Curso de Educação Matemática e Científica
Dos princípios teóricos que orientam a prática de formação de professores para o
ensino de Ciências e Matemática no IEMCI, destaca-se como princípio estruturante da
formação continuada, o professor como profissional reflexivo, autor e pesquisador de sua
própria prática.
A formação de professores passa, então, a exigir processos de formação que os
estimulem a refletir sobre a sua própria prática, sobre o contexto escolar e da comunidade em
que está inserida a escola, priorizando-se procedimentos e estratégias que desenvolvam e
reforcem a autoria docente, superando manuais técnicos e receitas para a sala de aula, mas
tendo profundo conhecimento sobre as temáticas que ensinam, compreendendo a natureza e a
organização da ciência a ensinar. Desse modo, o saber fazer torna-se prioritário na formação e
na prática docente, orientando e estruturando as atividades que planeja para/com seus alunos.
Logo, o desafio de formar professores em Sergipe não é pequeno. Nesse sentido, este
informativo visa orientá-los sobre as ações do PAR - SERGIPE, detalhando questões que os
auxiliarão a compreender a importância do projeto para o Estado e seus respectivos
municípios, a partir da demanda apresentada pelo PAR.
PROJETO
“Formação Continuada dos Professores dos anos/ séries finais do Ensino Fundamental/
Profissional de Educação do Sistema Básico de Ensino, nas áreas de Ciências e Matemática”
(Projeto de Descentralização – Rede Nacional de Formação Continuada/ Plano de Ações
Articuladas - PAR).
OBJETIVOS

Promover a Formação Continuada dos Professores dos anos/séries iniciais e anos
finais do Ensino Fundamental/Profissional de Educação do Sistema Básico de Ensino.

Desenvolver a consciência da necessidade e do direito à formação continuada, como
processo de desenvolvimento profissional legítimo e desejável a toda profissão.

Contribuir para a institucionalização da Educação Continuada de professores.
QUEM SOMOS
O Instituto de Educação Matemática e Científica é uma unidade acadêmica da UFPA,
que desenvolve cursos de graduação e pós-graduação lato e stricto sensu, programas de
formação continuada de professores, em nível de extensão universitária, além de manter um
programa de iniciação científica na Escola Básica (Clube de Ciências da UFPA).
AÇÃO PREVISTA
Realização de Cursos de Formação Continuada (modalidade semi-presencial) em
Educação Matemática e Científica para Professores das séries/anos iniciais e finais do Ensino
Fundamental das redes pública estadual e municipais de Sergipe.
MÓDULOS DE FORMAÇÃO
CURSO 1: Formação Continuada de Professores em Educação Matemática e Científica para as séries/anos iniciais do
Ensino Fundamental
Nº
CH a
MÓDULO
CH
CH
presencial
distância
total
1º
Fundamentos de Ciências e Geociências para as séries iniciais
24h
21h
45h
2º
Matemática nas séries iniciais
24h
21h
45h
3º
Metodologia do ensino de ciências e matemáticas nas séries iniciais
24h
21h
45h
4º Nº
1º
2º
3º
4º Educação sexual e transversalidade
24h
21h
45h
96h
84h
TOTAL – CARGA HORÁRIA
180h
CURSO 2: Formação Continuada de Professores em Educação Matemática para as séries/anos finais do Ensino
Fundamental
CH a
MÓDULO
CH
presencial
distância CH total
Fundamentos de Matemática para o ensino fundamental
24h
21h
45h
Tendências Metodológicas no Ensino de Matemática
24h
21h
45h
Introdução à pesquisa no/do ensino de Matemática
24h
21h
45h
Iniciação à Informática Educativa
TOTAL – CARGA HORÁRIA
24h
96h
21h
84h
45h
180h
CRONOGRAMA - 2011
MÓDULO PERÍODO PREVISTO (Encontros Presenciais) PERÍODO DE ACOMPANHAMENTO A DISTÂNCIA 1º MÓDULO 13, 14 e 15 de Abril Horário: 8 – 18h 16 de abril a 24 de maio 2º MÓDULO 25, 26 e 27 de Maio Horário: 8 – 18h 28 de maio a 23 de agosto 3º MÓDULO 24, 25 e 26 de agosto Horário: 8 – 18h 27 de agosto a 20 de setembro 4º MÓDULO 21, 22 e 23 de setembro Horário: 8 – 18h 24 de setembro a 20 de outubro Seminário de Avaliação 21 de outubro Horário: 8 – 18h __________ CONTATOS DA COORDENAÇÃO
COORDENAÇÃO GERAL: Prof. Jorge Costa Cruz Júnior
([email protected]) 79 3179 2182