UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS BÁSICOS E INSTRUMENTAIS - DEBI PONTOS REFERENTES AO CONCURSO PÚBLICO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR – EDITAL 128/2013 DISCIPLINAS: Disciplina 1 – Estágio Supervisionado em Biologia I; Disciplina 2 – Estágio Supervisionado em Biologia II; Disciplina 3 – Ciência e Ética: No contexto do Biólogo; Disciplina 4 – Instrumentação para o Ensino de Ciências e Biologia; Prática Pedagógica VII; Disciplina 5 – Relação Étnico-Racial na Esfera Educacional PONTOS TEMÁTICOS PARA AS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA 1. 2. Educação formal e não formal no ensino de Ciências e Biologia. A educação nas relações étnico-raciais no ensino de Ciências e Biologia. 3. Recursos tecnológicos e sua relação com o processo de ensinoaprendizagem. 4. Planejamento e organização de laboratórios de ensino de Ciências e Biologia. 5. Ciência, Tecnologia e Sociedade. 6. Estágio Supervisionado: encontro entre teoria e prática – prática e teoria. 7. Planejamento: aula, curso, unidade, projetos. 8. 9. As relações entre a escola e o trabalho docente: competências e habilidades. A Interdisciplinaridade e o ensino de Ciências e Biologia. 10. Ética e cidadania. REFERÊNCIAS AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues de. O que foge do olhar das reformas curriculares: nas aulas de biologia, o professor como escritor das relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Ciênc. educ. (Bauru), Bauru, v. 7, n. 1, 2001. ______. Relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade: o que nos dizem os livros didáticos de Biologia? Ensino em Re-Vista, v. 4, n. 1, janeiro a dezembro de 1995. p. 73-84. ______. O Ensino de Biologia e as Relações entre Ciência/ Tecnologia/ Sociedade: o que dizem os professores e o currículo do Ensino Médio? 1995. 198f. Dissertação (Mestrado em Educação - Metodologia de Ensino), Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Campinas, São Paulo, 1995. AULER, Décio; DELIZOICOV, Demétrio. 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