Profa. Dra. Elizabeth Teixeira
Objeto de estudo
e
Problema de pesquisa
INTRODUÇÃO
A ordem de apresentação poderá não ser a de
elaboração.
A experiência do pesquisador será
determinante nesse sentido.
Nesta apresentação importa a ordem de
elaboração para pesquisadores iniciantes.
OBJETO DE ESTUDO
Profa. Elizabeth Teixeira
“[...] se propõe aqui que a definição do objeto
seja feita por meio de uma frase curta e
precisa[...]” (SALOMON, 2000, p.145).
O QUE SE PESQUISA?
QUEM ENVOLVE?
ONDE OCORRE O
FENÔMENO?
EXEMPLOS DE OBJETO DE ESTUDO
INCIDÊNCIA DE FENÔMENOS E SINTOMAS DE
SOFRIMENTO PSÍQUICO EM TRABALHADORES DA
EMPRESA X, NO MUNICÍPIO Y, NO PERÍODO DE W A
Z.
•
Profa. Elizabeth Teixeira
•
SIGNIFICADOS DO SOFRIMENTO PSÍQUICO PARA OS
TRABALHADORES DA EMPRESA X NO MUNICÍPIO Y.
CARACTERÍSTICAS E DETERMINANTES DO
AUMENTO DA INCIDÊNCIA DE FENÔMENOS E
SINTOMAS DE SOFRIMENTO PSÍQUICO EM
TRABALHADORES DA EMPRESA X, NO MUNICÍPIO Y,
NO PERÍODO DE W A Z.
•
•
REPERCUSSÕES DE UMA AÇÃO EDUCATIVA SOBRE
SOFRIMENTO PSÍQUICO ENTRE OS TRABALHADORES
DA EMPRESA X NO MUNICÍPIO Y.
Profa. Elizabeth Teixeira
PROBLEMÁTICA DE
PESQUISA
“O objetivo do pesquisador é resolver
um quebra-cabeça [...]. Problema ou
quebra-cabeça haverá de ser
formulado. Formula-se, segundo a
melhor indicação metodológica em
forma de pergunta” (SALOMON, 2000,
p.320-8).
EXEMPLOS DE PROBLEMÁTICAS DE PESQUISA
•
Profa. Elizabeth Teixeira
•
•
QUAL A INCIDÊNCIA DE FENÔMENOS E SINTOMAS DE
SOFRIMENTO PSÍQUICO EM TRABALHADORES DA
EMPRESA X, NO MUNICÍPIO Y, NO PERÍODO DE W A Z?
QUAIS OS SIGNIFICADOS DO SOFRIMENTO PSÍQUICO
PARA OS TRABALHADORES DA EMPRESA X NO
MUNICÍPIO Y?
COMO VEM SE MANIFESTANDO AS CARACTERÍSTICAS
E OS DETERMINANTES DO AUMENTO DA INCIDÊNCIA
DE FENÔMENOS E SINTOMAS DE SOFRIMENTO
PSÍQUICO EM TRABALHADORES DA EMPRESA X, NO
MUNICÍPIO Y, NO PERÍODO DE W A Z?
• QUAIS AS REPERCUSSÕES DE UMA AÇÃO
EDUCATIVA SOBRE SOFRIMENTO PSÍQUICO ENTRE
OS TRABALHADORES DA EMPRESA X NO MUNICÍPIO
Y?
QUESTÕES NORTEADORAS
A partir da questão-problema ou
problemática, o pesquisador
deverá formular suas questões
norteadoras
Profa. Elizabeth Teixeira
Boas perguntas
Significativas
Claras
Não repetir
(para quê?)
mas tentar
considerar o
que precisa ser
reconsiderado
na realidade.
Dizer a direção
(onde, quando,
quem) e
objetivar os seus
conceitos.
Exequíveis
Prever tempo e
meios, recursos
materiais e
financeiros, a
disponibilidade dos
dados e a ética para
recolhê-los.
EXEMPLOS DE QUESTÕES NORTEADORAS
PROBLEMÁTICA DE PESQUISA
Profa. Elizabeth Teixeira
• QUAIS AS REPERCUSSÕES DE UMA AÇÃO
EDUCATIVA SOBRE SOFRIMENTO PSÍQUICO ENTRE
OS TRABALHADORES DA EMPRESA X NO MUNICÍPIO
Y?
• QUAL O CONHECIMENTO DOS TRABALHADORES SOBRE
SOFRIMENTO PSÍQUICO?
•QUAIS OS DESEJOS DE SABER SOBRE O REFERIDO
ASSUNTO ENTRE OS TRABALHADORES?
•QUAIS AS QUESTÕES DEBATIDAS E REVELADAS SOBRE
O ASSUNTO DURANTE A AÇAO EDUCATIVA?
•QUAIS AS MUDANÇAS SENTIDAS E PRATICADAS
EFETIVAMENTE PELOS TRABALHADORES APÓS A AÇÃO
EDUCATIVA?
OBJETIVOS
• GERAL:
A
PROBLEMÁTICA
INTERROGADA
• ESPECÍFICOS:
AS QUESTÕES
NORTEADORAS
INTERROGADAS
CTRL+C / CTRL+V
EXEMPLOS DE OBJETIVOS
GERAL
• ANALISAR AS REPERCUSSÕES DE UMA AÇÃO
EDUCATIVA SOBRE SOFRIMENTO PSÍQUICO ENTRE
OS TRABALHADORES DA EMPRESA X NO MUNICÍPIO
Y
Profa. Elizabeth Teixeira
ESPECÍFICOS
•IDENTIFICAR QUAL O CONHECIMENTO DOS
TRABALHADORES SOBRE SOFRIMENTO PSÍQUICO
• CONSTATAR QUAIS OS DESEJOS DE SABER SOBRE O
REFERIDO ASSUNTO ENTRE OS TRABALHADORES
•DESCREVER QUAIS AS QUESTÕES DEBATIDAS E
REVELADAS SOBRE O ASSUNTO DURANTE A AÇAO
EDUCATIVA
•PONTUAR QUAIS AS MUDANÇAS SENTIDAS E PRATICADAS
EFETIVAMENTE PELOS TRABALHADORES APÓS A AÇÃO
EDUCATIVA
Profa. Elizabeth Teixeira
JUSTIFICATIVA
“Propor uma pesquisa [...] exige sempre
do pesquisador se perguntar pela
relevância e pertinência acadêmica e
social do tema, e buscar explicitar os
interesses, as suas implicações como
pesquisador com o tema, e realizar uma
análise estratégica, mesmo que intuitiva
e informal, das possíveis conseqüências
da investigação” (VASCONCELOS, 2004,
p.140).
Profa. Elizabeth Teixeira
•QUESTÕES DE FUNDO
“[...] os fenômenos humanos, sociais e da
saúde [...] constituem fenômenos
multideterminados, multidimensionais e
em interação com seu contexto, frutos
de conflitos e contradições, em processo
ininterrupto de transformação, e sempre
articulados a interesses, sentidos e
significações múltiplas” (p.142).
Profa. Elizabeth Teixeira
Eu não quero me tornar
pesquisador profissional
em minha vida!
Longe disso! Eu só quero
ser um consumidor de
pesquisas já realizadas!
Eu quero ser
pesquisadora! Trabalhar
com pesquisa e usar a
pesquisa no meu
trabalho.
QUERO FAZER
PESQUISA!
• REFERÊNCIAS
Profa. Elizabeth Teixeira
SALOMON, Délcio Vieira. A maravilhosa
incerteza: pensar, pesquisar e criar.
São Paulo: Martins Fontes, 2000.
VASCONCELOS, Eduardo Mourão.
Complexidade e pesquisa
interdisciplinar. 2 ed. Petrópolis: Vozes,
2004.