Exercício de Reforço de Língua Portuguesa – 5º ano
1- Marque a opção em que o uso de haja/aja está incorreto.
a) Haja paciência!
b) Aja de maneira correta.
c) Queremos que haja harmonia entre nós.
d) É bom que você haja com naturalidade.
e) É preciso que ele aja com atenção.
2- Assinale a alternativa que completa as lacunas na sequência correta.
 A menina ________muito entusiasmo em aprender.
 Ela ________um sapato igual ao seu.
 Algumas pessoas _______ esperanças de um futuro melhor.
 Eles não ________uma atitude legal com os amigos.
 Ela ________que pedir perdão pelo que disse.
a) tem – tem – têm – têm – tem.
b) têm – tem – têm – tem – têm.
c) tem – têm – tem – tem – têm.
d) tem – tem – têm – tem – têm.
e) tem – têm – têm – tem – tem.
3- Escreva C para as frases em que os empregos de vem e vêm estejam certos e E para os errados.
Após, marque a sequência correta.
( ) Ele vem todos os dias visitar os avós.
( ) Eles vem de carro, por isso estão quase chegando.
( ) De onde vem aquele menino?
( ) Ele vêm de longe.
( ) Todos os alunos vem acompanhados das professoras.
a) C – E – E – C – C.
b) C – C – C – E – E.
c) C – E – C – E – E.
d) E – E – C – C – C.
e) E – E – C – E – C.
4- Assinale a alternativa em que o emprego de pode / pôde está correto.
a) Será que ela pôde sair agora da escola?
b) Você pode me ajudar aqui, por favor?
c) Você pôde sair comigo amanhã?
d) Hoje, eu não poderei sair. Você pôde?
e) Ontem, ele não pode fazer natação.
5- Complete as lacunas com pronomes indefinidos e marque a alternativa que possui a sequência
correta.
 _________________ homem é mortal.
 Receberam dez reais _____________ um.
 Motivo ________________ me fará desistir de você.
 Escolheram um _______________ local.
 Será que ________________ poderia me atender?
a) Alguns – alguém – algum – certo – ninguém.
b) Todo – qualquer – algum – nenhum – todos.
c) Certo – cada – nenhum – algum – todos.
d) Todo – cada – alguns – certos – alguém.
e) Todo – cada – algum – certo – alguém.
6- Assinale a alternativa em que o advérbio em destaque está classificado corretamente em relação a
circunstância que expressa.
a) O menino cantou desafinadamente. (modo)
b) Amanhã, iremos ao cinema. (lugar)
c) Ele permaneceu muito calado. (modo)
d) Talvez eu compareça ao seu aniversário. (intensidade)
e) Não me incomodo com sua impaciência. (afirmação)
7- Substitua a locução adverbial pelo advérbio correspondente. Após, marque a opção correta.





Com calma, o menino foi se aproximando do cachorro.
Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar.
Os médicos agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser perigoso para o paciente.
Procurava acariciá-la com carinho.
Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram do passeio.
a) Cautelosamente – suavemente – calmamente – carinhosamente – certamente.
b) Calmamente – suavemente – cautelosamente – carinhosamente – certamente.
c) Calmamente – delicadamente – cautelosamente – suavemente – certamente.
d) Pacientemente – delicadamente – cautelosamente – carinhosamente – certamente.
e) Calmamente – sem barulho – de repente – carinhosamente – certamente.
8- Assinale a alternativa em que o tempo verbal entre parênteses está errado em relação ao verbo em
destaque.
Atenção! Todos os tempos verbais são do Modo Subjuntivo.
a) Se você trabalhasse, teria mais dinheiro. (Pretérito Imperfeito)
b) Quando eu chegar em casa, ligo-te. (Futuro)
c) Espero que o tempo passe rápido. (Presente)
d) Contaria tudo a você, se soubesse guardar segredo. (Presente)
e) Quero que você arrume todo o seu quarto agora. (Presente)
9- Marque a opção que classifica os verbos em destaque na sequência correta.
Atenção, todos os tempos verbais são do Modo Indicativo.





Ontem você não falou comigo.
Todos os dias ela cantava.
Amanhã eu cortarei toda a grama do jardim.
Gostaria que você me levasse para passear hoje.
O cãozinho correu atrás do gatinho.
a) Pretérito Imperfeito – Pretérito Perfeito – Futuro do Presente – Futuro do Pretérito – Pretérito
Imperfeito.
b) Pretérito Perfeito – Pretérito Imperfeito – Futuro do Pretérito – Futuro do Presente – Pretérito
Perfeito.
c) Pretérito Perfeito – Futuro do Pretérito – Futuro do Presente – Pretérito Imperfeito – Pretérito
Perfeito.
d) Futuro do Pretérito – Pretérito Imperfeito – Futuro do Presente – Pretérito Perfeito – Pretérito
Imperfeito.
e) Pretérito Perfeito – Pretérito Imperfeito – Futuro do Presente – Futuro do Pretérito – Pretérito
Perfeito.
10- Assinale a alternativa que completa as lacunas com as formas verbais pedidas entre parênteses.
 Se você _________________ mais, __________________menos.
(poupar – Pretérito Imperfeito do Modo Subjuntivo / gastar- Futuro do Pretérito do Modo
Indicativo)
 Nós ________________ nossos problemas através do diálogo.
(resolver – Futuro do Presente do Modo Indicativo)
 Quando nós _______________ ao colégio, _____________________Ciências.
(chegar – Futuro do Modo Subjuntivo / estudar – Futuro do Presente do Modo Indicativo)
a)
b)
c)
d)
e)
Poupar – gastará – resolveríamos – chegaríamos – estudaríamos.
Poupasse – gastará – resolvemos- chegarmos – estudamos.
Poupasse – gastaria – resolveremos – chegarmos – estudaremos.
Poupar – gastaria – resolvíamos – chegarmos – estudei.
Poupe – gastei – resolveremos – chegamos – estudaremos.
Gabarito: 1-d; 2-a; 3-c; 4-b; 5-e; 6-a; 7-b; 8-d; 9-e; 10-c
Exercício de Reforço de Matemática – 5º Ano
1- Sabendo-se que uma quadra em Icaraí mede 140m de largura por 78m de comprimento.
Qual sua área e perímetro?
a) 1.120 m2 de área e perímetro de 410 m.
b) 280 m2 de área e perímetro de 160 m.
c) 10.920 m2 de área e perímetro de 436 m.
d) 436 m2 de área e perímetro de 10.920 m.
2- Uma indústria de calçados produzia até o ano passado 10.500 pares de sapatos por mês. Com a crise
econômica passaram a produzir apenas 3
desta quantidade. Quantos pares de sapatos a indústria
5
está produzindo?
a) 2.100 pares
b) 4.200 pares
c) 6.300 pares
d) 5.250 pares
3- Resolva as expressões numéricas lembrando das regras de resolução:
a)
1
2
+
4
5
b)
3
7
+
4
5
–
+
3
4
x
2
5
=
4
5
÷
2
3
=
 Os resultados são respectivamente.
a) 1 e
17
7
b) 10 e
17
7
c) 2 e
170
70
d) 0 e
17
7
4- Para fazer um doce de sobremesa, a mãe de Maria Clara utiliza:
1
2
litro de leite,
1
3
de colher
1 lata de leite condensado e 3 ovos.
2
Se ela quisesse preparar 2 receitas, que quantidades de ingredientes precisaria?
de sopa de margarina, 1
a) 1 litro de leite, 1 colher de sopa de margarina, 2 latas de leite condensado e 6 ovos.
b) 2 litros de leite, 1 colher de sopa de margarina, 2 latas de leite condensado e 6 ovos.
2
3
c) 1 litro de leite,
de colher de sopa de margarina, 3 latas de leite condensado e 6 ovos.
1
2
d) 1 litro de leite, 2 colheres de sopa de margarina, 2 litro e
de leite condensado e 6 ovos.
2
eram brasileiros, 2
5
4
africanos e os restantes eram europeus. Quantos europeus havia no encontro?
5- Em um encontro de educação havia 2.560 participantes. Destes,
a) 1.024
b) 1.280
c) 245
d) 256
6- Resolva as expressões numéricas e descubra a única com resposta incorreta.
a) 2 1
5
b)
2
9
3
6
+
÷
3
12
1
4
+
3
9
=
=
147
60
33
27
a) alternativa a.
c) alternativa c.
b) alternativa b.
d) alternativa d.
c)
3
5
x
d) 3
4
8
+
7- Resolva as operações com atenção:
a) 1.245.300 + 29.980 =
c) 126.980 x 36 =
b) 345.029 – 138.246 =
d) 17.640 ÷ 49 =
Os resultados são respectivamente:
a) 1.275.280, 206.783, 4.571.280, 360
b) 1.274.280, 206.783, 4.671.280, 36
c) 2.275.280, 206.783, 4.671.280, 36
d) 3.275.280, 206.783, 4.571.280, 360
2
5
x
1 x2
2
1
6
x
=
3
2
36
8
=
18
25
eram
8- Observe o gráfico do treino de um atleta, durante uma semana.
5.000 m
4.000 m
3.000 m
2.000 m
1.000 m
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
Em que dia da semana houve maior aumento em distância percorrida? Quantos quilômetros ele
correu nesta semana?

a) Na 6ª feira. Correu na semana 16 km.
b) Na 6ª feira. Correu na semana 16,5 km.
c) Na 5ª feira. Correu na semana 16 km.
d) Na 5ª feira. Correu na semana 15 km.
9- Se o perímetro de um quadrado é 144 cm, qual a medida de cada lado?
a) 10 cm
b) 14 cm
c) 36 cm
d) 72 cm
10- Desafio!
Observe a planta baixa deste apartamento e determine a área total e a área da sala.
5m
3m
3m
BANHEIRO
4m
2m
QUARTO
 As áreas são, respectivamente.
a) 20 m2 , 24 m2
b) 100 m2 , 18 m2
SALA
COZINHA
6m
c) 80 m2 , 20 m2
QUARTO
4m
d) 88 m2 , 24 m2
5m
3m
3m
11- Marcelo ganhava R$3.600,00 por mês. Quando trocou de emprego teve um aumento de 2
6
valor.
Quanto Marcelo passou a receber de salário?
deste
a) R$ 4.800,00
b) R$ 2.400,00
c) R$ 3.000,00
d) Nenhuma das alternativas anteriores.
12- Para calcular a área de um retângulo, devemos:
a) multiplicar a base pela altura.
b) somar todos os lados.
c) multiplicar as medidas por dois.
d) Nenhuma das alternativas anteriores.
13- O divisor é 45, o quociente é 248, o resto é 12. Qual é o dividendo?
a) 11.160
b) 11.000
c) 11.200
d) Nenhuma das alternativas anteriores.
Gabarito: 1-c, 2-c, 3-a, 4-c, 5-d, 6-c, 7-a, 8-c, 9-c, 10-d, 11-a, 12-a, 13-d
Exercício de Reforço de Ciências – 5º ano
1- A maior parte da energia elétrica utilizada em nosso país é gerada pelas usinas:
a) nucleares.
b) solares.
c) artificiais.
d) hidrelétricas.
e) termelétricas.
2- As células fotovoltaicas são geradoras de energia. Estamos falando da energia:
a) elétrica.
b) solar.
c) hidrelétrica.
d) química.
e) nuclear.
3- Os seres humanos utilizam alguns recursos naturais para produzir eletricidade e calor. Podemos
classificar os recursos naturais em renováveis e não renováveis. Como exemplo de renováveis podemos
citar respectivamente:
a) petróleo e energia hidrelétrica.
b) carvão mineral e energia eólica.
c) energia eólica e energia solar.
d) energia hidrelétrica e energia termelétrica.
e) energia nuclear e biomassa.
4- Apesar deste tipo de usina não produzir poluentes e utilizar fonte de energia renovável, sua
construção exige represamento, o que leva ao alagamento de grande área e prejuízos para o meio
ambiente. Estamos falando da usina:
a) nuclear.
b) termelétrica.
c) solar.
d) eólica.
e) hidrelétrica.
5- Como pontos negativos das usinas termelétricas, podemos citar as alternativas abaixo, exceto:
a) A queima desse tipo de combustível (que fornece calor para aquecer a água) libera gases poluentes
na atmosfera.
b) Esses problemas se agravam se forem usados como combustível o óleo ou carvão.
c) Para o funcionamento dessas usinas, o calor é liberado através de reações nucleares, o que pode
contaminar o ambiente com resíduos radiativos.
d) Essa queima libera gases, como por exemplo, o monóxido de carbono e o dióxido de carbono,
contribuindo para o aumento dos gases estufa na atmosfera.
e) Além das cinzas desses processos causarem problemas respiratórios na população, muitas vezes o
combustível utilizado tem preço bastante elevado.
6- O nome do elemento químico utilizado para a obtenção de energia nuclear é:
a) Urânio
b) Carbono
c) Hidrogênio
d) Prata
e) Chumbo
7- Sobre a energia eólica, podemos afirmar:
I - É o nome dado à energia gerada pelo movimento dos ventos.
II - Possuem grandes pás que através do vento se movimentam, gerando energia elétrica.
III - Essas usinas podem ser instaladas em qualquer lugar.
IV - Para a instalação dessas usinas é necessário que a região apresente ventos frequentes.
a) Apenas a I está correta.
b) Apenas a III está incorreta.
c) Apenas as alternativas I e II estão corretas.
d) Estão corretas as alternativas I, II e III.
e) Estão incorretas as alternativas III e IV.
8- Para economizar energia elétrica podemos citar as seguintes medidas, exceto:
a) Evite acender lâmpadas durante o dia. Use melhor a luz do Sol.
b) Utilizar aparelhos elétricos mais econômicos.
c) Desligar aparelhos que não estão sendo usados.
d) Utilizar lâmpadas fluorescentes, no lugar das incandescentes, pois são mais econômicas.
e) Deixar a geladeira aberta sempre que preciso.
9- Sobre energia térmica, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O calor é a energia térmica que passa de um corpo (ou substância) mais quente para um corpo(ou
substância) mais frio.
(
) Para medir com precisão a temperatura, usamos o termômetro.
( ) No Brasil, medimos a temperatura em uma unidade conhecida como grau Celsius , representado
pelo símbolo ºC.
a) V – F – V.
b) V – V – V.
c) F – V – F.
d) F – F – F.
e) V – V – F.
10- Por dificultar as trocas de energia __________________ podemos dizer que o isopor é um
___________________. Por outro lado, há materiais que tornam a passagem do calor mais fácil, como
os ____________. Nesse caso eles são chamados de ______________________________.
a) Térmica - Condutores térmicos – metais - isolantes.
b) Luminosa – isolantes – metais – condutores térmicos.
c) Térmica – isolante – metais – condutores térmicos.
d) Luminosa – Condutores térmicos – metais – Condutores térmicos.
e) Elétrica – isolantes - Condutores térmico – metais.
Gabarito: 1- d, 2- b, 3- c, 4- e, 5- c, 6- a, 7- b, 8- e, 9- b, 10- c
Exercício de Reforço de História – 5º ano
1- Com o fim da monarquia em 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca passa a ser o
presidente provisório do Brasil até ser elaborada uma Constituição republicana.
Quais foram as primeiras providências adotadas pelo governo?
Marque a alternativa que responde essa pergunta.
a) Criar o federalismo (as províncias foram transformadas em estados), naturalizar os estrangeiros que
quisessem ficar no Brasil e criar os símbolos nacionais.
b) Criar a monarquia (as províncias foram transformadas em principados), naturalizar os estrangeiros
que quisessem ficar no Brasil e criar os símbolos nacionais.
c) Criar o federalismo (as províncias foram transformadas em estados), expulsar os estrangeiros e criar
os símbolos nacionais.
d) Criar o populismo (os estados seriam transformados em províncias), naturalizar os estrangeiros que
quisessem ficar no Brasil e criar os símbolos nacionais.
e) Criar a monarquia (as províncias foram transformadas em estados), naturalizar os estrangeiros que
quisessem ficar no Brasil e extinguir os símbolos nacionais.
2- A primeira Constituição republicana estabeleceu o regime representativo.
Assinale a opção que explica o que significa a expressão sublinhada.
a) No regime representativo os presidentes da República e dos estados, os senadores, os deputados,
os prefeitos e os vereadores seriam eleitos pelos partidos políticos.
b) No regime representativo os presidentes da Republica e dos estados seriam eleitos pelos
senadores, deputados, prefeitos e vereadores.
c) No regime representativo os presidentes da República e dos estados, os senadores, os deputados,
os prefeitos e os vereadores seriam eleitos diretamente pelo povo.
d) Os presidentes da República e dos estados, os senadores, os deputados, os prefeitos e os
vereadores, no regime representativo, são eleitos de forma indireta.
e) A expressão “regime representativo” significa que só uma parte da população pode votar para
escolher os presidentes da República e dos estados, os senadores, os deputados, os prefeitos e os
vereadores.
3- O período que vai de 1889 a 1930 foi chamado de Primeira República. Em 1894, o Brasil passou a ser
governado por civis que faziam parte de oligarquias agrárias. Esse período ficou conhecido como
“Política do café com leite”.
O que era a “Política do café com leite”?
Marque a opção que responde essa pergunta.
a) A política do café com leite foi a época em que paulistas grandes fazendeiros de café e mineiros
ligados à pecuária governavam juntos, pelos interesses do povo.
b) O período em que os paulistas grandes fazendeiros de açúcar e mineiros ligados à pecuária se
revezavam no poder foi chamado de política do café com leite. Eles governavam segundo seus
interesses pessoais ou os interesses do grupo a que pertenciam.
c) A política do café com leite surgiu porque fazendeiros de café e mineiros ligados à pecuária (criação
de gado) estavam governando juntos. Eles governavam segundo os interesses de Portugal e do grupo a
que pertenciam.
d) O revezamento do poder nas mãos de poucos políticos principalmente paulistas ligados à pecuária
(criação de gado) e mineiros grandes fazendeiros de café foi chamado de política do leite com café. Eles
governavam segundo seus interesses pessoais ou os interesses do grupo a que pertenciam.
e) A política do café com leite era o revezamento do poder nas mãos de poucos políticos
principalmente paulistas grandes fazendeiros de café e mineiros ligados à pecuária (criação de gado).
Eles governavam segundo seus interesses ou os interesses do grupo a que pertenciam.
4- Após desavenças políticas o presidente Washington Luís é deposto e Getúlio Vargas assume a
Presidência do Brasil (1930-1945). Esse período ficou conhecido como Era Vargas e pode ser dividido
em três fases.
Que fases são essas?
Marque a alternativa que responde essa pergunta.
a) As três fases do governo Vargas são: Governo Permanente, Governo Constitucional e Governo
Ditatorial ou Estado Novo.
b) O governo de Vargas pode ser dividido em três fases: Governo Provisório, Governo Constitucional e
Governo Ditatorial ou Estado Novo.
c) As três fases do governo Vargas são: Governo Provisório, Governo Institucional e Governo Ditatorial
ou Estado Novo.
d) O governo Vargas pode ser dividido em três fases: Governo Provisório, Governo Constitucional e
Governo Liberal ou Novo Estado.
e) Podemos dividir o governo Vargas em três fases: Governo Temporário, Governo Constitucional,
Governo Libertados ou Estado Moderno.
5- Sobre o Estado Novo, escreva (C) para as afirmativas certas e (E) para as erradas.
Após, assinale a alternativa que possui a sequência correta.
( ) Esse período, impôs a população um agravamento da censura e a perseguição aos que eram
contrários ao governo.
( ) Foram criados vários partidos políticos e os estados ganharam mais autonomia.
( ) Durante o governo Vargas aconteceram muitas mudanças que favoreceram a sociedade brasileira,
entre elas: criação do salário mínimo, jornada de trabalho de 8 horas, férias anuais remuneradas,
proibição do trabalho de menores de 14 anos.
( ) Por causa da forma de governar Getúlio foi apelidado de “pai dos pobres”.
( ) O período do Estado Novo ficou marcado pelo modo liberal de conduzir a nação, pois as pessoas
tinham toda liberdade de expressão e de opinião.
a) E – C – E – E – C.
b) C – C – E – E – C.
c) C – E – E – C – E.
d) C – E – C – C – E.
e) E – E – C – C – E.
Gabarito: 1-a, 2-c, 3- e, 4- b, 5- d
Exercício de Reforço de Geografia – 5º ano
1- Relacione as imagens a cada tipo de vegetação brasileira de acordo com as suas características.
Após, marque a alternativa que possui a sequência correta.
1)
( ) Mata das Araucárias: típica do clima
subtropical, muito devastada no início do século XX
e originária dos planaltos da região sul.
2)
( ) Floresta Amazônica: desenvolve-se no clima
equatorial, quente e úmido, maior floresta tropical
do mundo, com grande variedade de vegetais.
3)
( ) Mata de Cocais: predomínio de palmeiras como
o babaçu e a carnaúba. Aparece, principalmente,
no Maranhão e no Piauí.
( ) Campos: Vegetação composta de gramíneas,
arbustos e pequenas árvores isoladas.
4)
( ) Cerrado: apresenta arbustos e árvores com
galhos retorcidos, vegetais de folhas grossas e
raízes longas.
5)
( ) Mata tropical: Começou a ser devastada com a
chegada dos europeus. Apresenta grande
variedade de vegetais. As áreas mais próximas ao
litoral são denominadas Mata Atlântica.
6)
( ) Vegetação litorânea: bastante diversificada.
Presença de mangues, ambientes alagados, solo
lamacento e predomínio de vegetação arbórea de
raízes aparentes.
7)
8)
9)
( ) Caatinga: vegetação típica do clima semiárido
do sertão nordestino, adaptada a longos períodos
de seca. Predominam arbustos e árvores baixas
com raízes longas e caules que armazenam água.
( ) Complexo do Pantanal: apresenta grande
variedade de espécies, com presença de
gramíneas, formações arbustivas e arbóreas, matas
ciliares e plantas aquáticas.
a) ( 8 ) – ( 7 ) – ( 9 ) – ( 6 ) – ( 1 ) – ( 2 ) – ( 4 ) – ( 3 ) – ( 5 ).
b) ( 7 ) – ( 8 ) – ( 9 ) – ( 6 ) – ( 1 ) – ( 5 ) – ( 3 ) – ( 2 ) – ( 4 ).
c) ( 9 ) – ( 8 ) – ( 6 ) – ( 7 ) – ( 5 ) – ( 1 ) – ( 3 ) – ( 4 ) – ( 2 ).
d) ( 7 ) – ( 8 ) – ( 6 ) – ( 9 ) – ( 1 ) – ( 5 ) – ( 2 ) – ( 3 ) – ( 4 ).
e) ( 7 ) – ( 8 ) – ( 6 ) – ( 9 ) – ( 5 ) – ( 1 ) – ( 3 ) – ( 2 ) – ( 4 ).
2- Que fatores influenciam na formação da vegetação? Marque a alternativa que elenca esses fatores
corretamente.
a) Tipo de rocha, altitude, influência da Lua e principalmente as características do clima da região.
b) Tipo de solo, influência dos mares e da Lua e principalmente as características do povo da região.
c) Tipo de solo, altitude, forma de relevo e principalmente as características do clima da região.
d) Tipo de região, altitude, forma de relevo e principalmente a influência do Sol.
e) A proximidade com o litoral, altitude, vento e principalmente as características do clima.
3- Sobre a importância da cobertura vegetal, escreva (C) para as afirmativas certas e (E) para as
erradas. Após, marque a opção que possui a sequência correta.
( ) Um dos maiores benefícios que as plantas oferecem ao meio ambiente é a proteção do solo.
( ) As folhas das copas das árvores não evitam que os pingos da chuva caiam diretamente e com muita
força sobre o solo e não evitam a erosão.
( ) A decomposição de folhas, frutos, galhos e flores dos vegetais ficam acumulados sobre o solo e
prejudicam a absorção da água pelas plantas.
( ) Os desmatamentos são responsáveis pela diminuição dos cursos de água.
( ) Sem vegetação, o solo seca e endurece em decorrência da exposição direta ao calor do Sol.
( ) A transpiração dos vegetais não é um dos fatores responsáveis pela manutenção da umidade
atmosférica.
a) C – C – E – E – C – E.
b) E – C – C – E – E – E.
c) C – E – C – C – C – E.
d) C – E – E – C – C – E.
e) C – C – C – E – C – C.
4- O que é extrativismo vegetal? Marque a opção que responde essa pergunta.
a) São recursos naturais que retiramos da natureza e que serão utilizados na produção de vários
produtos.
b) São produtos cultivados pelo homem para o seu sustento.
c) É quando criamos animais para serem vendidos para a indústria.
d) As plantas cultivadas pelo homem são vendidas para a indústria para a produção de uma infinidade
de produtos.
e) Extrativismo vegetal é a colheita feita nas hortas e pomares para ser vendido para a indústria.
5- Sobre o reflorestamento, relacione as colunas e assinale a alternativa que possui a sequência
correta.
( S ) Significado
( O ) Objetivo
( V ) Vantagens
( ) Obter matéria-prima para a produção de
vários produtos, como papel e madeira, entre
outros.
( ) Tentar minimizar os problemas de erosão
e as alterações climáticas comuns a áreas que
perderam sua vegetação nativa.
( D ) Desvantagem
( ) Antigas áreas com grande diversidade
vegetal acabam sendo recobertas por uma
única espécie.
a) S – D – V – O.
b) O – V – D – S.
c) O – D – S – V.
d) D – V – S – O.
e) O – V – S – D.
( ) Plantar árvores novas em substituição às
retiradas.
Gabarito: 1-e; 2-c; 3-d; 4-a; 5-b.