ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E
ARTES
CBD
RECURSOS INFORMACIONAIS – I
Tema: Pesquisa
PESQUISA
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Definição
conjunto de atividades que têm por finalidade a descoberta de
novos conhecimentos no domínio científico, literário, artístico,
etc.
Investigação ou indagação minuciosa
(Fonte: Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa)
BIBLIOTECONOMIA E C.I.

No campo da Biblioteconomia e da Ciência da Informação
a palavra “pesquisa” significa:
“direcionar a busca por novos conhecimentos,
armazenados em formas impressas ou eletrônicas,
através de um levantamento breve ou exaustivo”
(Fonte: Santos, G.C, 2005)
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Realizada a partir de levantamentos de materiais com dados
já analisados e publicados por meios escritos e/ou eletrônicos
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Regida pela pesquisa documental, que trabalha com dados
que ainda não receberam tratamento analítico e aindanão
foram publicados

Utilizada para a coleta de dados gerais ou específicos de
determinado assunto

Atividade destinada à consulta de fontes documentais
diversas da informação impressa ou eletrônica
(Fonte: Santos, G.C., 2005)
FONTES DOCUMENTAIS
Fontes bibliográficas:
 Livros – que se subdividem em: a) de leitura
corrente, tais como as obras literárias ou de
divulgação; b) de referência, tais como os
dicionários, enciclopédias, anuários, etc.
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Publicações periódicas
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Impressos diversos
FONTES DE INFORMAÇÃO
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Definição
São instrumentos de trabalho com plena autonomia, que
surgiram com as publicações periódicas
são todos os materiais ou produtos, originais ou elaborados que
apresentam notícias ou testemunhos através dos quais se
obtém o conhecimento
(Carrizo-Sainero)
FONTES DE INFORMAÇÃO
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Primárias:
- contém informações originais ou novas interpretações de fatos ou
idéias já conhecidas;
- produzidas com a interferência direta do autor da pesquisa;
- produção, divulgação e controle - são dispersas e desorganizadas
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Exemplos:
- teses e dissertações, patentes, relatórios técnicos, congressos e
conferências, legislação, etc.
FONTES DE INFORMAÇÃO
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Secundárias:
- facilitam o uso do conhecimento disperso nas fontes
primárias;
- a informação é filtrada e organizada de acordo com
um arranjo definido, de acordo com a sua finalidade

Exemplos: índices e bibliografias, catálogos de
bibliotecas, dicionários, enciclopédias, arquivos,
estatísticas, bases e bancos de dados
FONTES DE INFORMAÇÃO

Terciárias
- têm a função de guiar o usuário para as fontes
primárias e secundárias
- geradas com valor agregado e têm objetivos didáticos
ou de apoio à tomada de decisão

Exemplos: catálogos coletivos, bibliografias, serviços
de indexação e resumo, sumários correntes, guias de
literatura, etc
PERIÓDICOS E ARTIGOS CIENTÍFICOS
Periódicos:
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publicação regular, como revistas ou jornais
exercem importante função na divulgação de informações
atualizadas
Artigos:
Comunicações escritas com o objetivo de divulgar junto à
comunidade científica os resultados de pesquisa de determinadas
áreas
Aumento da circulação eletrônica
TESES E DISSERTAÇÕES
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documentos elaborados durante cursos de pós-graduação

são considerados como literatura cinzenta
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
dissertação: mais aprofundada que uma monografia de
graduação e especialização é o resultado de uma pesquisa de
mestrado
tese: mais aprofundada e mais extensa que uma dissertação
de mestrado, é o resultado de uma pesquisa de doutorado
ENCONTROS CIENTÍFICOS

enorme quantidade de eventos científicos que
acontecem em todas as áreas do conhecimento:
seminários, congressos, encontros, etc.

a publicação dos trabalhos apresentados, na forma de
resumo ou completos, formam os anais do evento

migração para o meio eletrônico na divulgação
RELATÓRIOS TÉCNICOS

documentos que descrevem os resultados ou
andamentos de uma determinada pesquisa

também usados na prestação de contas às
agências de fomentos e órgãos financiadores

parciais ou finais
CANAIS INFORMAIS
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
fontes não registradas, presentes nos canais informais
veiculam tanto informações científicas/técnicas quanto
informações genéricas, não comprovadas
exemplos: telefonemas, eventos, visitas, relatórios,
listas de discussão. etc
TIPOS DE PESQUISA
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
presencial: bibliotecas
dispõe apenas de
catálogos tradicionais
remota: acesso a bases
de dados referenciais e
textuais
ETAPAS DA PESQUISA
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
Determinação do tema-problema
Levantamento bibliográfico referente ao tema
Leitura e documentação da bibliografia
Construção e lógica do trabalho
Redação do texto
A partir da pesquisa bibliográfica/documental é possível que o
pesquisador :
- identifique documentos que constarão do seu referencial
teórico, de modo a contrapor teorias e conceitos e estabelecer
parâmetros que nortearão sua análise ou interpretação dos
dados
- tenha uma noção exata do estado em que se encontra o tema
por ele pesquisado
PESQUISADORES

1º grupo: das áreas básicas tradicionais IES e Institutos de
Pesquisa, empresas de P&D

2º grupo: das ciências aplicadas, pessoal de desenvolvimento
de produtos, profissionais de marketing, engenheiros

3º grupo: executivos e gerentes que não procuram por dados
não trabalhados ou por respostas específicas, mas por
informações que reduzam as incertezas, monitorem a
concorrência, identifiquem ameaças ou oportunidades do
ambiente de modo a facilitar a tomada de decisão
OBJETO DA PESQUISA
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Dado:
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Informação:
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Conhecimento:
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Exercício – pesquisar a definição dos termos
acima
DISSEMINAÇÃO
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geração de enorme quantidade de informação através dos tempos
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disseminação depende do suporte empregado, da natureza da informação
e do público-alvo

transmissão constante entre diferentes gerações contribui para acelerar o
desenvolvimento crítico, científico e tecnológico
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formulação e acondicionamento passam por mudanças constantes
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dinâmica das mudanças gera uma certa dificuldade na assimilação das
informações e na adaptação aos novos meios de transmissão

exemplo: mudança da transmissão do meio impresso para o eletrônico
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Impacto: na forma como a informação é apresentada, quantidade e
qualidade da informação em circulação

Pesquisa: desenvolvimento acelerado, com uma grande massa de
informações e conhecimento a ser divulgado e processado em tempo
recorde como requisito de sobrevivência para o pesquisador
(Fonte: Trindade & Martins, 2006)
FATORES DE IMPACTO
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explosão bibliográfica: grande quantidade de informação disponibilizada
não garante que ela seja conhecida
OBS: Ler artigo “Alguém precisa jogar informação no lixo” – Doris Drucker
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velocidade das mudanças: o lapso de tempo cada vez menor entre o
estudo teórico e sua transformação em produto comercial, estimula o
aumento de publicações e o respectivo obsoletismo
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interdisciplinaridade do conhecimento: a fragmentação da ciência gera
grandes problemas de dispersão de artigos e dificulta o trabalho de
identificação das publicações relevantes

autoria coletiva: a prática interfere na localização de documentos,
dissociando o produto do seu criador, como se constata nas normas e
relatórios técnicos resultantes de algum trabalho em equipe

registro em diferentes suportes: um mesmo documento pode ser
disponibilizado em diferentes suportes, tais como, impresso, CD-ROM,
digital e, este último interfere na política das bibliotecas no que diz
respeito ao acesso ou posse do documento
BIBLIOGRAFIA
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Santos, G.C. Pesquisa bibliográfica mediatizada pelas novas
tecnologias. [s.l.]: Unicamp, 2005.
Souto, Leonardo Fernandes. O leitor universitário e sua
formação quanto ao uso de recursos informacionais. In: III
Seminário Leitura e Produção no Ensino Superior. XIV
Congresso Brasileiro de Leitura, Campinas, 2003.
Trindade, M; Martins, M.da C. Suportes, fontes e o
profissional de informação: breve reflexão. In: Conhecimento
Interativo. São José dos Pinhais, v.2, n.2, p.63-76, jul./dez.
2006.