Universidade do Vale do Itajaí
Newsleer
Administração
Newsleer do Curso de Administração da Universidade do Vale do Itajaí - Campus Itajaí
Ano 02. nº 1. Março de 2015
Com a palavra, o Coordenador.
Olá. Nesta 1ª edição do ano, você encontrará um ar-go sobre como definir prioridades e -rará suas dúvidas sobre o
Projeto Pedagógico do Curso e o NDE. Desejamos ó-ma leitura e um ó-mo semestre a todos.
Grande abraço!
Prof MSc Marcos A. Rosembrock
Coordenador do Curso de Administração
News
Univali dá boas-vindas aos calouros 2015-1.
No próximo dia 10 de março, no Teatro Adelaide Konder, acontecerá a Recepção aos Calouros 2015-1. O
evento acontecerá no turno matu-no e noturno, e contará com a presença do Reitor, Vice-reitores, Diretores
de Centro e Coordenadores de curso. Haverá ainda apresentações culturais e distribuição de kits para os calouros. Na ocasião será feita a foto oficial da turma de calouros 2015/1.
Administração é o curso mais procurado no Sisu 2015.
Administração é o curso com o maior número de inscritos no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), segundo
balanço divulgado pelo Ministério da Educação, mais de 295.799 mil candidatos se inscreveram nos cursos de
administração disponibilizados no sistema. Em seguida estão direito, pedagogia, medicina e educação Ksica.
Completam a lista dos 20 cursos mais procurados os de engenharia civil, ciências biológicas, enfermagem,
psicologia, ciências contábeis, matemá-ca, agronomia, química, nutrição, serviço social, medicina veterinária,
arquitetura e urbanismo, geografia, história e Ksica.
Prova Interdisciplinar Semestral já tem data marcada.
Integrante do Projeto Pedagógico dos Cursos de Administração, no âmbito da UNIVALI, a Prova Interdisciplinar Semestral (PIS) será realizada no dia 12 de maio de 2015, a par-r das 08h30min, no período matu-no e
das 19h30min, no período noturno.
A PIS é um componente avalia-vo de todas as disciplinas do Curso de Administração, com peso 3 (três) na
média parcial 2 (M2). Neste semestre a novidade é que a prova será abrangerá do 1º ao 8º período .
Esta avaliação tem como obje-vo diagnos-car a capacidade do aluno na associação e integração de conhecimentos de diferentes subáreas da administração, abrangendo os conteúdos das disciplinas do 1º até o período avaliado, ou seja, a PIS do 2º período terá conteúdos das disciplinas lecionados do 1º ao 2º período e assim respec-vamente até o 8º período.
Newsleer
Administração
COMO DEFINIR PRIORIDADES QUANDO TUDO É URGENTE
Fonte: Gabriel Ferreira, da VOCÊ S/A –Edição 199 – Fevereiro/2015
Com estruturas mais enxutas nas empresas, decisões que precisam ser tomadas assim que o novo ano começa e pendências do ano anterior, os profissionais se perdem em um mar
de tarefas em que tudo parece urgente. Aí surge a dúvida (e o
desespero): como priorizar quando tudo parece prioridade?
Por receber demandas e pressão de todos os lados, as pessoas
não conseguem entender o que é importante de fato. “Muita
gente aceita as prioridades alheias, achando que vai dar conta
de tudo”, diz Andrea Piscitelli, professora da Fundação Ins-tuto de Administração (FIA), de São Paulo, e consultora de gestão de pessoas.
O resultado é que, muitas vezes, as demandas que teriam maior importância na ro-na do execu-vo ou da empresa são deixadas de lado. “Com as tarefas também se aplica o Princípio
de Pareto, em que 20% das a-vidades são responsáveis por
80% dos resultados”, afirma o professor Paulo Campos, do
Insper. “Saber encontrar esses 20% é fundamental.” Aprenda,
a seguir, o que você precisa fazer para estabelecer prioridades e conseguir entregar suas metas.
Escolha um método
O primeiro passo para lidar com prioridades é organizá-las.
Shane O’Grady, de 33 anos, diretor de tecnologia da Love
Mondays, empresa que reúne avaliações de empresas feitas
por funcionários, de São Paulo, criou uma metodologia para
gerenciar os projetos que ele e sua equipe desenvolvem. “
Fizemos um misto de dois modelos”, afirma Shane. Um deles
é o Scrum, que envolve a realização conTnua de feedbacks, e
o Kanban, usado em fábricas para sinalizar as etapas do fluxo
de produção.
Compar-lhe a agenda
Sempre que alguém da equipe de Sebas-an Guzman, de 36
anos, consultor de programas de melhorias na Bosch, fabricante de peças automo-vas, de São Paulo, quer marcar uma
reunião, não precisa interrompê-lo para descobrir quando estará disponível. “Deixo minha agenda aberta para que
saibam quando estou sobrecarregado”, afirma Sebas-an.
Peça ajuda
A mente humana nem sempre é confiável quando o assunto
é definir prioridades. “Damos um peso maior às a-vidades
em que nos sen-mos confortáveis”, diz Andrea, da FIA.
Outras tarefas que também precisariam receber atenção são
deixadas de lado. Essa situação ocorre frequentemente
quando a pessoa está muito envolvida em algum projeto.
O melhor é pedir ajuda a alguém que não tenha a mesma
ro-na, mas que entenda bem sua função. Essa pessoa terá
um olhar imparcial sobre o que é importante.
Enxergue com clareza
Diante de um emaranhado de tarefas, muitas vezes fica diKcil hierarquizar prioridades. Por isso, conseguir ter uma visão
do todo é um dos passos mais importantes.
A agenda não deve ser encarada como uma simples lista de
compromissos, mas como uma ferramenta que permita visualizar o conjunto de a-vidades.
Para lidar com esse desafio de ter uma visão melhor das
pendências, Shane, da Love Mondays, colocou em seu escritório um quadro com post-its coloridos, em que consegue
ver com precisão o status das tarefas que ele e sua equipe
têm pela frente. “Conforme cada etapa do projeto evolui,
mudamos o post-it de posição nesse quadro”, diz Shane.
Uma rápida olhada ajuda a descobrir quais tarefas estão
mais adiantadas e quais precisam de atenção extra.
Entenda a empresa
Para estabelecer prioridades, é necessário ter clareza sobre
as metas da empresa ou da área. “Especialmente em ambientes mais dinâmicos, em que novas demandas surgem, o
profissional tem de trabalhar olhando para a estratégia”, diz
Paulo, do Insper.
É o que faz Sebas-an, da Bosch. “Saber o que a empresa
quer e precisa naquele momento é um dos aspectos que
mais levo em conta”, diz ele.
O ideal é que toda a equipe compar-lhe seus compromissos.
Assim, os chefes veem quem tem mais ou menos disponibilidade para lidar com eles.
A principal maneira de conseguir ter essa noção clara é perguntar ao chefe. Confira com ele se as prioridades que vêm
sendo adotadas realmente são as tarefas mais importantes
para o negócio.
Invente uma urgência
Aprenda a recusar
Prazos confortáveis atrapalham a conclusão de tarefas. Isso
ocorre porque o ser humano calcula mal o tempo que perde
numa a-vidade e acha que precisará de menos tempo do que
o necessário.
Quando a vontade de agradar chefes e colegas fala mais alto
do que a preocupação com a agenda, o resultado são tarefas
em excesso. “O que é importante para os outros nem sempre é para nós”, diz Andrea, da FIA.
O truque é eliminar a ilusão de agenda tranquila. Antes de
decidir o que fazer primeiro, pense quais tarefas escolheria se
-vesse metade do tempo disponível. Ou, se -vesse de trabalhar só 2 horas por dia. Os selecionados serão os compromissos mais importantes.
Antes de aceitar uma nova tarefa, analise sua agenda. Se
achar que o pedido vai atravancar outros projetos mais importantes sem trazer um resultado compensatório, a melhor
saída é negociar um prazo diferente ou, em úl-mo caso,
encontrar uma forma de recusar a missão.
Página 2
Ano 2. nº 1. Março de 2015
Tire suas dúvidas sobre:
Projeto Pedagógico de Curso — PPC
O Projeto Pedagógico do Curso é o principal instrumento de gestão acadêmico-administra-va para a promoção de um ensino de qualidade, com vistas ao profissional que se pretende formar. Nele, estão descritas as
a-vidades que caracterizam o curso, tornando-o diferente dos demais.
É um documento composto pelas disciplinas e seus respec-vos planos de ensino, estratégias de ensino, prá-cas pedagógicas diferenciadas, Trabalhos de Conclusão de Curso, a-vidades de pesquisa e extensão, perfil do
corpo docente e discente e todas as demais a-vidades desenvolvidas para atender ao obje-vo do curso e
perfil profissiográfico.
O Projeto Pedagógico é atualizado a cada dois anos sob a responsabilidade da Coordenação do Curso e do
apoio pedagógico do Centro, com a colaboração do Colegiado do Curso e Núcleo Docente Estruturante.
Assim, muito mais que documentos elaborados para cumprir a legislação vigente, os projetos pedagógicos
registram “a vida” de cada curso.
Para ler a síntese do Projeto Pedagógico do Curso, acesse o link: hp://www.univali.br/ensino/graduacao/
ceciesa-gestao/cursos/administracao/administracao-itajai/projeto-pedagogico/Paginas/default.aspx
NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE — NDE
O Núcleo Docente Estruturante — NDE foi um conceito criado pela Portaria 147/MEC/2007, de 02 de fevereiro de 2007, a fim de qualificar o envolvimento docente nos cursos de graduação.
O atual NDE do Curso de Administração foi homologado pela Vice Reitoria de Graduação da UNIVALI por
meio da Portaria 007/Proen/2012 e é composto pelos seguintes professores: Prof.ª Drª Antonia Egidia dos
Santos, Prof. Dr. Ivanir Schroeder, Prof. Dr. Luiz Carlos da Silva Flores, Prof. MSc Marcos Aurelio Rosembrock,
Prof. MSc Caio Cesar Ferrari Santangelo, Prof. MSc Eduardo Krieger da Silva.
É de competência do NDE: formular, implementar e desenvolver o Projeto Pedagógico do Curso (PPC), definindo sua concepção, fundamentos e estratégias de execução, contribuindo para a consolidação do perfil
profissional do egresso; par-cipar na atualização periódica do projeto pedagógico do curso; par-cipar nos
trabalhos de reestruturação curricular para aprovação nos órgãos competentes, zelando pelo cumprimento
das Diretrizes Curriculares Nacionais; auxiliar na supervisão dos processos de avaliação do curso e na análise
dos seus resultados; contribuir para a promoção da integração horizontal e ver-cal do curso, respeitando os
eixos/núcleos estabelecidos pelo PPC; par-cipar na organização de estratégias de interação com estudantes,
egressos e en-dades de classe, na busca de subsídios à avaliação permanente do curso; contribuir para a ar-culação das a-vidades de ensino, pesquisa e extensão do curso: desenvolver a-vidades de pesquisa e/ou extensão, por meio de projetos de âmbito interno e externo; contribuir para a produção cien-fica do curso e
representá-lo em organizações e/ou conselhos profissionais.
Para maiores informações, procure a Coordenação do Curso.
Página 3
Newsletter
Administração
Você sabia...???
Disciplina
Extracurricular
São disciplinas que não fazem parte da matriz curricular do seu curso. A matrícula
em disciplina extracurricular pode ser feita caso exista vaga, para fins culturais, de
complementação e atualização de conhecimentos.
QUEM? Alunos matriculados, desde que sejam respeitados os pré-requisitos, não
sejam disciplinas práticas e/ou disciplinas do 1º período.
QUANDO? Conforme o calendário acadêmico e o Edital de matrículas
Bê-a-bá da Administração
Você sabe o que é downsizing? E um organograma? A partir desta edição, o Newsletter te ajudará a
entender um pouco mais os termos técnicos utilizados na área da Administração.
Aguarde a cada edição novos verbetes.
Downsizing: é o processo empregado para diminuir o
tamanho da empresa e enxugar sua estrutura, visando aproximar a decisão da ação. Inclui demissão de
pessoal e pode envolver departamentos inteiros, empresas coligadas e subsidiárias. Neste caso, funções
são terceirizadas ou simplesmente deixam de exis-r.
Organograma: é a representação gráfica de determinados aspectos da estrutura organizacional da empresa.
Vantagem compeva: é a iden-ficação de produtos
ou serviços e os segmentos de mercado para os quais
a empresa está, efe-vamente, capacitada a atuar de
forma diferenciada em relação a seus concorrentes.
Endomarkeng: é o processo de conquista e manutenção de execu-vos e funcionários sa-sfeitos e produ-vos, através da u-lização de técnicas de marke-ng, tendo em vista tornar a empresa um lugar agradável de se trabalhar.
Housekeeping: é o termo usado para designar um
processo que visa a manutenção da ordem, limpeza,
organização e segurança em fábricas e escritórios.
Newsletter do Curso de Administração da Universidade do Vale do Itajaí - Campus Itajaí
Elaborado pela Coordenação do Curso de Administração
Centro de Ciências Sociais Aplicadas - Gestão
Coordenação: Marcos Aurélio Rosembrock. Diretora do CECIESA - Gestão: Luciana Merlin Bervian
Contato: (47) 3341-7771 / email: [email protected] / Sala 111—B7
Página 4