INFORMAÇÕES SOBRE O CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES 2015/2º SEM.
DEPARTAMENTO DE LETRAS
Área, matéria ou disciplina: Literatura, Leitura e Ensino
. Número de vagas: 01
. Regime de trabalho: Horista
. Titulação mínima exigida: Graduação, Mestrado e Doutorado em Letras
. Tempo de validade do Concurso: 01 ano
a) Datas e horários das provas:
. Prova Escrita: 26/10/2015 das 9h às 12h
. Prova Prática: 27/10/2015 às 9h
b) Local: Sala nº 624 Bloco 6 do Campus Universitário, Avenida Independência, 2293, em
Santa Cruz do Sul.
c) Comissão Examinadora:
Membros efetivos: Prof. Rafael Eisinger Guimarães - Presidente
Prof.ª Rosane Maria Cardoso
Prof.ª Juracy Ignes Assmann Saraiva
Membro suplente: Prof. Eunice Teresinha Piazza Gai
Obs.: Não será permitida consulta na prova escrita.
Não haverá entrevista na prova prática.
Santa Cruz do Sul, 21 de agosto de 2015.
Paulo Roberto Marcolla Araujo
Chefe do Departamento de Letras
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES – 2015/2º SEM.
DEPARTAMENTO DE LETRAS
Área, matéria ou disciplina: Literatura, Leitura e Ensino
Conteúdo Programático:
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Conceitos de leitura
Ensino e aprendizagem de leitura
Ato de ler: fundamentações teóricas
Formação de leitores: o professor como incentivador da leitura
Sujeito leitor e hábitos de leitura
Leitura literária
Literatura infantil e juvenil
Leitura e questões interdisciplinares
Bibliografia:
CHARTIER, Roger (Org.). Práticas da leitura. 4. ed., rev. São Paulo: Estação Liberdade,
2009. 266 p.
COLOMER, Teresa; CAMPS MUNDÓ, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto
Alegre: Artmed, 2002. 196 p.
COSSON, Rildo. Letramento Literário, teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2007.
CRAMER, Eugene H.; CASTLE, Marrietta (Org.). Incentivando o amor pela leitura. Porto
Alegre: Artmed, 2001. 299 p.
D´ONOFRIO, Salvatore. Forma e sentido do texto literário. São Paulo: Ática, 2007.
DEBUS, Eliane (Org.). A literatura infantil e juvenil de língua portuguesa: leituras do
Brasil e d'além-mar. Blumenau: Nova Letra, 2008. 176 p.
JOUVE, Vincent. A Leitura. São Paulo: UNESP, 2002. 161 p.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. 6. ed. São Paulo: Ática,
2002. 112 p.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. A formação da leitura no Brasil. 3. ed. São
Paulo: Ática, 2003. 374 p.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira: história e histórias.
6. ed. São Paulo: Ática, 2003. 190 p.
LIMA, Aldo de. (org.) O direito à literatura. Recife. Ed. Universitária da UFPE, 2012.
MACHADO, Ana Maria. Como e por que ler os clássicos universais desde cedo. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2002. 145 p.
MARTINS, A. A.; BRANDÃO, H.M.B.; MACHADO, M.Z.V. (Org.) A escolarização da
leitura literária: o jogo do livro infantil e juvenil. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.
PAIVA, Aparecida (Org.). Literatura e letramento: espaços, suportes e interfaces: o jogo do
livro. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. 266 p.
PINHEIRO, Hélder (Org.). Poemas para crianças: reflexões, experiências, sugestões. São
Paulo: Duas Cidades, 2000. 197 p.
SANDRONI, Laura C.; MACHADO, Luiz Raul (Org.). A criança e o livro: guia prático de
estímulo à leitura. 4. ed. São Paulo: Ática, 1998. 144 p.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. O ato de ler: fundamentos psicológicos para uma nova
pedagogia da leitura. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
TURCHI, Maria Zaira; SILVA, Vera Maria Tietzmann (Org.). Leitor formado, leitor em
formação: leitura literária em questão. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2006.
ZILBERMAN, Regina. Como e por que ler a literatura infantil brasileira. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2005. 181 p.
ZILBERMAN, Regina; SILVA, Ezequiel Theodoro da (Org.). Leitura: perspectivas
interdisciplinares. 5. ed. São Paulo: Ática, 2005. 115 p.
Santa Cruz do Sul, 21 de agosto de 2015.
Paulo Roberto Marcolla Araujo
Chefe do Departamento de Letras