72. PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SAÚDE NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIA
DESAFIADORA E PRODUTIVA
OBJETIVO: o desenvolvimento da economia mundial tem se mostrado ambientalmente insustentável e
socialmente injusto. A educação ambiental apresenta-se como ferramenta para promoção de
mudanças, mas é preciso envolvimento de diversos setores da sociedade, principalmente dos cidadãos.
Lidar com o tema envolve conscientização, (re) educação e mudanças de hábitos. Assim, o grupo PET
meio ambiente da FMB planejou realizar atividade socioambiental com alunos de terceiro ano do ensino
médio, em escola estadual de Botucatu-SP, em encontros quinzenais. RELATO: Inicialmente
selecionamos filmes mostrando impacto da degradação e contaminações ambientais na saúde, com
posterior discussão e exercício feito pelos alunos. No decorrer de nossa experiência, percebemos que os
estudantes tornavam-se dispersos durante as exibições. Assim, decidimos utilizar atividades de
participação ativa, fazendo dinâmicas, casos clínicos e gincanas, mais rápidos e interativos que a
primeira abordagem. A segunda estratégia mostrou-se mais efetiva, despertando maior interesse dos
alunos. Se inicialmente tivemos certa dificuldade em sensibilizar e envolver os estudantes com o
projeto, após mudança, notamos maior facilidade em estabelecer diálogo, conseguindo obter reflexões
e discussões pertinentes, gerando consciência ambiental nos jovens, estimulando-os a participar,
mostrando a importância da mudança de hábito, formando um olhar crítico do panorama social,
ambiental, político e da saúde nacional e propostas de soluções realistas. CONCLUSÃO: Para que
mudanças sejam conquistadas no âmbito ambiental é inevitável a conscientização da população e a
mudança de hábitos, especialmente dos jovens. Trabalhar com alunos do ensino médio noturno foi uma
experiência desafiadora, que exigiu do nosso grupo flexibilidade e diálogo aberto com os estudantes,
estimulando-os a adotar uma postura crítica e ativa. Estas habilidades são fundamentais para alunos do
curso de medicina e enfermagem, pois seremos sempre educadores. E trabalhar com o tema de
educação ambiental permitiu-nos empoderar sobre este importante tema que não é abordado em
nosso currículo médico.
Autores: Bruna Oliveira Vitor, Camila de Paula Silva, Isabela Bueno Stolar, Karina Pavão
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