixo para responder as questões 21 e 22.
Aziz Ab’Saber foi o geógrafo que classificou os domínios
morfoclimáticos brasileiros. O pesquisador, um dos
maiores especialistas brasileiros em geografia física e
referência em assuntos relacionados ao meio ambiente e
impactos ambientais decorrentes das atividades humanas,
morreu no dia 16 de março de 2012. Ab´Saber foi o
responsável
pela
classificação
dos
domínios
morfoclimáticos brasileiros – que representam a
combinação de um conjunto de elementos da natureza –
relevo, clima, vegetação – que se inter-relacionam e
interagem, formando uma unidade paisagística. Para ele, o
país possui seis grandes domínios morfoclimáticos:
20. (Fgv) "... em 1955, em Bandung, na Indonésia,
reuniram-se 29 (...) países que se apresentavam
como do Terceiro Mundo. Pronunciaram-se pelo
socialismo e pelo neutralismo, mas também contra o
Ocidente e contra a União Soviética, e proclamaram
o compromisso dos povos liberados de ajudar a
libertação dos povos dependentes..."
→ Domínio Equatorial Amazônico: situado na região
Norte do Brasil, é formado, em sua maior parte, por terras
baixas, predominando o processo de sedimentação, com
um clima e floresta equatorial.
A conferência a que o texto se refere é apontada
como um
→Domínio dos Mares de Morros: situa-se na zona
costeira atlântica brasileira, onde predomina o relevo de
mares de morros e alguns chapadões florestados, como
também a quase extinta Mata Atlântica.
a) indicador da crise do sistema colonial por representar
os interesses dos países que estavam sofrendo as
consequências do processo de industrialização na
Europa.
b) indício do processo de globalização da economia
mundial uma vez que suas propostas defendiam o fim
das restrições alfandegárias nos países periféricos.
c) sintoma de esgotamento do imperialismo americano
no Oriente Médio, provocado pela quebra do
monopólio nuclear a favor dos árabes.
d) sinal de desenvolvimento da economia dos
denominados "tigres asiáticos" que valorizou o
planejamento
estratégico,
a
industrialização
independente e a educação.
e) marco no movimento descolonizador da África e da
Ásia que condenou o colonialismo, a discriminação
racial e a corrida armamentista.
→Domínio dos Cerrados: localizado na porção central do
território brasileiro, há um predomínio de chapadões,
com a vegetação predominante do Cerrado.
→Domínio das Caatingas: localiza-se no nordeste
brasileiro, no conhecido polígono das secas, caracterizado
por depressões interplanálticas semiáridas.
→Domínio das Araucárias: encontra-se no Sul do país,
com predomínio de planaltos e formação de araucárias.
→Domínio das Pradarias: também conhecido como
domínio das coxilhas (relevo com suaves ondulações),
situa-se no extremo Sul do Brasil, no estado do Rio Grande
do Sul, com predominância da formação dos pampas e das
pradarias.
21. De acordo com a descrição acima, devemos encontrar
mais plantas xerófitas no(a):
a) Amazônia
b) Mares de Morros
c) Caatingas
d) Araucárias
e) Pradarias
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22. Biomas como a Mata Atlântica e a restinga
apresentam uma degradação antrópica maior do
que outros biomas como o Amazônico. Marque a
alternativa que contenha a melhor explicação para o
desmatamento destes biomas:
25. Vegetação lenhosa, higrófila, perenefólia, latifoliada:
a) sua maior biodiversidade promoveu sua superexploração
26. O planeta abriga uma imensa diversidade biológica, cuja
origem possivelmente ocorreu em lagos e oceanos na
Terra primitiva. Considerando que a formação de
coacervados, ilustrada abaixo, poderia fornecer uma
explicação para o surgimento da vida, há bilhões de anos
atrás, analise as afirmativas abaixo.
b) seus solos são mais férteis do que os demais biomas
c) a ação climática costeira favorece sua modificação
d) maior quantidade de recursos hídricos nestes biomas
e) a ocupação do território brasileiro ocorreu inicialmente
em áreas costeiras
a) 2
c) 4
b) 3
d) 5
e) 6
23. Em um ecossistema onde o solo é instável, pouco
oxigenado, frequentemente inundado pelas marés e
com altos teores de sais na água e no solo, as plantas
desenvolvem adaptações para que sua sobrevivência
seja possível. Uma delas é viviparidade que consiste
no desenvolvimento do embrião ainda preso à
árvore-mãe, que se desprende dela após ter se
completado a sua formação. Essa adaptação é
encontrada no(a):
a) Pantanal
1) Caso houvesse disponibilidade de metano, amônia,
hidrogênio e água na atmosfera da Terra primitiva, tais
compostos seriam prováveis fontes de aminoácidos
necessários à formação de coacervados.
b) Manguezal
c) Caatinga
d) Mata Atlântica
e) Cerrado
Observe a figura abaixo e responda as questões 24 e
25.
2) Os coacervados eram células eucariontes primitivas
envoltas por uma película de água e com funções
básicas intracelulares, como absorção e excreção.
3) Nos coacervados, as reações químicas eram
promovidas com energia de ativação fornecida pela
radiação solar e pelas descargas elétricas.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) 1 e 2
c) 1
b) 1 e 3
d) 2
e) 2 e 3
27. Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz
cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns
criadores, no entanto, acreditam que essas larvas
surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como
preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa
teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda
no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur,
que mostraram experimentalmente que
a) seres vivos podem ser criados em laboratório.
24. O Bioma em que encontramos maior ocorrência de
vegetação esclerofila tolerante a metais como o
alumínio e o:
b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.
a) 1
d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente
aparentados.
b) 3
c) 4
d) 5
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo
pré-existente.
e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria
existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos,
respectivamente.
e) 6
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28. Analise as proposições abaixo:
I.
Segundo a hipótese dos cosmozoários ou panspermia
cósmica, os primeiros seres vivos teriam chegado à
Terra em fragmentos de corpos celestes, como os
meteoritos ou estrelas cadentes.
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30. O gráfico mostrado representa a evolução da
quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos
tempos geológicos. O número 100 sugere a
quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os
demais valores indicam diferentes porcentagens
dessa quantidade.
II. A hipótese da abiogênese ou da geração espontânea,
defendida há mais de 2.000 anos por Aristóteles,
postulava a existência do "princípio vital", capaz de
produzir matéria viva a partir de matéria bruta.
III. Os cientistas Lazzaro Spallanzani, John Needham e
Francesco Redi contestaram a hipótese da abiogênese.
IV. De acordo com a hipótese autotrófica, os seres vivos
surgiram de moléculas orgânicas, na forma de
organismos muito simples e incapazes de produzir
seu próprio alimento.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as proposições I e II estão corretas.
b) Apenas as proposições II e III estão corretas.
LEGENDA:
c) Apenas as proposições III e IV estão corretas.
1. Pneumatosfera primitiva
d) Apenas as proposições II e IV estão corretas.
2. Aparecimento da vida
3. Começo da fotossíntese
e) Todas as proposições estão corretas.
4. Primeira célula eucarionte
5. Pré-cambriano
29. Segundo a teoria de Oparin, a vida na Terra poderia
ter sido originada a partir de substâncias orgânicas
formadas pela combinação de moléculas, como
metano, amônia, hidrogênio e vapor d’água, que
compunham a atmosfera primitiva da Terra. A esse
processo seguiram-se a síntese proteica nos mares
primitivos, a formação dos coacervados e o
surgimento das primeiras células. Considerando os
processos de formação e as formas de utilização dos
gases oxigênio e dióxido de carbono, a sequência mais
provável dos primeiros seres vivos na Terra foi:
6. Primário
a) autotróficos,
heterotróficos
heterotróficos aeróbicos.
b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de
oxigênio.
anaeróbicos
e
b) heterotróficos anaeróbicos, heterotróficos aeróbicos e
autotróficos.
c) autotróficos, heterotróficos aeróbicos e heterotróficos
anaeróbicos.
d) heterotróficos
anaeróbicos,
heterotróficos aeróbicos.
autotróficos
e
7. Secundário
8. Terciário e quaternário
9. Primeiros vertebrados
10.Conquista da terra.
De acordo com o gráfico, é correto afirmar que:
a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência de
O2.
c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na
atmosfera mantém-se estável.
d) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os
mesmos níveis de teor de oxigênio.
e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os
anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se havia
estabilizado.
e) heterotróficos aeróbicos, autotróficos e heterotróficos
anaeróbicos.
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QUÍMICA – Prof. Fernando Gomes
31. (Mackenzie-SP) Relativamente à fórmula estrutural a
seguir, dados os números atômicos Ca=20, O=8 e
S=16, é correto afirmar que:
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34. (Unesp) S1, S2 e S3 são três substâncias distintas.
Inicialmente no estado sólido, foram aquecidas
independentemente até a fusão completa enquanto
se determinavam suas condutividades elétricas. Os
resultados das observações estão resumidos na
tabela.
a) Existem somente ligações covalentes normais.
b) O oxigênio cede dois elétrons para o cálcio.
c) O enxofre recebe dois elétrons do cálcio.
d) O cálcio, no estado fundamental, apresenta seis
elétrons na camada de valência.
e) Existem duas ligações iônicas, duas ligações covalentes
normais e duas ligações dativas (ou covalentes
coordenadas).
S1, S2 e S3 correspondem, respectivamente, a
compostos
a) metálico, covalente e iônico.
b) metálico, iônico e covalente.
c) covalente, iônico e metálico.
d) iônico, metálico e covalente.
32. (FCMSC-SP) Qual das fórmulas abaixo é prevista para
o composto formado por átomos de fósforo e flúor,
considerando o número de elétrons da camada de
valência de cada átomo?
a)
P
F
b)
P
F
P
c)
P
F
P
e) iônico, covalente e metálico.
35. (Ufc) Nenhuma teoria convencional de ligação química
é capaz de justificar as propriedades dos compostos
metálicos. Investigações indicam que os sólidos
metálicos são compostos de um arranjo regular de
íons positivos, no qual os elétrons das ligações estão
apenas parcialmente localizados. Isto significa dizer
que se tem um arranjo de íons metálicos distribuídos
em um "mar" de elétrons móveis.
Com base nestas informações, é correto afirmar que os
metais, geralmente:
F
d)
F
P
a) têm elevada condutividade
condutividade térmica.
F
e)
F
Os elementos que substituem corretamente o X nas
fórmulas estruturais são, respectivamente:
b) N, Si, Se, Br
c) P, C, Si, N
d) N, Sn, As, P
baixa
c) são insolúveis em água e possuem baixa condutividade
elétrica.
P
33. (UCS-RS) Nas fórmulas estruturais de ácidos abaixo, X
representa um elemento químico.
a) N, C, S, P
e
b) são solúveis em solventes apolares e possuem baixas
condutividades térmica e elétrica.
P
P
elétrica
d) conduzem com facilidade a corrente elétrica e são
solúveis em água.
e) possuem elevadas condutividades elétrica e térmica.
36. (FGV-SP) Ligas metálicas são uniões de dois ou mais
metais, podendo ainda incluir semimetais ou não
metais, mas sempre com predominância dos
elementos metálicos. Considere as seguintes ligas:
aço; bronze; ouro 14 quilates e latão. Indique a
alternativa
que
apresenta
os
elementos
predominantes.
a) Fe e C; Pb, Zn e Sn; Au e Al; Cu e Pb.
b) Fe e Cu; Cu e Pb; Au e Ag; Cu e Sn.
c) Fe e C; Cu e Sn; Au e Co; Cu, Sn e Si.
d) Fe e Cd; Cu e Si; Au e Cu; Cu, Sn e Pb.
e) Fe e C; Cu e Sn; Au e Cu; Cu e Zn.
e) P, Pb, Br, As
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9º Ano – Ensino Fundamental
37. (Uel) Algumas substâncias sólidas são caracterizadas
pela repetição organizada de estruturas individuais,
constituindo sólidos com formas geométricas
definidas - os cristais. Por exemplo, o cloreto de sódio
e a sacarose formam cristais cúbicos e hexagonais,
respectivamente.
40. (UFRGS-RS) O modelo de repulsão dos pares de
elétrons da camada de valência estabelece que a
configuração eletrônica dos elementos que
constituem uma molécula é responsável pela sua
geometria molecular.
1. A imagem a seguir mostra três sólidos cujas formas são
cúbicas. Em (1), (2) e (3) estão representados,
respectivamente, cristais de iodo, brometo de potássio
e ferro.
Coluna I - Geometria molecular
Relacione as moléculas com as respectivas geometrias:
1 - linear
2 - quadrada
3 - trigonal plana
4 - angular
5 - piramidal
6 - bipirâmide trigonal
Coluna II - Moléculas
( ) SO3
( ) NH3
( ) CO2
( ) SO2
Sobre as estruturas (1), (2) e (3), é correto afirmar:
A relação numérica, de cima para baixo, da coluna II,
que estabelece a sequência de associações corretas é:
a) A molécula individual do cristal (1) apresenta átomos
unidos por ligação covalente polar.
b) O cristal (2) é formado por um número de prótons
maior do que o número de elétrons.
a) 5 - 3 - 1 - 4
c) A substância representada em (3) é boa condutora de
eletricidade no estado sólido e no líquido.
c) 3 - 5 - 1 - 4
d) A substância representada em (1) é boa condutora de
eletricidade no estado líquido.
e) 2 - 3 - 1 - 6
b) 3 - 5 - 4 - 6
d) 5 - 3 - 2 - 1
e) A substância representada em (2) é boa condutora de
eletricidade no estado sólido.
ÁLGEBRA – Prof. Thiago Augusto
38. (UFES) A molécula da água tem geometria molecular
angular e o ângulo formado é de 104º e não
109ocomo previsto. Essa diferença se deve:
a) aos dois pares de elétrons não-ligantes no átomo de
oxigênio.
41. Uma das provas da Olimpíada de Matemática na
escola do Bairro era criar uma situação que
envolvesse uma equação do 2º grau com uma
incógnita. Veja como Caio se saiu:
b) à repulsão entre os átomos de hidrogênio, muito
próximos.
O quadrado do número que representa, em anos, a
idade de meu irmão, menos o dobro desse número, é
igual a cinco vezes o número aumentado de 8. Quantos
anos tem meu irmão?
c) à atração entre os átomos de hidrogênio, muito
próximos.
d) ao tamanho do átomo de oxigênio.
e) ao tamanho do átomo de hidrogênio
Qual a solução do problema que Caio criou?
a) 5
39. (FMTM-MG) A partir da analise das estruturas de
Lewis, o par de substâncias que apresenta a mesma
geometria molecular:
b) 6
a) CH3Cl e SO3
d) 8
b) NH3 e SO3
e) 9
c) 7
c) PCl3 e SO3
d) NH3 e PCl3
e) NH3 e CH3Cl
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42. Sabe-se que o custo por unidade de um produto
produzido por uma empresa é dado pela fórmula
9º Ano – Ensino Fundamental
45. (UFPE) Considere os conjuntos:
A = {a, b, c, d}
200
matemática C  x 
 2 , em que C representa
x
o custo, em reais, por unidade, e x representa o
número de unidades produzidas. Quantas unidades
devem ser produzidas para que o custo por unidade
seja de R$ 12,00?
B = {1, 2, 3, 4, 5}
Assinale a única alternativa que define uma função de
A em B.
a) {(a, 1), (b, 3), (c, 2)}
b) {(a, 3), (b, 1), (c, 5), (a, 1)}
a) 10
c) {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1)}
b) 20
d) {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (a, 5)}
c) 30
e) {(1, a), (2, b), (3, c), (4, d), (5, a)}
d) 40
e) 50
43. Um terreno retangular tem 1100 m2 de área. A frente
desse terreno tem 28 metros a menos que a lateral.
Quais são as dimensões desse terreno?
a) 50 m e 22 m
46. (UFU-MG) Quais dos seguintes diagramas definem uma
função de X em Y, com X = {a, b, c, d} e Y = {x, y, z, w}?
b) 20 m e 32 m
c) 10 m e 25 m
d) 50 m e 40 m
e) 35 m e 20 m
44. Com duas torneiras A e B, abertas simultaneamente,
consegue-se encher um tanque de água em 6
minutos. Encher esse tanque com a torneira A aberta
e a torneira B fechada demora 5 minutos a mais do
que com a torneira A fechada e a torneira B aberta. O
tempo necessário para encher o tanque abrindo
apenas a torneira A é:
a) 15 minutos
b) 15 minutos e 30 segundos
c) 16 minutos
d) 16 minutos e 30 segundos
e) 18 minutos
a) II, III, IV.
b) IV e V.
c) I, II e V.
d) I e IV.
e) I, IV e V
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47. Sendo f(x) = 7x + 1, então
f (12)  f (9)
é igual a:
3
a) 3
b) 4
c) 7
d) – 1
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49. Um vendedor ganha um salário mensal fixo de R$
800,00 e mais 4% do total das vendas (V) efetuadas
no mês. Escreva a expressão que representa o salário
(S) do vendedor em função das vendas( V) no mês.
Em seguida marque a opção que indica o salário do
vendedor quando vender R$ 2000,00 no num
determinado mês.
a) R$ 800,00
e) – 2
b) R$ 820,00
c) R$ 850,00
d) R$ 880,00
48. Se
f ( x) 
x4  x2
 1
, então f    é:
x 1
 2
5
a)
8
5
b)
32
5
c) 
8
5
d) 
32
8
e)
5
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50. Se A = {– 4, – 2, 0} e B = {0, 2}, então o par ordenado
que não pertence ao produto A X B é:
a) (2, – 2)
b) (0, 0)
c) (– 4, 2)
d) (– 2, 2)
e) (– 4, 0)
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