TENDÊNCIAS
de Educação Online
TIN CAN API
A Experiência Tin Can API
estabelece uma nova fronteira
para o rastreamento da
aprendizagem.
Tendências de Educação Online 2015
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Especialmente em ambientes online, alunos e professores já estão gerando
uma grande quantidade de dados relacionados à aprendizagem a partir de
suas interações com sites, softwares e ferramentas sociais. Além de mapear
as atividades em si, essa prática pode ser usada para avaliar o desempenho
do aprendiz, seu nível de habilidade e interesses pessoais, por exemplo. O
processo de captar informação sobre o que e como as pessoas aprendem vem
se expandindo a cada ano. Em pouco tempo, temos visto a introdução de novos
padrões de rastreamento de dados que criam formas mais pragmáticas de
aperfeiçoar o desenvolvimento humano. Isso
porque tiram maior proveito de uma ampla
gama de recursos e intervenções, que ajudam a
determinar, especificamente, quais os materiais
educacionais mais adequados e úteis, como
também aqueles que são irrelevantes para
quem aprende.
Experiência
Tin Can API
De fato, a apropriada reunião e utilização de dados sobre aprendizes vai permitir
um maior grau de personalização, algo que está sendo cada vez mais difundido na
esfera da Educação Online. Isso também vai exigir maior sofisticação tecnológica
em todos os níveis do ecossistema de aprendizagem. Nessa linha, o Tin Can API
é a evolução da especificação SCORM, que teve sua última grande atualização
em 2004. Esse novo sistema tem sido considerado uma quebra de paradigma
na Educação por ser capaz de rastrear a aprendizagem que acontece em
qualquer lugar, incluindo não só eventos formais e presenciais, mas também
experiências informais e sociais.
O Tin Can API trata todo tipo de atividade de aprendizagem na forma de
declarações de experiência. Com ele, toda atividade que faça parte de uma
iniciativa de desenvolvimento pode ser notificada, desde uma palestra, um
workshop, entrevistas, vídeos de curta duração, simulações, entre outras. Por
exemplo: João treinou guitarra ou Ana leu sobre Ética Empresarial. Esses registros
de atividades, configurados no sistema previamente por um desenvolvedor
de conteúdo, podem ser associados e monitorados em um só lugar – o Learning
Record Store (LRS), onde ficam armazenados de forma segura. Ao permitir que
a instrução, a aplicação e a avaliação sejam captadas de meios online e offline
(previstas e previamente implementadas no sistema) é possível atender melhor
aos objetivos de aprendizagem. Depois de seu avanço incrível em 2014, o Tin
Can API se mostrou uma forte aposta para ser o novo padrão para o setor de
Educação Online. É esperado um boom em popularidade nos próximos anos.
Tome nota:
API é a sigla para Application Programming Interface, isto é, basicamente a forma como os aplicativos se comunicam uns com os outros. O
amplamente aceito SCORM e o Tin Can são dois exemplos de APIs utilizados em soluções de Educação Online.
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Como o Tin Can funciona
O Tin Can API é uma novíssima especificação para a
tecnologia de aprendizagem que possibilita recolher dados
de uma ampla série de experiências online e offline de uma
pessoa. Em um formato consistente, o Tin Can captura
dados sobre as atividades de uma pessoa ou grupo a partir
de diversos meios tecnológicos. Vários sistemas diferentes
são capazes de comunicar a experiência de aprendizagem
de forma segura ao capturar e compartilhar esse fluxo de
atividades utilizando vocabulário simples de Tin Can.
O Tin Can oferece a oportunidade de criar sistemas e
componentes que compreendem um formato novo para
dados experienciais. Ele foi elaborado para dar apoio a uma
arquitetura distribuída, na qual fluxos de experiências de
aprendizagem impulsionados por várias fontes podem ser
armazenados em lugares estabelecidos.
Fonte: “Tin Can: The Heart of eLearning”, Roohi Nazki. Tata Interactive Systems, 2014.
Antes
Depois
LMS
LRS
SCORM API
TIN CAN API
Desktop
Offline
Desktop
Mobile
Declarações de Experiência
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Tin Can e as declarações
de experiência
São infinitas as possibilidades de obter declarações de
experiência, isto é, registros de atividades em ferramentas
como Twitter, Facebook, Google+, LMS, Slideshare, Youtube,
Yammer, bibliotecas, blogs, bookmarking e muitos mais.
Todos podem enviar pequenos registros de aprendizagem
para o LRS, tais como: Assisti / fiz upload / comentei um
vídeo no YouTube, peguei emprestado um livro na biblioteca
virtual da empresa, mudei o status no Facebook, acertei 50%
de um quizz online, assim por diante.
Fonte: http://tincanapi.com/
Colete experiências que importam.
O Tin Can registra atividades e fornece
dados que são:
- Quantificáveis
- Compartilháveis
- Rastreáveis
ATIVIDADES
A
RES
DO
TA
U
Assistir
Aprendizagem acontece em toda parte.
As pessoas aprendem em muitos lugares,
realizando atividades
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LARES
LU
CE
Jogar
Ler
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PLATAFO
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Aprovar
Ouvir
LIV
RO
S
Buscar
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M
P
Compartilhar
D IS
P O S I T I VO S
FERRAMENTAS
Escrever
Refletir
Construir
Case Internacional
NHS e seu foco na performance
Como o serviço nacional de saúde pública do Reino Unido
mapeou a mudança de comportamento de sua equipe médica
O NHS (Sistema de
Saúde Nacional do
CONTEXTO
Reino
Unido)
está
habituado a buscar
novas tecnologias para implementar soluções
de Educação Online. Então, quando ouviu falar
sobre o Tin Can pela primeira vez, em 2013,
quis saber se era possível usá-lo para mapear
a aprendizagem em saúde e assistência
social. Ainda sem ideia dos benefícios que
esse sistema poderia proporcionar, o NHS
começou a avaliar maneiras rastreamento de
dados. Seu desafio foi identificar como e
para que utilizaria os dados resultantes.
Afinal, era mais fácil simplesmente detectar
todas as atividades dos aprendizes. Mas, para
um melhor aproveitamento, seria preciso
limitar o escopo e estipular as informações
que seriam obtidas via declarações de
aprendizagem no Tin Can. Outro desafio era
o tamanho do NHS, com mais de 1 milhão
de profissionais de saúde e pessoal de apoio.
Diante disso, optaram por iniciar com 2
projetos-piloto: um em York (Norte) e outro
em Portsmouth (Sul).
Os
dois
pilotos
são distintos, mas
SOLUÇÃO
compartilham
uma
abordagem comum.
No Sul, concentra-se em registrar atividades
em torno dos cuidados de demência,
enquanto no Norte o projeto foca em
rastrear a aprendizagem sobre dignidade e
respeito aos pacientes, ambos fundamentais
para a forma como os pacientes percebem
como são cuidados. Para acompanhar se
houve alguma mudança proporcionada pela
aprendizagem, os dois pilotos contam com
uma autoavaliação do aprendiz sobre o que
falam sobre determinado assunto antes de
realizar qualquer iniciativa de aprendizagem,
e outra autoavaliação após a conclusão da
atividade. O Tin Can também mede o nível
de confiança de cada um em suas habilidades
antes e depois das ações propostas no projeto.
A iniciativa inclui autoavaliações mobile, um
módulo formal de curso online, uma simulação
e uma avaliação sobre o local de trabalho –
todos registrados no LRS do Tin Can.
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O NHS percebeu
que
estava
RESULTADOS
diante de algo
especial quando
viu o potencial que o Tin Can tem de
impactar a formação de um indivíduo, pelo
fato de ser capaz de acompanhar o progresso
da pessoa quando ela passa a exibir
mudança de comportamento. Em geral, as
pessoas se autoavaliam bem no início de um
treinamento, pois não percebem seus pontos
fracos. Os pilotos ainda estão em andamento
em ambas as regiões, com resultados finais
esperados para serem concluído em meados
de 2015. No entanto, os resultados parciais
já demonstram um melhor desempenho
no grupo que passou pelos temas de
reciclagem técnica e pelas simulações de
atendimento, podendo praticar em um
ambiente seguro. A expectativa do NHS é
que, ao participar do treinamento, o aprendiz
comece a refletir sobre seu comportamento e
se torne mais consciente de seu desempenho
após as atividades. A ideia é demonstrar a
mudança de comportamento, passando da
fase “inconscientemente incompetente” no
módulo que desenvolve competências para
“conscientemente competente”.
Fonte: “How One of the Largest Employers in the World is
Using Tin Can”, Richard Price, Oct. 2014.
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Recomendações
Com o Tin Can API toda
experiência de aprendizagem
pode ser mapeada
N
a era da informação, a gestão do capital humano – soma de
habilidades, conhecimentos e experiências de uma força de
trabalho – ganhou uma importância sem precedentes para enfrentar
o contexto complexo e desafiador atual, que exige das organizações
melhorar seu desempenho continuamente para obter melhores resultados.
Sem uma visão ampla do nível de capacitação de seus profissionais, as
empresas passam a operar no escuro em relação ao seu principal ativo:
as pessoas.
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O que você pode fazer
com o Tin Can API?
Começar
a
capturar
e
compartilhar o invisível 70% (70/20/10):
o Tin Can ajuda a captar experiências
de aprendizagem que não estão sendo
percebidas nem compartilhadas.
Melhorar o ambiente de
aprendizagem: com análises avançadas
sobre o que está sendo experimentado
e aplicado ou não, é possível elaborar
estratégias de aprendizagem mais eficazes.
Entender o nível de qualificação
das pessoas: visualizar as experiências
de aprendizagem dos indivíduos ajuda a
entender o que precisam para continuar a
ser desenvolvidos.
Por isso, novos sistemas unificados de
gestão da aprendizagem, como o Tin
Can API, só vão ganhar força. Não só pela
oportunidade que oferecem de entender de
forma holística o que aprendizes consideram
relevante, útil e envolvente para arquitetar
soluções mais aderentes e inovadoras,
mas também por ajudarem a diminuir o
esforço de reunir informação fundamental
para apoiar as principais decisões de
desenvolvimento humano, tangibilizando a
aprendizagem como nunca se pensou antes.
Com o Tin Can API, a aprendizagem no futuro
promete ser melhor, mais interessante, fluida
e relevante. As atividades em si não são o
foco. É conveniente não ficar obcecado com
a capacidade de acompanhar tudo o que
as pessoas aprendem. O mais importante
é determinar quais aprendizados são
necessários com base nos objetivos
do negócio.
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Liberar todo o potencial do
mobile: o Tin Can foi projetado com o
universo mobile em mente. Por isso, ele
facilita o rastreamento da aprendizagem
via dispositivos móveis. O que inclui tanto
HTML5, como apps nativos, rodando em
qualquer LMS.
Conceber
experiências
inteiramente novas: em vez de serem
limitadas pelo curso tradicional, plataformas
e iniciativas de desenvolvimento agora
podem apresentar um mix diversificado
de experiências que, reunidas em um
LRS, oferecem informações e dados sobre
fluxos de aprendizagem mais eficazes.
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