REUNIÃO COM AS FAMÍLIAS
Ensino Fundamental
(Séries finais)
Recife, 2012
PAUTA
• Oração – Pastoral
• Acolhida – Direção
• Orientações Pedagógicas para 2012
• Mensagem final
OBJETIVO
•
Dialogar sobre o papel da família no
desenvolvimento
escolar
dos
estudantes.
• Fortalecer a parceria entre a escola e a
família.
• Apresentar a estrutura pedagógica
para 2012.
EQUIPE GESTORA
Direção
Janete Rocha
Assessoria
Pedagógica
Lucielma Ribeiro
Assessoria
Administrativa
Antônio Vieira
NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO – NAP
Coordenadora Pedagógica
Cybelle Cunha
Auxiliar Pedagógica
Tâmara Regis
Serviços Educacionais
PASTORAL
Conceição
Santana
Conceição
Ferreira
Jorge Xavier
Pedro Renato
Serviços Educacionais
Serviço de Educação Física e Esportes – SEFE
Alexsandra Santana Nélia Costa
Professora
Professora
Ensino Médio Educação Infantil
Handebol
EF (Ano inicial)
Bernardino Júnior
Professor
EF (Série final)
Futsal
Serviços Educacionais
Serviço de Arte e Cultura – SEAC
Christiano Diniz
Coordenador
Jaedson
(Música)
Alisson
(Teatro)
William
(Dança)
José Atil
(Capoeira)
EQUIPE DOCENTE
(Manhã)
LUCIANA
KARLA
Geografia
Ciências
(5ª à 8ª série)
LOUISE
Inglês
(5ª à 8ª série)
(5ª à 8ª série)
MACIEL
Matemática
(5ª e 8ª série)
THIAGO
KÁTIA
História
Língua Portuguesa
(5ª à 8ª série)
(7ª série)
NADJA
Língua Portuguesa
(5ª e 6ª série)
JÚNIOR
Educação Física
(5ª à 8ª série)
ELICIELMA
Ensino Religioso
(5ª à 8ª série)
ANA AMARA
Matemática
(6ª e 7ª série)
RICARDO
Arte
(5ª à 8ª série)
ALEXANDRE
Língua Portuguesa
(8ª série)
MISSÃO
A nossa missão é educar e evangelizar
crianças e jovens, fundamentada em São
Marcelino Champagnat, para formar cristãos e
cidadãos comprometidos na construção de uma
sociedade sustentável, justa e solidária.
PROJETO ANUAL
COMPONENTES CURRICULARES
5ª à 8ª série
8ª série
• Arte
• Biologia
• Ciências
• Introdução à Química
• Educação Física
• Introdução à Física
• Ensino Religioso
• Geografia
• História
• Inglês
• Língua Portuguesa (Produção de texto)
• Matemática
NORMAS DE CONVIVÊNCIA
A disciplina e o respeito em sala de aula
são de extrema importância para a assimilação
dos assuntos estudados e para o bom
relacionamento entre os estudantes e
educadores. As punições, quando indispensáveis,
serão aplicadas pelo Núcleo de Apoio Pedagógico
e/ou Direção do Colégio por meio dos seguintes
procedimentos:
• Atendimento individual e/ou comunicação à
família.
• Advertência escrita.
• Medidas sóciodisciplinares.
Obs.: Toda medida disciplinar aplicada será registrada e
comunicada aos pais ou responsáveis. O estudante
suspenso não terá direito a participar de qualquer
atividade escolar no período do afastamento.
HORÁRIOS
Turno da manhã é das 7h25 às 11h55:
1ª aula
7h25 às 8h15
2ª aula
8h15 às 9h05
3ª aula
9h05 às 9h55
INTERVALO
9h55 às 10h15
4ª aula
10h15 às 11h05
5ª aula
11h05 às 11h55
Obs.:
• O toque de entrada, para o turno da manhã é às
7h25. O/A estudante deverá estar, no Colégio, até 5
minutos antes do toque, por medida de segurança. A
partir das 7h40 no turno da manhã, o/a estudante
não terá acesso ao Colégio para assistir às aulas.
• Quando o/a estudante precisar chegar atrasado/a ao
Colégio, o responsável deverá informar ao NAP
através do comunicado na agenda. Se o/a estudante
chegar atrasado/a, sem justificativa do responsável,
será autorizado/a a assistir às aulas em, no máximo,
duas vezes por semestre. Acima desse limite, será
enviado um comunicado à família ou o Colégio e
poderá tomar outro posicionamento.
PERMANÊNCIA DO/A ESTUDANTE
NO COLÉGIO EM OUTRO TURNO
• O/A estudante só deverá comparecer, em
outro turno, para participar de atividades
oferecidas pelo Colégio ou agendadas com
a responsável pela biblioteca.
FARDAMENTO
•
•
•
Camisa da diária;
Calça jeans azul e/ou calça azul do colégio;
Sapato tênis (azul / preto / branco).
• O fardamento é de uso diário e obrigatório, pois, além de
caráter econômico (e por segurança), identifica o estudante.
• A família compra diretamente com o fornecedor, segundo as
orientações dadas no primeiro comunicado de 2012.
• Nas sextas-feiras, será obrigatório o uso do fardamento
completo, podendo ser usada uma das camisas das
atividades extraclasse do Colégio (camisa Marista).
• Quando o/a estudante estiver impossibilitado de vir
ao Colégio, com o fardamento completo, o
responsável deverá informar ao NAP através de um
comunicado na agenda. Caso o estudante esteja sem
o fardamento completo e sem a justificativa de seu
responsável, será autorizado a assistir às aulas em,
no máximo, duas vezes por semestre. Acima desse
limite, será enviado um comunicado à família ou o
Colégio poderá tomar outro posicionamento.
Obs.:
• Não é permitido o uso de boné e sandálias no ambiente
escolar. Nos casos identificados, o NAP recolherá e entregará
apenas ao responsável.
• Quando o/a estudante estiver impossibilitado de vir ao
Colégio com o fardamento completo (tênis), por motivo de
saúde, deverá obrigatoriamente calçar o pé sadio com o tênis.
USO DE CELULAR, OUTROS EQUIPAMENTOS
ELETRÔNICOS OU OBJETOS DE VALOR
• Não é permitido o uso de celular, ou de qualquer
outro equipamento eletrônico, dentro das salas de
aula e/ou de outros ambientes de estudo. Nos
casos identificados, o NAP recolherá e entregará
apenas ao responsável;
• Não trazer objetos de valor para o Colégio.
Obs.: O Colégio não se responsabiliza por danos ou perdas que
venham a ocorrer a esses equipamentos ou objetos.
PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO /
ZELO COM O MATERIAL
• Zelar pelos livros oferecidos pelo Colégio, em sistema de
empréstimo, devolvendo-os em bom estado de uso ao final
do ano letivo.
• Os livros perdidos ou danificados deverão ser repostos pela
família. Caso não ocorra a reposição, a matrícula, no ano
seguinte, não poderá ser concretizada.
• A família terá como prazo, até o final do mês de
março para providenciar a melhor forma de
conservação dos livros didáticos, não cumprindo o
prazo, o estudante deverá devolver os livros até que a
conservação seja providenciada pela família.
• Livros de literatura juvenil: a família deverá
providenciar os que foram indicados na lista do
material escolar 2012.
Obs.: O estudante não poderá fazer nenhum registro nos
livros didáticos oferecidos.
FORMAS DE COMUNICAÇÃO
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•
•
•
•
Agenda;
Comunicados mensais;
Telefonemas;
Reuniões;
Plantões Pedagógicos;
Atendimento individual com os Serviços.
Obs.: A manutenção dos endereços e dos telefones
atualizados, na Secretaria, é a garantia de uma comunicação
rápida entre o Colégio e a família.
AVALIAÇÃO – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM
 1ª Avaliação - Provas Mistas / Acompanhamento
de aprendizagem – Verificação de aprendizagem realizada
pelo/a educador/a em sala de aula;
 2ª Avaliação - Provas Mistas (escritas ou digitais)
/ Acompanhamento de aprendizagem – Verificação de
aprendizagem
em sala de aula ou laboratório de
informática;
 3ª Avaliação - Provas Mistas – Verificação de
aprendizagem realizada pelo/a educador/a em sala de aula.
Obs.: É indispensável que o estudante, ao faltar a 3ª
verificação da aprendizagem, entregue à Secretaria uma
justificativa legal através do responsável, no período de
48h após a VA perdida.
• Língua Portuguesa – Notas construídas nas etapas:
1ª nota - Produção de Texto
2ª e 3ª nota – Gramática
• 7ª e 8ª séries – Realização de SIMULADO compondo a
2ª nota, da II etapa – Verificação de aprendizagem com
questões que compõem todos os componentes
curriculares na divisão por bloco - Humanas (Língua
Portuguesa / História / Geografia) e exatas
(Matemática e Ciências).
• 8ª séries – Ciências - Notas construídas na etapa.
1ª nota – Introdução à Física
2ª nota – Introdução à Química
3ª nota – Introdução à Biologia
PESQUISAS E ESTUDOS
• CLJ – Circuito Literário Juvenil – I SEMESTRE.
• SIC – Semana de Iniciação Científica – II SEMESTRE.
• EAD – Educação à Distância – Rede Marista:
- Curso de História e Cultura Afrodescendente – 6ª Série.
- Curso de Produção de texto – 5ª à 8ª Série.
• Olimpíada Provincial de Matemática – 8ª Série.
COMPROMISSO DA FAMÍLIA
• Acompanhamento dos resultados de aprendizagem
dos estudantes.
• Presença nas Reuniões e nos Plantões Pedagógicos.
• Diálogo com o NAP.
• Participação no Sistema Marista de Avaliação (SIMA).
• Estímulo à leitura.
• Cumprimento de prazos na realização das atividades
propostas pelos professores.
• Dedicação ao estudo em todas as fases avaliativas.
FUNDAMENTOS MARISTA
“Os pais são os educadores naturais colocados
pela providência, junto ao berço de cada criança.
Eles possuem, com efeito, no mais alto grau, a
afeição e autoridade que são os dois fatores
principais de toda educação....”
Missão Educativa Marista - 30