ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE NORMATIZAÇÃO DAS POLITICAS EDUCACIONAIS
ESCOLA ESTADUAL SIDRÔNIO ANTUNES DE ANDRADE
SALA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS-STE
Diretor: Vili Marcos Tognon
Diretor Adjunto: Mateus Soares Júnior
Coordenadoras Pedagógicas: Eliane de Fátima Salvati
Marcia Maria Garcia de Souza Bordignon
Simone da Silva Ferreira
Coordenadora de Língua Portuguesa: Carseléia Gracioli
Coordenador de Matemática: Enauro Henrique Martins de Oliveira
PROGETEC: Danielle Luzia Ramos de Moraes Navarro
Idealizador: Elias Riquelme Leme
Professores participantes: Elias Riquelme Leme, Luciana Capetta, Andreia
Aparecida Da Silva, Danielle Luzia Ramos de Moraes Navarro (STE).
TUX MATH - JOGO EDUCATIVO DE ARITMÉTICA:
Cálculo Mental – Aperfeiçoamento da tabuada
Bairro Pé de Cedro, Rua Paraná, N°2155 – Sidrolândia – MS – CEP: 79170000
Fone: (67)3272-1769
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I - INTRODUÇÃO
No geral, a situação e o desempenho escolar com a disciplina de
Matemática não são a ideal. Muito se fala sobre as origens deste problema,
mas o que não se enxerga é que o mau entendimento na base do conteúdo, ou
seja, nas séries iniciais, é um dos grandes responsáveis por esta triste
realidade.
As dificuldades de aprendizagem em Matemática, quando se
encontram dentro de uma capacidade cognitiva normal, estão relacionadas ao
meio em que as pessoas vivem aos estímulos recebidos desde criança, à
importância que a família dá à educação entre outros.
Uma das práticas que mais dá resultado é quando há um incentivo (e
não cobrança) por parte da família e as experiências vivenciadas são positivas
e motivadoras, passa-se a ter gosto pela matéria. Em contrapartida, se não há
incentivo e as experiências não são tão positivas, tende-se a ver aquela
matéria de forma reticente.
A maioria das dificuldades na disciplina está diretamente relacionada a
conteúdos anteriormente “ministrados”, mas não devidamente assimilados. E é
esse acúmulo de conteúdos não assimilados que, ano após ano, vai
aumentando e faz com que a matéria se torne essa vilã eterna.
Para combater este problema é importante realizar todas as lições de
casa e não deixar para estudar somente um dia antes da prova, pois isso
implica no baixo rendimento. “Afinal, a execução e a prática diária levam à
assimilação e fixação do conteúdo”.
Portanto, nada de levar dúvidas para casa. A Matemática não nasceu
para atormentar a sua vida e seu futuro profissional, ao contrário. É praticando
gradativamente que o gosto pelos números surge. Em vez de colocar a culpa
em outros, que tal tentar enxergar os números de outra forma?
Fonte: Entrevista com Coordenador do Kumon, Benedito da Silva Filho
(www.kumon.com.br e http://hdl.handle.net/10183/24925)
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II - TUX MATH: JOGO EDUCATIVO DE ARITMÉTICA
É um jogo educativo para crianças que vai ensinar matemática de uma
forma mais criativa e divertida. O jogo é uma espécie de Space Invaders, onde
os meteoros são acompanhados por operações matemáticas e para destruí-los
você terá que resolver as operações. O personagem principal do jogo é o
famoso PINGUIM TUX, que vai destruir todos os meteoros com sua arma de
raios laser, ativada pelas soluções matemáticas.
Possui várias opções de jogo, basta clicar na desejada para começar a
jogar: Passo a passo do jogo:
Math Command Training Academy (Comando de Treinamento
Matemático): Nesta você escolhe que tipo de operação deseja
realizar (adição, subtração, multiplicação ou divisão), clique na
escolhida e o jogo inicia automaticamente. Conforme as
operações vão aparecendo, deve-se digitar o resultado e clicar
“enter” para destruir os cometas.
Play Arcade Game: Escolhe o personagem e cada um
representa um nível de operação e devem-se resolver as
operações para não derreter a casa do TUX.
Play Custom Game: Semelhante ao anterior, mas não é possível
escolher o nível de operação.
Help: O Tux vai ajudando a resolver as operações.
Options:
Aqui
é
demonstrado
como
se
devem
jogar
características do projeto, entre outras informações.
Quit: Clique aqui para sair do jogo.
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III - COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Reconhecer
e
avaliar
o
desenvolvimento
tecnológico
contemporâneo, suas relações com o conhecimento matemático, seu papel na
vida humana, sua presença no mundo cotidiano e seus impactos na vida social;

Identificar e resolver situações-problema envolvendo adição,
subtração, multiplicação e divisão.

Desenvolver o cálculo mental.

Aperfeiçoar a Tabuada.

Desenvolver a capacidade de memorização e da lógica.
IV - JUSTIFICATIVA
Tem-se observado um baixo desempenho dos estudantes das series
finais do Ensino Fundamental e do primeiro ano do Ensino Médio na disciplina
de Matemática em resolver questões básicas dessa disciplina. Frente ao
exposto propomos para amenizar problema a utilização do software TUX
MATH para aperfeiçoamento da tabuada e resolução situações-problema
envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
V - TURMAS CONTEMPLADAS
7º ANO A
1º ANO C
8º ANO A
1º ANO D
9º ANO A
1º ANO E
9º ANO B
1º ANO F
1º ANO A
1º ANO J
1º ANO B
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VI - OBJETIVOS
Melhorar o raciocínio lógico por meio do aplicativo TUX MATH.
Recuperar estudantes com dificuldades em matemática básica.
Desenvolver o cálculo mental nas quatro operações fundamentais da
matemática.
Aperfeiçoar o aprendizado da tabuada.
Treinar a memória no desenvolvimento de cálculos.
VII - METODOLOGIA
O professor da STE agendará todas as turmas contempladas num período
de quinze em quinze dias, para que os mesmos passam realizar os cálculos
utilizando o aplicativo Tux Math.
O professor regente juntamente com o professor da STE orientará os
estudantes de como utilizar o aplicativo.
Desenvolvimento do cálculo através do treinamento da tabuada no
programa Tux Math e o desenvolvimento da memória pela repetição das
operações.
O professor irá orientar os estudantes a escolherem a opção que melhor se
adequar aos conteúdos estudados em sala.
VIII - CONTEÚDO
Operações com números naturais: adição, subtração, multiplicação e
divisão.
Cálculo mental.
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Aperfeiçoamento tabuada
Treinamento da memória.
Desenvolvimento da Lógica de cálculo.
IX - AVALIAÇÃO
Os professore regentes lavaram em conta a evolução dos estudantes
no domínio da tabuada e resolução dos cálculos na STE e na sala de aula
atestará essa evolução por meio de prova escrita e desenvolvimento de
atividades relacionadas ao treinamento.
X – CRONOGRAMA
As turmas contempladas trabalharão durante todo o ano letivo.
XI - REFERENCIAS
Download do software TUX MATH.
<http://superdownloads.uol.com.br/download/138/tuxmath/>.Acesso
18/08/2011.
KUMON.
Disponível
em:
<www.kumon.com.br
http://hdl.handle.net/10183/24925>. Acesso em 18/08/2011.
em
e
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