Objetivos do curso
Os objetivos de fundo do Curso de Engenharia de Produção da Faculdade Redentor estão apontados
no sentido de se estabelecer uma forte vinculação com as comunidades e municípios sob influência,
buscando constituir-se numa forte referência regional. Para tanto, a matriz curricular e o ementário do
curso estão estruturados levando em consideração aspectos e peculiaridades sócio-econômicas e culturais
da região, de modo a criar condições para que a Instituição possa efetivamente representar um decisivo
instrumento de transformação e um pólo irradiador de desenvolvimento. Por outro lado, ao mesmo tempo,
contempla-se também a formação do Engenheiro de Produção de maneira que esteja capacitado ao
exercício da profissão fora deste contexto regional, em outras partes do País e mesmo do exterior, ou,
alternativamente, que esteja perfeitamente preparado para o seu desenvolvimento em áreas acadêmicas.
Pretende-se que a Faculdade Redentor desenvolva forte atividade na área de extensão, acoplando
ações externas de prestação de serviços dentro do contexto das disciplinas do Curso e áreas de
especialidades dos Professores.
Além disso, visando atender ainda aos objetivos da resolução CNE/CES 11, de 11 de março de
2002, a formação do Engenheiro de Produção na Faculdade Redentor tem por objetivo dotar o profissional
dos conhecimentos requeridos para o exercício profissional, buscando proporcionar aos egressos sólida
formação:
 na área de conhecimento de Engenharia de Produção;
 nas disciplinas básicas dos cursos de Engenharia, entre elas, Física, Matemática, Química,
Mecânica dos Sólidos, Fenômenos de Transporte, Computação e Desenho;
 na área de computação, tendo o computador como instrumento de trabalho;
para aplicar seus conhecimentos de forma ética e inovadora, acompanhando a contínua evolução dos
conhecimentos em Engenharia de Produção e contribuindo na busca de soluções nas diferentes áreas de
aplicação da Engenharia de Produção.
Nessa perspectiva, a formação profissional do engenheiro de produção, além do domínio
operacional de técnicas de trabalho interpostos em uma linha de produção, a compreensão global do
processo produtivo, com a apreensão do saber tecnológico e do conhecimento que dá forma ao saber
técnico e ao ato de fazer, com a valorização da cultura do trabalho e com a mobilização dos valores
necessários à tomada de decisões profissionais e ao monitoramento do seu próprio desempenho
profissional, em busca da segurança, da economia, do belo e da perfeição. A ação profissional estará
assentada sobre sólidos conhecimentos científicos e tecnológicos, descritos acima, de forma que o
profissional tenha compreensão, cada vez maior, do processo industrial e tecnológico, com crescente grau
de autonomia intelectual.
Perfil profissional do egresso
Esta seção caracteriza o profissional formado no curso de graduação em Engenharia de Produção. O
perfil do formando é apresentado, bem como suas competências profissionais e as habilidades desejadas
para este profissional. O texto segue as diretrizes formuladas pela Associação Brasileira de Engenharia de
Produção (ABEPRO), que há alguns anos vem conduzindo a discussão deste assunto em nível nacional.
O perfil desejado para o egresso do curso é o de uma Sólida formação científica e profissional geral
que capacite o engenheiro de produção a identificar, formular e solucionar problemas ligados às atividades
de projeto, operação e gerenciamento do trabalho e de sistemas de produção de bens e/ou serviços, Esta
perspectiva de formação faz com que este profissional possa se adaptar às mudanças nos contextos sociais,
econômicos e tecnológicos por que passa a sociedade e, mais do que isso, seja capaz de conduzir mudanças
desejadas.
COMPETÊNCIAS DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO
O Engenheiro de Produção a ser formado pela Faculdade Redentor deverá adquirir e atuar
profissionalmente com as seguintes competências, definidas pela ABEPRO:
 Ser capaz de dimensionar e integrar recursos físicos, humanos e financeiros a fim de produzir, com
eficiência e ao menor custo, considerando a possibilidade de melhorias contínuas;
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Ser capaz de utilizar ferramental matemático e estatístico para modelar sistemas de produção e
auxiliar na tomada de decisões;
Ser capaz de projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, produtos e processos, levando em
consideração os limites e as características das comunidades envolvidas;
Ser capaz de prever e analisar demandas, selecionar tecnologias e know-how, projetando produtos
ou melhorando suas características e funcionalidade;
Ser capaz de incorporar conceitos e técnicas da qualidade em todo o sistema produtivo, tanto nos
seus aspectos tecnológicos quanto organizacionais, aprimorando produtos e processos, e produzindo
normas e procedimentos de controle e auditoria;
Ser capaz de prever a evolução dos cenários produtivos, percebendo a interação entre as
organizações e os seus impactos sobre a competitividade;
Ser capaz de acompanhar os avanços tecnológicos, organizando-os e colocando-os a serviço da
demanda das empresas e da sociedade;
Ser capaz de compreender a interrelação dos sistemas de produção com o meio ambiente, tanto no
que se refere a utilização de recursos escassos quanto à disposição final de resíduos e rejeitos,
atentando para a exigência de sustentabilidade;
Ser capaz de utilizar indicadores de desempenho, sistemas de custeio, bem como avaliar a
viabilidade econômica e financeira de projetos;
Ser capaz de gerenciar e otimizar o fluxo de informação nas empresas utilizando tecnologias
adequadas.
HABILIDADES
Ainda, de acordo com o apresentado pela ABEPRO, os Engenheiros de Produção da Faculdade Redentor
deverão adquirir as seguintes habilidades:
 Compromisso com a ética profissional;
 Iniciativa empreendedora;
 Disposição para auto-aprendizado e educação continuada;
 Comunicação oral e escrita;
 Leitura, interpretação e expressão por meios gráficos;
 Visão crítica de ordens de grandeza;
 Domínio de técnicas computacionais;
 Domínio de língua estrangeira;
 Conhecimento da legislação pertinente;
 Capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares;
 Capacidade de identificar, modelar e resolver problemas.
 Compreensão dos problemas administrativos, sócio-econômicos e do meio ambiente;
 Responsabilidade social e ambiental;
 “Pensar globalmente, agir localmente".
Número de vagas
O curso tem 100 vagas anuais divididos em duas turmas de 50 alunos.