COERÊNCIA TEXTUAL
Profa. Débora Ferreira
E TUDO MUDOU...
E tudo mudou… O rouge virou blush
O pó-de-arroz virou pó-compacto
O brilho virou gloss
O rímel virou máscara incolor
A Lycra virou stretch
Anabela virou plataforma
 O corpete
Que virou
Que virou
Que virou
virou porta-seios
sutiã
lib
silicone
 A peruca virou aplique, interlace,
megahair, alongamento
A escova virou chapinha
"Problemas de moça" viraram TPM
Confeti virou MM
A crise de nervos virou estresse
A chita virou viscose.
 Ping-Pong virou Babaloo
O à-la-carte virou self-service
A tristeza, depressão
O espaguete virou Miojo pronto
A paquera virou pegação
A gafieira virou dança de salão
O que era praça virou shopping
A areia virou ringue
A caneta virou teclado
 O long play virou CD
A fita de vídeo é DVD
O CD já é MP3
É um filho onde éramos seis
O álbum de fotos agora é mostrado por
e-mail
O namoro agora é virtual
A cantada virou torpedo
E do "não" não se tem medo
O break virou street
O samba, pagode
O carnaval de rua virou Sapucaí
O folclore brasileiro, halloween
O piano agora é teclado, também
O forró de sanfona ficou eletrônico
 A AIDS virou gripe
A bala antes encontrada agora é perdida
A violência está coisa maldita!
A maconha é calmante
O professor é agora o facilitador
As lições já não importam mais
A guerra superou a paz
E a sociedade ficou incapaz… … De tudo.
Inclusive de notar essas diferenças.
Luis Fernando Veríssimo
Mas o que é coerência?
 A coerência (do latim cohaerentia,
‘ligação, nexo, harmonia entre dois
fatos
ou
idéias’)
tem
a
ver,
basicamente, com as condições para
o estabelecimento de um sentido para
dada estrutura textual em um
determinado contexto, ou seja, é
aquilo que confere textualidade a
construção textual.
Textualidade
 A fim de que um dado texto seja
considerado coerente, é necessário
que fatores de coerência (ou de
textualidade)
sejam
mobilizados,
vejamos alguns...
Conhecimento de mundo
 O nosso conhecimento de mundo
desempenha um papel decisivo no
estabelecimento da coerência: se o
texto
falar
de
coisas
que
absolutamente não conhecemos, será
difícil configurar uma unidade de
sentido para o mesmo
Balada do amor através das idades
Eu te gosto, você me gosta
desde tempos imemoriais.
Eu era grego, você troiana,
troiana mas não Helena.
Saí do cavalo de pau
para matar seu irmão.
Matei, brigamos, morremos
Virei soldado romano,
perseguidor de cristãos.
Na porta da catacumba
encontrei-te novamente.
Mas quando vi você nua
caída na areia do circo
e o leão vinha vindo,
dei um pulo desesperado
e o leão comeu nós dois.
Depois (tempos mais amenos)
fui cortesão de Versailles
espirituoso e devasso,
Você cismou de ser freira...
Pulei muro de convento
mas complicações políticas
nos levaram à guilhotina.
Hoje sou moço moderno,
remo, pulo, danço, boxo,
tenho dinheiro no banco.
Você é uma loura notável,
boxa, dança, pula, rema.
Seu pai é que não faz gosto.
Mas depois de mil peripécias,
eu, herói da Paramount,
te abraço, beijo e casamos.
DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. Obra Completa. RJ:José Aguilar, 1972)
Inferência
É a operação pela qual, utilizando seu
conhecimento
de
mundo,
o
interlocutor (leitor/ouvinte) de um
texto estabelece uma relação não
explícita entre elementos do universo
textual.
Fatores de contextualização
 Os fatores de contextualização são aqueles
que
determinam
uma
situação
comunicativa para o texto. Ex.: data, local,
assinatura, elementos gráficos, timbre,
carimbo, etc. Entre os fatores gráficos,
temos: disposição na página, ilustrações,
fotos, localização no jornal (caderno,
página
Intertextualidade
 A intertextualidade diz respeito às
relações
de
semelhança
e/ou
diferença estabelecidas entre os
textos, seja na forma, seja no
conteúdo.
 “SÍTIO – Vendo. Barbada. Ótima
localização. Água à vontade. Árvores
frutíferas.
Caça
abundante.
Um
paraíso.
Antigos
ocupantes
despejados por questões morais.
Ideal para casal de mais idade.
Negócio de pai para filhos. Tratar com
Deus.
 CRUZEIRO- Procuram-se casais para
um cruzeiro de 40 dias e 40 noites.
Ótima oportunidade para fazer novas
amizades, compartilhar alegre vida de
bordo e preservar a espécie. Trazer
guarda-chuva. Tratar com Noé”.
Focalização
A
focalização tem a ver com a
concentração dos interlocutores em
apenas
uma
parte
do
seu
conhecimento e com a perspectiva da
qual são vistos os componentes do
mundo textual. No ensino de redação,
quando dizemos ao aluno que deve
delimitar o assunto e estabelecer um
objetivo para o seu texto, estamos,
na verdade, levando-o a focalizar o
tema de um determinado modo.
ESTILO DE CADA UM
Várias pessoas descrevendo um
lago, segundo suas profissões:
O ADVOGADO
Aquelas águas meritíssimas se espairavam
delituosamente pelas margens. O inocente
lago defendia-se assim, legitimamente, da
floresta, que à revelia, desembargava suas
árvores pelos arredores sem nenhuma
apelação. No alto, as montanhas, com suas
togas de neve revestindo o cimo.
O MÉDICO
Aquele
lago
me
deixou
um
diagnóstico. Sua beleza era selvagem
como uma crise aguda e suas águas
viviam permanentemente em estado
de coma. O vento, como um bisturi,
cortava a superfície das águas
escarlatinadas pelo mercúrio que
cobria todo o céu ao pôr-do-sol.
O HIPPIE
Entende... era um negócio legal.
Aquele lago muito na sua, curtindo
um vale cheio de ervas, sacou? O
vento transava pela cuca das árvores
no baratino mais legal.