Encantando com Histórias
E.M.E.F.I. PROFª ARACY LEAL BERNARDI
SALA 7 - 2º SESSÃO
Professor(es) Apresentador(es):
Jaqueline Bonicelli Santiago Rodrigues
Juliana Carolina Trebbi
Realização:
Foco
Demonstrar os contos de fadas como um gênero
literário encantador para as crianças, o que o torna
significativo na construção da identidade pessoal de
cada educando.
Contar História é uma fonte de inspiração; cada
pessoa tem a sua maneira de contar uma história e
a sua preferência.
O projeto foi criado para incentivar os alunos a
apreciarem os diferentes tipos de contos de uma
forma encantadora e divertida e despertar nos
professores e alunos a arte de contar histórias .
.
Contexto de Aplicação
•Característica da escola: Escola de Periferia da
Cidade de Itirapina - SP
• Condição socioeconômica do bairro: Classe de
Baixa Renda
• Público alvo: Alunos do Pré I e II e Ensino
Fundamental de 1º ao 5º Ano.
• Ano /mês de aplicação: inicio Maio de 2015.
Justificativa
O projeto foi elaborado com o propósito de:
• aumentar a fluência leitora dos alunos, mostrando as
diferentes formas de contar histórias, incentivando os
alunos a buscarem contos de sua preferência a partir
do contato com diversos livros.
• Mostrar para as crianças que contar histórias pode ser
divertido e podemos utilizar diferentes maneiras: lendo
e contando de memória, lendo e utilizando a
sonoplastia, recontando, tornando-se multiplicadores
da leitura.
Objetivo
Desenvolver a formação do espírito crítico e
criativo das crianças, bem como as habilidades
para o domínio da língua, formando leitores
competentes, alfabetizados e letrados.
Desenvolvimento/ Metodologia
•
Pesquisa bibliográfica extensa;
•
Levantamento dos conhecimentos prévios;
. Elaboração das árvores de contos de Fadas e
contos de Terror.
•
Escolhas dos Contos para a Dramatização;
•
Elaboração do roteiro para a Dramatização;
•
Montagem do cenário e escolha da sonoplastia ;
Desenvolvimento/ Metodologia
•
Dramatização das leituras do “Conto de
Terror” e do “Conto de Fadas” para todos da
escola;
•
Criação do "Cantinho da Leitura";
•
Leituras compartilhadas dos
Terror” e “Contos de Fadas”;
•
Roda de contação dos contos;
•
Momentos de pseudo leituras;
“Contos de
Recursos Utilizados
• Livros Infantis, notebook, caixa de som, câmera
fotográfica, máquina de fumaça, filmadora,
máquina de bolinha de sabão, fantasias, objetos
para a cena, recursos sonoros (músicas de
sonoplastia) .
Registros
Registros
Registros
Resultados
Nossos objetivos foram alcançados através de
exemplos dos professores, valorizando a leitura
como ato prazeroso. Nossos alunos encontraram
na leitura uma fonte de entretenimento e prazer,
com significado real e importantíssimo para a
cidadania, o que resultou numa melhora
significativa na aprendizagem, tornando-os leitores
competentes, críticos e criativos .
Conclusões
Percebemos ao longo do desenvolvimento deste
projeto o envolvimento de todos os professores e
funcionários. Houve uma contribuição coletiva em
diferentes momentos.
Logo notamos que, tanto os “Contos de Fadas” como
os “Contos de Assombração” encantam ,não só o
público infantil mas as pessoas em geral.
Desta maneira, este projeto teve como foco principal
manter o hábito de tornar as crianças agentes
multiplicadores da leitura e leitores competentes
desde o início da escolarização.