GUIA DE ESTUDOS – 1º ANO DO ENSINO MÉDIO / 2014
Semana de 14 a 17/10
Literatura
Matemática
Tema: ARCADISMO
Geografia
Tema: Equações logarítmicas
e a escala Richter
Para casa:
Para casa: resolva no caderno
Resolver as atividades presentes na página 179 e os exercícios 70, 71 e 72 da
186
página 270. Depois, leia o texto
Leitura do Bimestre: Livro 2 – Barroco –
da página 277 sobre
Continuaremos a leitura!
Terremotos e responda as
Poemas Escolhidos: Gregório de Matos
questões 1 a 6, página 278.
Dessa vez, você escolherá dez poemas para ler –
que não repitam os que nós trabalhamos no bimestre Bom estudo!
passado. Bom trabalho!
Para: 17/10, 6ª feira.
L.M. Espanhol
Tema: Géneros
textuales (receta)
Tienes que concluir
el trabajo que
empezamos en
clase sobre la
receta típica
española. Me debes
entregar el trabajo
digitado, con la
receta descrita
(ingredientes y
modo de preparo),
así como la historia
del nombre o el
origen de la receta.
Fecha de entrega:
14/10, 3ª feira.
Filosofia
Tema: “Dinâmica Climática e
Formações Vegetais no Brasil”
Para casa:
Resumir, no caderno, as páginas
125 a 135 do livro.
Para: 16/10
Folha Anexa.
Para 14/10, 3ª feira.
Para: 17/10 (6ª feira).
História
Sociologia
Química
Tema: Pré-socráticos.
socráticos. Tema: Funções Inorgânicas – Ácidos e
Bases
Arché.
Para casa:
Para casa:
Pag. 164 – Aprofundando seu conhecimento- ex:
1 ao 5.
Pag.172– Testando seu conhecimento– ex: 1 ao
5.
Para: 16/10.
OBS: FAZER OS EXERCÍCIOS NO CADERNO.
LEMBRE-SE DE COPIAR OS ENUNCIADOS.
RESOLVER OS EXERCÍCIOS
DETALHADAMENTE.
Biologia
Língua Portuguesa
Tema: o Brasil no contexto Tema: ideologia (cap. Tema: Cap 12: Núcleo: Sintese de Proteínas
das grandes navegações.
18).
Tema: Observação,
Para casa: em folha de
arquivo explique, em no
mínimo dez linhas, qual a
importância/o papel do
Brasil no contexto das
grandes navegações. Em
seguida
apresente
a
discussão proposta no
cap.
12
sobre
o
“achamento” do Brasil.
Para casa: resolver, no
caderno, questões do
conecte de
interpretação p. 59 a
65.
Para casa: pesquise
em fontes de imprensa
e traga duas peças
publicitárias
tárias para a sala
de aula – uma de
produtos/mercadoria
para adultos e outra
voltada
ao
público
infantil.
Para: 16/10
/10 (5ª feira).
Data: 16/10 (5ª feira).
Para casa:
Resolva os exercícios abaixo em seu caderno, copiando os enunciados.
1-(UFMG)
(UFMG) Proteínas são moléculas responsáveis pela maior parte dos processos celulares.
Seu funcionamento é dependente da constituição de aminoácidos que, por sua vez, é
determinada, principalmente, pela sequência de nucleotídeos do ácido desoxiribonucléico
(DNA). Analise a tabela abaixo, que apresenta uma série de anticódons e seus respectivos
aminoácidos e responda:
ANTICÓDONS AMINOÁCIDO
GAG
leucina
AAA
fenilalanina
UGU
treonina
CAA
valina
ACA
cisteína
CUC
ácido glutâmico
UUU
lisina
a) Considerando que o processo de síntese do peptídeo se inicia
nicia à esquerda, qual é a
seqüência de aminoácidos do peptídeo codificado pelo RNA mensageiro (RNAm) abaixo?
ACAAAACUCGAGGUUUUUGAGUGU
b) Considerando que o RNAm descrito acima reflete, rigorosamente, a seqüência de
nucleotídeos da molécula de DNA do qual se originou, apresente a seqüência de
nucleotídeos desse DNA.
c) Se ocorresse uma mutação caracterizada pela substituição do primeiro nucleotídeo do
quinto códon (da esquerda para a direita) por um nucleotídeo com a base nitrogenada
nitrogena uracila,
o que aconteceria com a síntese do peptídeo?
2- (UFRJ) Após tratar culturas de bactérias com doses de um agente mutagênico capaz de
induzir uma única mutação pontual (que afeta apenas um nucleotídeo por célula), analisou-se
analisou
a sequência de aminoácidos de uma determinada proteína em diversos mutantes gerados.
Verificou-se
se que um desses mutantes produzia uma dada proteína que diferia da original pela
ausência de 35 aminoácidos em uma das extremidades da cadeia peptídica. Explique como
essa única
ca mutação pontual pode fazer com que a síntese da proteína seja interrompida
prematuramente.
Para dia: 15/10
Análise e Identificação
Para quarta-feira:
15/10
Física
Para: 15/10, 4ª feira.
Preencher o caderno do estudante, pg 96 até pg 100.
Resolva:
1) Uma pessoa joga uma bolinha de 42 g do repouso de uma altura de 3,3 m, calcule:
a) A velocidade no momento que encosta no chão.
b) Sabendo que a bolinha subiu uma altura de 2,1 m, calcule a velocidade inicial da bolinha no momento em que
começa o movimento de subida.
c) Calcule a perda de energia mecânica do sistema.
d) Calcule o impulso sofrido pela bolinha.
2) Um foguete de plástico de 3,2 Kg é lançado e obedece o respectivo gráfico
a) Calcule o impulso de 0 a 1,02 s e o impulso total sofrido pelo foguete.
b) Sabendo que a velocidade inicial do foguete é zero, calcule a velocidade final em 1,02 segundos. Obs. Use o
teorema do impulso.
c) sabendo a velocidade, calcule a altura atingida pelo foguete. Obs. Use conservação de energia.
3) Para construir barracos em uma região onde predominam matacões (pedras gigantes), os invasores do Jardim
Paraná, loteamento clandestino na serra da Cantareira, pagam a pedreiros para explodirem as pedras com
dinamite. Algumas dessas pedras ficam instáveis. Suponha que uma pedra de 10 toneladas, inicialmente em
repouso, deslize, sem rolar, de uma altura de 72 metros e que, nesse processo, aproximadamente 90% da variação
de sua energia potencial gravitacional seja dissipada por atrito.
www.conservation.org
Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2, calcule:
a) A velocidade final da pedra.
b) A quantidade de movimento final.
4) Um artigo recente da revista "Nature" revela que a cigarrinha espumosa (Philaenusspumarius) é o inseto capaz
de saltar mais alto. Ela salta com uma velocidade inicial de 2,0 m/s.
Suponha que entre o instante em que ela começa a armar o salto e o instante em que suas patas perdem o contato
com o solo, com velocidade de 2,0 m/s, decorra t =0,001 s.
Considerando g = 10 m/s² e a massa da cigarra 5 g, calcule a razão | fm | / | P | entre o módulo da força resultante
média fm sobre a cigarrinha durante o intervalo t e o módulo de seu próprio peso P.
Para: 15/10, 4ª feira.