Aluno: Data: Nº:__________ / / Disciplina: CIÊNCIAS (F) 2º Bimestre Ensino Fundamental 8ª Série: ______ Professor(a): Av. Dissertativa Nota: _______ Instruções 1. Preencher o cabeçalho corretamente. 2. Ler atentamente cada questão. 3. Interpretar corretamente faz parte da avaliação. 4. Resolver as questões nos espaços correspondentes do caderno de respostas. 5. Responder às questões à tinta, com letra legível. 6. Ficar atento à correção gramatical. Caso ocorram erros, poderá haver desconto na nota. 7. Não rasurar. 8. Não usar corretivo. Obs.: A NÃO observação dos itens acima impedirá a solicitação de revisão da correção. Ela somente poderá ser solicitada durante a correção da prova em sala de aula. Em hipótese alguma, o aluno terá direito à revisão após a retirada da prova. Valor de cada questão – 1,0 ponto. QUESTÃO 1 Em 1911, Ernest Rutherford propôs o modelo de átomo com movimentos planetários. Dois anos após Rutherford ter exposto o seu modelo atômico, Niels Bohr o aperfeiçoou de uma forma surpreendente. a) Analisando a figura descreva a ideia principal da teoria formulada por Niels Bohr. b) Cite uma descoberta que levou a uma mudança no modelo do átomo constituído por Rutherford. Avaliação Dissertativa – Ciências (Q) – 8ª série – Ensino Fundamental – 2012 1 QUESTÃO 2 Uma alimentação adequada deve ser rica em proteínas e micronutrientes, particularmente o ferro, o zinco, o fósforo, o cálcio, a vitamina A, a vitamina C e isenta de contaminação, não muito salgada ou apimentada, fácil de ser consumida pelas crianças em quantidade apropriada e que seja disponível e acessível. Dadas as representações do ferro e do zinco: a) determine o número de prótons, elétrons e nêutrons dos elementos acima. b) as espécies Fe3+ e P3– são íons. Identifique o ânion e o cátion, justificando sua resposta. c) determine o número de elétrons de cada um dos íons do item anterior. Dado: 15P Avaliação Dissertativa – Ciências (Q) – 8ª série – Ensino Fundamental – 2012 2 QUESTÃO 3 O césio (do latim "caesium", que significa "céu azul") é um elemento químico de símbolo Cs e de número atômico 55. Tem especial utilidade na medicina nuclear. O Cs-133 é utilizado na construção de relógios atômicos, os quais são referência para a determinação da unidade de tempo do Sistema Internacional de Unidades; o Cs-134 foi usado na hidrologia como medida de determinação da produção de césio nas indústrias de energia nuclear, já o Cs-137, é produzido unicamente por reações nucleares. Estabelecendo relação com o texto: a) cite a semelhança atômica existente nas três espécies químicas e mencione como essa semelhança é chamada. b) calcule quantos nêutrons há em cada átomo de césio. Deixe os cálculos para justificar sua resposta. Avaliação Dissertativa – Ciências (Q) – 8ª série – Ensino Fundamental – 2012 3 QUESTÃO 4 A hemoglobina é composta por átomos de carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio, agrupados em torno de um átomo simples de ferro. A clorofila possui os mesmos elementos, sendo que o átomo em torno do qual se agrupa é o de magnésio. O pigmento natural, clorofila, tem sua molécula o magnésio substituído por cobre para ficar mais estável à luz e ao calor, recebendo o nome de feofitina de cobre, pigmento este solúvel em óleo. As aplicações mais comuns do corante de clorofila são em sorvetes, massas de vegetais, sobremesas e também na indústria farmacêutica e da higiene pessoal. Dadas as representações de cada um dos elementos que constituem a hemoglobina e o corante de clorofila. 7 N 26 Fe 12 Mg 29 Cu a) escreva a distribuição eletrônica em subníveis de energia utilizando o diagrama de Linus Pauling. b) determine o número de elétrons na camada de valência. Avaliação Dissertativa – Ciências (Q) – 8ª série – Ensino Fundamental – 2012 4