DOCUMENTAÇÃO DE SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS
NO RECÔNCAVO BAIANO
Emanuel Andrade
Gilcimar Barbosa
Lise Souza
Luydy Fernandes
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O que é o projeto?
• É um Projeto que identificou e documentou sítios
arqueológicos nos municípios de Cachoeira, São Félix e
regiões adjacentes através das comunidades.
• Produtos finais:
• Intercâmbio de conhecimento com as comunidades.
• Alimentação do bancos de dados do Grupo de
pesquisa Bahia Arqueológica / IPHAN.
• Produção de um mapa e um caderno com todos os
sítios documentados.
• Documentação do acervo produzido (fotografias e registros
escritos).
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Documentação museológica / Registros arqueológicos
• Preserva as informações através do suporte fotográfico e
registros escritos: quanto a sua localização e o seu estado atual.
•
Transforma tais sítios em documentos, testemunhos da
realidade do passado:
- “documento é 'aquilo que ensina' (doccere) – surge a partir da
relação que se pode manter com o documento / testemunho (...)
os objetos só se tornam documentos quando são interrogados
de diversas formas, e que todos os objetos produzidos pelo
homem apresentam informações intrínsecas e extrínsecas.”
(Candido, 2006: p. 35).
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Socialização do conhecimento
• Desenvolveu-se a partir da:
Universidade  estudantes secundaristas  comunidade
=
identificação dos sítios arqueológicos
• Funciona como suporte para futuras pesquisas e gestão
do patrimônio regional.
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Participantes:
• Cadeia de multiplicadores:
• (2)Professores do CAHL/UFRB
• (2) Estudantes Bolsistas do CAHL/UFRB
• (1) Estudante Estagiário CAHL/UFRB
• (2) Professores Escolas Estaduais
• (2) Estudantes de ensino médio - monitores
• Todos os estudantes do ensino médio
• Comunidades
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Etapas do Projeto
1ª Etapa: capacitação das comunidades:
• Seminários
• Doação de cartilha didática
• Aplicação de questionário
2ª Etapa: mapeamento dos sítios arqueológicos.
• Viagens ao campo.
• Utilização de máquina fotográfica e GPS.
• Aplicação de questionário.
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Sítios mapeados mais frequentes
Tipos de Sítios
Quantidade
Ruínas de Engenhos
22
Igrejas
6
Pré - históricos
2
Total de sítios mapeados: 53
10
Pré - históricos
Comunidade Miudinha;
Zona Rural de São Félix - Sítio Tupi
Terreno da UFRB
Cruz das Almas - Sítio Aratu
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Históricos
Casas Históricas
Faiança
Igrejas (capelas e conventos)
Cerâmica
Gravuras
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Ruínas de Engenhos
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Produtos finais
Mapa
Caderno
Conclusões
• Diálogo e integração entre universidade, escolas e comunidades.
• O contato com a comunidade é de suma importância para a exploração e
conhecimento do ambiente tradicional.
• Ampliação do conhecimento sobre o patrimônio arqueológico da região.
• Produção e distribuição de materiais didáticos para as comunidades.
• O mapeamento arqueológico foi desenvolvido como forma de
documentação museológica e educação patrimonial.
• Relevância para a comunidade acadêmica e populações locais.
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Referência Bibliográfica
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CANDIDO, Maria. Documentação Museológica; in CADERNOS de diretrizes museológicas. I. Brasília: Ministério da
Cultura / Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional / Departamento de Museus e Centros Culturais, Belo
Horizonte: Secretaria de Estado da Cultura / Superintendência de Museus, 2006. 2° Edição. P. 33- 92
Bibliografia
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CONHECENDO A ARTE RUPESTRE. Museu de Arqueologia e Etnologia/UFBA, 2006.
GASPAR, Madu. Sambaqui: arqueologia do litoral brasileiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2. Ed, 2004.
LAKATOS, Eva Maria & MARCONE, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico: Procedimentos básicos,
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LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1993.
NAJJAR, Rosana. Arqueologia Histórica. Brasília: IPHAN, 2005.
PROUS, André. Arqueologia Brasileira. Brasília, DF: Editora Universidade de Brasília, 1992.
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CADERNO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL - patrimônio arqueológico da Bahia: material didático para professores do
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