O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NO PARÁ: PROCESSOS
INSTITUÍDOS E CONTRADIÇÕES.
Vanessa do Socorro Silva da Costa
Universidade Federal do Pará/Brasil
[email protected]
Ney Cristina Monteiro de Oliveira
Universidade Federal do Pará/Brasil
[email protected]
RESUMO: O presente estudo apresenta resultados de pesquisa realizada no âmbito da
Pós-graduação em Educação da UFPA sobre o processo de elaboração,implantação e
implementação do Plano de Ações Articuladas – PAR no estado do Pará no período de
2008-2011. A pesquisa revelou que o PAR, além de representar uma inovação no
planejamento do trabalho das Secretarias Municipais de Educação, se constituiu em um
complexo desafio em termos de sua efetivação pois, foi constatado que após o
levantamento da situação das subações em 143 municípios do Pará , aproximadamente
vinte por cento delas foram concluídas. O que demonstra a fragilidade de articulação e
cumprimento das metas e de um possível regime de colaboração entre os entes
federados.
Palavras-Chave: PAR, Educação Municipal,Regime de Colaboração.