Banco de Dados da Luta Pela Terra (DATALUTA) Mato Grosso
Flávio Aparecido da Costa Assumpção (PIBIC/CNPq)
Eduardo Paulon Girardi (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa PIBIC desenvolvida entre 08/2010 e 07/2011 intitulada
“Análise da luta pela terra em Mato Grosso”, que foi desenvolvida no conjunto de atividades do projeto
“Banco de Dados da Luta Pela Terra – Dataluta – Mato Grosso”. O Dataluta – Mato Grosso é responsável
pelo levantamento de dados primários sobre a luta pela terra em jornais no estado e, com isso, compõe a
Rede Dataluta, formada por outros projetos Dataluta – estaduais desenvolvidos em sete Universidades. O
objetivo do projeto apresentado neste resumo é acompanhar e analisar a luta pela terra no estado de Mato
Grosso através das ações de manifestações e ocupações realizadas pelos movimentos socioterritoriais
camponeses. Foram levantados diariamente dados sobre a luta pela terra em Mato Grosso junto aos
jornais Folha do Estado, Gazeta e Diário de Cuiabá. Esses dados foram tabulados, armazenados em um
banco de dados e passaram a compor o Banco de Dados nacional do DATALUTA
(www.fct.unesp.br/nera). Também foram realizadas entrevistas trimestrais com os movimentos sociais,
principalmente o MST, para discutir as manifestações e seus objetivos. Os dados de 2009 do DATALUTA
Brasil foram utilizados na elaboração do Relatório 2009 do Dataluta Mato Grosso. As principais
referências bibliográficas para a pesquisa são: FERNANDES, Bernardo Mançano (2000); OLIVEIRA,
Ariovaldo Umbelino (2007), MORENO, Gislaene (2007) e GIRARDI, Eduardo Paulon (2008). Esses autores
dissertam sobre os movimentos sociais no campo, relações trabalho no campo, distribuição de terras
em Mato Grosso e a relevância da reforma agrária. Em 2009 o MST – MT realizou três ocupações de
terras nos municípios de Diamantino, Novo Mundo e Nova Guarita. Em 2010 o MST não ocupou
nenhuma terra e realizou oito manifestações em Mato Grosso, nos municípios de Cláudia, Cuiabá
(quatro), Sorriso, Cáceres e Mirassol D’oeste. Esse declínio no número de ocupações de terra tem
relação com a difusão da reforma agrária de marcado (crédito fundiário); o crescimento econômico do
país e com programas de distribuição direta de renda, como o bolsa família. A difusão do agronegócio
em Mato Grosso é outro elemento que pode contribuir para a diminuição do número de ocupações de
terra, já que gera postos de trabalho no campo e na agroindústria. A conquista da terra é apenas parte da
luta, permanecer na terra com condições adequadas de vida e produção é a continuação da luta.
Atualmente, como mostra esta pesquisa, alguns processos têm demonstrado que a luta pela terra tem sido
enfatizada neste segundo aspecto.
Palavras-chave: Movimento Social, Camponês.
AQUISIÇÃO DO PRONAF DOS PESCADORES DA COLÔNIA DE POCONÉ (Z11).
Flavyane Rosa Borges (PIBIC/CNPq)
Nely Tocantins (Orientador) – Departamento de Geografia – CH – UFMT
Email: [email protected]
O Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF) foi implantado em 2006 por
meio da Lei nº 11.326, onde foram estabelecidos os conceitos, princípios e instrumentos destinados à
formulação das políticas públicas direcionadas à Agricultura Familiar, não especificando os beneficiários
do mesmo. O Programa tem por objetivo identificar os agricultores familiares ou suas formas
associativas organizadas em pessoas jurídicas que em Mato Grosso somente em 2009 se tornou possível
a utilização do benefício para a categoria. O PRONAF é uma linha de crédito que visa aumentar a
capacidade produtiva, a melhoria da renda e geração de emprego. O presente trabalho teve por
objetivo compreender o acesso à linha de crédito dos pescadores da Colônia Z11, como o pescador tem
usufruído do mesmo e os procedimentos burocráticos para a realização do projeto desenvolvido com a
assistência técnica. A área de estudo foi o município pantaneiro de Poconé, da Bacia do Alto Paraguai
(BAP), justificado pela escassez de dados , onde utilizou-se de entrevistas semi-estruturadas para a
coleta de dados primários junto ao Banco do Brasil (financiador do projeto), a Secretaria Especial de
Aquicultura e Pesca (SEAP), o presidente e alguns pescadores filiados á Colonia Z11 . Além das
entrevistas utilizou-se também observações diretas. A Colônia Z11 possui atualmente 400 associados e
nasceu da necessidade de organização sindical e auxílio para a classe. O atual acesso ao PRONAF (pesca)
por parte dos pescadores de Poconé, demonstra o baixo acesso a essa política pública, não somente
dessa, mas de qualquer outra política, por ser um procedimento burocrático ou ainda justificado pelo
baixo grau de instrução dos pescadores.
Palavras-chave: PRONAF, Colônia Z11.
NORMAS E CONDUTAS BORORO E SUAS TRANSFORMAÇÕES
Adriano Boro Makuda (PIBIC-AF/CNPq)
Carmen Lucia da Silva (Orientadora) – Departamento de Antropologia – ICHS - UFMT
Email: [email protected]
Esta pesquisa é parte do projeto de pesquisa “Olhares Entrecruzados: A Concepção de crime para os
povos indígenas de Mato Grosso”, registrado na PROPEQ sob o nº 343/CAP/2009 coordenado e
orientado pela profa. Dra. Carmen Lucia da Silva. A mesma é continuidade do trabalho “As Regras de
Conduta Boe Bororo e os Direitos Indígenas: crimes e penas desenvolvidos enquanto Voluntário de
Iniciação Científica (VIC/CNPq). A intenção de desenvolvê-lo deve-se ao fato de eu pertencer a esta
etnia, e enquanto estudante do curso de Direito da UFMT, ter algumas inquietações relacionadas às
Normas, Regras e Leis que regulam as sociedades indígenas, as quais não são compreendidas,
interpretadas e tratadas a contento pelas Leis do Estado Brasileiro. Até o presente momento não há
estudos feitos sobre o povo Bororo no campo do Direito, principalmente no que diz respeito suas
normas e condutas e as transformações que as mesmas vêm sofrendo em função das compulsões do
contato com os não índios. Esta denominação “Bororo” foi usada pelos primeiros exploradores para
identificarem os membros do grupo, e na língua nativa significa “pátio ou aldeia”. Hoje, a população
Bororo, classificada como pertencente ao tronco lingüístico Macro-Jê, família Bororo, soma um total de
1392 pessoas divididas em seis terras indígenas, entre elas Meruri, minha terra de origem, na qual
desenvolvi a pesquisa. Tal estudo desenvolveu-se através do diálogo entre a Antropologia Jurídica e o
Direito, principalmente, no âmbito do Direito dos Povos Indígenas, por meio da legislação Indigenista
Brasileira, do Código Civil e Constituições Federais. Utilizando o método etnográfico de pesquisa,
empreguei como técnica de coleta de dados, entrevistas com perguntas abertas junto aos anciões e
sábios Bororo, visando levantar dados a respeito das normas e condutas que regulam essa sociedade e
as transformações que estes observam ter ocorrido ao longo dos tempos, procurei identificar as
transformações ocorridas na essência das mesmas, a partir das experiências históricas pelas quais o
grupo passou e das influências das leis não indígenas sobre o conjunto de regras que regem essa
sociedade. Como parte da pesquisa, realizei ainda levantamento bibliográfico a respeito da temática
estudada, bem como de estudos etnográficos sobre o povo Bororo.
Palavras-chave: Normas e Condutas; Bororo.
O COTIDIANO DA ALDEIA UMUTINA – MT: INFLUÊNCIAS CAUSADAS PELA VIOLÊNCIA NO
FUTEBOL
Amanda Mota Viana (PIBIC/CNPq)
Francisco Xavier Freire Rodrigues (Orientador) – Departamento de Sociologia e Ciência Política – ICHS –
UFMT
Email: [email protected]
Esta pesquisa tem como objeto a violência no futebol e como se dá no dia-a-dia da aldeia Umutina. Logo
o futebol que é um esporte em que a competitividade prevalece marcadamente, possibilitando tensões
dentro e fora de campo, onde os times brasileiros e de outros países têm incentivado cada vez mais essa
competição por meio de cobranças excessivas dos jogadores, envolvendo o treinamento físico,
rivalidade profissional, remuneração, reconhecimento e consequentemente o interesse em jogar na
seleção nacional e no exterior. Além disso, outros possibilitadores como a mídia e os torcedores, que
almejam assistir cada vez mais o futebol desafiador, que projete todas as suas expectativas, podendo
aumentar as pressões que podem transparecer na hora da partida, sendo vista negativamente pelos
expectadores. Por outro lado, a violência também existe nas torcidas, geralmente nas organizadas, na
exacerbação das rivalidades entre as camadas mais baixas, através de gangues de bairros ou regiões.
Pensando tal questão no cotidiano dos índios Umutina, as referências que se tem são dignas de
comparação, levando em conta a crescente utilização do futebol como meio de aproximar etnias e,
portanto, diferenças que acabam por influenciar nos jogos. A especificidade das relações inter-tribais e
com a sociedade nacional envolvente, pode contribuir para uma nova perspectiva para a violência no
futebol, no caso, indígena. A metodologia utilizada nesta pesquisa está apoiada na revisão bibliográfica
sócio-antropológica embasada nas temáticas indígenas, futebolísticas e da violência inserida nesta.
Nesse sentido, é importante explorar essas práticas de violência presentes no universo do futebol e
reconhecidos no cotidiano da sociedade brasileira além de suas conseqüências para o desenvolvimento
do futebol como influenciador no caráter de novas gerações. Diferenças serão destacadas entre essas
duas perspectivas, com o objetivo de ressaltar a evolução do futebol entre aldeias indígenas, levando a
transformá-la também através da violência.
Palavras-chave: Violência no futebol; Povos indígenas.
EDUCAÇÃO MORAL E DIVERSIDADE DE GÊNERO E SEXUAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DO
MATO GROSSO
Anderson Carlos da Silva Souza (VIC)
Leonardo Lemos de Souza (Orientador)-Psicologia/ICHS/CUR/[email protected]
O tema gênero e diversidade sexual nem sempre é abordado via fundamentos já construídos em
educação moral no sentido de construção da personalidade moral e de valores éticos. O presente
trabalho buscou investigar as experiências em educação moral bem-sucedidas em relação ao tema
gênero e diversidade sexual, relatadas pelo projeto cadastrado no CNPq (proc. 470607/2008-4)
“Projetos bem sucedidos em educação moral: em busca de experiências brasileiras” no estado de Mato
Grosso. A partir das experiências relatadas e coletadas em survey, identificamos 23 experiências
consideradas bem sucedidas por escolas públicas no estado de Mato Grosso. Dessas experiências
pudemos destacar apenas duas que tratam do tema gênero e diversidade sexual. Apenas uma dessas
duas, descreve com detalhes a experiência bem sucedida, a outra aborda o tema tangencialmente.
Elegemos a experiência com mais detalhes e realizamos entrevistas com os idealizadores e executores
do projeto (alunos e professores). Pudemos destacar que o projeto atende a alguns elementos
necessários para ser um projeto bem sucedido em educação moral e em valores. Apesar disso, os
executores revelam pouca clareza sobre os fundamentos sob os quais as estratégias de educação foram
construídas, revelando problemas quanto à formação de professores sobre educação moral e em
valores, notadamente quando esta é articulada com o tema gênero e diversidade sexual.
Palavras-chave: gênero e diversidade sexual; educação moral.
A REPRODUÇÃO DO MODO DE VIDA CAMPONÊS EM SÃO PEDRO DE
JOSELÂNDIA
Andhressa Heloiza Sawaris Barboza (PIBIC/CNPq)
Sueli Pereira Castro (Orientador) – Departamento de Sociologia e Ciência Política – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho se desenvolve com o recorte sobre as famílias e as transmissões de herança transgeracional, uma vez que a família e a terra constituem eixo axial que permitem a reprodução do modo
de vida camponês. Como o objetivo é a realização de uma pesquisa preocupada com uma descrição
mais atenta da realidade local, das representações do mundo natural, do espaço público e do
comunitário, e do saber tradicional simbólico que perpassam as formas de organização social, tanto dos
ribeirinhos como dos camponeses, o trabalho é de natureza etnográfica. A pesquisa iniciou vinculada ao
projeto de pesquisa Representações sociais, habitus e experiências do “mundo da vida” das
populações tradicionais, desenvolvido no âmbito do Programa PELD – Pantanal Norte. Busca
caracterizar os processos e representações sociais que orientam e definem as formas de uso e a
conservação da diversidade biológica, em diferentes temporalidades, das populações tradicionais –
ribeirinha e camponesa – que habitam a área da RPPN-SESC Pantanal (Pantanal Norte Mato-grossense)
e/ou seu entorno (Barão de Melgaço e Poconé). Tenho como lócus investigativo o distrito Joselândia,
pertencente ao município de Barão de Melgaço – MT, e é constituído pelas comunidades: sede São
Pedro, Mocambo, Pimenteira, Retiro São Bento, Colônia Santa Izabel, Capoeirinha e Lagoa do Algodão.
Tais comunidades, que formam o povoado pantaneiro de Joselândia, possuem uma territorialidade
própria em áreas tradicionalmente ocupadas onde, ao longo do tempo, se constitui uma forma de
existência coletiva destes grupos sociais e suas relações com os recursos da natureza. Compreende-se
que as representações sociais são dinâmicas, possuindo graus de afetividade (subjetividade cultural) em
consonância/conflito com os processos sociais. Quando a memória local remete que aquele território
vem de antigas sesmarias, ela está indicando que a ocupação da região pelo colonizador se deu durante
o período do Brasil Colônia; uma antiga ocupação. No intuito de conseguir informações a cerca da atual
situação fundiária de Joselândia, que tem suas origens, principalmente, nas sesmarias de São João da
Barra e Acurizal, busquei os arquivos do Instituto de Terras de Mato Grosso
Palavras-chave: populações tradicionais; pantanal mato-grossense.
O Movimento Patarino do século XI e os Debates Historiográficos sobre as Heresias Medievais.
André Marinho de Oliveira (PIBIC/ CNPq)
Leandro Duarte Rust (orientador) Departamento de História- ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho cientifico visou um estudo sobre o período histórico conhecido como medieval, no qual
enfatizamos os movimentos considerados heréticos do século XI, sobretudo o movimento milanês
conhecido como Patarino. Para estudar essa temática, necessitamos inicialmente compreender as idéias
e os sistemas históricos dos quais o movimento fazia parte. Assim, o trabalho também contemplou um
estudo sobre os aspectos sociais do mesmo período e um balanço comparativo com outros movimentos
heréticos. Ao final, concluímos que movimentos heréticos são grupos de pessoas classificadas dessa
maneira por um mecanismo eclesial de julgamento (como foram os leprosos e judeus), corroborando o
poder dos nobres e perpetuando tal imagem nas outras esferas da sociedade. Cada um dos grupos
heréticos que aparecem na história tem sua peculiaridade e esta é crucial para analisar o movimento
como um todo. Já os Patarinos são um grupo do clero e da população urbana milanês do século XI que
combatia os cleros da alta nobreza local, considerados heréticos: mais especificamente aqueles
considerados luxuosos, gananciosos, nicolaístas e simoníacos. Os Patarinos eram apoiados pela Igreja
Romana, cujas idéias sobre autoridade a hierarquia eram muito diferente da Igreja Milanesa, esta última
conhecida como Ambrosina. Assim, o conflito passa a ser não só o combate ao clero corrupto, mas, a
adesão da igreja Ambrosina às idéias romanas. Como iniciação cientifica, o projeto visou a construção
do conhecimento sobre História Medieval, permitindo o manejo da literatura referente à temática e a
elaboração de um trabalho posterior ao período da bolsa. Para que isso fosse realizado, o projeto
contou com duas etapas: os primeiros seis meses foram de leitura, fichamento e discussão de textos;
sendo a leitura constantemente adaptada durante o processo, adequada às dificuldades apresentadas
durante as discussões. A segunda parte teve como fito a elaboração de um artigo científico,
paulatinamente construído. Assim, esse trabalho permitiu a introdução aos estudos sobre História
Medieval, mediante a iniciação e o debate sobre temática específica, tornando possível a capacitação ao
final do processo para o conhecimento na literatura do assunto e outras possíveis pesquisas na mesma
área aprimorando a aptidão e o conhecimento cientifico.
Palavra chave: História Medieval, Patarinos.
ACESSO E TRAJETÓRIA DE VIDA DAS ESTUDANTES INDÍGENAS DA ÁREA DE SAÚDE DA
UFMT INGRESSANTES ATRAVÉS DO PROGRAMA DE INCLUSÃO INDÍGENA – PROIND
Andressa dos Santos Alves (PIBIC/CNPq)
Carmen Lucia da Silva (Orientadora) – Departamento de Antropologia – ICHS - UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho é resultado do subprojeto, "Acesso e trajetória de vida das estudantes indígenas da
área de saúde da UFMT ingressantes através do programa de inclusão indígena – PROIND",
desenvolvido enquanto bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPq, do curso de Ciências Sociais, sob
orientação da Profa. Dra. Carmen Lucia da Silva. O mesmo teve como objetivo efetuar um estudo da
trajetória de vida de três estudantes indígenas Prticipantes do PROIND/UFMT: Jurenilda Paravá,
Chiquitano, acadêmica do curso de Enfermagem Campus Cuiabá; Nalva Maizokaero, Paresi, aluna do
curso de Medicina, ambas ingressantes no ano de 2007/1; Adriana Boroponepá, Umutina, estudante do
último ano do curso de Nutrição, ingressante no ano de 2008/1. A partir de suas trajetórias de vida
busquei levantar o que as motiva a saírem de suas aldeias de origem em busca do ensino superior na
UFMT, como elas ocupam e interpretam este novo espaço e como estas acadêmicas conciliam o papel
da mulher indígena no contexto da sua cultura e no universo da vida acadêmica. A pesquisa foi efetuada
por meio de entrevistas abertas e conversas informais com as estudantes. Com isso pude traçar o perfil
sociocultural das mesmas, buscando compreender como se dá a inserção dessas mulheres indígenas no
acesso ao ensino de um curso universitário a partir da instituição de políticas de ação afirmativa. Tratase de proceder a uma análise antropológica orientada pelo referencial teórico metodológico desta área
de conhecimento, no caso o método etnográfico. Assim, utilizo trajetória de vida dessas estudantes
buscando registrar as diferentes experiências vividas por elas desde quando saem de suas aldeias de
origem até o convívio em um novo cenário, o urbano e o universitário.
Palavras-chave: mulheres indígenas; ensino superior.
ESCRILEITURAS: UM MODO DE LER-ESCREVER EM MEIO À VIDA
Ângela T. Fontana de S. Tambara Velho (PIBIC/CNPq)
Silas Borges Monteiro (Orientador) – Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação – IE – UFMT
Email: [email protected]
O presente projeto pretende desenvolver estudos relacionados ao conceito de aprendizagem, letramento,
leitura e escrita na contemporaneidade bem como constituir espaços de intervenção nos modos de ler e
escrever; investigar a relação entre as modalidades de pensamento e aprendizagem; realizar, através de
oficinas, cenários de autoria e leitura a fim de constribuir na formação de recursos humanos em educação;
problematizar e desconstruir as noções de letramento vinculadas à filosofia humanista, intervindo,
investigativamente, nas formas de aprender. Para tanto, o plano de ação está em elaborar dinâmicas em
modalidade de oficinas de experimentação, contemplando eixos específicos como: artes visuais,
biografemas, filosofia, pensamento lógico matemático, música e corpo, teatro.
O projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida pretende investigar, explorar e ampliar
as possibilidades do trabalho com as diferentes linguagens, com o intuito de provocar outros modos de
relação com a escrita, com a leitura e com a vida. Nessa perspectiva, o trabalho implica, necessariamente,
o campo das vivências, dos sentidos, das sensações ou invenções, oportunizando que cada discente seja
também um autor de significação. Essa modalidade de ação propõe a experimentação como condição de
aprendizagem e justifica-se como experiência de processo produtivo que possibilita outros modos de
pensar as vivências no campo das individuações, assim como diferentes modos de expressão e de
ordenação do que está sendo construído na aprendizagem como um todo.
Os conceitos de leitura e escrita são compreendidos para além de um domínio dos códigos lingüísticos e
passam a ser pensados como práticas que acontecem de diferentes modos, como ações criadoras de
sentido que variam de acordo com os processos de subjetivação de cada leitor-escritor.
Palavras-chave: escrita, leitura.
CARACTERIZAÇÃO DA VIOLENCIA DOMÉSTICA NO MUNICÍPIO DE RONDONÓPOLIS – MATO
GROSSO
Aparecida de Jesus dos Santos (VIC)
Laura de Carvalho (Orientadora) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT/CUR
Email: [email protected]
Reginey Nunes Ribeiro (Colaboradora) – Graduanda de Psicologia-U FMT/CUR
A partir do levantamento bibliográfico dos estudos feitos no Brasil acerca da violência doméstica
denunciada, verificou-se a não existência de pesquisas que caracterize especificadamente a população
de Rondonópolis-MT. Nesse sentido, este trabalho foi realizado com a finalidade de investigar a
violência doméstica na direção homem mulher. Por ser um campo demasiado amplo consideramos as
denúncias de ameaça, lesão corporal e homicídio, indeferindo todos os casos de outra natureza. O nosso
objetivo consistiu em conhecer a realidade das vitimas de violência do município de Rondonópolis, nos
anos de 2007 e 2010, visando comparar os perfis. A relevância deste trabalho consiste em ser o primeiro
desta natureza no município o que poderá servir de incentivo, bem como de base para novos estudos
neste campo. O trabalho de caracterização teve início a partir do levantamento bibliográfico de temas
concernentes ao assunto. As leituras foram permeadas por reuniões com orientação e discussões do
material obtido. Ao concluir a leitura da bibliografia básica, foram realizados contatos com os gestores
da Delegacia Especializada Defesa da Mulher no intuito de iniciar o trabalho de campo. A coleta para a
obtenção das informações contidas nos inquéritos dos anos de 2007 (579 inq) e do ano de 2010 (612
inq) foi realizada de forma minuciosa e sigilosa. Salienta-se que o trabalho foi realizado a partir das
denúncias feitas, o que implica dizer que a realidade é diferente (infelizmente muito pior), mas por meio
dos dados coletados foi possível apontar que esta prática assola mulheres dos mais variados níveis de
escolaridade, idade, profissões, assim como foram encontrados casos de violência tanto nos bairros
centrais como nos mais periféricos, em bairros considerados mais ou menos nobres. Notou – se
também, que houve um aumento no número de casos denunciados, o que nos leva a concluir; as
mulheres vítimas estão decididas a enfrentar esta realidade fazendo com que seus agressores paguem
pelos crimes que cometem. Pode-se inferir que (felizmente) o grau de analfabetismo é baixo dentre as
vitimas, mas o que a primeira vista parece um elogio não o é, uma vez que mulheres estão
estatisticamente mais instruídas e permanece culturalmente sujeitas a este tipo de crime secular.
Palavras-chave: violência doméstica; vítima.
CULTURA POLÍTICA, PARTICIPAÇÃO, LUTA POR DIREITOS E
CONSERVAÇÃO DA IDENTIDADE – O CASO DOS ESTUDANTES
INDÍGENAS DO PROIND/UFMT
Arlene Boa Morte Paula Ferreira de Almeida (PIBIC/CNPq)
Carmen Lucia da Silva (Orientadora) - Departamento de Antropologia - DAN - ICHS/UFMT
Email: [email protected]
A única forma para os povos indígenas garantir seus direitos, a valorização e o respeito constitucional da
sua identidade é participando, se organizando e tentando intervir no poder institucionalizado do Estado.
Mas quais as razões, estratégias e prescrições que estruturam essa participação, que moldam formas de
organizações e se revelam na cultura política desses grupos? Explicá-la tendo por base o
patrimonialismo, o coronelismo e o personalismo – conceitos geralmente utilizados para analisar a (des)
politização da sociedade civil nacional - é ignorar culturas, processos históricos, lógicas e concepções de
mundo diferentes da nossa. Sob essa perspectiva, este estudo busca compreender os meandros da(s)
cultura(s) política(s) dos povos indígenas, pesquisando sua participação e buscando compreender suas
ações políticas e as variações étnicas que podem perpassar por cada um de seus atores – aqui
representados na figura dos estudantes indígenas do PROIND/UFMT - de acordo com a etnia e campo
interétnico no qual transitaram e ainda transitam, identificando os fatores que influenciam os tipos de
percepções políticas de cada um deles. Para tanto, utilizamos do método etnográfico através da
observação e pesquisa participante no cotidiano dos estudantes indígenas (universidade, movimentos,
organizações) acompanhada de entrevistas e levantamento bibliográfico e documental a respeito da
temática de estudo que deram sustentação teórica para a análise dos dados coletados que nos
permitiram visualizar como a razão utilitária está fortemente conjugada com a razão histórica coletiva
(étnica) nas ações destes estudantes dentro do Estado-Nação ou fazendo frente a ele. Visualizamos
também que as táticas e as formas como essas ações ocorrem são fortemente influenciadas pela
etinicidade e pelo histórico do contato das etnias com a sociedade hegemônica sendo, então, a
etnicidade e a história as bases da cultura política de cada um desses estudantes.
Palavras-chave: cultura política; estudantes indígenas
A ESTRUTURA DA EXPRESSÃO AGRESSIVA
Bruno Gonçalves dos Santos (PIBIC/CNPq)
Luís Fernando Barnetche Barth (Orientador) – Curso de Psicologia – CH – ICHS/CUR/UFMT
Email: [email protected]
Taíssa Miyabara – CH – ICHS/CUR/UFMT
O transitivismo se caracteriza pela relação primitiva entre o sujeito e o outro onde há uma ausência de
divisão, em um jogo de posições em que o sujeito se faz substituir por um outro e se institui no lugar
deste, ratificando então um afeto que lhe permanecia desconhecido. O transitivismo introduz, assim, a
divisão que constitui o sujeito: a ausência de divisão permite a criança identificar-se ao novo sujeito, e,
ao mesmo tempo, a divide do que lhe é demandado identificar-se.
O discurso materno nessa relação age como um “golpe de força” simbólico na criança, fazendo com que
esta inscreva os traços do afeto real que até então estavam à espera de uma significação na e pela
Linguagem. Transitivando a criança, a mãe positiva o sofrimento de seu filho através da demanda que o
supõe, tornando assim simbólico este sofrimento na criança e fazendo-a experienciar o afeto como tal.
A mãe, ao dizer “Ai!” força o filho a se inscrever nesse significante, significando a dor e limitando o
masoquismo da criança, evitando assim um gozo por transbordamento. Na tentativa de articular o
conceito de transitivismo com a noção de agressividade, procurou-se, através de dados colhidos durante
cinco meses em uma instituição de abrigo rotativo, vincular situações cotidianas de agressividade física
ou verbal entre os moradores da instituição com a hipótese da falha da operação transitivista nos
agressores. Vimos, através do desenvolvimento da pesquisa, três possibilidades da relação entre mãe e
criança a partir de uma falha qualitativa de a mãe transitivar: a primeira considera a incapacidade de a
mãe fazer uma hipótese de demanda na criança, deixando-a inoperante à porta do Simbólico; a
segunda, presume o impedimento do lançamento do saber hipotético da mãe à criança, que acarreta a
tomada do afeto real da criança pela mãe, que acaba por sentir a dor daquela; e, por fim, a terceira
acepção, que denota a barragem do transitivismo em sua segunda etapa, fazendo com que a criança se
coloque na posição em que sadisa a mãe, e, conseqüentemente, tendo suas bordas masoquistas
alargadas no gozo fálico. Consideramos, dessa maneira, a agressividade do sujeito mal transitivado
como um mecanismo em dois sentidos possíveis: 1) como repetição em forma de acesso a um
traumático insimbolizável no psiquismo – o afeto foracluído; não-inscrito; e 2) como acesso à fruição
gozoza sádico-masoquista que transborda a lei fálica do sujeito, que só se limita pela lei do outro.
Palavras-chave: Falha na Operação Transitivista; Agressividade.
MAPEAMENTO DO BALANÇO HIDRICO
CLIMATOLOGICO DA BACIA HIDROGRAFICA
DO RIO MANSO-MT COM UTILIZAÇÃO DE
GEOTECNOLOGIAS
Camila Silva (PIBIC/CNPq)
Jeater Waldemar Maciel Correa Santos (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS-CUR – UFMT
Email: [email protected]
O objetivo deste estudo foi produzir o cálculo e mapeamento do balanço hídrico climatológico para a
bacia hidrográfica do Rio Manso-MT. O cálculo do balanço hídrico climatológico foi realizado a partir da
criação de uma grade de pontos amostrais, estimativa de temperatura média do ar, cálculo da ETP pelo
método Thornthwaite (1948), balanço hídrico pelo método Thornthwaite & Mather (1955) utilizando o
programa “BHnorm” (Rolim et al., 1998) e espacialização dos resultados por interpolação com um SIG.
Os principais resultados foram: em escala mensal, os valores máximos de ETP ocorrem na região NO e
centro da bacia (202mm á 210mm) no trimestre de primavera, e seus mínimos ocorrem nos setores L e S
da bacia (70mm á 85mm) no ultimo mês de outono e dois primeiros inverno; as deficiências hídricas
ocorrem no período entre abril á outubro crescendo do setor sudeste para noroeste com valores variando
entre 9mm á 165mm, já os excedentes hídricos ocorrem entre dezembro á março com valores entre
36mm á 272mm crescendo no sentido noroeste sudeste. O mês de novembro caracteriza-se como a
transição entre o período seco e úmido da bacia. Assim, principal vantagem dessa metodologia é a
estimativa do balanço hídrico de uma bacia de forma rápida, necessitando de poucos dados de entrada
(temperatura, precipitação) e colocando a mão informações importantes para seu melhor aproveitamento
econômico fornecendo subsídios para o planejamento e utilização sustentável dos recursos da bacia do
Rio Manso-MT
Palavras-chave: Balanço Hídrico Climatológico, Bacia do Rio Manso-MT.
MIGRAÇÃO BRASILEIRA PARA O JAPÃO: TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS E ESCOLARES
DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA QUE VIVEM NO JAPÃO
Carla Alexsandra do Carmo Ribeiro (PIBIC/FAPEMAT)
Marinete Covezzi (Orientadora) – Departamento de Sociologia e Ciência Política – ICHS –
UFMT
Email: [email protected]
Os deslocamentos humanos são fenômenos antigos que remontam às primeiras sociedades
humanas. Considera-se que na contemporaneidade os deslocamentos humanos ocorrem
tendo como motivo principal questões econômicas. Migra-se para outras localidades em busca
de trabalho e de melhoria das condições de vida. Trabalhadores individuais ou famílias migram
para outras regiões de um país ou para outros países, caracterizando-se como migrações
internas e externas. Com o objetivo de compreender esse fenômeno social em seu aspecto
internacional, delimitou-se como objeto de estudo a emigração de brasileiros para o Japão,
tendo como universo de pesquisa um grupo específico, 246 alunos do curso de Pedagogia a
distância da UFMT, que residem no Japão. O curso é realizado pela UFMT e a Universidade de
Tokai - Japão. O estudo teve como objetivos conhecer as políticas migratórias do Japão a partir
de 1999, que permitiram a migração de famílias de nipo-brasileiros e analisar as trajetórias
profissionais e educacionais dos estudantes, visando compreender o processo migratório e
adaptações ao mercado de trabalho japonês. A pesquisa foi realizada com a revisão da
literatura sobre o tema e o levantamento de dados dos alunos, obtidos por meio de um
questionário aplicado online, com questões abertas e fechadas. Com a revisão da literatura,
obteve-se o alicerce necessário para confrontar os dados dos alunos. Os resultados da
pesquisa apontam que a emigração de trabalhadores brasileiros rumo às fábricas japonesas
teve o seu ápice no início da década de noventa e foi marcada pelo trabalho nas linhas de
produção das fábricas, com longas jornadas de trabalho e vida social limitada pelo anseio de
uma situação econômica mais favorável do que aquela que dispunham no Brasil. A barreira do
idioma e as diferenças culturais não arrefeceram as expectativas de ascensão econômica. A
qualificação para o trabalho no Brasil não foi fator determinante para postos de trabalho no
Japão, que exigia treinamentos específicos. Não houve para a maioria dos estudantes,
continuidade nos estudos, verificando-se que, para a maioria dos alunos pesquisados, o curso
de Pedagogia a distância representa uma oportunidade única de conhecimento e
aperfeiçoamento didático e o desejo de melhor recolocação futura no mercado de trabalho
japonês e ou brasileiro.
Palavras-chave: migração internacional; trabalho;
ANÁLISE DA ESTRUTURA FUNDIÁRIA MATO-GROSSENSE
Carlos André da Silva (PIBIC/CNPq)
Eduardo Paulon Girardi (Orientador) – Departamento de Geografia– ICHS – UFMT
Email: [email protected].
O presente resumo apresenta a analise de dados coletados do INCRA e do IBGE no período de vigência
do PIBIC. desenvolvida no conjunto de atividades do projeto “Banco de Dados da Luta Pela Terra –
Dataluta – Mato Grosso”. O Dataluta – Mato Grosso tem como uma de seus objetivos analisar a
estrutura fundiária, com isso, compondo a Rede Dataluta, presente em outros estados em sete
Universidades. Para alcançar os resultados foram realizadas coletas de dados sobre a estrutura
fundiária, Tabulação dos dados, Sistematização dos dados em tabelas e diferentes períodos,
Mapeamento, revisão bibliográfica e análise da estrutura fundiária do Estado. A estrutura fundiária é um
dos principais elementos da questão agrária, sendo o grau de concentração da terra um dos indicadores
da estrutura de poder político-econômico. podendo ser alterada por políticas públicas, que podem ou
não ser favoráveis à pequena, média ou grande propriedade. As políticas de reforma agrária contribuem
para desconcentrar a terra. já políticas de incentivo ao agronegócio e ao latifúndio concentram a terra.
Segundo dados do IBGE em 1995 o índice de Gini da estrutura fundiária mato-grossense era de 0,870,
em 2006 diminuiu para 0,865. Já os dados do INCRA o índice de Gini da estrutura fundiária em 1992 era
de 0,813 e passou para 0,763 em 2003 índice mantido em 2008. Os dados do Censo Agropecuário 2006 IBGE mostram que os estabelecimentos camponeses do norte do estado têm maior representatividade
pelo fato do agronegócio de grãos ainda não ter se instalado nesses municípios, mas pela existência de
imóveis muito grandes a concentração é maior nessa região, prevalecendo à pecuária extensiva.
Partindo-se dos dados analisados e das discussões colocadas pelos autores percebeu se que processo
histórico de ocupação das terras brasileiras contribui para a estruturação atual ocorrendo um processo
de desconcentração, mas que é muito sutil e está relacionado à incorporação de terras improdutivas no
sistema produtivo. Neste processo, as terras mantidas até então como reserva de valor são arrendadas
ou vendidas, ocorrendo à desconcentração que é contraditória e não significa reforma agrária; ela
atende aos objetivos do capital, além disso, parte dessas terras, até então cobertas por matas, passam a
ser desflorestadas para o estabelecimento da agropecuária convencional. Dessa forma entende se a
importância da reforma agrária com participação governamental ativa, essa atitude modificaria
significativamente a estrutura fundiária atual para atender deficiências sociais, alem de que o camponês
explora suas terras de forma consciente e eficaz.
Palavras-chave: Estrutura Fundiária; Mato Grosso.
A MÍDIA TELEVISIVA NO ENSINO DE HISTÓRIA
Célia Jorge da Silva (Bolsista PIBIC/UFMT)
Marcus Silva Cruz (Orientador) - Departamento de História – CH - UFMT.
E-mail: [email protected]
O presente resumo refere-se à pesquisa de iniciação científica integrada ao Projeto de Pesquisa: “Mídia,
Memória e Ensino de História”, vinculado ao Departamento de História e ao Programa de PósGraduação em História da Universidade Federal de Mato Grosso, envolvendo alunos bolsistas e
voluntários desta instituição, sob a orientação do Professor Doutor Marcus Silva Cruz. O projeto de
pesquisa cujo tema central é a mídia e seus reflexos sobre a educação, principalmente no ensino de
História. Neste sentido podemos dizer que o presente estudo objetivou meditar sobre os impactos da
mídia no ensino de História, na educação fundamental da rede pública de Cuiabá. Pensando ainda em
como se dá o processo de ensino de história com e sem o uso da mídia. Para tanto, fez se necessário,
leitura de fontes bibliográficas que serviram de parâmetro para a compreensão dos conceitos
fundamentais a serem utilizados na pesquisa, tal como os conceitos de mídia e de memória; o uso de
entrevistas estruturada/ semi-estruturadas com de 200 alunos de nível médio de escolas públicas de
Mato Grosso, que nos trazem uma visão de um dos agentes do meio escolar: o aluno. A análise
quantitativa e qualitativa destas entrevistas nos permitiu ver através do olhar do aluno, sua percepção
acerca da mídia televisiva enquanto meio de informação e formadora de opinião, e até mesmo, de uma
memória histórica. Partindo do principio, que a história é a disciplina responsável pela formação da
memória histórica e consequentemente de identidade da sociedade. Podemos perceber certa
apropriação da mídia do papel, antes apenas da História. Neste sentido, faz-se necessário que o
professor de historia se reaproprie das informações, transmitidas pela mídia em favor da análise
histórica, ou seja, é imprescindível que o professor torne-se um mediador entre a mídia e o aluno, não
deixando assim que a historia perca seu papel social.
Palavras-chave: Mídia televisiva; Ensino de história.
PERCEPÇÃO DA PAISAGEM E PERFIL PAISAGÍSTICO APLICADO AOS ESTUDOS DE
ASSENTAMENTOS RURAIS: CASO DO ASSENTAMENTO FAZENDA ESPERANÇA,
RONDONÓPOLIS - MT
Cintia de Aquino Dias (VIC/UFMT)
José Adolfo Iriam Sturza (Orientador) - Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
E-mail: [email protected]
A pesquisa desenvolvida teve como objetivos levantar alguns conceitos e a importância dos estudos de
percepção da paisagem e de perfil paisagístico, aplicados aos estudos em assentamentos rurais, tendo
como área amostral o Assentamento Fazenda Esperança, Município de Rondonópolis, sul do estado de
Mato Grosso. O que começa como espaço indiferenciado transforma-se em lugar à medida que o
conhecemos melhore o dotamos de valor. É o homem que percebe e vivencia as paisagens, atribuindo a
elas significados e valores. Pesquisas feitas investigaram a influência da percepção ambiental sobre as
praticas agrícolas e a intensidade do uso de recursos naturais, procuraram entender os processos da
população rural sobre o comportamento da agricultura e da natureza. Esse processo abre caminhos
para uma melhor interlocução entre pesquisadores, extensionistas e agricultores que procuram uma
agronomia alternativa e holística que substituirá a agronomia convencional. A percepção da paisagem
rural (assentamento) pode ser estudada através de várias categorias, como por exemplo, identidade,
significado, fisionomia, delimitação espacial, utilidade, conservação,
valores (afetivo, ecológico,
econômico, histórico, turístico e de lazer), entre outras. A pesquisa foi realizada a partir de pesquisa
bibliográfica, pesquisa eletrônica (artigos, livros, trabalhos acadêmicas), fichamentos e sínteses escritas,
seleção de material cartográfico do assentamento (carta topográfica, mapa de solos, mapa de geologia,
mapa de uso e cobertura do solo, imagem de satélite), trabalho de campo e redação do relatório final.
Os resultados mostraram que a área do Assentamento é uma área bastante heterogênea quanto a
solos, declividade e de inúmeras nascentes d água. Os estudos de percepção e da paisagem são
importantes instrumentos teóricos e metodológicos para estudos em assentamentos rurais. Embora não
tivesse sido confeccionado o Perfil Paisagístico do Assentamento, este aponta para diversas unidades de
paisagens, correspondentes a diversidade de solos, formas de relevo (vertentes), hidrografia e
uso/ocupação do solo.
Palavras-chave: Percepção da Paisagem; Assentamentos Rurais
A DIMENSÃO POLÍTICA DO UNIVERSO RURAL: CAMPESINOS DO PANTANAL NORTE-MATOGROSSENSE
Danielli Katherine Pascoal da Silva (PIBIC/CNPq)
Sueli Pereira Castro (Orientadora) – Departamento de Sociologia e Ciência Política – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Esta proposta de trabalho visa compreender como a dimensão política se organiza no espaço rural –
numa comunidade pantaneira localizada ao entorno da RPPN-SESC Pantanal – distrito do município de
Barão de Melgaço: São Pedro de Joselândia. Nesta perspectiva optamos pela etnografia, fundamentada
no método antropológico de levantamento e identificação das representações sociais fundamentais na
orientação das práticas políticas destes agentes. Deste modo podemos entender como os vários
domínios da sua organização social se estruturam na definição do habitus político do campesinato,
apreendendo o modus operandi, que se verifica nas relações entre as instituições políticas estruturadas
(municipal e estadual) e as estratégias sociais estruturantes dos agentes inseridos nesse universo social.
Podemos verificar, ao entrar nesse universo que a família, - entendida como vínculos de parentesco e
não somente como grupo doméstico – é fundamental na definição das escolhas políticas. Por isso, as
relações políticas, são percebidas como relações entre pessoas, distante daquela visão partidarista
comum em outras organizações sociais. Contudo, nota-se que a comunidade passa por um período de
reformulação de suas representações sociais e, portanto, da posição que estas pessoas ocupam na
hierarquia das relações políticas, tornando difuso o quadro das lideranças políticas locais. Isto se
constitui como um desafio à nossa pesquisa, ampliando o grau de complexidade da dimensão
investigada.
Palavras-Chaves: campesinos; habitus político.
EXPEDIÇÃO CASTELNAU EM MATO GROSSO
Claudia Gonçalves Santos (PIBIC/FAPEMAT)
Maria de Fátima Costa (Orientador) – Departamento de História –CH– UFMT
Email: [email protected]
Em meados do século XIX o governo francês enviou à América Meridional uma expedição naturalista,
chefiada por Francis Castelnau (1810 – 1880), da qual resultou a publicação de uma extença obra com
seus relatos de viagem. Parte desta narrativa foi traduzida ao português com o título de Expedição às
regiões centrais da América do Sul, e traz trechos sobre a passagem desta empresa por algumas regiões
do Brasil Central. Nesta pesquisa – que teve caráter documental e bibliográfico - nos ativemos a esta
publicação, dando atenção às descrições que o expedicionário legou sobre a então província de Mato
Grosso. Buscou-se recriar a passagem da comitiva francesa por esta província e, para tanto, estudou-se
de forma comparativa e complementar, além da própria narrativa, as informações contidas na
documentação manuscrita guardada no Arquivo Público de Mato Grosso. Neste conjunto de fontes, se
observou que ao descrever sua passagem pela província de Mato Grosso, Castelnau teceu vários
comentários sobre as cidades e a população que ali vivia, fornecendo ricas informações sobre costumes
e, de maneira gera sobre o cotidiano, apresentando de maneira especial a cidade de Cuiabá.
Palavras-chave: Expedição Castelnau; Província de Mato Grosso.
O TEMA DO “DUPLO” EM BALZAC E FREUD
Cláudio Araújo Nery Júnior (VIC), [email protected]
Prof. Dr. Fausto Calaça (Orientador), Curso de Psicologia/ICHS/CUR/UFMT, [email protected]
Neste trabalho, comparamos o percurso de vida de dois personagens da obra de Honoré de Balzac: Raul
Nathan, homem de letras, protagonista do romance Uma Filha de Eva (publicado em 1839) e o seu
“duplo”, o personagem Félix de Vandenesse, protagonista do romance O Lírio do Vale (publicado em
1836). Discutimos sobre a noção de subjetivação no século XIX ao estabelecermos os contrastes e as
semelhanças entre os destinos dos personagens. Ao analisarmos o tema do “duplo” no estudo da
subjetivação na obra balzaquiana, optamos pela inserção da categoria do “estranho” segundo Sigmund
Freud (desenvolvida por volta 1919) no contexto dos romances escolhidos. Nesta pesquisa, realizamos
uma análise cuidadosa das biografias dos personagens Raul e Félix. A partir da noção do “estranho”,
identificamos o parentesco existente entre duas personalidades romanescas tão distintas. O estudo da
subjetivação teve como ponto inicial as descrições que Balzac apresenta para cada personagem no
romance. Em Uma Filha de Eva, identificamos os processos de subjetivação de Raul, “homem de letras”
que segue uma vida despreocupada como a de um boêmio – um estilo de vida diferente de Félix que
busca na vida política uma carreira sólida e estável. No mesmo romance, Félix se passa como um
homem do mundo da política que leva consigo mesmo lembranças dos amores e dos desencantos
vividos há vinte anos no romance O Lírio do Vale. No decorrer de Uma Filha de Eva, Raul também
demonstrará interesse pela vida política lamentando não ter escrito artigos políticos ao invés de artigos
literários. O amor pela literatura e os interesses pela vida política se constituem como algumas das
familiaridades entre os dois personagens. Porém, ao acompanharmos seus percursos de vida,
observamos que, para além das contingências, eles se diferenciam por meio de distintos processos de
subjetivação. O estranhamento entre Raul e Félix ocorre quando algo de familiar é reconhecido
justamente naquilo que os diferencia: eis o conceito freudiano de “estranho”. Com base em nossas
análises, evidenciamos que o tema do “duplo” – aproximado ao conceito de “estranho” – já se
encontrava dramatizado, ora consciente ora inconsciente, antes da psicanálise, nos romances de Balzac.
Palavras-chave: duplo, estranho
ASSENTAMENTO RURAL TERRA FORTE EM CAMPO VERDE – MT: UM
PANORAMA ENTRE SUAS PRINCIPAIS UNIDADES PEDOLÓGICAS E O
SEU GRAU DE SUCESSO
Cleberson Ribeiro de Jesuz (PIBIC/CNPq)
Ivaniza de Luordes Lazarotto Cabral (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
A luta pela terra permanece ainda do século XXI como uma das formas de se fazer
justiça por décadas e décadas de ingerência do Estado, onde a constituição de um
assentamento rural passa a ser um dos instrumentos mais utilizados pelos governos para
se realizar a Reforma Agrária. Esta pesquisa analisa o grau de sucesso de um destes
assentamentos, o Assentamento Terra Forte localizado no município de Campo VerdeMT, levando em consideração o seu fator pedológico como sendo crucial em seu
desenvolvimento. Os dados foram obtidos a partir de levantamentos bibliográficos,
visitas a campo e a aplicação de entrevistas semi-estruturadas que possibilitaram a
visualização de sua real condição. A análise dos resultados indica que o grau de sucesso
do assentamento Terra Forte, está estagnado devido a fatores que denotam as difíceis
condições morfopedológicas de sua área em conjunto com a inadimplência
governamental que impossibilitou e ainda impossibilita seu pleno desenvolvimento.
Palavras Chave: Assentamento Terra Forte e Unidades Pedológicas.
CONSUMO E PROPAGAÇÃO DE TENDÊNCIA DE MODA NO CIBERESPAÇO
Danilo Gonçalves Rodrigues (VIC/CNPq)
Débora Krischke Leitão (Orientadora) - Departamento de Antropologia - DAN ICHS/UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho tem por objetivo apresentar o resultado final do sub-projeto de
pesquisa consumo e propagação de tendência de moda no ciberespaço inserido no
projeto: “O ponto de vista do nativo entre pixels e bytes: mapeando formas de
interação, identidade e sensibilidade nas relações sociais on-line”. A plataforma do
blog como uma nova tecnologia da informação possibilita aos blogueiros de moda um
espaço onde podem usar de estratégias para trazer e discutir informação assim como
as conjunturas do mercado da moda. A pesquisa analisa como a propagação de
tendência de moda se desenvolve dentro dessa plataforma de característica
democrática, podendo transgredir suas redes de relacionamento abordando leitores
que não necessariamente participem de forma direta da blogosfera. Desta forma o
blog como um dos meios de comunicação mais revolucionários pode ser capaz de
modificar estruturas antes pensadas intocáveis e imutáveis, estrutura analisada por
Simmel, onde o teórico aponta o papel da moda como moda de classes e a moda como
imitação. A pesquisa se realiza a partir da análise antropológica através do referencial
teórico metodológico da etnografia onde se fez possível o levantamento de dados das
interações que ocorrem na rede da blogosfera, assim como fora dela. Desta forma
procuro analisar as camadas sociais verticais e/ou horizontais onde a discussão se
pauta na profissionalização do blogueiro de moda e da propagação de tendências de
moda. No que concerne às tendências de moda, se antes tínhamos uma estrutura
piramidal, tendo no topo canais oficiais do campo, como estilistas, grandes maisons e
jornalistas, agora vemos sites e blogueiros de moda como canais não oficiais, gerando
uma modificação das estruturas analisadas por Simmel.
Palavras-chave: moda; consumo
MAPEAMENTO E DIAGNÓSTICO RURAL PARTICIPATIVO APLICADO AO
ASSENTAMENTO FAZENDA ESPERANÇA, RONDONÓPOLIS - MT
Débora Cardoso Marques (Bolsista PIBIC/FAPEMAT)
José Adolfo Iriam Sturza (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
E-mail: [email protected]
O Método do Diagnóstico Rural Participativo foi iniciado no Assentamento fazenda Esperança que
possui uma área de 1.585,5 ha e está localizado às margens da Rodovia MT-270, distante 30 km de
Rondonópolis, no Município de mesmo nome, Estado de Mato Grosso. A metodologia inicial apresentou
a pesquisa bibliográfica e eletrônica. Durante o período de maio de 2010 à julho de 2011 foram
aplicadas algumas ferramentas do DRP, como as entrevistas semi-estruturadas, que permitem aos
entrevistados se expressarem livremente, e em lugar e momento apropriados ao ato. A entrevista
proporcionou a coleta mais detalhada de alguns dados tais: meio sócio-econômico, sistema produtivo,
educação, saúde, lazer, aspectos ambientais e técnicas de cultivos. Outra técnica foi o mapeamento
participativo das terras, realizado nas terras dos agricultores onde teve como tema central o recurso
natural solo, tido como o mais importante pelos agricultores, o qual proporciona a manutenção de sua
forma de vida, e de onde provém seu sustento. Dessa forma, os participantes compartilharam
experiências e analisaram seus conhecimentos, a fim de melhorar as suas habilidades de planejamento
e ação. O DRP desenvolveu processos de pesquisa a partir das condições e possibilidades dos
participantes, baseando-se nos seus próprios conceitos e critérios de explicação. A idéia é que os
próprios participantes analisem a sua situação e valorizem diferentes opções para melhorá-la. Não se
pretende unicamente colher dados dos participantes, mas, sim, que estes iniciem um processo de autoreflexão sobre os seus próprios problemas e as possibilidades para solucioná-los. Enfim, o DRP
demonstrou-se muito importante na aquisição de dados, e intercâmbio entre os pesquisadores e os
agricultores e entendimento das práticas agrícolas por eles desenvolvidas. Ainda permitiu caracterizar a
compreensão da forma particular que eles têm de se relacionar com o meio em que habitam, e de
identificar suas potencialidades e fragilidades. A concretização deste objetivo esteve calcada na
valorização dos recursos naturais, e conhecimento vernacular empiricamente produzido, que até hoje
proporciona um equilíbrio estável na relação agricultor-natureza, e na interface, ou seja, na união entre
o saber local culturalmente arraigado e profundo conhecedor do lugar e de suas especificidades, e o
conhecimento científico disciplinar-metodológico.
Palavras-chave: Mapeamento, Diagnóstico Rural Participativo.
AS REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NA PRÁTICA DE ENFERMAGEM SOB A
PERSPECTIVA DE ACADÊMICOS
Derly Borges Araújo (VIC) - Curso de Enfermagem/ICEN/UFMT/CUR.
Leonardo Lemos de Souza (Orientador) – Curso de Psicologia/ICHS/UFMT/CUR [email protected]
Daiara Silva Souza (Colaboradora) – Curso de Enfermagem/ICEN/UFMT/CUR.
O trabalho em enfermagem pode ser descrito muitas vezes como lugar em que há divisão sexual em
tarefas com base nas diferenças de gênero. Assim, aos homens e às mulheres podem ser atribuídas
diferentes tarefas em função de crenças e valores de gênero acerca das qualidades no desempenho de
atividades. Do mesmo modo, considerando a que a formação do trabalho em enfermagem deve
contemplar a problematização dos papéis de gênero no contexto de trabalho, a presente pesquisa
buscou investigar as representações e os significados que os estudantes universitários, de ambos os
sexos, atribuem ao trabalho masculino na enfermagem; e como objetivo específico analisar as relações
entre essas representações com as transformações sobre as práticas sociais e científicas acerca do
gênero e da sexualidade. Como metodologia a pesquisa utilizou de abordagem qualitativa, tendo como
sujeitos da pesquisa os acadêmicos do curso de graduação em enfermagem de uma universidade
pública, totalizando 41 acadêmicos, sendo 24 do primeiro semestre e 17 do nono semestre, o
questionário foi elaborado com questões abertas que tratava de temas referentes ao trabalho da
enfermagem e suas relações com as questões de gênero. Os dados revelam que no inicio da formação
os estudantes tem uma visão arraigada de crenças a cerca de gênero sobre o trabalho da enfermagem
contribuindo para a dicotomização do trabalho do(a) enfermeiro(a). No último semestre de formação
pode-se perceber que ainda persiste uma divisão sexual do trabalho da enfermagem, embora haja certa
relativização dos papéis de gênero para alguns dos sujeitos. Sugerimos que a formação em enfermagem
deve enfatizar mais as questões de gênero nas atividades teóricas e práticas para que não sejam
cristalizados os papéis de gênero nas instituições de saúde.
Palavras-chave: Representações de gênero; Enfermagem.
CRESCIMENTO DO SETOR UNIVERSITÁRIO E PROBLEMAS PISCOSSOCIAS RECENTES EM
UNIVERSITÁRIOS DO CUA/UFMT.
Ediaine Rocha Carrijo (PIBIC/CNPq)
Hidelberto de Sousa Ribeiro (Orientador) – Curso de Geografia – ICHS – CUA/UFMT
E-mails: hidelbertos@ uol.com.br / [email protected]
A adolescência, enquanto etapa do desenvolvimento humano, situa-se entre a infância e a vida adulta,
sendo um período em que o indivíduo começa a construir sua identidade e, ao mesmo tempo, tenta
conquistar autonomia. Estudiosos do assunto mostram que a maioria dos adolescentes, não tendo ainda
desenvolvido uma maturidade de adulto, vive provocando transgressões e contestações sociais, que,
geralmente, acabam colocando em xeque os valores e tradições estabelecidos culturalmente. Tais
atitudes colocam em xeque todo um contrato social, portanto, trata-se de um período em que o
indivíduo acha que pode tudo, cabendo ao adulto impor-lhes as regras cabíveis à sociabilidade,
necessárias à vida adulta. Desta forma este Relatório de Pesquisa discute a respeito de certos problemas
psicossomáticos e socioculturais que mais afetamos estudantes que ingressaram no Campus
Universitário do Araguaia, via Sistema ENEM/REUNI. Esses problemas causados pelo estranhamento à
cidade e a vida acadêmica, além disso, mostra a urgente necessidade de uma estrutura no Campus
Universitário do Araguaia – CUA/UFMT, composta por uma equipe de multidisciplinar de profissionais
como assistentes sociais, psicólogos, cientistas sociais para atender estudantes com problemas de
saúde. Este Relatório está pautado numa investigação qualitativa, comparativa e transdisciplinar. Para
se entender o processo de desenvolvimento da pesquisa foram aplicados cerca de oitenta questionários
junto a alunos de vários cursos, conversas informais, coleta e análise de dados obtidos junto a Secretaria
de Assuntos Acadêmicos do CUA, a respeito do ENEM/REUNI. As informações obtidas foram de suma
importância no sentido de traçar o perfil socioeconômico e cultural, além de alguns sintomas
emocionais dos ingressantes. A pesquisa apontou que doenças psicossomáticas como estresse,
Síndrome do Pânico, Síndrome de Bournout, angústia, depressão, saudade de casa, o não querer mais
voltar à sala de aula, agressividade, são comuns em alunos e também em professores fato que
demonstra que toda forma de agressão seja ela física ou moral tem algum fator envolvido e que precisa
de atendimento especializado.
Palavras-chave: Psicossociais, universitários.
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO DE
CUIABÁ (1963-1970)
Elaine Cristina Todt (PIBIC/CNPq)
Márcia dos Santos Ferreira (Orientadora) – Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação – IE –
UFMT
E-mail: [email protected]
Este trabalho de pesquisa busca apresentar algumas características dos processos de especialização e
aperfeiçoamento dos professores primários no Estado de Mato Grosso, ocorridos na década de 1960.
Estes processos ocorreram por meio de cursos oferecidos pelos Centros de Treinamento do Magistério,
instalados pelo governo federal em diversas partes do Brasil, inclusive em Cuiabá. O Centro de
Treinamento do Magistério de Cuiabá (CTM-Cuiabá) funcionou entre os anos 1963 e 1970. Para a
realização desta pesquisa foram desenvolvidas leituras de textos e artigos que tratam do CTM-Cuiabá e,
também, da formação e profissionalização dos professores primários. Foram realizadas pesquisas
documentais no APMT (Arquivo Público do Estado de Mato Grosso), buscando publicações no jornal “O
Estado de Mato Grosso”. O Centro de Treinamento de Magistério de Cuiabá começou a funcionar em 16
de agosto de 1963, no prédio onde hoje funciona o 9º BEC (Batalhão de Engenharia e Construção do
Exercito), ali foram oferecidos cursos de Aperfeiçoamento em Supervisão Escolar, para professoras
normalistas, e Cursos de “Recuperação” para as professoras sem formação específica, consideradas
“leigas”. Tanto nos depoimentos das professoras atuantes no período, quanto nas publicações
encontradas no jornal, percebe-se a influência político-partidária sobre a educação mato-grossense. As
atividades do CTM-Cuiabá contribuíram para o processo de profissionalização docente no Estado, assim
como para a formação de uma nova hierarquia dentro da profissão docente, onde as professores
supervisoras assumiam posições administrativas, enquanto as professoras não-diplomadas tiveram que
fazer os cursos de aperfeiçoamento, pois este passou a ser critério para a permanência na profissão. Em
Mato Grosso, também foi identificada a forte presença político-partidária nas decisões acerca das
atividades do Centro de Treinamento do Magistério. Entendido como um empreendimento vinculado às
ações do partido que ocupava o governo em 1963, sofreu com a vitória da oposição em 1966,
apresentando um declínio na dinâmica das atividades que vinha desenvolvendo.
Palavras-chave: formação de professores; ensino primário
AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE HIPOGLICEMIANTE DO EXTRATO BRUTO HIDROALCOÓLICO DO
FRUTO DA Caesalpinia ferrea MART. EX. TUL. VAR. Leiosthachya (BENTH, 1870)
Esther de Andrade Narciso (PIBIC/CNPq)
Nair Honda Kawashita (Orientadora) – Departamento de Química – ICET – UFMT
Email: [email protected]
Damiana Luiza Pereira de Souza, Daniel Dias Santos Feres, Suélem Aparecida de França, Amanda
Martins Baviera (Colaboradores) – Departamento de Química – ICET – UFMT
Caesalpinia ferrea Mart. é uma planta pertencente a família Caesalpiniaceae, conhecida popularmente
como jucá. Na medicina popular, várias partes da planta são utilizadas com finalidades terapêuticas.
Trabalhos da literatura comprovam o efeito anti-hiperglicemiante do extrato obtido da casca de C. ferrea
em animais não diabéticos. O nosso objetivo foi avaliar o efeito hipoglicemiante ou anti-hiperglicemiante
do seu fruto em animais diabéticos e não diabéticos em três experimentos distintos: efeito do extrato
sobre a glicemia de jejum (15h), sobre a glicemia pós-prandial e no teste de tolerância a glicose (TTGO).
Os extratos foram avaliados em três diferentes doses (DT1 e NT1=150, DT2 e NT2= 300, DT3 e NT3=
450 mg/Kg peso corporal) administradas por via oral. Os animais controles (DC e NC) receberam água. A
indução do diabetes foi realizada pela administração de estreptozotocina (40 mg/Kg, i.v) dissolvida em
Tampão Citrato 0,01M (pH 4,5) após jejum de 15 h. Na avaliação do efeito do extrato sobre a glicemia de
jejum, pós-prandial as amostras de sangue foram coletas de 30 em 30 minutos por um período de quatro
horas e no TTGO as amostras foram coletadas de 15 em 15 minutos durante duas horas. O efeito do
extrato sobre as glicemias foram avaliadas comparando-se as áreas sob a curva obtida a partir das
glicemias nos diferentes tempos. Os resultados foram analisados por ANOVA uma via dentro de cada
grupo (diabético e não diabético) (p < 0,05). Na avaliação do extrato sobre a glicemia de jejum, a área sob
a curva do grupo DT2 foi maior em relação ao grupo DC (DC= 24997±1184, DT1= 31211±3333, DT2=
47535±7898 e DT3=30282±1101). Não houve diferença na área sob a curva entre os grupos de animais
não diabéticos. Na avaliação do extrato sobre a glicemia pós-prandial de animais diabéticos não foi
observada diferença entre as áreas sob a curva dos grupos DT1(53935±3033), DT2 (52634±1036), DT3
(52662±588) em relação ao grupo DC (52861±1657). Não houve diferença entre as áreas sob a curva dos
animais não diabéticos. No teste de tolerância a glicose oral de animais diabéticos não foi observada
diferença entre as áreas sob a curva glicêmica dos grupos DC (40605±5486), DT1 (38229±6424), DT2
(40519±5041), DT3 (44003±1650). Podemos concluir que, nas doses testadas, o extrato bruto
hidroalcoólico do fruto da Caesalpinia ferrea administrado agudamente não apresentou atividade
hipoglicemiante nem anti-hiperglicemiante neste modelo experimental.
Palavras-chave: Hipoglicemiante; Caesalpinia ferrea.
ACESSIBILIDADE NOS ESPAÇOS PÚBLICOS NA ÁREA CENTRAL DE RONDONÓPOLIS-MT
Ezedequias de Queiroz Silveira (PIBIC/FAPEMAT)
Antonia Marilia Medeiros Nardes (Orientadora) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O estudo sobre a acessibilidade nos espaços públicos no centro urbano de Rondonópolis teve por
objetivo analisar as barreiras físicas e sociais, que impedem ou dificultam o acesso e uso dos respectivos
espaços. Sabe-se que a acessibilidade é um tema novo e deve ser incorporada em projetos e ações
públicas. As normas contidas no Plano Diretor de 2006 vêm com o intuito de garantir acessibilidade e
integração socioespacial. As observações “in loco” nos espaços públicos foram para avaliar as condições
das calçadas, praças, sinaleiros, pontos de ônibus, e também do transporte público coletivo e
estacionamentos. Os locais considerados mais críticos do ponto de vista da acessibilidade foram
registrados por meio de fotografias. As entrevistas foram estruturadas e semiestruturadas com várias
categorias entre elas: pedestres, deficientes visuais e cadeirantes, vendedores em calçadas e taxistas.
Também foram entrevistados o Secretário de Trânsito e o Chefe do Departamento de Controle Urbano
da Prefeitura Municipal de Rondonópolis. Produziu-se um mapa temático contendo a espacialização dos
estacionamentos rotativos privados, as linhas e os pontos de ônibus coletivos. Discutiu-se a falta de
estacionamento nas ruas da área central e a situação dos pontos de ônibus. A topografia da área
estudada interfere no deslocamento e mobilidade das pessoas. Com o crescimento populacional
urbano, aumentou o fluxo de pessoas em trânsito com veículos automotivos e pedestres, alterando o
ritmo da ocupação desses espaços pelas novas demandas, além daqueles que necessitam de uma
readequação. O posicionamento por parte do governo municipal tem sido de orientações dialogadas
junto à comunidade, pois as ações dependem do Poder Público em conjunto com a sociedade civil
organizada. Podem ser observadas readequações em muitas áreas, bem como, os novos espaços
construídos que estão inseridos nas normas da acessibilidade. Faz-se necessário primeiramente a
mudança de comportamento, pois, algumas práticas são inerentes a cultura do povo. O estudo
possibilitou entender que a percepção da acessibilidade nos espaços públicos é apreendida também
como o indivíduo está inserido naquele espaço.
Palavras-chave: acessibilidade; espaços públicos.
Crescimento da Hipogamia e Aspectos Legais
Fabricio Beltrame (PIBIC/CNPQ)
André Luiz Ribeiro Lacerda (Orientador) – Departamento de Sociologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Lauren (Colaboradora) – Departamento de Economia - FAEC- UFMT, Nadja (Colaboradora) –
Departamento de Sociologia – ICHS - UFMT
Com alguns novos papeis exercidos pelas mulheres na sociedade brasileira, este trabalho procurou
observar quais são os primeiros reflexos sociais. Entre estes, está o que a Constituição Federal Brasileira
de 1988 prevê no seu artigo 226, §4º, em síntese, as chamadas famílias monoparentais. Através da
revisão bibliográfica e da análise das Sínteses de Indicadores Sociais apresentadas pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nos últimos anos, nota-se ainda mais, o número crescente de
mulheres como chefes de família e indivíduos de referência dentro dos domicílios. Dessa forma, foi
possível verificar qual a nova configuração social que está se formando e se já existe previsão legal para
atendê-la. Identificamos dois principais motivos para um saldo positivo de mulheres como chefe de
família: maior estabilidade econômica das mulheres e o aumento do número de casamentos desfeitos.
No entanto, chefiar famílias tornou-se mais um ônus para o sexo feminino vítima de tantas
discriminações. Com isso, a escolha de parceiros para futuros relacionamentos tende a se alterar,
principalmente entre as classes sociais mais baixas. Por fim, tem-se, também, uma nova classificação
para os relacionamentos, além dos casamentos classificados, pela literatura sociológica e tido como
costume, como hipergâmicos ou homogâmicos, há, hoje, um aumento considerável da hipogamia, isto
é, mulheres que se casam com homens que possuem menor poder aquisitivo em relação ao seu.
Palavras chaves: hipogamia; tipos de família.
ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DE CRIANÇAS COM ANEMIA FALCIFORME E DE
SUAS MÃES FRENTE ÀS CRISES DE DOR
Felipe Douglas Pereira França (PIBIC/Fapemat)
Tatiane Lebre Dias (Orientador) – Departamento de Psicologia – IE – UFMT
Email: [email protected]
A anemia falciforme é uma doença genética com maior frequência na população afrodescendente, que
requer, além do diagnóstico precoce, o preparo do indivíduo acometido e de sua família para lidarem
com a enfermidade. As crises de dor se caracterizam como o sintoma clínico mais recorrente,
constituindo o fator que ocasiona situações de stress ao sujeito e seu cuidador. Com base nestes
aspectos, este trabalho investigou as estratégias de enfrentamento às crises de dor em crianças com
doença falciforme e o enfrentamento de seus respectivos cuidadores – neste caso, as mães.
Participaram do estudo cinco crianças com idade entre 7 e 11 anos, atendidas em uma unidade de
saúde pública de Cuiabá/MT, e suas mães. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: a)
Instrumento de Avaliação do Enfrentamento à Hospitalização (AEHdor): jogo composto por telas que
apresentam cenas que retratam possíveis comportamentos infantis (facilitadores ou não-facilitadores)
relacionados ao enfrentamento da dor; b) Protocolo de Avaliação da Percepção do Impacto e das
Técnicas de Manejo da Dor (PAPIM-AF): questionário em formato de entrevista do qual utilizou-se
apenas uma questão para identificar a estratégia usada pela mãe, a saber: O que você pensou ou pensa
quando a criança está com dor?. Os comportamentos facilitadores mais pontuados pelas crianças foram:
tomar remédio (pontos: 16), assistir tv (pontos: 11) e rezar (pontos: 10). Já entre os não-facilitadores,
destacaram-se: desanimar (pontos: 10), medo (pontos: 10) e chorar (pontos: 8). As estratégias de
enfrentamento mais utilizadas foram: ruminação (f=18), distração (f=15) e busca por suporte (f=14).
Dentre os pensamentos que as mães têm quando seu filho está com dor, o que mais se manifestou é o
de “levar ao hospital” (f=2). Quanto às estratégias de enfrentamento destas mães, a mais utilizada foi
solução de problema (f=3). As crianças manifestaram mais comportamentos facilitadores do que nãofacilitadores e, de modo geral, suas estratégias mais freqüentes foram: ruminação, distração e busca por
suporte. Apesar de manifestarem com maior freqüência comportamentos facilitadores, a estratégia que
mais se destaca é uma estratégia pouco eficiente no enfrentamento à dor (ruminação). A respeito das
mães, foram utilizadas mais estratégias que ajudam as crianças frente às crises de dor. Os resultados
evidenciam a necessidade de propor estratégias de intervenção junto às crianças com anemia falciforme
no sentido de desenvolver estratégias mais eficientes frente às crises de dor, de modo a melhorar a
qualidade de vida dessa população.
Palavras-chave: Anemia falciforme; estratégias de enfrentamento.
REPRESENTAÇÕES DE PESCA INDÍGENA NA OBRA DE J. B. VON SPIX E L. AGASSIZ.
Felipe Honório Correia Ribeiro (PIBIC/FAPEMAT)
Pablo Diener (Orientador) – Departamento de História – CH – UFMT
Email: [email protected]
Do vasto conjunto das publicações da expedição cientifica ao Brasil, realizada pelos viajantes bávaros J.
B. von Spix e C. F. Ph. von Martius no inicio do século XIX, a presente pesquisa aborda a obra Selecta
Genera et Species Piscium (Munique, 1829), dedicada ao estudo dos peixes do Brasil. Trata-se de uma
publicação póstuma das investigações do zoólogo Spix editada por Martius em colaboração com o
jovem naturalista Louis Agassiz, quem, de fato, concluiu o trabalho. Nas páginas finais deste estudo de
caráter zoológico encontram-se sete laminas com representações da pesca indígena, que são estudadas
aqui, utilizando o método proposto por Panosfsky para a leitura de imagens. O trabalho tem o objetivo
de analisar essas sete imagens buscando entender o seu valor etnográfico. Procura-se identificar as
relações existentes entre as pranchas e o relato da viagem, o livro Reise in Brasilien (Munique, 18231831), levando em conta também as reflexões formuladas por Martius no prefácio do Selecta Genera et
Species Piscium. Nas sete laminas que representam cenas da pesca indígena comprovamos que existia a
preocupação por parte dos viajantes em fazer um registro dos aspectos sócio-culturais de etnias que
viviam na região do alto rio Amazonas e seus afluentes, em particular das nações Maué e Munduruku.
Palavras-chave: Spix e Martius; iconografia brasileira.
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ENVELHECIMENTO SEGUNDO DOCENTES DE CUIABÁ
Filipe Breno Gomes Vinhas (PIBIC-CNPQ)
Ana Rafaela Pecora (Orientadora) – Departamento de Psicologia – IE – UFMT
Email: [email protected]
O presente estudo se vincula ao projeto Trajetórias de vida: um estudo sobre as representações sociais
do envelhecimento, aposentadoria e morte, para professoras de escolas públicas de Cuiabá, capital do
estado brasileiro de Mato Grosso. A proposta aqui delimitada objetiva apresentar os resultados do
conteúdo e estrutura das representações sociais, segundo 100 docentes, prestando-se ao recorte do
tema envelhecimento. Os vocábulos foram coletados a partir da técnica de evocação de palavras,
segundo o termo indutor envelhecimento, e processados pelo software EVOC (2003), por meio do qual
se se obteve o quadro de quatro casas, posteriormente analisado por meio da análise de similitude,
conforme procedimento realizado por Pecora (2007). Entender como é percebido o processo de
envelhecer, assim como de que maneira se tem lidado com este fenômeno, se faz importante na
medida em que se considera o envelhecimento como produtor de sentidos singulares da existência do
ser humano, proporcionando ações segundo as diferentes possibilidades frente aos desafios
contemporâneos para o indivíduo e a população brasileira que envelhece em ritmo acelerado. (IBGE,
2008). Os resultados provenientes dos quadrantes permitem a análise, segundo a qual, a representação
de envelhecimento parece se organizar a partir dos termos aposentadoria, doença, experiência,
sabedoria e saúde, presentes no núcleo central. O termo aposentadoria parece explicitar o anseio do
profissional que se aproxima do final de sua carreira, reforçado pelo vocábulo descanso, presente na
primeira periferia. Experiência e sabedoria se destacam como elementos centralizadores da
representação de envelhecimento de uma maneira positiva, demonstrando os ganhos que este processo
proporciona, assim como o desejo de prezar pela saúde. O termo doença, reforçado pelo vocábulo
solidão, demonstram facetas negativas da representação do processo de envelhecer. A análise de
similitude permitiu verificar que os termos experiência, doença e aposentadoria se confirmam como
centralizadores da representação de envelhecimento, cada um destes possibilitando uma categoria de
análise, acrescido do vocábulo solidão que se destaca como a palavra periférica mais importante. Os
resultados indicam haver uma disposição para que as representações sobre envelhecimento se
estabeleçam especialmente pela via da experiência e doença, como ganhos e perdas do processo de
envelhecimento. As vivências pessoais e profissionais se entrelaçam e o descanso tão almejado, parece
emergir via aposentadoria.
Palavras-chave: Representações sociais; envelhecimento.
OS SABERES ESTABELECIDOS NAS RELAÇÕES SOCIAIS DO TRABALHO ASSOCIADO
Flávia Alves Vitor Souza (PIBIC/CNPq)
Edson Caetano (Orientador)
[email protected]
Este estudo é parte integrante da Pesquisa que está em andamento com o referido tema: Estudos sobre
os saberes da experiência a partir da análise das organizações de trabalhadores associados – Grupo de
Pesquisa: Trabalho e Educação. Este estudo consiste em compreender o princípio educativo do trabalho
estabelecido nas relações sociais dos trabalhadores associados e os saberes que são transmitidos nessas
relações a partir do levantamento bibliográfico e discussões teóricas sobre o referido tema. Os
processos educativos se realizam nas relações sociais desenvolvidas nas práticas diárias de produção,
troca e reprodução de produtos com a finalidade de obter uma melhoria na qualidade de vida,
caracterizando uma economia popular solidária. Isso aparece nas análises dos aspectos que envolvem a
produção associada, onde os trabalhadores e trabalhadoras que a vivenciam, adquirem esses saberes no
cotidiano de trabalho e nas trocas de saberes que muitas vezes são passadas de geração em geração. No
desenvolvimento desses processos educativos acontece um fortalecimento da atividade econômica
através da socialização, produção, mobilização e sistematização de saberes, bem como a auto-gestão do
trabalho e da vida em sociedade. A pesquisa de campo contou com entrevistas semi-estruturadas e
gravadas com um casal que trabalha com produção artesanal de farinha e também com registros
fotográficos do referido processo de produção na comunidade de Morro Grande no Município de Santo
Antônio de Leverger/MT. A partir desses depoimentos refletimos sobre a transmissão de saberes e a
organização do processo de trabalho entre trabalhadores de um mesmo grupo familiar, que faz parte
das relações sociais do trabalho associado e que difere das relações estabelecidas pelo mercado de
trabalho capitalista que exige um grau de conhecimento escolar.
Palavras-chave: Trabalho e Educação, Economia Popular Solidária.
O processo seletivo via SISu e a desistência dos estudantes:
um estudo no curso de Pedagogia na UFMT –
campus Cuiabá
Michelle Gozzi (PIBIC/CNPq)
Profa. Dra. Maria das Graças Martins da Silva (Orientador) – CH – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – UFMT
Email: [email protected]
No ano de 2009 a Universidade Federal de Mato Grosso substituiu o vestibular convencional pelo SISu
(Sistema de Seleção Unificada). Desde então observamos um grande numero de estudantes desistentes
no curso de pedagogia dessa instituição, fato que não ocorrera nos anos anteriores a esse novo modelo
de seleção. Portando, pautamos a pesquisa em investigar se este fenômeno apresentava relação com o
novo processo de seleção. O interesse em identificar se os estudantes de pedagogia fizeram a opção do
curso apenas para ter a oportunidade de ocupar uma vaga em uma Instituição de Ensino Federal, sem
que o curso correspondesse ao desejado, nos levou a aplicar um questionário aos estudantes
desistentes do 1º ano matutino do curso de Pedagogia, campus Cuiabá. Ressaltamos que quinze
estudantes desistiram de ocupar as vagas conquistadas, sendo que, desse universo, foram entrevistados
seis estudantes. De forma geral, é possível notar que a maioria dos entrevistados não adotou o curso de
pedagogia como primeira opção, sendo o principal motivo da desistência a insatisfação com o curso.
Concluímos que há indícios de que o elevado percentual de desistências tem relação com o modelo de
seleção do ingresso à universidade, considerando que o mesmo permite escolher e ter acesso aos cursos
que estejam de acordo com a pontuação do candidato, podendo esses não corresponderem à sua
vocação.
Palavras-chave: processo seletivo; desistência do estudante
DINÂMICA SÓCIO ESPACIAL EM ÁREAS DE CERRADO O CASO DE ARAGARÇAS –GO.
Gean Paulo Passos Souza (PIBIC/CNPq)
Sandro Cristiano de Melo (Orientador) – Curso de Geografia – ICHS/CUA – UFMT
Email: [email protected]; [email protected]
A existência de um conjunto de fatores relacionados á dinâmica sócio espacial em áreas de cerrado,
foram analisadas no município de Aragarças, que está localizada no Estado de Goiás, limítrofe com Barra
do Garças no Estado de Mato Grosso. A pesquisa inicia-se com um estudo sistematizado, buscando no
arsenal bibliográfico de Milton Santos, assim como a reflexão por meio de leituras revistas acadêmicas
de geografia, onde todo esse estudo colaborou para entender a teoria sócio espacial, para, em seguida
partir para a busca de informações inerentes ao município da Aragarças. Vários bancos de dados
existentes sobre o município de Aragarças foram verificados, especialmente os fornecidos pela
Superintendência de Pesquisa e Informação da Secretária de Planejamento do Estado de Goiás –
SEPIN/SEPLAN-GO e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, assim como visitas aos órgãos
públicos do município e entrevistas com sua população. Observou-se que em Aragarças existe um ritmo
diferenciado na dinâmica sócio territorial, que contradiz à teoria da cidade interiorana, dos notáveis,
pois Aragarças traz em seus quase 19 mil habitantes uma singular particularidade, comparada às
grandes e médias cidades brasileiras. Possui um intenso fluxo de trocas permanente de seus habitantes
que trafegam para cidade vizinha, Barra do Garças, e desta para com aquela, para diversas atividades
(trabalho, lazer, formação, econômica, serviços), além da dinâmica do comercio local existente nas duas
localidades e da passagem de duas importantes rodovias federais (BRs 070 e 158) com grande fluxo de
veículos, pessoas e mercadorias que provocam o caos no transito, semelhante às grandes cidades, além
de acelerar o ritmo dos sujeitos locais. O impacto da frenética dinâmica de trocas entre Aragarças e
Barra, provoca em sua população fortes traços da cidade grande, de tempo rápido, e que teoricamente
haveria de ter um tempo lento.
Palavras-chave – Aragarças, sócioespacialidade.
ÁREA FRONTEIRIÇA DE MATO GROSSO E BOLÍVIA: O PAPEL DAS ARTICULAÇÕES E
INTERAÇÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS NA ZONA DE FRONTEIRA DE PARTE DO MUNICÍPIO DE
PORTO ESPERIDIÃO NO BRASIL E A PROVÍNCIA DE ANGEL SANDOVAL NA BOLÍVIA.
Gisele Ribeiro Santana (PIBIC/CNPq)
Tereza Cristina Cardoso de Souza Higa (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente resumo refere-se à pesquisa realizada na área fronteiriça do município de Porto Espiridião
no Brasil com a Província de Angel Sandoval na Bolívia. O trabalho teve como principal objetivo
identificar as principais formas de articulações e interações sociais e econômicas que ocorrem entre as
comunidades fronteiriças. O trabalho se desenvolveu nas seguintes etapas: inicialmente com realização
revisão bibliográfica e o levantamento dos dados estatísticos sobre população e produção agropecuária
do município; Na fase seguinte foram realizadas pesquisas em campo para a obtenção de dados
específicos sobre a área trabalhada para atender os objetivos norteadores da pesquisa. Na terceira
etapa procedeu-se a organização e a análise dos dados levantados; Na quarta e última etapa foi
produzido o relatório final da pesquisa. Em termos fundiários, a área fronteiriça do município de Porto
Esperidião apresenta relativa diversidade em relação ao tamanho das propriedades, tendo sido
constatado a ocorrência de pequenas, médias e grandes propriedades, com predominância das médias
e pequenas, cuja principal atividade é a pecuária, com predomínio da atividade leiteira nas pequenas e
médias propriedades e pecuária de corte. Ressalta-se, conforme foi constatado na pesquisa de campo,
que as relações socioeconômicas vividas na fronteira têm grande influencia no cotidiano dos moradores,
principalmente dos pequenos e médios proprietários e dos trabalhadores das grandes fazendas. O
pequeno comércio, especialmente o informal, também é frequentemente presente na área fronteiriça.
Além de fatores culturais que também uni os moradores na área de fronteira.
PALAVARAS-CHAVE: Porto Esperidião; articulações.
OS ESPAÇOS PÚBLICOS INSTITUCIONAIS EM RONDONÓPOLIS-MT
Gleici Dias de Jesus (PIBIC/CNPq)
Antonia Marília Medeiros Nardes (Orientadora) – Departamento de Geografia – ICHS – CUR – UFMT
Email: [email protected]
Théo Gonçalves Vicente (Colaborador) – Departamento de Geografia – ICHS – CUR – UFMT
O estudo sobre os Espaços Públicos Institucionais na área urbana de Rondonópolis foi de grande
importância para a compreensão e análise na prestação dos serviços públicos institucionais tanto em
âmbito federal, estadual e municipal, sendo os espaços analisados na pesquisa: Instituto Nacional de
Seguridade Social, Receita Federal, Circunscrição Regional de Trânsito, Fórum Defensoria Pública, Gerência
Regional Trabalho e Emprego, Secretaria Municipal de Educação, Hospital Municipal, Centro de
Especialidades e Apoio Diagnóstico Albert Sabin, Tribunal Regional Eleitoral, Prefeitura Municipal, Centro
Integrado de Segurança e Cidadania, Câmara Municipal, Secretaria Municipal de Promoção e Assistência
Social. Nessas instituições verificamos as ocorrências na prática quanto à efetivação dos direitos
constitucionais do cidadão. Foram realizadas pesquisas bibliográficas e documentais. Foi necessário refletir
interpretando a legislação federal, estadual e municipal, que tratam das funções institucionais, bem como
verificar a demanda dessas funções em Rondonópolis, categorizando cada instituição funcional de apoio à
cidadania além de analisar o atendimento realizado ao público. A pesquisa de campo para observação “inloco” e a aplicação de entrevistas com os usuários dos serviços nos respectivos espaços públicos
selecionados para o estudo. Os dados coletados foram tabulados e interpretados. As representações dos
mapas temáticos foram elaboradas com o auxilio de softwares de Sistema de Informações Geográficas
(SIG), imagens de satélite do Google Earth, e a utilização do software Mapinfo Professional 6.0. O programa
permitiu construir um banco de dados capaz de fazer associação de dados alfanuméricos e vetoriais,
possibilitando assim, a elaboração dos mapas temáticos para análise e discussão. Os espaços locacionais das
instituições foram identificados para representar a distribuição espacial dos mesmos. A partir da
emancipação político administrativa na década de 50 iniciou-se a implantação das instituições públicas. O
resultado da pesquisa revelou como os espaços públicos institucionais indicados atendem os anseios dos
usuários em relação à localização, a infraestrutura, a acessibilidade, a agilidade e a qualidade do
atendimento dos serviços. Os serviços públicos segurança e saúde foram os que representaram maiores
deficiências. Salientamos que a ausência de infraestrutura adequada e a enorme demanda nesses espaços
evidenciam a incapacidade do Poder Público de atender as necessidades dos cidadãos que dependem das
funções sociais mantidas pelo Estado, enquanto instituição pública máxima deve garantir plenamente os
direitos dos cidadãos estabelecidos na Constituição Brasileira.
Palavras-chave: instituição pública; serviços.
MODELAGEM DO POTENCIAL DE POLUIÇÃO
HÍDRICA DAS SUB- BACIAS DA BACIA
HIDROGRAFICA DO RIO MANSO - MT
Gustavo Benedito Medeiros Alves (PIBIC/CNPq)
Jeater Waldemar Maciel Correa Santos (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS-CUR – UFMT
Email: [email protected]
O presente estudo visou identificar e modelar as fontes de poluição hídrica da bacia do rio Manso, tanto
de natureza pontuais como nas difusas, através do mapeamento das áreas com maior potencial poluidor
em decorrência do tipo de uso e ocupação do solo dessa bacia. metodologia para tanto foi realizado o
levantamento e mapeamento das fontes de poluições hídricas, pontuais e difusas existentes na bacia. Em
seguida tais mapas foram padronizados em cinco categorias de potencial poluidor (muito baixo, baixo,
médio, alto e muito alto), adotando-se para isso os seguintes critérios: distância aos cursos e corpos
d’água, tipo de poluição produzidas e tamanhos das áreas de cada fator. Por último para a agregação de
todos esses dados utilizou-se de álgebras de mapas por combinação linear ponderada conforme o proposta
de Chuvieco e Congalton (1989). Como principais resultados verificou-se que as sub-bacias com maior
índice de poluição foram: Quilombo, Sub-Casca, Roncador e Palmeira, sendo determinantes para tanto os
usos para agricultura comercial a pecuária e perda de solos verificadas nas mesmas ; e a com menor
potencial Cavalos, Cabras e Mutum sendo que pesaram para tal situações a distância ao reservatório de
Manso e o fato de possuírem maiores áreas de vegetação natural. Visto que maioria dos resultados
encontrados nesses estudos estão de acordos com os verificados por outros pesquisadores ( LIBOS, et. al,
2003; ZEILHOFER et. al, 2005), conclui-se que a metodologia empregada mostra consistente.
Palavras-chave: Bacia do Manso-MT, Modelagem do Potencial de Poluição Hídrica.
HABILIDADES SOCIAIS: INVESTIGAÇÃO DOS EFEITOS DA LOCALIDADE
EM UMA AMOSTRA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Helen Santana Mangueira de Souza (VIC)
Thaís Ferro Nogara de Toledo (Orientadora) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Thalles Cajango Iori Rodrigues (Colaborador) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT, Laura de
Carvalho (Colaboradora) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT
A presente pesquisa teve como objetivo comparar o repertório de habilidades sociais de estudantes de
psicologia naturais do Mato Grosso, com os dados obtidos com amostras da mesma população,
provenientes de outras localidades brasileiras. O interesse em avaliar o repertório de habilidades sociais
de estudantes de psicologia se justifica pela própria demanda da profissão, que exige que o psicólogo
seja capaz de lidar com situações sociais e interpessoais variadas. As habilidades sociais podem, porém,
variar conforme determinada cultura, assim, a análise dessas diferenças pode ser importante na
compreensão dos padrões de relacionamento predominantes sob essas subculturas e na inferência de
valores e normas que influem no desempenho social. Participaram da pesquisa 50 alunos, regularmente
matriculados no curso de psicologia da Universidade Federal do Mato Grosso. Os alunos responderam
ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del Prette), composto por 38 itens que descrevem situações de
demanda de desempenho social e uma possível reação a ela. Os itens são agrupados em cinco escores
fatoriais: F1) auto-afirmação e enfrentamento com risco; F2) expressão de afeto positivo; F3)
conversação e desenvoltura social; F4) auto-exposição a desconhecidos e situações novas; F5)
autocontrole da agressividade. Os inventários foram corrigidos on-line. Os resultados foram colocados
em um banco de dados no programa Microsoft Office Excel e passaram por análises estatísticas
(ANOVA). A comparação entre estados demonstrou que, tanto os estudantes matogrossenses quanto os
naturais de outros estados apresentam habilidades semelhantes nos cinco escores mensurados, e que
as diferenças numéricas verificadas não são estatisticamente significativas. Os dados encontrados
demonstram ainda que os participantes apresentam um bom repertório de Habilidades Sociais, com
escores dentro da média, para a maior parte dos fatores e itens, ou equilíbrio entre recursos e déficits
nesses itens ou fatores, em comparação com a amostra normativa.
Palavras-chave: habilidades sociais; localidade.
ANÁLISE DE RISCO ECOLÓGICO DE SISTEMAS AQUÁTICOS COM BASE
NO PLANEJAMENTO DE CONSERVAÇÃO PARA AS SUB-BACIAS DO
MÉDIO E BAIXO CURSO DO RIO CUIABÁ
Helton Johnson Maia Sodré (PIBIC/CNPq)
Lunalva Moura Schwenk (Orientadora) – Departamento de Geografia– ICHS– UFMT
Email: [email protected]
A manutenção dos ecossistemas aquáticos depende da preservação das unidades hidrográficas, que por
sua vez, depende da capacidade de minimizar os riscos ecológicos causados por ameaças de mudança
do uso do solo e atividades humanas. O presente estudo tem como objetivo apresentar o índice de risco
ecológico (IRE) das unidades hidrográficas mostrando os baixos, médios e altos graus de risco ecológicos
associados a diferentes ameaças ou estressores à integridade ecológica dos ecossistemas aquáticos das
sub-bacias do Médio e Baixo Curso do Rio Cuiabá na escala de análise de 1:100.000. No entanto, os
dados apresentados são apenas parciais, ou seja, o resultado de algumas etapas para se chegar ao IRE
relacionados ás ameaças de agricultura, pastagens e cruzamento de estradas e rios. A metodologia é
baseada na severidade, sensibilidade e freqüência dos estressores através de pesos dados por
especialistas que gerará o índice de risco ecológico. As 316 unidades hidrográficas que compõe as subbacias do Médio e Baixo Curso do Rio Cuiabá foram avaliadas onde obteve-se alta freqüência de
pastagens no médio curso da bacia, enquanto no baixo curso com predominância de planície de
inundação apresenta-se média e quanto mais à jusante, baixa. Já á agricultura mecanizada e tecnificada
a alta freqüência encontra-se nas cabeceiras em áreas de planaltos contribuindo para o carregamento
de sedimentos e agrotóxicos para o restante da bacia. A freqüência e densidade das pontes resultado do
cruzamento das estradas com os rios é alta principalmente no curso médio O mapa de uso da terra
através de interpretação visual pelo ArcGis versão 9.3 em imagens LANDSAT- TM5 com resolução de
30m e SPOT com 10m, mostrou que a vegetação natural que compõe a bacia é constituída de 50%
sendo que boa parte está localizada no baixo curso do Rio Cuiabá e antropização com desmatamento e
descaracterização da paisagem natural para ocupação e desenvolvimento humano é
predominantemente no médio curso da bacia. Já a classificação supervisionada do uso da terra por
crescimento de região e o classificador Bhattacharya na sub-bacia do Parnaíba, afluente do Rio São
Lourenço constatou que a vegetação composta por 11% .Já á agricultura 22% distribuída na parte
Noroeste da sub-bacia e as pastagens em 66% ocupando quase toda a sub-bacia.
Palavras-chave: Índice de Risco ecológico, Médio e Baixo curso da Bacia do Rio Cuiabá
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO PLANO DE
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A NÍVEL MUNICIPAL
Hilda Regina Pereira Menezes Olea (PIBIC/CNPQ)
Silas Borges Monteiro (Orientador) – Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação –
IE - UFMT
Com o objetivo de investigar acerca das forças que mobilizam os comitês responsáveis pelo
acompanhamento do processo de implantação do PAR a nível municipal, no estado de Mato
Grosso, a presente pesquisa empreendeu, num primeiro momento, uma revisão bibliográfica
que possibilitou a construção de um aparato teórico através dos conceitos operadores:
Vivências, de Friedrich Wilhelm Nietzsche; Otobiografia e Política do nome próprio
apresentados por Jacques Derrida.
Após o esclarecimento de tais conceitos, seguiu-se a comparação desses elementos teóricos
com os dados apresentados pela pesquisa otobiográfica realizada pelo colega Weslley Alves
Siqueira cuja que intitula-se (PAR) das falas à origem: a política do nome próprio e as forças
que constituem uma política pública em educação.
Derrida, ao construir o conceito de otobiografia no livro publicado em 1984, intitulado
Otobiographies, o qual dá base a esta pesquisa, parte da assinatura para os
desencadeamentos que a mesma traz,considerando o ouvido órgão fundamental para a escuta
de vivências escritas, pois estes captam os sinais sonoros, dão a idéia de não linearidade ou
labirinto; A partir disso deu-se a política do "nome próprio", que trata justamente do uso do
ouvido. Como se não fosse o “eu” do autor que produzisse sua autobiografia mas sim o ouvido
do outro que assimila o texto do autor e o relaciona a uma assinatura, a uma existência.
“Otobiografia” foi transformado em método por Silas Borges Monteiro, em sua tese de
doutorado: Quando a Pedagogia Forma Professores. Uma investigação otobiográfica, no ano
de 2004, pela USP; a partir desse método Weslley Alves Siqueira investiga as vivências dos
atores integrantes dos comitês, neste contexto entendidos como órgãos de controle social; de
tais narrativas infere-se que os comitês podem ser entendidos como instituições que para
Deleuze, assim como para Derrida também leitor de Nietzsche, “o que se chama de um
instinto, o que se chama uma instituição, designam essencialmente procedimentos de
satisfação”. Ou seja, temos por instintos e instituição a reação do indivíduo, por natureza, ao
mundo externo; e a criação de um mundo em que o sujeito elabora meios superficiais de
satisfação, isto é, os comitês podem ser entendidos como um pacto entre pessoas destinado a
atender determinadas necessidades do tempo.
Palavras-chave: PAR; otobiografia.
REPRESENTAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA NATUREZA EM “UM ESTUDO DE HISTORIA DE MATO
GROSSO”
Jessica Rozendo Da Cruz (PIBIC/CNPq)
Ely Bergo de Carvalho (Orientador) - Departamento de Historia ICHS – UFMT
Email:[email protected]
Nesta pesquisa visa identificar as representações de natureza no livro Um Estudo de Historia de Mato
Grosso escrito por Octayde Jorge da Silva. A metodologia utilizada foi o fichamento do livro e a utilização
de biografias especifica sobre identidade mato-grossense, apropriação da natureza na história de Mato
Grosso e sobre representação da natureza em material didática. Os resultados obtidos é que a natureza
é representada de forma utilitarista, no viés mais econômico, e a historia de Mato Grosso presente na
obra está vinculado ao modelo historiográfico do IHMT/IHGB, que acaba excluindo os índios e pessoas
pobres exaltando principalmente a elite e legitimando a apropriação do mundo natural por parte da
elite.
Palavras-chave: Natureza, Mato Grosso.
A RELIGIOSIDADE NAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DO SIRIRI E DO CURURU EM
CUIABÁ: UMA ANÁLISE ANTROPOLÓGICA
Karina Andréa Tarca (PIBIC/CNPq)
Patrícia Osório (Orientadora) – Departamento de Antropologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Inserido no Projeto de Pesquisa A atualidade da tradição: uma análise antropológica dos grupos de siriri
e cururu de Cuiabá (CAP: 080/CAP/2009), coordenado pela professora Patrícia Osório, a pesquisa de
iniciação científica visou compreender as mudanças e configurações de uma expressiva manifestação
popular de Mato Grosso, o siriri. Se a dança do siriri está ligada a uma religiosidade, verificamos também
um novo contexto de inserção dessa manifestação na capital. Resignificando elementos tradicionais da
dança, os grupos de siriri estão se profissionalizando e as apresentações ganham dimensões de grandes
espetáculos. Nestas novas configurações o siriri é acionado seja por seus promotores ou pelas esferas
midiáticas, administrativas e políticas do estado de Mato Grosso como um elemento importante para a
construção de um discurso de tradição e identidade regional. Buscou-se compreender como a
religiosidade foi redimensionada frente a essas configurações contemporâneas, e que lugar ela ocupa
dentro das relações e práticas estabelecidas pelos grupos. Esta pesquisa é pautada pela perspectiva
etnográfica e o trabalho de campo priorizou a etnografia de um grupo da capital chamado Raízes
Cuiabana. É neste sentido que esta pesquisa possibilita uma reflexão acerca da cultura popular, da
noção de tradição, dos processos de mudança e de atualização das manifestações populares dentro do
contexto contemporâneo.
Palavras-chave: religiosidade; cultura popular.
CARACTERIZAÇÃO GEOAMBIENTAL DO ASSENTAMENTO FAZENDA ESPERANÇA EM
RONDONÓPOLIS/MT ATRAVÉS DO DIAGNÓSTICO RÁPIDO PARTICIPATIVO (DRP)
Karina dos Santos Borges (Bolsista PIBIC/UFMT)
José Adolfo Iriam Sturza (Orientador) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
E-mail: [email protected]
O Município de Rondonópolis apresenta vários assentamentos que enfrentam sérios obstáculos de
ordem sócio-ambiental que precisam ser analisadas sob a luz de alguns conceitos da geografia e
psicologia. Os problemas arrolados têm repercutido no empobrecimento dos agricultores e familiares
dos assentados que, na região sudeste do Estado de Mato Grosso ainda está implantando seus sistemas
de produção, em área já degradada do Cerrado. É o caso do Assentamento Fazenda Esperança - espaçoalvo deste Projeto - que possui uma área de 1.585,5 há localizado às margens da Rodovia MT-270,
sentido Rondonópolis-Guiratinga, a 3 km da entrada para o Distrito de Nova Galiléia e distante 30 km de
Rondonópolis. Inicialmente foi realizada pesquisa bibliográfica e eletrônica para conhecimento
conceitual e metodológico. A elaboração do Diagnóstico Rural Participativo (DRP) foi realizado por meio
do levantamento de informações precisas na análise das realidades dos pesquisados a serem estudados.
Este trabalho possíbilita um diálogo entre pesquisador e pesquisado, o qual viabiliza uma abordagem fiel
sobre as práticas de apropriação, produção e comercialização dos produtos agrícolas e das condições
sócio-culturais do espaço rural estudado. Através destes dados foi possível a formação de banco de
dados ambientais e socioeconômicos do assentamento. Subsidiar, a partir das informações coletadas e
experiência; a elaboração de programas, projetos e políticas públicas que possam intervir positivamente
na realidade dos assentamentos rurais e a valorização e melhor gestão dos recursos naturais do
Assentamento frente ao uso agrícola. Diante de tantas necessidades a serem atendidas é fundamental e
urgente a necessidade de apoio governamental para reduzir a pobreza rural instalada neste meio.
Palavra chave: Assentamentos Rurais, Diagnóstico Rural Participativo
LIBERDADE E DEMOCRACIA NOS ESCRITOS DO INTELECTUAL ALCEU
AMOROSO LIMA – 1964-1974.
Kathelline Souza Santos (PIBIC/CNPq)
Cândido Moreira Rodrigues (Orientador) – Departamento de História – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Os intelectuais, desde o século XIX, são vistos como um grupo sem delimitações fixas, sendo que
escritores, professores, jornalistas e estudantes, acabavam inclusos no grupo. Entretanto, a partir da
década de 70 do séc. XX, uma maior atenção foi dada as suas obras e estudos já realizados sobre os
intelectuais foram resgatados e aprofundados. Dessa forma, as maneiras como tais estudiosos poderiam
afetar ou não uma sociedade, passaram também a serem analisadas, afinal seu trabalho intelectual
consiste em observar o mundo a sua volta, elaborando teorias e reflexões sobre o âmbito político, social
e religioso etc. Alceu Amoroso Lima foi um intelectual brasileiro católico, contemporâneo das duas
ditaduras brasileiras do século passado, a do ano de 1930 e a de 1964. Mesmo vivendo em um clima de
repressão, não deixou de publicar diversas obras defendendo de forma veemente o direito de liberdade
- tanto mental como corporal – e do exercício da democracia plena. Utilizando-se de obras escritas
durante o período ditatorial, a pesquisa se volta a analisar o posicionamento do intelectual frente a
diversos temas como: tortura, comunismo, fascismo, democracia, políticas – tanto de esquerda quanto
de direita, e liberdade intelectual. Afirma que o golpe de 64 foi uma revolução artificial, pois não contou
com a participação dos trabalhadores e estudantes, e que qualquer forma de oposição era duramente
silenciada. A violência é vista com horror pois, segundo o intelectual, ela e a tortura são novas armas,
trazendo vergonha para todo o mundo moderno. O estudioso se mostra contra qualquer tipo de
anulação dos direitos básicos do homem: vida, liberdade e segurança; e afirma que mesmo que tenha
um cunho dito ‘popular’, o comunismo não deixa de ser um regime ditatorial como os outros. Mesmo
sendo um católico convicto, suas reflexões sempre se mostram bem equilibradas, e no decorrer de suas
obras, elaboradas em períodos diferentes, se mantém a mesma preocupação com os direitos humanos e
com a liberdade.
Palavras chaves: Intelectual católico; ditadura.
REPRESENTAÇÕES DE UMA CÉLEBRE ESCRITORA NO SÉCULO XIX EM BALZAC E
GEORGE SAND
Katherine Rabelo de Moura (PIBIC/CNPq), [email protected]
Prof. Dr. Fausto Calaça (Orientador), Curso de Psicologia/ICHS/CUR/UFMT, [email protected]
O presente trabalho objetivou investigar a noção de subjetivação no romance “Beatriz”, publicado por
Honoré de Balzac em 1839, constituindo-se como um estudo sobre a construção do “sujeito escritor”
(gens de lettres) no século XIX. Teve como foco o estudo de uma personagem balzaquiana a partir do
modelo de uma importante mulher escritora, George Sand. Para tanto, aproximamos a criação de Balzac
às primeiras considerações desta escritora francesa em sua autobiografia intitulada “Histoire de ma vie”.
Com base na perspectiva da Sociologia da Literatura, realizamos uma análise da “escrita de si”
(expressão empregada por Michel Foucault em 1983 nos estudos da subjetivação) presente nos
processos de representação das personagens, tanto na obra de Balzac quanto na obra de Sand. Os
resultados desse estudo demonstraram alguns procedimentos da construção literária da subjetividade
de mulheres consideradas célebres escritoras no século XIX. Ao delinearmos a literatura como uma
forma de representação dos processos de subjetivação, foi possível verificar que o “sujeito escritor”,
neste caso, a célebre escritora, se constitui como produto idealizado da criação e do imaginário de
Balzac e George Sand, mas, que se figuram no seu tempo como um novo ideal de mulher.
.
Palavras-chave: subjetivação, escrita de si
A IMPLANTAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO INSTITUTO PESTALOZZI EM CAMPO GRANDE-MS
Kelen Virginia Lisboa Resende (PIBIC/FAPEMAT)
Elizabeth Figueiredo de Sá (orientadora) – Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação- IEUFMT
[email protected]
O presente trabalho tem o propósito de investigar e analisar como se deu a implantação e organização
do Instituto Pestalozzi através de dados presentes em periódicos e documentos da época. O trabalho é
importante devido a falta de estudos sobre o assunto, além da grande importância de tal instituição
para a implementação e inovação da educação do estado naquele período. Para o desenvolvimento
desta pesquisa foram utilizadas dados retirados de jornais e documentos localizadas no Arquivo Público
de Mato Grosso e no NDIHR, com os quais foi possível traçar a trajetória da história da instituição e
compreender como ocorreu sua implantação e organização. Criado em 1915 em Aquidauana, pelo
advogado Arlindo Alfredo de Lima, inicialmente a escola era particular com cursos primário, secundário
e preparatório, para ambos os sexo, funcionando como internato e semi-internato. Lima estava ligado
as novidades dos grandes centros, fazia questão que seu colégio estivesse atualizado fazendo uso de
livros e metodologias atuais, trazendo professores de São Paulo. Em 1917 a convite da prefeitura a
instituição é transferida para Campo Grande. Em 1925 passou por uma reforma de corpo docente nesta
época sua direção estava nas mãos de João Tessitore Junior. Em sua gestão adotou um novo programa
com o ensino de línguas e a divisão dos cursos em jardim de infância, preliminar, complementar e o
ginasial. Em 1927 passou a ser um estabelecimento de ensino municipal passando a se chamar Ginásio
Municipal de Campo Grande, ajustando seu ensino para chegar o mais próximo do Colégio Pedro II. Em
1930 é vendido para a missão Salesiana a qual muda seu nome para Ginásio Municipal Dom Bosco.
Através desta pesquisa podemos compreender que a análise realizada nos jornais possibilitou a
compreensão da importância de tal instituição para a educação do estado trazendo inovações defendo
uma educação de qualidade respeitando o desenvolvimento de seus alunos, contando com gestores que
sempre buscaram estar conectados ás idéias escolanovistas, buscando sempre melhores condições e
entusiasmo ao trabalho docente. Pelo seu caráter inovador e reformador o instituto conseguiu se
equipar ao colégio Pedro II, deixando sua marca na educação do estado.
Palavras chave: Instituto Pestalozzi, História da Educação
A UTILIDADE E O GOSTO NA ESCOLA: UMA RELAÇÃO COM O SABER
Késia da Silva Santos (VIC/CNPq)
Jose Tarcísio Grunennvaldt (Orientador) – ICS – UFMT, Sinop/MT
Email: [email protected]
Este trabalho consiste em uma pesquisa com alunos de 6º e 9º Ano da educação básica da Escola
Estadual Professora Maria de Fátima Gimenez Lopes localizada no município de Sinop, MT. Na pesquisa
levanta-se como objetivo geral compreender a relação dos alunos com os saberes adquiridos nas aulas
de educação física e matemática e que sentidos atribuem a essas disciplinas, ou seja, sentido de gosto
ou utilidade. Para tanto, como objetivos específicos procuramos identificar de onde vem o desejo de
saber e como se constrói o desejo de aprender nos saberes da educação física e da matemática e
compreender como se constrói a mobilização intelectual que exige esforços e sacrifícios para aprender
esses saberes. Para a coleta dos dados foi utilizado o questionário aberto e o registro fotográfico de
cadernos de anotações de aulas. Com este estudo foi possível constatar que tanto os alunos do 6º Ano,
quanto os alunos do 8º Ano relacionaram o sentido em aprender matemática ligado a sua utilidade
futura. Já com a educação física, investem na atividade, principalmente, por sentirem gosto. Aponta-se
ainda o fato de que o estudante se mobiliza quando os móbeis são desejáveis e a atividade tem sentido
para ele se a meta a ser alcançada permitir satisfazer o desejo que desencadeou a atividade.
Palavras-chaves: Relação com o saber, disciplinas escolares.
O PAPEL DO OUTRO MATERNO NA AGRESSIVIDADE
Larissa Introvini Mroginski (PIBIC/CNPq)
Luís Fernando Barnetche Barth (Orientador) – Curso de Psicologia – CH – ICHS/CUR/UFMT
Email: [email protected]
Betânea Parreira Rezende – CH – ICHS/CUR/UFMT, Dyescica Gonçalves da Silva – CH – ICHS/CUR/UFMT,
Janeffer Maria Duarte Izaias – CH – ICHS/CUR/UFMT, Suzana Souza Gleriano – CH – ICHS/CUR/UFMT
A operação transitivista consiste no golpe de força que a mãe dá em seu filho ao se colocar na posição
dele e exprimir, através do seu discurso, a dor que ele deveria sentir, no caso de uma dor não
manifestada pelo filho. Ao fazer isso, a mãe possibilita que seu filho identifique e incorpore o discurso
que ela oferece a ele e, assim, tenha acesso ao simbólico. Quando a mãe falha na função que o
transitivismo lhe atribui, ela deixa passar por seu corpo a dor que seu filho deveria sentir e não
empresta um saber ao filho. A criança é colocada na posição de ‘novo sujeito’ – conceito elaborado por
Freud – da mãe, aquele que está na posição de sadisá-la. O ‘Ai!’ proferido pela mãe, liga-se à fruição
gozosa da dor em seu próprio corpo, ao qual a criança contribui dirigindo sua expressão motora
agressiva contra a mãe. Agredir é sadisar a mãe. A agressividade infantil poderia ser fruto, então, de
uma falha na Operação Transitivista por conta da incapacidade da mãe em transitivar seu filho.
Objetivou-se com essa pesquisa verificar a estrutura do masoquismo materno, estudar a incapacidade
da mãe em transitivar seu filho e identificar a concepção que a mãe tem do corpo de seu filho. Através
da Pesquisa Psicanalítica, foi possível coletar dados no Centro de Práticas Psicológicas (CEPRAPSI) da
UFMT/CUR, a partir dos atendimentos psicoterápicos individuais com crianças e entrevistas com seus
cuidadores. A inclusão dos dados baseou-se no aparecimento espontâneo de agressividade atuada ou
relatada pelos participantes da pesquisa. Ao analisar os dados, percebemos que em todos os
participantes a negação da dor, ao sofrer um golpe físico, foi presente. No entanto, foi em um caso
particular que observamos claramente a relação do Outro materno com a agressividade da criança, no
qual, a mãe era incapaz de transitivar por se encontrar em um estado de depressão. Concluímos que,
dependendo da relação que a mãe estabelece com seu filho, a agressividade pode ser fruto de uma
falha da operação transitivista.
Palavras-chave: Falha na Operação Transitivista; Outro materno.
CIBERATIVISMO
Leonardo Yamamura Bueno (PIBIC/CNPq)
Débora Krischke Leitão (Orientadora) – Departamento de Antropologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O panorama atual nos exige repensar as características fundamentais das militâncias e ativismos para
evitar que visões históricas sejam lançadas sobre os grupos que se reconfiguram para questionar
instituições e a sociedade civil acerca de temas que os sejam pertinentes. Ao passo que em contexto
público e institucional, os modos de atuação dos sujeitos têm se transformado de maneira significativa,
este trabalho buscou lançar o olhar dentro do cenário do ciberespaço: como a rede de
computadores ressemantiza as qualidades dos grupos que se formam para dialogar e propor ação e
reivindicar direitos. No uso do que se consolidou como diários virtuais e redes sociais (ou site de
relacionamentos), procurou-se entender como se constituiram as sociabilidades; as relações
identitárias; o significado de público e privado para esses agentes; a atuação de um sujeito criativo
na perspectiva de produzir sentido pelas mídias (áudio, imagem e texto) e as concepções de anonimato
e cidadão através dos diversos mecanismos que foram apropriados por esses agentes no interesse de
atuação. Para compreender e explicar esses fenômenos foi aplicado o método etnográfico, através da
observação participante nas diversas redes a partir de perfis pessoais e, quando possível, a interação
através dos comentários e devida identificação. Também se utilizou softwares específicos para as
anotações de pesquisa qualitativa, no que se constituiu dentro do campo da Antropologia como diário
de campo. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas e, complementarmente, procurou-se uma
revisão bibliográfica compatível com o tema deste trabalho. Desta forma, o que a princípio se propõe do
método etnográfico como entender as estruturas, os discursos e o comportamento desses sujeitos,
percebeu-se que nem sempre os agentes nomeiam suas ações como uma espécie de militância ou
ativismo no sentido consensual, apesar de suas práticas no ciberespaço em inúmeros momentos não se
distinguirem daquelas que outros assim nomeiam. Também no sentido contemporâneo da
pesquisa antropológica, suas ações e seus posicionamentos transbordam em outras redes sociais
diversas e em tantos momentos para a interface analógica, ou “presencial”. Assim, a partir da tentativa
de compreensão pelo olhar interno a essas redes de ação, a conclusão central é a de que, para o sujeito,
espaço público e privado se confundem não somente entre si, mas com a possibilidade de anonimato
que, através da hipermidiação, permite que o sujeito ao mesmo tempo produza/promova sua
identidade e se posicione nas mobilizações que se constituem principalmente pelo viés identitário.
Palavras-chave: ciberativismo; identidade.
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: ESTUDO
DOS EGRESSOS DO PERÍODO DE 2004-2008.
Letícia Silva do Espírito Santo (PIBIC/CNPq)
Dionéia da Silva Trindade (Orientador) – Instituto de Educação – IE /UFMTEmail: [email protected]
O objetivo do projeto é analisar a criação e o desenvolvimento da pós-graduação no Brasil, mas em
particular na Universidade Federal de Mato Grosso, na qual destaca a produção discente do Programa
de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Com isso os dados da pesquisa foram obtidos em documentos
da UFMT e da CAPES/MEC, no Plano Nacional de Educação (PNE) e no banco de dados do Programa de
Pós-Graduação em Educação. Entre outros dados censitários dos mestrandos titulados entre o período
de 2004 a 2008. Por meio desses dados foram levantadas questões como: sexo, idade, profissão,
graduação, e em qual instituto foi cursado essa graduação e a linha de pesquisa ao qual estava inserido
para se fazer o mestrado. A metodologia pautou-se pelo método qualitativo norteado pelos estudos de
leis, pareceres, entre outros documentos encontrados, que retratam a criação e expansão da pósgraduação tanto no Brasil como em Mato Grosso através da Universidade Federal de Mato Grosso e
quantitativo quanto as análises dos dados censitários. Houve também um estudo bibliográfico de
teóricos que tratam da pós-graduação e da profissão docente, pois o programa de mestrado pesquisado
é em educação, sendo que a área de atuação desses sujeitos será a docência. Desde o Parecer CFE n.º
977, de 3/12/1965, que deu início ao sistema pós-graduação no Brasil, tinha por objetivo inicial superar
carências em regiões ainda em desenvolvimento. Já o crescimento da pós-graduação na UFMT, no início
foi de forma mais tímida, pois era um objetivo a ser alcançado, já que grande parte dos docentes tinha
apenas a graduação. Os resultados apontaram que o desenvolvimento da pós-graduação no Brasil, se
deu pelo fato das políticas públicas, como o Plano Nacional de Pós-Graduação 2005-2010 propõe
envolvimento entre programas de realidades diversas, oportunizando trocas que tendem a firmar o
crescimento com solidez, independente da região. A UFMT ilustra esse investimento público na pósgraduação, considerando a recente expansão desse nível de ensino, também caracterizada pela
diversificação das áreas do conhecimento. E quanto aos dados censitários, foi levantado que no período
de pesquisa (2004-2008), o programa cresceu 108,3%, sendo que 74,2% dentre os sujeitos pesquisados
já estavam inseridos na profissão docente, mas de acordo com os dados censitários, houve também
profissionais de outras graduações que não estão diretamente ligadas a educação, mostrando assim que
a educação é uma área que abrange muitas outras.
Palavras-chave: Pós-graduação; Educação.
Crime (Ro pegareu) e Costume para os Bororo da Terra Indígena de Meruri
Libério Uiagumeareu (PIBICaf/CNPq)
Carmem Lucia da Silva(Orientadora) – Departamento de Antropologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este plano de trabalho é parte do projeto ’’Olhares entrecruzados: A concepção de crime para
os povos indígenas de Mato Grosso’’ registrado sob o nº 343/CAP/2009, coordenado pela prof.
Dra Carmen Lucia da Silva. O mesmo é uma continuidade do subprojeto ‘‘A concepção de
crime “bito” e punições “mori” dos Boe Bororo da terra indígena de Meruri e Tereza Cristina”,
que desenvolvi como bolsista do ‘’Programa de Iniciação Científica Ação Afirmativa’’, no
período de agosto de 2009 a julho de 2010. O desenrolar da pesquisa do subprojeto em
questão junto aos Bororos de Meruri apontou a necessidade da continuidade do subprojeto
nesta terra indígena/TI, uma vez que em suas diferentes aldeias habitam grupos familiares
detentores e praticantes dos conhecimentos tradicionais do povo, sendo alguns deles
originários da região do Pantanal e os do Cerrado. Assim, no presente subprojeto “Crime (Ro
pegareu) e Costume para os Bororo da Terra indígena de Meruri” busquei pesquisar a
concepção e classificação do que vem a ser crime e costume no universo da sociedade Bororo
da TI Meruri, buscando identificar na legislação Indigenista e Código Penal Brasileiro como
estas duas práticas são consideradas e tratadas, no que diz respeito aos Povos Indígenas,
desde a criação do Serviço de Proteção ao Índio/SPI, em 1910, até os dias atuais, após a
Constituição Federal de 1988. Nele procuro identificar e registrar, a partir de entrevistas com
perguntas abertas e conversas informais, junto aos anciões conhecedores e praticantes da
cultura Bororo, o que vem a ser crime e costume para este povo, bem como as transformações
pelas quais passaram tais concepções ao longo dos tempos, a partir do contato; além de
identificar se há diferenças na concepção(ões) de crime e costume para os Bororo originários
do Cerrado e aqueles do Pantanal, que habitam a TI Merure. Paralelamente, procuro levantar
o que vem a ser crime e costume no Código Penal e Legislação Indigenista, na intenção de
efetuar uma análise comparativa entre estes diferentes modelos. Por tratar-se de um estudo
orientado pelo diálogo entre a antropologia e o direito, utilizo o método etnográfico como
base de minha pesquisa. O estudo em questão está orientado pela antropologia jurídica e pelo
direito.
Palavras-chave: Crime e costume; Bororo
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO ÉTICA DO PROFESSOR
Lindalva Ferreira S. Jesus (PIBIC/CNPq)
Profª. Drª Maria da Anunciação Barros Neta (Orientador) – Departamento de teoria e
Fundamento da Educação – CH – UFMT
Email: Email:[email protected]
O compromisso com a construção da cidadania, é alvo de debates principalmente no campo da ética. É
urgente e nacional. A pesquisa pretende Compreender, interpretar e descrever como os professores e
coordenadores da escola CEJA realiza o ensino da Ética e qual o sentido dessa formação, Para a
efetivação desta pesquisa encontro na abordagem qualitativa- fenomenológica de cunho dialética
instrumentos que possibilitará a compreensão da essência que se desvela nas experiências vividas pelo
sujeito no processo educativo, in loco. O percebido é que ainda há uma incompreensão do significado e
da urgência do ensino dos temas transversais na construção da cidadania. E superação da
monodisciplina.
O ensino da ética é pautado nas leis de Diretrizes e Bases lei 9394/96 e a prática do ensino da ética e
orientada pelo Parâmetro Curricular Nacional. Fica explicitada nestes documentos a importância deste e
de outros saberes dos temas transversais para auxiliar na construção e formação do ser social.
Vivemos numa sociedade marcada pela desigualdade e faz-se necessário a investigação porque é um
problema urgente, nacional e social que se impõe hoje dentro da escola, como a intolerância, a questão
do bullying que se manifesta, cria conflitos. falta de educação e respeito. Alteridade com relação ao
outro. São raras as pesquisas que abordam a questão da ética na educação escolar.
O objetivo é descrever, compreender e interpretar como os professores, realizam o ensino da ética, e
qual o sentido dessa formação.
Para compreensão do tema foi realizado questionário semi-estruturado, entrevista aberta, observação
participante. Os pressupostos teóricos de Bodgan e Biklen (1994) por fornecer uma compreensão das
diversas modalidades de investigações existentes. Para alcançar o objetivo proposto encontro na
fenomenologia de cunho dialético os fundamentos para os procedimentos da investigação segundo
Resende (1990). A partir das idéias de Valls (1986), Chauí (2004), Gallo (1997) compreender como se dar
a formação ética.
O percebido é a não articulação das falas com os documentos que os regem, comprometendo à
orientação, e intervenção na melhoria do processo de ensino-aprendizagem dos temas transversais.
Buscar compreender o significado dos temas transversais significa ultrapassar, ir além da disciplina por
serem conteúdos que norteiam a construção da cidadania da democracia e envolvem a vida social, é
urgente, deve ser ensinado com eficiência de forma a superar a monodisciplina.
Palavras-chave: Concepção e formação ética.
PANORAMA DAS INSTITUIÇÕES FILANTRÓPICAS, CONVENIADAS E PÚBLICAS DE
SAÚDE MENTAL: A PERSPECTIVA DOS FAMILIARES DOS USUÁRIOS DA REDE DE
SAÚDE MENTAL.
Lindcélia Cristina dos Santos (VIC/CNPq)
Alcindo José Rosa (Orientador) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT/CUR
Email: [email protected]
Este trabalho tem o objetivo de analisar as representações dos familiares de usuários da rede de saúde
mental do município de Rondonópolis/MT acerca da reforma psiquiátrica e da atenção psicossocial. Para
coleta dos dados foram realizadas observações e dezoito entrevistas com familiares de usuários de quatro
instituições públicas e duas filantrópicas da rede de saúde mental do município. Os participantes da
pesquisa foram escolhidos aleatoriamente, compondo uma amostra caracterizada predominantemente por
familiares do sexo feminino e com faixa etária entre 30 e 72 anos. O levantamento bibliográfico apontou
que a reforma psiquiátrica proporcionou grandes mudanças no que se refere à saúde mental e ao
tratamento prestado àquele que apresenta sofrimento psíquico, permitindo a esse último e à sua família
maior participação no atendimento oferecido pelos serviços de atenção à saúde mental. A família, nesse
novo modelo, assumiu o papel de protagonista, tornando-se parceira singular e fundamental no tratamento
dos usuários desses serviços. No entanto, no decorrer das entrevistas realizadas percebeu-se que muitos
dos entrevistados quase nada sabiam a respeito do assunto tratado. Quando isso ocorreu, o entrevistador
realizava uma breve explicação do tema aos participantes. Com isso, os resultados preliminares,
analisados por meio de categorizações e a elaboração de quadros demonstrativos do conteúdo das
entrevistas, apontaram que em dez das dezoito entrevistas realizadas os participantes afirmaram
desconhecer a temática da reforma psiquiátrica. Após a explicação dada pelo entrevistador, as pessoas
elaboraram novas concepções acerca do assunto. Nesta situação, três entrevistados afirmaram que
somente os serviços substitutivos são fundamentais no tratamento às pessoas em sofrimento psíquico,
enquanto que seis deles asseguram que tanto os hospitais psiquiátricos quanto os serviços substitutivos
são excelentes para complementação do tratamento em saúde mental. Outros três participantes
mencionaram conhecer a reforma psiquiátrica, ao passo que quatro familiares não quiseram opinar a
respeito do assunto, mesmo depois da explicação do entrevistador. Com isso, observou-se que os
familiares entrevistados não têm informações a respeito dos serviços que utilizam, não exercendo a
desejável função de familiares protagonistas no tratamento da pessoa com sofrimento psíquico, o que
permitiu concluir pela “não” concepção da reforma psiquiátrica e da atenção psicossocial, processo que
certamente colabora para a perpetuação do estado de servil dependência dos serviços.
Palavras-chave: Familiares, Reforma Psiquiátrica
VALORES E DIVERSIDADE DE GENÊRO E SEXUAL
Luana Santos Duarte (PIBIC/CNPq)
Leonardo Lemos de Souza (Orientador) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT
E-mail: [email protected]
Atualmente muito se discute acerca da temática diversidade sexual e de gênero como um tema
transversal na educação brasileira. De acordo com os dados de uma pesquisa da Fundação Perseu
Abramo e Fundação Rosa Luxemburg em pesquisa colaborativa sobre homofobia e diversidade sexual
no Brasil ainda nota-se um alto índice de intolerância (concepção, convivência e preconceito) contra os
LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros). A escola configura-se como um espaço desta
intolerância. Segundo o mesmo autor, tratamentos preconceituosos, medidas discriminatórias, ofensas,
constrangimentos, ameaças e agressões físicas ou verbais têm sido uma constante na vida escolar e
profissional de jovens e adultos LGBT. Diante esta perspectiva, entende-se a necessidade e importância
de fixar a escola como um instrumento de discussão, e enfrentamento diante situações de preconceito e
discriminação, visando a participação efetiva da diversidade nos espaços sociais. Tais considerações nos
levaram a empreender um trabalho na interface entre a Psicologia e Educação, utilizando a metodologia
da pesquisa intervenção, investigando quais as narrativas que jovens e educadores constroem sobre
si/identidade, o outro/alteridade e o mundo e os valores presentes nessas narrativas, a partir do
desenvolvimento de atividades problematizadoras sobre o tema gênero e sexualidade. Fomentando a
construção de relações éticas e democráticas entre jovens e entre educadores, no que se refere à
diversidade de gênero e sexuais. Os participantes da pesquisa são professores e alunos de uma escola
pública que participaram de oficinas narrativas e entrevistas individuais que ocorreram no espaço
escolar; e debates públicos sobre o tema, destinado a toda comunidade, especialmente professores da
rede pública. Nas oficinas narrativas os pesquisadores registraram as falas dos participantes e nas
entrevistas individuais foram feitas gravações de áudio, posteriormente transcritas. Os dados obtidos
nas atividades desenvolvidas foram compilados em categorias que expressam a concepção dos
participantes da pesquisa acerca da diversidade de gênero e sexual, Nos resultados notou-se que
professores e alunos constroem discursos similares acerca da diferença de gênero e sexual. Seus valores
determinam suas concepções, que implicam em suas práticas.
Palavras-chaves: valores, diversidade sexual.
CRESCIMENTO DO SETOR UNIVERSITÁRIO E EXIGÊNCIAS POR NOVAS DEMANDAS
SOCIOESPACIAIS EM BARRA DO GARÇAS-MT
Lucas Antonio Luz Iglesias (PIBIC/CNPq)
Hidelberto de Sousa Ribeiro (Orientador) – Curso de Geografia – ICHS – CUA/UFMT
E-mail: hidelbertos@ uol.com.br / [email protected]
Este Relatório de Iniciação Cientifica mostra como está ocorrendo o processo de apropriação e uso do
espaço urbano da cidade de Barra do Garças-MT, bem como as dinâmicas socioespaciais que lhe
conferem a atual configuração espacial. Trata-se de um processo fruto das novas demandas provocadas
pelo aumento de alunos nas universidades federais pelo REUNI - como Plano de Reestruturação e
Expansão das Universidades Federais e nas faculdades particulares pelo PROUNI - Programa
Universidade para Todos. Por meio de uma perspectiva qualitativa, reflexiva e transdiciplinar, buscou-se
compreender o dinamismo quanto ao uso e gestão do território da cidade e como isso trouxe uma série
de questões para se pensar a diversidade sociocultural. As discussões e análises foram feitas a partir de
uma seqüência investigativa que buscou entender as condições políticas e sociais que envolvem a
reestruturação do espaço urbano da cidade de Barra do Garças; como foram formando as
territorialidades socioculturais e as representações que envolvem os espaços da cidade pelo capital, fato
que é determinante para a mudança arquitetônica da cidade e da postura dos prestadores de serviços.
Nesse sentido, para atingir os objetivos propostos no projeto foram realizadas entrevistas, observações,
levantamentos de dados históricos da cidade, estudos de campo e análise bibliográfica. Para isso foi
realizado levantamento bibliográfico sobre o uso do território da cidade a fim de identificação o perfil
dos novos moradores; registro das observações realizadas durante os trabalhos de campo; tabulação e
processamento de dados e informações coletadas e elaboração de um álbum fotográfico dos elementos
da paisagem urbana da cidade. Enfim, a pesquisa procura mostrar o processo de mudanças que
ocorreram e vem acorrendo nos últimos cinco anos na cidade de Barra do Garças-MT, em decorrência
da chegada de novos atores sociais, professores, de alunos, em função das novas demandas provocadas
pelo aumento de alunos nas universidades federais pelo REUNI e nas faculdades particulares pelo
PROUNI - Programa Universidade para Todos.
Palavras-chave: Expansão, especulação.
EDUCADOR INFANTIL SEGUNDO ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA DA UFMT, CAMPUS
CUIABÁ
Luisa Dravetz de Paula Côrtes (PIBIC/FAPEMAT)
Daniela Barros da Silva Freire Andrade (Orientador) – Departamento de Psicologia – IE – UFMT
E-mail: [email protected]
Este estudo apresenta resultados de investigação que objetivou conhecer quais as representações
sociais (RS) de discentes primeiroanistas do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal
de Mato Grosso, campus Cuiabá sobre ser professor. O referido estudo enfatizou outros objetos de
representação que fizeram referência ao contexto da educação infantil, tais como criança, creche e préescola. A abordagem teórica adotada foi a Teoria das representações sociais (MOSCOVICI 1978, 2003) e
a Teoria do núcleo central (ABRIC, 1998) bem como os estudos de Tardif (2002), Haddad (2009),
Lorensini (2000) e Cerisara (2002). Conforme a perspectiva estrutural, analisou-se evocações produzidas
por 67 discentes, processadas pelo software Ensemble de ProgrammesPermetettantl’Analyse (EVOC).
Complementarmente foram analisadas, segundo a técnica de análise de conteúdo semântica (BARDIN,
1977) duas questões abertas sobre o bom e o mau professor de creche e pré-escola. Os resultados
evidenciaram que as evocações referentes ao vocábulo professor indicam que os atributos aluno,
educador, escola, responsabilidade-responsável são elementos que concorrem para a centralidade da
representação, sugerindo a imagem de docente inserido na cultura escolar cujo principal interlocutor
assume o papel de aluno. A análise das questões abertas permitiu identificar que, para os acadêmicos,
professor de creche e pré-escola se orientam pela prática de cuidados básicos e alfabetização
respectivamente. A ludicidade assume papel de ferramenta pedagógica ancorada na imagem de jogo
educativo contrário a prática de brincadeira livre. Ao considerar o recente ingresso dos acadêmicos no
curso de formação inicial constatou-se que os informantes partilham significados que circulam na
sociedade de forma mais ampla. Tal aspecto levanta a hipótese acerca da inexistência da representação
social de professor ancorada nos pressupostos dos estudos sobre Educação Infantil. Tais resultados
destacaram a necessidade de uma reflexão sobre os referenciais identitários que sustentam a
representação do trabalho docente no contexto de educação da criança até cinco anos.
PALAVRAS-CHAVES: Representação Social. Trabalho docente.
A IGREJA CATÓLICA E O GOLPE MILITAR DE 1964 NA
CORRESPONDÊNCIA DO INTELECTUAL ALCEU AMOROSO LIMA.
Luka Rizzieri (PIBIC/CNPq)
Cândido Moreira Rodrigues (Orientador) – Departamento de História – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente texto é o resultado de minha pesquisa de Iniciação Científica desenvolvida na Graduação em
História na Universidade Federal de Mato Grosso, no período de 2010/2011. A proposta deste texto é
apresentar as discussões e debates feitos pelo intelectual Alceu Amoroso Lima a respeito do Golpe Militar
de 1964 e do papel da Igreja Católica junto ao mesmo, a partir do corpus documental sintetizado por parte
de suas correspondências publicadas em “Cartas do Pai. De Alceu Amoroso Lima para sua filha madre
Maria Teresa”. A presente pesquisa está relacionada à temática de estudo da presença dos intelectuais na
sociedade, tomando como suporte teórico-metodológico as análises de autores como Pierre Bourdieu,
René Remond e Jean-François Sirinelli. A delimitação histórico-temporal desta pesquisa se circunscreve
aos anos iniciais da década de 1960, notadamente o período de 1961 a 1964, momento definidor das
articulações e embates que culminariam com o Golpe de 1964. Nestes termos, tomamos como foco
privilegiado para pesquisa um corpus documental específico de cartas, tendo como objetivo maior estudar
as posições de Alceu Amoroso Lima acerca das movimentações políticas que precederam o Golpe de
Estado de 1964, notadamente pensadas a partir da lógica do agir de um intelectual engajado também no
campo religioso brasileiro. Revela, em detalhes, a visão do consagrado intelectual acerca do processo
histórico brasileiro definidor dos elementos que regeriam a conduta do governo ditatorial no pós-1964,
trazendo a luz suas posições sobre o comunismo, a guerra fria, o papel da Igreja Católica na sociedade e
os desdobramentos das ações de repressão da ditadura, com destaque para sua defesa dos direitos
humanos, da liberdade e da democracia. A pesquisa relevou o grau de sensibilidade e clareza com que o
intelectual Alceu Amoroso Lima compreendeu os problemas da sociedade brasileira do período em
questão e como suas posições defendidas na correspondência, ou por meio de livros ou artigos em
periódicos como Folha de São Paulo, Jornal do Brasil e O Jornal, tinham caráter de referência crítica para
um amplo círculo de militantes no Brasil do período em questão, unindo forças no processo de resistência
de luta por uma sociedade livre e democrática.
Palavras-chave: intelectuais; correspondência.
MONITORAMENTO DE INSETOS EM UNIDADE ARMAZENADORA DE ARROZ
Magda da Fonseca Chagas (PIBIC/CNPq)
Prof.ª Dr.ª Maria Aparecida Braga Caneppele (Orientadora) – Núcleo de tecnologia em armazenagem –
FAMEV – UFMT
E-mail: [email protected]
Carlos Caneppele (Colaborador) – Departamento de Solos e Engenharia Rural – FAMEV - UFMT
Jeferson Morais de Almeida (Colaborador) Núcleo de Tecnologia em Armazenagem – FAMEV - UFMT
São muitas as espécies de insetos que se encontram em produtos armazenados e seus subprodutos e
destacam-se como um dos mais importantes agentes responsáveis pelas perdas no período pós-colheita.
Uma das soluções para o problema de perdas em armazéns é o "Manejo Integrado de Pragas". Constituise de medidas a serem adotadas no controle de pragas, fornecendo informações para elaboração de mapas
de risco e permitindo direcionar medidas de controle. O trabalho foi realizado em duas etapas: a)
monitoramento de insetos e b) preferência alimentar de Tribolium sp. A primeira etapa foi realizada em
uma unidade beneficiadora de arroz em Várzea Grande – MT, no período de agosto de 2010 a janeiro de
2011. Para o monitoramento foram utilizadas armadilhas adesivas tipo delta e armadilhas tipo gaiola com
atrativo alimentar distribuídas em doze locais na unidade. As coletas foram quinzenais, com a
substituição das armadilhas adesivas e atrativo alimentar, para contagem e identificação dos insetos
capturados. As espécies mais capturadas na unidade beneficiadora em armadilhas tipo gaiola foram:
Tribolium sp. (34%); Rhyzopertha dominica (29%); Oryzaephilus surinamensis (17%) e Sitophilus spp.
(11%) nas adesivas foram: Sitotroga cerealella (81%); Rhyzopertha Dominica (12%) e Sitophilus spp.
(2%). Os meses de setembro e novembro tiveram maior ocorrência de insetos na unidade beneficiadora e
os locais mais infestados foram: A5 – Área de Silo;A6 – Pé do Elevador;A7/ G7– Área superior do
Elevador;A8/ G8 – Armazém Graneleiro. A segunda etapa foi realizada no laboratório do Núcleo de
Tecnologia em Armazenagem da UFMT, onde foram feitos testes com chance de escolha para avaliar a
preferência alimentar de Tribolium sp. Foram utilizados cinco produtos: Milho (Zea mays), arroz (Oryza
sativa.), trigo (Triticum spp.), sorgo (Sorghum spp.) e milheto (Pennisetum spp.), testados em duas
formas, em grãos e em farelo. Para isso, foram utilizadas arenas de isopor com recipientes plásticos, um
central e cinco eqüidistantes. Os alimentos com maior infestação na forma de grão foram: Sorgo (30,8%);
milheto (23,22%); trigo (20,37%); milho (13,27%) e arroz (12,32%). Já na forma de farelo, temos: sorgo
(32,19%); milheto (24,39%); milho (23,41%); arroz (10,24%) seguido de trigo (9,75%) Destaca-se o
sorgo e o milheto como os alimentos mais atacados pelo inseto, não independente da forma ofertada.
Palavras chave: Flutuação populacional, preferência alimentar.
Antiguidade tardia e cristianismo
Marcos Roberto dos Reis (PIBIC-CNPQ)
Marcus Cruz (orientador-ICHS) [email protected]
O presente trabalho visa fazer uma discussão historiográfica acerca da antiguidade tardia, espaço de
tempo singular que não deve ser confundido com um período de transição, nem deve ser visto (como é
o costume) como um período de apenas decadência de Roma, nesse período Roma conseguiu um
significativo equilíbrio, concomitante as oscilações no âmbito da política e economia, procurarei
identificar as razões da expansão do cristianismo e os conflitos ocorridos com os pagãos.
A primeira e maior razão pra considerar a antiguidade tardia como um período específico é o advento
do cristianismo, sua expansão e triunfo, somada a isso, as invasões dos bárbaros e como conseqüências
dessas novidades, surgiram grandes crise econômicas e sociais. Para elucidar melhor as dúvidas em
torno do conceito da antiguidade tardia é imprescindível mostrar como o cristianismo marcou
profundamente o império romano, influenciando as decisões na política externa, na economia, e na
sucessão imperial.
A pesquisa foi conduzida a partir de um discurso historiográfico, considerando que o conceito de
decadência para o período da antiguidade tardia é um equivoco, não querendo negar é claro as
inúmeras crises, mas houve recuperações significativas, por isso seria um erro considerar esse período
apenas de decadência.
Historiografia, cristianismo.
A RELAÇÃO ENTRE REGNUM E SACERDOCIUM NA
CORRESPONDÊNCIA DE GREGÓRIO VII (1073-1085)
Marcus Tanaka Denardi Boabaid Rovedo (PIBIC/CNPq)
Leandro Duarte Rust (Orientador) – Departamento de História – CH – UFMT
Email: [email protected]
As relações entre Regnum e Sacerdocium são analisadas nesta pesquisa dentro do contexto da chamada
“Luta pelas Investiduras”, período no qual as relações políticas entre o papado, liderado por Gregório VII,
e o Império, governado por Henrique IV, foram marcadas por profundas mudanças. O choque entre
ambos é destacado nestes estudos através da análise do modo como as ideias políticas tomaram forma e
foram transformadas entre as décadas de 1070 e 1080. A bibliografia estudada foi voltada inicialmente
para o estudo da Idade Média Central, e em seguida orientada para o contexto mencionado. Bibliografia
essa, fundamentalmente, em inglês e espanhol, o que exigiu maior tempo para a leitura e compreensão
dos textos selecionados. Através da análise da correspondência do papa Gregório VII, a pesquisa esteve
voltada para a identificação das concepções papais sobre a política e o papel do Imperador na Igreja
Cristã. Gregório se distinguia dos outros papas, principalmente em relação à sua concepção de
superioridade eclesiástica sobre os poderes do mundo laico. A correspondência gregoriana foi acessada
através de uma edição em inglês, isso ofereceu desafios à pesquisa, pois exigiu esforço maior num idioma
do qual não se tinha domínio pleno. O tema principal foi definido a partir das ideias políticas do papa
Gregório, destacado em sua defesa da visão do “mundano” como submisso ao sagrado, incluindo aí o
próprio Imperador, que deveria obedecer o pontífice, representante de São Pedro na Terra. Com isso, o
poder papal entrou em choque com a tradicional autoridade imperial, então associada à “imagem de
Cristo”. Com as leituras e a pesquisa, identificou-se oscilações nas concepções políticas do papado, entre
os anos 1073 e 1085. Trata-se do período de grave crise nas relações entre os dois poderes, com
flutuações em suas relações. Assim pode-se compreender os problemas políticos ligados a nomeação para
cargos eclesiásticos, como aconteceu na arquidiocese de Milão, como parte de uma correlação de fatores
maior, que incitou a crise política naquele período. Outro fator percebido foi a importância da luta pela
imposição de uma concepção de ordem majoritária ao mundo medieval, criando uma disputa entre o
Regnum e Sacerdocium pelo posto de guia político da sociedade cristã.
Palavras chave: Política Medieval, Papado e Império.
APOIO AO ESTUDO ANÁLISE DE RISCO ECOLÓGICO DE SISTEMAS AQUÁTICOS COM BASE NO
PLANEJAMENTO DE CONSERVAÇÃO PARA A BACIA DO RIO CUIABÁ
Margot Eliane Gaebler (VIC/CNPq)
Profa. Dra. Lunalva de Moura Schwenk (Orientadora) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
Email:
Sendo a paisagem hoje o resultado da interação histórica do ser humano com os ecossistemas terrestres
e aquáticos, a humanidade passou a perceber a necessidade de avaliação dos impactos de suas
atividades, gerando consciência ambientalista e políticas para o desenvolvimento sustentável, como a
criação de áreas protegidas e Unidades de Conservação. A Área de Proteção Ambiental de Chapada dos
Guimarães foi criada em 1995, dentro desta visão. Nesta APA está inserida a Microbacia do Ribeirão
Jamacá, contribuinte da Sub-Bacia do Rio Manso, Bacia do Rio Cuiabá, cujo estudo se justifica pela rica
diversidade dos ecossistemas florestais e hídricos, passíveis de riscos ambientais por sua proximidade
com a região urbana. Assim, o objetivo geral deste estudo foi efetuar uma análise panorâmica das
questões ambientais e de uso da terra na microbacia do Ribeirão Jamacá, utilizando-se de
sensoriamento remoto. A metodologia usada neste estudo incluiu a classificação supervisionada por
crescimento de região com o classificador Bhattacharrya do uso e cobertura da terra através das
imagens Landsat TM5, resolução de 30m, com apoio das Spot, resolução de 10m, e o levantamento das
características físicas e sociais junto a órgãos governamentais e não governamentais, com observação in
locu e entrevista semi-estruturada junto aos moradores. Observa-se que as áreas antropizadas ocupam
44% da área, com presença predominante da agropecuária; estão quase na totalidade sobre os terrenos
altos e planos entre 720 a 800m de altitude, margeando as nascentes e os córregos da microbacia,
enquanto que, entre 480 a 720m, há vegetação natural. Devido às características do relevo aliadas ao
desmatamento e ocupação desordenada, a área apresenta riscos de movimentos de massa,
ravinamentos profundos e processos erosivos em encostas declivosas e fundo de vales, assim como o
assoreamento e contaminação das águas superficiais e subterrâneas. Algumas APPs encontram-se
degradadas e nascentes totalmente desmatadas, embora alguns indicadores revelem conservação da
área.
Palavras-chave: Análise panorâmica ambiental; Sensoriamento Remoto.
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A NÍVEL MUNICIPAL
Maria Beatriz Bastos Párraga (PIBIC/FAPEMAT)
Silas Borges Monteiro (Orientador) – Departamento de teoria e fundamentos da educação – IE – UFMT
Email:[email protected]
A presente pesquisa objetivou desenvolver teoria com base científica a respeito da implantação do
plano de ações articuladas (PAR), criado a partir do plano de desenvolvimento da educação (PDE), a
nível municipal, tendo como foco o município de Dom Aquino e o intuito de monitorar as ações que
foram planejadas a partir da primeira avaliação realizada do programa, de modo a verificar se essas
ações estão de fato sendo executadas e se houve melhoras nos quesitos que receberam notas
insuficientes. O que norteou o processo de investigação foi a tentativa de compreensão do andamento
na prática desse instrumento. Para tanto, foi realizada uma coleta de dados por meio do comitê local e
coordenadores responsáveis pelo PAR, conversações com os integrantes da equipe PAR em Dom
Aquino, consultas às avaliações realizadas pelo Ministério de educação sobre esse mesmo programa, e
pesquisas acerca do que realmente se trata o PDE e o PAR. Logo após, com esses dados reunidos, fez-se
a análise de acordo com o conceito de otobiografia, por Jacques Derrida e transformado método por
Silas Borges Monteiro e também de vivências em Nietzsche. O que se pôde inferir ao longo da
investigação pelas conversações e também pelos dados quantitativos, é que Dom Aquino, mesmo tendo
sido um dos primeiros a se beneficiar com o programa, pouco fazia com os recursos disponibilizados
com vista à educação, recebendo status precário durante a primeira avaliação, o que gerou uma leva de
propostas para resolver os problemas apontados, estando hoje, conforme o próprio comitê local
sustenta, mais inserido na questão e se considerando atuante, demonstrando um empenho dos
indivíduos que constituem a mesma equipe da primeira avaliação, em prol de uma melhor aplicação de
recursos e ações do PAR.
Palavras-chave: PAR; Comitê
RESUMO DO PROJETO DE PESQUISA SOBRE VITIMIZAÇÃO EM MATO
GROSSO PARA O XIX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Maria Clementina Ferreira de Mello Gozzo (PIBIC/CNPq)
Naldson Ramos da Costa (Orientador) – Departamento de Sociologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente projeto teve por objetivo analisar a situação da população em relação à violência no estado de
Mato Grosso. Foram analisados 49 municípios, onde 65, 4% da população não foi vitimizada e 34.6%
sofreram algum tipo de violência. Entre os(as) analisados(as) 39,6% eram mulheres e 60,4% eram
homens, a maioria na faixa etária adulto/jovem. A grande maioria vive com algum(alguma)
companheiro(a) e se declaram pardos(as), possuem 1º grau completo e tem renda de até 2 salários
mínimos. Permanecem a maior parte do tempo em casa. Acreditam que a violência cresceu na cidade
onde vivem, mas na sua vizinhança permaneceu igual. Dizem se sentir seguros nos bairros onde vivem,
onde trabalham e estudam. Também não tomaram nenhuma medida para aumentar segurança nos últimos
anos. Acreditamos ser devido ao fato de morarem no mesmo lugar por mais de dez anos. Confiam pouco
na polícia, tanto civil quanto militar. A minoria teve necessidade de recorrer à polícia, destes, a maioria
disse que os policiais agiram dentro da lei, mas boa parte também diz que os policiais os agrediram
verbalmente. Com isso podemos notar, então, que a maioria da população ainda sente-se segura nos
lugares em que vivem, estudam e trabalham, por estarem lá há muitos anos e poucos terem sofrido algum
tipo de violência. Constata-se um certo descrédito com os serviços de segurança, mas os que recorreram a
eles foram, em grande parte, atendidos.
Palavras – chave: Violência; Segurança.
COLONIZAÇÃO E GARIMPOS EM JUINA: UMA APROXIMAÇÃO MULTIDISCIPLINAR
Mariana de Assunção Rodrigues (PIBIC-FAPEMAT)
Vitale Joanoni Neto (Orientador) Departamento de História/ICHS [email protected]
A presente pesquisa é realizada na condição de bolsista PIBIC, vinculada ao NPH/ICHS no
Grupo História, Terra e Trabalho, tendo como objetivo o estudo acerca da coexistência de dois
projetos diferentes de ocupação na região Noroeste de Mato Grosso a partir da década de
1970, ou seja, a implementação de projetos de colonização por empresas particulares e a
atividade garimpeira, enfatizando a análise dos benefícios e/ou prejuízos desta prática para o
desenvolvimento da região referida. O município de Juina pode ser considerado um exemplo
da coexistência desses projetos, cujo resultado foi um crescimento e desenvolvimento
relevante em comparação com outros municípios como Cotriguaçu. Por ser um distrito
diamantífero relevante para o estado, pertencente à Província Geocronológica Rio NegroJuruena, a exploração mineral de Juina começou relativamente no mesmo período em que a
CODEMAT (Companhia de Desenvolvimento de Mato Grosso) e a SUDECO (Superintendência
para o Desenvolvimento do Centro-Oeste) iniciaram projetos de construção de malha viária
que possibilitariam um melhor acesso para a região do então município de Aripuanã. Com a
abertura de estradas, outro projeto também foi proposto, o da colonização da região por meio
do “Programa Estadual de Colonização.” Ao longo deste período de ocupação, pode-se dizer
que a atividade extrativista mineral influenciou o andamento do projeto de colonização do
núcleo de Juina, que crescia rapidamente ao longo da década de 1980. O garimpeiro e seu
trabalho representavam neste período uma parte importante para a economia local e mesmo
tendo uma imagem um pouco obscura por conta de sua forma de trabalho e suas relações
sociais, no ambiente em que a investigação percorre, nota-se que em alguns momentos o
caráter “marginal” e “fora-da-lei” que muitos garimpeiros possuíam fundia-se com a imagem
do indivíduo que, a priori, chegou à região com o objetivo de extrair madeira amazônica para
abrir território para a produção agrícola, os quais se viram também influenciados à procurar a
“pedra” ou o “abacaxi” (como os garimpeiros denominavam o diamante e o kimberlito). Desta
maneira, a análise das interferências resultantes da presença destes grupos garimpeiros sobre
os demais grupos sociais na região é relevante. Para as análises dos aspectos históricos utilizase a História Social como aporte teórico, levantamento bibliográfico e de fontes documentais
do acervo do Núcleo de Pesquisa em História também são usados, além disso, utiliza-se
material proveniente de jornais e revistas e faz-se uso de material bibliográfico referente aos
aspectos geológicos e geomorfológicos do recorte espacial.
Palavras-chave: Colonização; Garimpo.
O ASSENTAMENTO ANTÔNIO CONSELHEIRO: CONSTRUINDO ESPAÇO DE TRABALHO E
VIDA EM TANGARÁ DA SERRA-MT
Marina Dorileo Barros (PIBIC/CNPq)
Leonice Aparecida de Fátima Alves (Orientadora) – Departamento de História – CH – UFMT
Email: [email protected]
Essa investigação denominada O assentamento Antônio Conselheiro: construindo espaço de trabalho e
vida em Tangará da Serra-MT realizada na condição de bolsista PIBIC, vinculada ao NPH/ICHS no Grupo
de pesquisa História, Terra e Trabalho, tem como objetivo principal de contribuir para o conhecimento
da realidade sócio-ambiental de Tangará da Serra e região, além de Identificar o perfil dos assentados
quanto a sua vocação e habilidades profissionais. Nesse esforço foi necessária a realização de uma
investigação científica merecendo destaque a pesquisa bibliográfica que permitiu que identificássemos
os principais conceitos de pesquisa; da pesquisa documental, especialmente para a coleta de dados
referentes a estrutura agrário-fundiária do estado, atividade essa realizada junto ao IBGE, INCRA, MDA,
entre outros, além da pesquisa de campo, que além de disponibilizar elementos para a compreensão da
realidade escolhida para estudo, também permitiu o exercício da denominada observação direta
participante e não participante, feita no assentamento Antônio Conselheiro. Trata-se de uma pesquisa
exploratória e descritiva acerca de um assentamento resultante da atuação do MST em Mato Grosso no
município de Tangará da Serra, que conta com uma diversidade populacional bastante expressiva,
merecendo destaque a existência de indígenas, trabalhadores rurais, grandes propriedades vinculadas
ao setor sucroalcooleiro que tem na Usina Itamaraty no município de Nova Olímpia, fazendo divisa com
o assentamento, a mais importante indústria processadora da cana. Os dados coletados e
sistematizados até o momento evidenciam a similaridade entre aquele assentamento e outros
apontados pela bibliografia especializada em diferentes regiões do Brasil, com o agravante da região
estudada ter em seu entorno unidades produtivas identificadas com o setor sucroalcooleiro e sojícula,
além de reservas indígenas da etnia Paresí e Umutina em áreas públicas federais.
Palavras-chave: assentamento ; Antonio Conselheiro
A ORGANIZAÇÃO DO ARQUIVO DO CENTRO EDUCACIONAL MARIA AUXILIADORA.
Marta Andréia Estancare Pinheiro (PIBIC/FAPEMAT)
Elizabeth Figueiredo de Sá (Orientadora) - Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação – IE.
- UFMT.
E-mail: [email protected]
O presente resumo refere-se ao projeto de organização do arquivo do Centro Educacional Maria
Auxiliadora, visando, através da catalogação das documentações encontradas, possibilitar futuras
pesquisas da história da educação do nosso estado . Fez-se a necessidade de organizar o arquivo da
instituição citada pelo fato do mesmo se encontrar totalmente dispersos, armazenados em caixas sem
qualquer identificação, acarretando dificuldades para localização. Os documentos eram livros que
continham várias formas de informações: Atas de Assembléias, Atas de conselho da Comunidade, Livros
de Registro de Empregados, Provas especiais, Resultados finais, Advertências, Assinatura de visitantes,
Controle de mensalidades, Registro de casos extraordinários, Matrículas e Crônicas, abrangendo o
período de 1958 a 2008. Iniciamos o trabalho realizando o levantamento das fontes que seriam fichadas
no processo de organização. Na seqüência, fizemos a triagem dos livros ordenando-os por ano, tema e
referência. Logo após, começamos a catalogação dos livros. Terminado a catalogação iniciamos o
preenchimento do Banco de Dados no computador. O conjunto de campos a serem preenchidos no
Banco de Dados era constituído por Fundo, Grupo, Série, Local, Data, Quantidade de Páginas, Código,
Resumo e Observação. Assim, cada campo do conjunto foi preenchido com as informações obtidas nos
livros. Completado o Banco de Dados, percebe-se a flexibilidade que o pesquisador irá encontrar
quando for realizar suas consultas.. O projeto de organização do arquivo do acervo do Centro
Educacional Maria Auxiliadora incorporou mais um importante acervo ao Banco de Dados do Grupo de
Pesquisa História da Educação e Memória - UFMT, sendo extremamente relevante para o
enriquecimento da História da Educação de Mato Grosso.
Palavras – Chave: História da Educação; Arquivo escolar.
A PRÁTICA DE DRENAGEM ARTIFICIAL EM INTERFLUVIOS AMPLOS E MUITO
AMPLOS NO SETOR SUL DO MUNICÍPIO DE SORRISO – MT
Tiéle Lopes Cabral (PIBIC/CNPq)
Ivaniza de Lourdes Lazzarotto Cabral (Orientadora) - Departamento de Geografia - ICHS - UFMT
Email: [email protected]
Nas últimas décadas o avanço da fronteira agrícola brasileira provocou progressivas alterações nos
diferentes ambientes que constituem os sistemas naturais das regiões Centro-Oeste e Norte do Brasil
sob as mais diferentes formas e escalas. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo
principal, apresentar informações sobre a extensão e posição da prática de drenagem artificial vinculada
a áreas de culturas de soja e milho nos interflúvios amplos e muito amplos do Setor Sul do município de
Sorriso. A pesquisa baseou-se em alguns pontos bastante relevantes para o tratamento da problemática
em questão, dentre os quais destacou-se a questão da agricultura empresarial e também a prática da
drenagem artificial em áreas com maiores amplitudes interfluviais. A partir do uso do sensoriamento
remoto pode-se identificar a presença de 1442 Km em extensão de drenos, continuamente localizados
em interflúvios amplos e muito amplos. Com isso, cabe destacar que inúmeras superfícies produtoras no
Estado estão sendo drenadas sem um controle prévio dos efeitos desta prática no que se refere à
manutenção dos recursos hídricos durante o período de estiagem, pois as áreas de nascentes difusas,
são mantenedoras dos rios em épocas de seca, o que torna importante dar continuidade neste tipo de
trabalho, visando analisar os impactos da drenagem artificial não só na área em estudo, mas em outras
regiões que também praticam a agricultura empresarial.
Palavras - Chave: Drenagem artificial; Interflúvios amplos e muito amplos.
A NOÇÃO DE “INCONSCIENTE” NO SÉCULO XIX EM BALZAC E FREUD
Mirelle Braga Tumelero (PIBIC/CNPq), [email protected]
Prof. Dr. Fausto Calaça (Orientador), Curso de Psicologia/ICHS/CUR/UFMT, [email protected]
O presente estudo se constituiu em uma análise comparativa entre dois textos escritos no século XIX: o
ensaio “Théorie de la démarche”, publicado em 1833 pelo romancista Honoré de Balzac e o “Projeto
para uma psicologia científica”, publicado em 1950 e escrito em 1895 pelo médico Sigmund Freud que,
em seu original, era uma parte dos rascunhos e cartas dirigidos a Fliess. Os objetivos foram de
desenvolver um modelo de representação da noção de “inconsciente” nos estudos balzaquianos e de
contribuir com as discussões sobre o caráter ficcional da constituição do sujeito na obra de Freud. A
perspectiva metodológica deste trabalho se inscreveu nos debates sobre subjetivação por meio dos
estudos literários privilegiando os pontos de vista da Sociologia da Literatura. Este estudo evidenciou
que ambos os autores, com gêneros de escrita diferentes, se ocupam do mesmo tema: o inconsciente.
Tanto Balzac quanto Freud levantam questões sobre uma força interna expelida para fora, responsável
por alterações ao redor, seja no corpo físico ou no ambiente. Ao observar as pessoas nas ruas
parisienses em suas tarefas diárias e compromissos, Balzac acredita ter percebido que há um
movimento interno que leva o sujeito a ser como é. Balzac, ao se propor a redigir um código para as
pessoas interessadas em causar boa impressão na via pública, admite ser esta uma tarefa impossível,
pois, o ser humano é marcado por um querer às vezes incontrolável e isso possui grande significação.
Sob outro olhar, Freud, ao tratar dos seus pacientes neuróticos, também observa que, se ficamos
apenas no nível da consciência, não é possível encontrar uma explicação sem lacunas para os sintomas
psicopatológicos, sendo necessário completa-las supondo outros processos e outros determinantes.
Assim, esse fenômeno ainda não nomeado – uma noção de inconsciente – parece se revelar nos
discursos de ambos os autores como um elemento capaz de por em contradição as certezas humanas.
Concluímos que, no século XIX, Balzac se aproxima mais do que Freud desta noção, pois, o gênero
literário lhe permitia maior liberdade de abordar o tema. Ficou claro que uma certa noção de
“inconsciente” já existia nas publicações do século XIX: um tema relevante tanto para os médicos
quanto para os romancistas exemplificados aqui por Freud e Balzac.
Palavras-chave: inconsciente, século XIX
HIPOGAMIA E CHEFIA DE FAMÍLIAS MONOPARENTAIS
Nadja Cristina Macedo Paoliello (VIC/CNPq)
André Luís Ribeiro Lacerda ( Orientador) – Departamento de Sociologia e Ciência Política –
ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho compara o grau de conflito de papéis vivenciados por mulheres em arranjos
familiares monoparentais e biparentais. O aumento de famílias monoparentais e de famílias
chefiadas por mulheres está relacionado a dois fatos sociais: aumento de escolaridade das
mulheres e a maior participação delas no mercado de trabalho. Entendemos que estes dois
fatos sociais têm aumentado o número de papéis desempenhado por mulheres que chefiam
famílias. Muitos desses papéis sociais correspondem a novos status sociais que emergiram
com as transformações experimentadas pela estrutura da família na sociedade moderna. As
diversificações de status sociais podem desembocar em conflitos de papéis. E é exatamente
isto que acreditamos que está ocorrendo. Em nosso problema de pesquisa questionamos: as
mulheres chefes de família biparentais vivenciam maiores conflitos de papéis do que as
mulheres chefes de famílias monoparentais? Para responder a nosso problema, formulamos
duas hipóteses: 1- A mulher da família biparental que é chefe de família enfrenta maior nível
de conflito de papéis do que a mulher na família monoparental porque desempenha um
número maior de papéis, que demandam grande investimento, como, os de mãe, trabalhadora
e esposa comparativamente à mulher chefe de família monoparental que desempenha apenas
dois dos três papéis analisados, mãe, esposa e trabalhadora; 2- A mulher em família biparental
que não é chefe de família experimenta menor conflito de papéis do que a mulher em família
monoparental, que é chefe de família. A pesquisa foi realizada em uma amostra de vinte e seis
mulheres residentes em uma COHAB, beneficiadas por política de casa própria. Aplicamos um
questionário na forma de entrevista semi-estruturada a treze mulheres em famílias
monoparentais e treze mulheres biparentais e analisamos os conflitos de papéis
experimentados pelas mulheres a partir de três variáveis: seus status sociais de mãe,
trabalhadora, esposa. Verificamos um maior grau de conflito de papéis relativo às mulheres
biparentais que adquirem status de mãe, trabalhadora e esposa.
Palavras-chaves: família monoparental, família biparental
BREVE ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES VISUAIS DE INDÍGENAS DA VIAGEM FILOSÓFICA À
AMÉRICA PORTUGUESA
Natalha Muriel Barbosa Comparini – (PIBIC/FAPEMAT)
Maria de Fátima Costa – (Orientador) – Departamento de História/ICHS
E-mail: [email protected]
Entre os anos de 1783 e 1792, esteve no Brasil a mais importante Viagem Filosófica organizada
por Portugal às suas colônias. Com o objetivo de pesquisar a flora e a fauna da Amazônia e
Pantanal brasileiros, a comitiva liderada pelo naturalista Alexandre Rodrigues Ferreira também
estudou com interesse diferentes etnias indígenas da região, coletando dados sobre sua
cultura, cultivos e técnicas artesanais, além de descrever os grupos que supostamente
prejudicavam o crescimento da colônia. Junto com o naturalista, compunha a expedição dois
riscadores, José Joaquim Freire e Joaquim José Codina, e Agostinho Joaquim do Cabo,
jardineiro-botânico. No acervo iconográfico desta expedição, composto por aproximadamente
2.000 folhas, uma pequena parte, vale dizer, quarenta e três desenhos, são relativos aos
indígenas, sendo que dezessete estão dedicadas aos tipos físicos e vinte e oito a cenas do
cotidiano e utensílios. As imagens realizadas durante a viagem foram feitas com traços
relativamente simples; posteriormente houve um acréscimo de fundo/paisagem e as
características físicas dos indígenas foram modificadas para atender ao gosto estético
europeu. Dessa forma, as imagens criadas no transcorrer da expedição têm em seus traços
características que nos remetem a um passado pouco explorado da nossa história, e sua
análise é um meio de resgatar culturas pouco conhecidas no presente.
Palavras-chave: Viagem Filosófica; iconografia de índios do Brasil.
A REPRESENTAÇÃO POLÍTICA DA CONDESSA MATILDA DE CANOSSA SEGUNDO AS
CARTAS DO PAPA GREGÓRIO VII
Natalia Dias Madureira (VIC)
Leandro Duarte Rust (Orientador) – Departamento de História – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O trabalho em questão foi elaborado com o intuito de demonstrar a representação política elaborada
em torno da figura da Condessa Matilda de Canossa, sobretudo pelo papado de Gregório VII, promotor
da Reforma Papal do século XI. A pesquisa foi desenvolvida tendo como base uma bibliografia que relata
a vida em sociedade na Itália Medieval do século XI – sociedade na qual a Condessa estava inserida –
participando ativamente de assuntos políticos, desempenhando papéis decisivos, intelectualmente e
militarmente. Parte significativa de suas propriedades estava situada entre os domínios do Imperador da
Germânia, Henrique IV e de Roma, residência do papa. Esta peculiaridade geográfica contribuiu para
que ela estivesse presente nas disputas travadas pelos personagens citados acima: foi nas dependências
do seu castelo que o Imperador foi pedir perdão à Gregório, para que este retirasse a excomunhão que
havia atribuido a Henrique IV. Outro fator responsável pelo envolvimento com tais questões foi a
linhagem da qual ela descendia; sua mãe, Beatriz, era prima do Imperador da Germânia, enquanto que
o pai de Matilda, Bonifácio, havia sido um importante e poderoso senhor feudal, como seus
antepassados, que estavam sempre as voltas com questões políticas e territoriais. Além disso, o
padrasto da Condessa, Godofredo, era irmão do papa Estevão IX, o que favorecia a relação entre a casa
de Canossa e o papado. Foram análisadas também as cartas que o pontífice enviava tanto a Condessa
quanto a outrem sobre a mesma Condessa. O conteúdo das epístolas, quando cita Matilda, faz alusão à
importância que sua figura, reconhecida em sua caracterização feminina, tinha por lutar ao lado do
papa, defendendo, segundo suas palavras, a causa de Cristo. Matilda de Canossa foi representada como
um personagem destoante da posição marginal que a historiografia vigente atribui às figuras femininas
da época, em sua maioria. Até o presente momento, a pesquisa proporcionou elucidações referentes à
relação política entre o papa e a Condessa, pois esta, mesmo perpassando espaços e posições
consideradas masculinas, era politicamente reconhecida, pelo papa e por outros religiosos simpáticos ao
seu posicionamento, como mulher. Sua colaboração em quesitos bélicos e políticos recebia total
legitimidade de Gregório VII, que visualisava na Condessa um senhor feudal poderoso. Por essa razão,
ele não abriu mão da considerável quantidade de benefícios financeiros e estruturais e que a adesão de
Matilda à Reforma Eclesiástica acarretou.
Palavras-chave: Gregório VII; Matilda de Canossa.
BRASIL IMPERIAL: EDUCAÇÃO, CATEQUISAÇÃO INDÍGENA E INSERÇÃO DE MÃO DE
OBRA NO BRASIL COLÔNIA
Nathália dos Santos Borges (PIBIC/FAPEMAT)
Nicanor Palhares Sá (Orientador)– Departamentode Teoria e Fundamentos da Educação – IE– UFMT
Email: [email protected]
No período imperial, no Brasil, o Estado dividia as responsabilidades da questão indígena com as ordens
religiosas, as quais mantinham contato direto com os índios e sustentavam missionários que
administravam os aldeamentos no país. Os aldeamentos eram construídos pelos governantes, estes
tinham interesse em tirá-los de suas aldeias para “civilizá-los”. Diante do explicitado, buscou-se com
esse trabalho compreender a Educação Indígena através dos discursos dos governantes da província de
Mato Grosso. Para a realização deste trabalho, utilizaram-se fontes documentais disponíveis no banco
de dados do Arquivo Público de Mato Grosso – APMT, tais como: Relatório de Presidente de Província
de Mato Grosso, Relatório do Diretório dos Índios, Ofícios, documentos referentes à igreja e Jonais,
além de fontes bibliográficas que retratam o cenário em que o trabalho se insere. As análises
documentais mostram que o índio era mal visto, considerado como um selvagem que necessitava ser
“educado” e “civilizado”. Documentos revelam que os governantes queriam agrada-los e fazer nascer
neles necessidades sociais, ideias de comércio e por consequência a utilidade do trabalho. O
aldeamento foi uma maneira encontrada pelo Estado de promover uma educação capaz de moldar os
indígenas para viverem em sociedade. Pretendia-se com a catequização, além de inculcar valores
religiosos, coagir e impor aos índios o medo e o respeito às autoridades não indígenas.Este trabalho
parte do pressuposto de que a educação permeia todas as organizações sociais, e pode ser utilizada
como instrumento normatizador da vida em sociedade. Percebe-se que o aldeamento indígena tratavase de um projeto civilizador. Dessa forma, os índios aldeados receberiam uma “educação” propícia para
que esses deixassem de assustar e atacar os colonos, fornecendo ao mesmo tempo mão de obra para o
trato com a lavoura. Pode-se dizer que o objetivo principal de catequizar/educar os índios consistia na
busca idealizadora em transformar cada selvagem num cidadão-trabalhador e obter a completa
submissão dos grupos indígenas.
Palavras-Chave: Educação Indígena, Catequizaçã indígena
O FUTEBOL ENTRE OS POVOS INDÍGENAS E A DIVERSIDADE CULTURAL EM MATO GROSSO
Neuzinho Uapodonepá Boroponepá (PIBICaf - Ação Afirmativa / CNPq)
Francisco Xavier Freire Rodrigues (Orientador)- Departamento de Sociologia e Ciência Política/
ICHS/ UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho estudou a relação entre futebol e diversidade cultural entre povos indígenas do
estado de Mato Grosso. Trata-se de uma pesquisa acerca das práticas esportivas entre os
índios Umutina, entendendo o futebol como uma manifestação de relações interculturais e
interétnicas. Buscamos compreender o futebol como um fato social total na sociedade
Umutina. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, etnografia,
observação e entrevistas. Percebemos, a partir dos dados coletados até o momento, que o
contexto histórico dos índios de Mato Grosso (Umutina), está muito ligado a inserção do
futebol em seu meio sócio-cultural. A relação entre o tradicional e o moderno tem produzido
importantes alterações no cotidiano indígena, obtendo características dos não-nativos de suas
aldeias, como: usar uniformes, chuteiras, reunir-se com membros da aldeia para assistir aos
jogos dentre outras assimilações que acabaram sendo adaptados aos modos indígenas de
viver. Observamos que o futebol funciona como um instrumento/mecanismo de dialogo entre
culturas e canal de relações interetnicas. Percebemos que com essa facilidade de
transculturação existente entre índios e não-índios acabou ajudando a uma melhor adaptação
dos índios as novas práticas, entre elas está o etno-futebol, no qual os jogos tradicionais
passaram por um processo de transformação para jogos modernos, ou podendo chamar esse
processo de “adaptação do velho para o novo”.
Palavras-chave: Futebol, Diversidade Cultural.
O FRONTISPÍCIO DO ATLAS DE SPIX E MARTIUS
Nya Kristina de Mello Kawakami (PIBIC/FAPEMAT)
Prof. Dr. Pablo Diener (Orientador) – Departamento de História – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Os naturalistas bávaros J. B. von Spix e C. F. Ph. von Martius iniciaram sua expedição científica em terras
da América Portuguesa em 1817, onde permaneceram até 1820. A narrativa desta expedição, intitulada
Viagens pelo Brasil (Munique, 1823-1831), foi publicada em três volumes acompanhados de um Atlas
composto por imagens que representam cenas da vida cotidiana da população, tipos humanos e objetos
da cultura material, assim como a fauna e a flora do território percorrido. O objeto da pesquisa que aqui
se apresenta é o frontispício deste Atlas, que traz uma composição alegórica da América do Sul,
desenhada pelo artista Hermann Stilke com base num programa concebido pelo próprio Martius em
colaboração com o pintor alemão Peter von Cornelius. Utilizando elementos dos repertórios
iconográficos clássico e cristão, essa composição formula em linguagem visual uma interpretação do
continente americano. Particular atenção merece nessa proposta o destaque que se outorga à força
vital criadora da Natureza, ao devir histórico dos povos e aos valores nos quais deve sustentar-se o
desenvolvimento social nesta parte do mundo. A composição do frontispício é analisada a partir do
método elaborado por E. Panofsky e E. Gombrich para a leitura de imagens, de maneira a situá-la na
tradição de representações alegóricas do continente americano; através deste estudo se evidencia que
essa imagem propõe uma nova concepção da América.
Palavras-chave: expedições científicas; Spix e Martius.
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE APOSENTADORIA SEGUNDO DOCENTES DE CUIABÁ
Pâmela Thais Delmondes (PIBIC-CNPQ)
Ana Rafaela Pecora (Orientadora) – Departamento de Psicologia – IE – UFMT
Email: [email protected]
Aqui se apresenta os resultados de análise da estrutura e conteúdo das representações sociais
de aposentadoria – um recorte da pesquisa intitulada Trajetórias de vida: um estudo sobre as
representações sociais do envelhecimento, aposentadoria e morte, para professores de escolas
públicas de Cuiabá. O referencial teórico e metodológico é orientado pela teoria das
representações sociais, de Serge Moscovici, aliada as contribuições de Denise Jodelet e a
abordagem estrutural de Jean-Claude Abric. Os sujeitos, professoras da rede pública municipal
de ensino da capital mato-grossense, em um total de 100, foram contatadas no próprio local
de trabalho. Os dados foram coletados mediante o procedimento de evocações de palavras,
seguida de gravação em áudio do sentido e motivos que levaram as professoras a evocar cada
vocábulo, a partir do mote indutor aposentadoria. O corpus de palavras foi processado pelo
software Ensemble de Programmes Permetettant l’Analyse des Evocations (EVOC, 2003),
desenvolvido por Pierre Vergès, permitindo que fosse identificado o núcleo central e sistema
periférico da representação estudada. Os resultados apontam que a representação social de
aposentadoria é organizada e seu significado é construído pela via do alívio, proveniente do
desgaste causado pelas atividades laborais, e bonificação, visto que no núcleo central as
palavras descanso, dever cumprido e recompensa se destacam. A zona de contraste apresenta
as expressões: com saúde, fim de carreira, liberdade, tranqüilidade, baixa-remuneração e
trabalho, indicando certo contraste ao núcleo e apontando para a necessidade de se continuar
as atividades laborais. Na primeira periferia as palavras curtir, recomeço, ter-tempo e viajar,
reforçam as representações centrais, e na segunda periferia, os termos destacados foram:
alegria, família, lazer e passear, mas também tristeza e dificuldade. O estudo revela que a
representação social de aposentadoria ao mesmo tempo em que compreende uma dimensão
positiva, via recompensa e descanso, parece também estar ancorada no temor, visto os
desgastes da atividade profissional estressante, com dano a saúde, bem como na defasagem
salarial que emerge como possibilidade do não desfrutarem do repouso, mas sim de
continuidade da jornada via trabalho.
Palavras-chave: Representações Sociais; Aposentadoria.
UM ESTUDO SOBRE A ANSIEDADE DOS CUIDADORES DE CRIANÇAS
COM DOENÇA FALCIFORME
Paula Pereira Alves (VIC/CNPq)
Tatiane Lebre Dias (Orientadora) – Departamento de Psicologia – IE– UFMT
Email: [email protected]
Gleyca Reis Arruda (Colaboradora) – Departamento de Psicologia – IE – UFMT
A Anemia Falciforme (AF) é uma doença genética, crônica, comum na população brasileira, sendo mais
frequente em afrodescendente. É decorrente de uma alteração na hemoglobina, e as crises de dor se
apresentam como a maior manifestação clínica. Desse modo, a AF em crianças requer um suporte
familiar voltado aos cuidados destas. O cuidado pode recair sobre uma única pessoa, denominada
cuidador, que pode experimentar ansiedade diante de situações adversas ocasionadas pela doença. Este
estudo investigou a ansiedade de cuidadores de crianças com AF. Foram entrevistados seis cuidadores,
com idade entre 26 e 42 anos, todos genitores de crianças com AF que realizam tratamento numa
Unidade de Saúde Pública de Cuiabá/MT. O instrumento utilizado foi um questionário adaptado para o
contexto ambulatorial a partir do Instrumento para a Determinação da Ansiedade das Mães de Crianças
Hospitalizadas (EAMCH) desenvolvido por Schmitz em 1982. O questionário contém 14 itens que
abordam os seguintes aspectos: a) ambulatório, b) doença e tratamento, c) profissionais do
ambulatório, e d) cuidados com o filho. Em relação à ansiedade dos cuidadores, o nível geral ficou
abaixo da média (M/Cuidador: 25,8; M/Instrumento: 35). Do total de participantes, três apresentaram
pontuação acima da média (Pontos: 32, 29, 29). Observou-se que níveis mais elevados de ansiedade
estão relacionados à doença/tratamento e ao cuidado do filho. Já os níveis mais baixos apresentados
pelos cuidadores relacionam-se aos aspectos do ambulatório/profissionais. Os sentimentos dos
cuidadores referentes ao atendimento recebido no ambulatório/profissionais e ao cuidado com o filho
foram: satisfeita, confiante, animada e tranqüila. Em relação à doença e ao tratamento por parte dos
cuidadores os sentimentos que esses expressaram foram: preocupada e triste. A partir dos resultados é
possível observar a presença de ansiedade em cuidadores de crianças com AF, principalmente, diante de
situações que envolvem a criança e a doença. Outro aspecto refere-se à diferença de sentimentos
expressados pelos cuidadores para os aspectos que envolvem de um lado a doença/tratamento e de
outro o atendimento ambulatorial/profissional. Com base nesses achados preliminares observa-se a
necessidade de aprofundar a investigação sobre a ansiedade em cuidadores de crianças com AF, e
também pensar em estratégias de intervenção que possam colaborar no enfrentamento à doença por
parte dos cuidadores. E assim, garantir uma melhor qualidade de vida ao cuidador e a criança com AF.
Palavras-chave: ansiedade em cuidadores; doença falciforme.
PERFIL DOS UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES AO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA/UFMT
PELO SISTEMA ENEM
Paula Regina Rodrigues Meneses (VIC/UFMT)
Hidelberto de Sousa Ribeiro (Orientador) – Curso de Geografia – ICHS – CUA/UFMT
E-mails: hidelbertos@ uol.com.br / [email protected]
O presente Relatório de Pesquisa “Perfil dos Universitários Ingressantes ao Campus Universitário do
Araguaia CUA/UFMT pelos Sistema ENEM”, apresentar o perfil desse aluno ingressante no Campus
Universitário do Araguaia – CUA/UFMT, pelo Sistema ENEM/ REUNI, adotado a partir de 2010, que
embora com muitos problemas há que se reconhecer que houve um processo de democratização ao
ensino superior do país. Essa democratização permitiu que o CUA receba estudantes de varias regiões
do Estado de Mato Grosso e até vária partes do país. Para esse propósito houve a necessidade de se
fazer um levantamento de dados junto á Secretaria de Atendimento ao Aluno do Campus com o
propósito de levantar o perfil socioeconômico dos aluno ingressantes nesse Campus em atendimento ás
propostas do Programa ENEM/REUNI. De posse desses dados foram feitas as análises com a finalidade
de responder questões como: da onde vem esse novo aluno? Que tipo de escola concluiu o Ensino
Médio? Se em escola publica ou privada? Quais as principais reclamações desses aluno? Profissão dos
pais? Também foi aplicado um questionário junto aos universitários do Campus, além de entrevistas,
observações in loco, análise bibliográfica, catalogação e processamento dos dados. Esse processo de
que atualmente norteia o ingresso ao Ensino Superior são propostas neoliberais impostas pelo Banco
Mundial que ao financiar a política para expansão do Ensino Público Federal conhecido como Plano de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. Nesse sentido, o Reuni é um Programa
de financiamento para ampliação da estrutura física das instituições que aderiram ao Programa,
contratação de professores e mudança no sistema de seleção ao ingresso dos alunos. O resultado foi de
um lado, expansão socioespacial do Campus com novos cursos aumentando o setor de serviço da cidade
de Barra do Garças. De outro lado, se observa a unificação de disciplinas levando a existência de salas
superlotadas, negligência das questões pedagógicas, falta de pessoal de apoio, alunos numa mesma sala
níveis de formação dispares, individualismo, competição entre alunos, professores despreparados
pedagogicamente, individualistas, vaidosos e mais preocupados com sue currículo que entendem que o
máximo de reprovação é sinônimo de mérito etc.
Palavras-chave: Perfil, ingressante.
AS MÍDIAS E O ENSINO DE HISTÓRIA
Paulo César de Souza Coutinho (VIC/UFMT)
Marcus da Silva Cruz (Orientador) – Departamento de História – CH – UFMT
E-mail: [email protected]
O presente resumo objetiva apresentar a pesquisa desenvolvida pelo projeto Mídia Memória e Ensino
de História do programa de pós-graduação em História do ICHS-UFMT. Esta pesquisa visa analisar qual é
a influencia da mídia televisiva, cinematográfica ou de videogames no processo de construção de
memória e no ensino de história. E visualizar os impactos neste processo. O trabalho foi realizado com
um levantamento bibliográfico para a utilização de conceitos teóricos, discussão em grupo, preparação
de instrumento de pesquisa, pesquisa em campo e tabulação e analise dos dados. Entre outros aspectos
a pesquisa aponta para uma real fragmentação na construção da memória, que pelos dados analisados
teórico e práticos nos fazem perceber que é por boa parte pela influencia midiática.
Palavras-chave: Mídia; Memória.
HISTÓRIA & NATUREZA: A QUESTÃO AMBIENTAL E OS PROFESSORES APOSENTADOS DE
HISTÓRIA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CUIABÁ
Rafael Marcos de Souza Fernandes (PIBIC/UFMT)
Ely Bergo de Carvalho (Orientador) – Departamento de História – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Sobre o tema da História Ambiental, este projeto visa compreender as práticas e as representações de
natureza presentes nas aulas dos professores aposentados da rede pública de ensino de Cuiabá, que
lecionaram a disciplina de História. Utilizando a metodologia da história oral, em um total de três
entrevistas com professores aposentados. Com isso aprofundamos a compreensão do silenciamento
que a emergência da Educação Ambiental e da Questão Ambiental no cenário público nas décadas de
1980 e 1980 gerou, pois os professores afirmavam que não trabalhavam a “natureza” em suas aulas de
História. Mas as entrevistas com os professores aposentados mostrou outras representações de
natureza, como um recurso a ser explorado, presente nas aulas de História, e que justificavam um dado
processo de apropriação da natureza que ocorria no auge da colonização moderna do Estado de Mato
Grosso, nas décadas de 1970, 1980 e 1990, quando tais professores estavam em sala de aula.
Palavras-chave: História Ambiental; Ensino de História.
O Olhar do Trabalhador de Saúde Mental Acerca da Atenção Psicossocial.
Rafaella Heidemann de Jesus (VIC/CNPQ)
Alcindo José Rosa (orientador) - Curso de Psicologia/ICHS/UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho objetivou caracterizar e analisar as representações dos trabalhadores das instituições
públicas de saúde mental acerca da atenção psicossocial. Para tanto realizou-se observações e
entrevistas com profissionais dos seguintes serviços: CAPS Infantil, CAPS Álcool e Drogas, Centro de
Saúde Jardim Guanabara e Centro de Reabilitação Nilmo Junior; todos localizados no município de
Rondonópolis/MT. O tratamento dos dados foi realizado por meio de categorizações e elaboração de
quadros demonstrativos do conteúdo das entrevistas que, posteriormente, foram relacionados tendo
como suporte as diretrizes brasileiras de saúde mental. A partir da revisão bibliográfica observou-se que
ao longo da história da humanidade, a loucura tem sido objeto de interpretações que se relacionam às
condições sociais, históricas, culturais, políticas e econômicas. No Brasil a atenção ao doente mental
teve início em 1852 quando foi inaugurado o Hospício D. Pedro II. Após o surgimento deste, outras
instituições similares foram inauguradas, configurando a lógica assistencial centrada no manicômio,
situação em que os hospícios se transformaram em depósitos humanos. Por quase 150 anos essa foi a
política de tratamento ao doente mental. Isso só começou a mudar no final da década de 70 com a
Reforma Sanitária e Psiquiátrica. No campo da saúde mental um dos principais atores para essas
transformações foi o Movimento dos Trabalhadores de Saúde Mental. A mudança do modelo
psiquiátrico exigiu um novo papel dos trabalhadores da área de saúde mental que adotaram novas
formas de lidar com a loucura e de pensar sua relação com a comunidade. Os dados coletados foram
divididos nas seguintes categorias: a) opinião acerca da reforma psiquiátrica, em que a maioria dos
profissionais se mostrou favorável ao processo de mudanças; b) importância da internação, em que
alguns profissionais acreditam que não deveria ocorrer a extinção dos hospitais psiquiátricos; c) trabalho
interdisciplinar, em que apontam os benefícios deste e; d) obstáculos para realização do trabalho, em
que discutem a falta de recursos e o descaso com a saúde mental. A avaliação preliminar dos resultados
aponta que embora os trabalhadores reconheçam a importância da atenção psicossocial, existem
dificuldades de operacionalização dos serviços, resultado, provavelmente, de uma falha administrativa
por parte dos gestores, pois também é de responsabilidade desses o desenvolvimento e
sustentabilidade da política de saúde mental.
Palavras-chave: atenção psicossocial; reforma psiquiátrica.
O OLHAR DOS USUÁRIOS DO CAPS ACERCA DA ATENÇÃO QUE RECEBEM
Raísa Anne Marcolin (VIC/CNPq)
Alcindo José Rosa (Orientador) – Departamento de Psicologia – CH – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho tem a finalidade de apresentar os resultados preliminares de uma pesquisa cujo objetivo
foi o de caracterizar e analisar as representações dos usuários das instituições públicas de saúde mental
acerca da atenção que recebem. Para a coleta dos dados realizaram-se observações e entrevistas com
usuários do Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil – Segredo da Alegria (CAPSi), do Centro de
Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas – Afro Carlos Stefaninni Batista (CAPS A/D), do Centro de
Saúde Jardim Guanabara e do Centro de Reabilitação Nilmo Junior, localizados no município de
Rondonópolis-MT. O tratamento dos dados foi realizado por meio de categorizações e elaboração de
quadros demonstrativos do conteúdo das entrevistas que, posteriormente, serão relacionados e
analisados tendo como pano de fundo as diretrizes de saúde mental. Ao longo da revisão da literatura
observou-se que a história da saúde mental se confunde com a da assistência à loucura. Por muito
tempo, o saber médico e o hospital psiquiátrico foram os dois únicos operacionalizadores do sistema,
que a partir da Reforma Psiquiátrica foram questionados. No Brasil, as diretrizes para a saúde mental
foram construídas considerando que a imensa quantidade de leitos psiquiátricos existentes deveriam
ser substituídos por serviços que considerassem a singularidade dos sujeitos e as demais possibilidades
de cuidados e atenção à saúde mental. Esse novo modo de atenção foi denominado paradigma da
atenção/reabilitação psicossocial e pressupõe que os usuários da rede de saúde mental devem
receber atenção integral. Neste sentido, os dados obtidos nesta pesquisa foram assim categorizados: a)
Recepção e avaliação acerca da atenção que recebem; b) Participação dos familiares no tratamento; c)
Atividades realizadas durante o tratamento; d) Avaliação acerca das atividades oferecidas pelas
instituição; e) Avaliação acerca de aspectos cotidianos que beneficiam o tratamento; f) Avaliação acerca
de aspectos cotidianos que atrapalham o tratamento. A avaliação preliminar dos resultados apontam
que a perspectiva dos usuários acerca do próprio tratamento tem ganhado novos sentidos e se
desvencilhado da noção de “doença”, o que parece propiciar que ele tenha mais condições de recuperar
sua autonomia e a sua confiança. Contudo, apesar dos avanços, ainda há que se levar em conta que a
demanda pelos serviços substitutivos é muito grande frente, o que parece propiciar que o saber médico
sobre o sofrimento psíquico prevaleça, e com isso, há o risco de que a atenção permaneça médicocentrada e baseada no tratamento dos sintomas em detrimento do sujeito.
Palavras-chave: saúde mental, atenção psicossocial.
O AUDIOVISUAL COMO DOCUMENTO
HISTÓRICO: REGISTRO DA MEMÓRIA DO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE MATO GROSSO
Ramachandra Das dos Santos Branco (PIBIC/CNPq)
Marlene Gonçalves (Orientadora) – Departamento de Ensino e Organização Escolar – IL – UFMT
Email: [email protected]
O Projeto de Pesquisa Memória Histórica do Instituto de Educação tem como objetivos organizar o
arquivo do mencionado instituto e fazer fulgurar a sua memória histórica envolvendo tanto o antigo
Departamento de Educação e seu curso de Pedagogia (1968), um dos primeiros cursos da Universidade
Federal de Mato Grosso, quanto o Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação e
a reforma administrativa (1992) que resultou na criação do atual Instituto de Educação. A proposta do
referido projeto de pesquisa surgi então de observação da necessidade de trazer à luz a memória
subterrânea do antigo curso de Pedagogia. Para tanto, apenas a pesquisa nos arquivos do Instituto de
Educação não se mostrou suficiente, a alternativa foi buscar a fonte oral. A memória é um fenômeno
cultural que se apresenta através da comunicação, é onde entra o uso da ferramenta audiovisual como
documento histórico. O objetivo deste subprojeto de pesquisa é apresentar um estudo de como a
ferramenta audiovisual pode ser melhor aplicada no trato da memória para a reconstituição histórica
formando as bases técnicas e conceituais para que se desenvolva um panorama da trajetória do
Instituto de Educação. Quanto ao método para a coleta e análise dos dados optamos pela metodologia
qualitativa, onde a investigação se deu em dois momentos: primeiro na busca dos conceitos que melhor
colaborassem para a utilização do recurso audiovisual e segundo na observação das técnicas que
apresentassem melhores resultados. A ferramenta audiovisual se mostrou necessária na reconstituição
histórica do Instituto de Educação ao oferecer as seguintes vantagens: ampliação do poder de registro
de elementos de comunicação verbais e não-verbais, redução da questão da seletividade do
pesquisador e quando associada à técnica da fonte oral possibilitou a documentação de fatos históricos
que se encontravam apenas na memória dos entrevistados. Estas observações mostraram como a
ferramenta audiovisual se mostrou apropriada para reconstituição histórica através do registro da fonte
oral, associada à técnica de entrevista e do diálogo possível. O audiovisual utilizado no método que
denominamos de entrevista nos serve como documento histórico de grande valor. Por fim observa-se a
necessidade de uma atenção maior a memória institucional da UFMT como um todo e a necessidade da
criação de um Departamento de Memória e Documentação da UFMT, onde ficaram os diversos arquivos
da universidade de forma digitalizada e armazenados em banco de dados.
Palavras-chave: memória histórica; audiovisual.
O MÁRTIR E O MARTÍRIO NA IGREJA CATÓLICA NO PÓS 1970
Rayane de Paula Costa (PIBIC/FAPEMAT)
Vitale Joanoni Neto (Orientador) – Departamento História – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho tem por objetivo apresentar a participação da Igreja Católica em manifestações e
mobilizações sociais, principalmente durante o processo de re-ocupação do estado de Mato Grosso em
meados da década de 1970, a atuação das CEB’s (Comunidades Eclesiais de Base) no Brasil, além da
atuação da Teologia da Libertação no território mato-grossense. Privilegiaremos ainda o estudo do
martírio e dos mártires desta igreja, constantes nos Murais da Prelazia. Na década de 1970 o estado de
Mato Grosso pode ser identificado como um espaço de conflitos pela propriedade da terra envolvendo
grandes latifundiários, pequenos agricultores, posseiros, população indígena e por muitos migrantes
que vieram para o estado com expectativa de trabalho e, ao chegarem aqui, encontraram um cenário
totalmente adverso daquele apresentado nas propagandas sobre a região. A pesquisa que vem sendo
desenvolvida utiliza de levantamento bibliográfico, bem como levantamento de fontes documentais no
acervo do Núcleo de Pesquisa em História - NPH (escritas, virtuais, iconográficas, orais, etc.) que
possibilitaram uma maior compreensão acerca da temática proposta. È preciso informar ainda que
realizei viagem de estudo para a região do Araguaia, tendo utilizado dos aportes da observação direta,
sendo que minhas observações constam em diário de campo. No período de estudo foi possível
observar que este segmento da Igreja teve e tem grande influência na região, visto que, como forma de
proteger seu ‘pedaço’ de terra, posseiros, pequenos proprietários, entre outros, começaram a se
organizar e a receber auxílio da Igreja Católica, que naquele contexto já estavam comprometidos com a
Teologia da Libertação, que vê em Deus e nas ações dos homens e mulheres uma estratégia para o fim
da opressão dos que sofrem com a exclusão social.
Palavras - chave: Mártires; Igreja Católica.
O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA DA UFMT/SINOP
PELA TRAJETÓRIA DOS ALUNOS EVADIDOS DA PRIMEIRA TURMA DO CURSO: VIDA, OPÇÃO E
ABANDONO
Rebeca Priscila Nascimento Souza Silva (PIBIC/CNPq)
Ana Carrilho Romero Grunennvaldt (Orientadora) – Instituto de Ciências da Saúde – CUS – UFMT
E-mail: [email protected]
Este trabalho teve por objetivo relatar e registrar a memória do curso de Licenciatura Plena em Ciências
Naturais e Matemática da UFMT/Sinop – primeira turma 2006, considerando as duas características do
curso: formação de professores e ensino universitário noturno, sendo seu objeto de estudo os
acadêmicos evadidos. Como encaminhamento metodológico foi realizado, numa primeira etapa, o
levantamento dos acadêmicos que evadiram do curso, e posteriormente contatados os acadêmicos para
proceder à segunda etapa, no qual foi utilizada como instrumento de coleta de dados a entrevista
semiestruturada. Na análise e tratamento do material foi utilizada a análise de conteúdo. Constatou-se
junto aos acadêmicos entrevistados que um dos fatores que interferiu na evasão foi o fato de que o
curso era a segunda graduação do aluno concluída ou em andamento, nesse sentido não foi possível a
conciliação das duas atividades, ou seja, da conclusão de dois cursos superiores ou do curso superior e
atividade profissional já desenvolvida. Aspectos particulares também interferiram na causa de
abandono do curso, como os problemas familiares de doença de um de seus integrantes, manutenção
econômica do lar, entre outros. Fatores internos que envolveram o curso foram evidenciados, sendo um
campus novo que atraiu muitos acadêmicos, mas houveram desencontros com as perspectivas pessoais
dos alunos e a proposta diferenciada de licenciatura oferecida pela instituição, em que a falta de
afinidade ocasionou a desistência do curso. A educação sempre foi considerada a porta de acesso ao
sucesso e a estabilidade financeira, fato que faz com que muitos procurem uma formação acadêmica,
mas muitos desistem de concluir o curso superior. A evasão é um fato preocupante, pois traz
desperdícios sociais e econômicos. Para as universidades federais significam recursos públicos que não
terão retorno. No caso específico do curso de licenciatura se observa uma fragilidade dos alunos para
enfrentar a perspectiva da sociedade atual que aponta para um processo de descrença associado à
desvalorização social da imagem do professor. Nesse sentido a questão nos leva a necessidade de criar,
nas universidades públicas, espaços para garantir e renovar a formação docente.
Palavras-chave: Evasão no ensino Superior; História Oral.
MÍSTICA E DA MILITÂNCIA EM LEONARDO BOFF.
Rhaissa Marques Botelho Lobo (VIC)
Cândido Moreira Rodrigues (Orientador) – Departamento de História – ICHS – UFMT
Email:[email protected]
O presente texto é o resultado de minha pesquisa de Iniciação Científica, como bolsista VIC,
desenvolvida na Graduação em História na Universidade Federal de Mato Grosso, no período de
2010/2011. A delimitação histórico-temporal desta pesquisa se circunscreve às décadas de 1980 e 2010.
A presente pesquisa está relacionada à temática de estudo da presença dos intelectuais na sociedade, sua
relação com a política, o social e o regioso, tomando como suporte teórico-metodológico as análises de
autores como Pierre Bourdieu, René Remond e Jean-François Sirinelli, Jean Delumeau e Mircea Eliade.A
proposta deste texto é apresentar as discussões e debates feitos pelo intelectual Leonardo Boff em suas
obras Igreja, Carisma e Poder (1984; 2010) e Ecologia, Mundialização, Espiritualidade (2008),
procurando demonstrar como o seu pensamento sofreu alterações face a conjuntura do pós-guerra fria. O
discurso de Boff, contido na primeira obra, diz respeito a uma proposição de uma nova forma de ser
igreja, calcada na organização das Comunidades Eclesiais de Base (CEBS) com certa independência dos
vínculos institucionais, estes entendidos como amarras ao trabalho de evangelização. Na segunda obra,
Boff discute primeiramente a questão da ecologia no novo milênio, tida como central para o bem estar do
homem. Na segunda parte desta obra, Boff critica o papel desempenhado pela Igreja no cenário pósguerra fria, notadamente face ao que restara do socialismo pelo mundo. Cabe observar ainda que esta obra
representa uma inflexão parcial no pensamento de Boff, agora voltado a pensar a questão de uma nova
espiritualidade debitaria das religiões orientais. Assim, Boff transita ainda na esfera de interpretação do
marxismo como referencial importante para a compreensão da sociedade e sua transformação, mas com
um novo viés para o campo do pensamento oriental. A pesquisa relevou a transformação pela passa o
pensamento do intelectual Leonardo Boff e, consequentemente, de uma gama de outros pensadores que
transitam ao seu redor, seja na militância religiosa ou nas ações no campo da política contemporânea.
Palavras-chave: intelectuais; mística.
PANORAMA DAS INSTITUIÇÕES FILANTRÓPICAS E CONVENIADAS: A PERSPECTIVA
DOS TRABALHADORES.
Rita de Cássia Pedroso Borges (PIBIC/CNPQ)
Prof. Dr Alcindo José Rosa- (Orientador)- Departamento de Psicologia- ICHS- UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho objetivou caracterizar e analisar as representações dos trabalhadores das
instituições de saúde mental do município de Rondonópolis/MT acerca da reforma psiquiátrica e da
atenção psicossocial. A coleta de dados foi realizada por meio de observações e seis entrevistas com
trabalhadores de duas instituições filantrópicas da rede de saúde mental do município. Os participantes
da pesquisa foram selecionados conforme a função desempenhada em cada setor, compondo uma
amostra caracterizada predominantemente por trabalhadores do sexo feminino e com faixa etária entre
22 e 48 anos. A revisão de literatura apontou que o Movimento dos Trabalhadores de Saúde Mental
(MTSM) e os adeptos da Luta Antimanicomial buscavam melhorias nas condições de trabalho,
transformação nas relações sociais estabelecidas com o doente mental e mudanças no atendimento
oferecido a ele. Nesse contexto, o trabalhador de saúde mental passou a ter grande importância para a
consolidação das diretrizes de saúde mental. A análise dos dados foi feita por meio de categorizações e
elaboração de quadros demonstrativos do conteúdo das entrevistas. Os resultados preliminares
apontaram que em quatro das seis entrevistas realizadas, os participantes afirmaram desconhecer a
temática da reforma psiquiátrica. Após breve explicação do entrevistador, um dos participantes afirmou
que a entrevista realizada foi importante e que buscaria conhecer mais profundamente o assunto.
Quatro participantes afirmaram que a forma de atenção ao doente mental seria feita com a dedicação
de “amor, atenção e carinho”, e que, portanto, este seria o direcionamento de suas práticas. Um dos
participantes afirmou que o serviço substitutivo no qual trabalha não está de acordo com os preceitos
das diretrizes brasileiras de saúde mental, pois os CAPS não conseguem suprir a demanda e os
sobrecarrega. Observou-se, ainda, que todos os participantes foram contratados por meio de indicação
política, sem que tenham sido submetidos a processos seletivos específicos ou capacitações após a
contratação. Assim, os resultados sugerem que os trabalhadores das instituições estudadas ocupam
outro lugar daquele que lhes caberia e suas práticas não estão articuladas a nenhuma fundamentação
teórica, o que, portanto, não contribui para a implantação das diretrizes brasileiras de saúde mental.
Palavras- chave: Saúde Mental; Trabalhadores de Saúde Mental.
PANORAMA DAS INSTITUIÇÕES FILANTRÓPICAS E CONVENIADAS: A PERSPECTIVA
DOS TRABALHADORES.
Rita de Cássia Pedroso Borges (PIBIC/CNPQ)
Prof. Dr Alcindo José Rosa- (Orientador)- Departamento de Psicologia- ICHS- UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho objetivou caracterizar e analisar as representações dos trabalhadores das
instituições de saúde mental do município de Rondonópolis/MT acerca da reforma psiquiátrica e da
atenção psicossocial. A coleta de dados foi realizada por meio de observações e seis entrevistas com
trabalhadores de duas instituições filantrópicas da rede de saúde mental do município. Os participantes
da pesquisa foram selecionados conforme a função desempenhada em cada setor, compondo uma
amostra caracterizada predominantemente por trabalhadores do sexo feminino e com faixa etária entre
22 e 48 anos. A revisão de literatura apontou que o Movimento dos Trabalhadores de Saúde Mental
(MTSM) e os adeptos da Luta Antim anicomial buscavam melhorias nas condições de trabalho,
transformação nas relações sociais estabelecidas com o doente mental e mudanças no atendimento
oferecido a ele. Nesse contexto, o trabalhador de saúde mental passou a ter grande importância para a
consolidação das diretrizes de saúde mental. A análise dos dados foi feita por meio de categorizações e
elaboração de quadros demonstrativos do conteúdo das entrevistas. Os resultados preliminares
apontaram que em quatro das seis entrevistas realizadas, os participantes afirmaram desconhecer a
temática da reforma psiquiátrica. Após breve explicação do entrevistador, um dos participantes afirmou
que a entrevista realizada foi importante e que buscaria conhecer mais profundamente o assunto.
Quatro participantes afirmaram que a forma de atenção ao doente mental seria feita com a dedicação
de “amor, atenção e carinho”, e que, portanto, este seria o direcionamento de suas práticas. Um dos
particip antes afirmou que o serviço substitutivo no qual trabalha não está de acordo com os preceitos
das diretrizes brasileiras de saúde mental, pois os CAPS não conseguem suprir a demanda e os
sobrecarrega. Observou-se, ainda, que todos os participantes foram contratados por meio de indicação
política, sem que tenham sido submetidos a processos seletivos específicos ou capacitações após a
contratação. Assim, os resultados sugerem que os trabalhadores das instituições estudadas ocupam
outro lugar daquele que lhes caberia e suas práticas não estão articuladas a nenhuma fundamentação
teórica, o que, portanto, não contribui para a implantação das diretrizes brasileiras de saúde mental.
Palavras- chave: Saúde Mental; Trabalhadores de Saúde Mental.
AS CIDADES BRASILEIRAS DO SÉCULO XIX ATRAVÉS DOS RELATOS
DE FRANCIS CASTELNAU
Robson Adriano de Oliveira (VIC/PROPeq)
Maria de Fátima Costa (Orientador) – Departamento de História –CH– UFMT
Email: [email protected]
Em julho de 1843 chegava ao Rio de Janeiro uma expedição científica francesa. Sob o
comando de Francis Castelnau (1810-1880) esta empresa vinha ao jovem império
brasileiro com o objetivo de explorar seu território, no intuito de descobrir novos
produtos e ampliar as rotas comerciais. Com este fim, durante os anos de 1843 a 1845, a
comissão percorreu quatro das então províncias brasileiras realizando estudos de
meteorologia, magnetismo, solo, fauna, flora, cursos dos rios, sociedades humanas;
buscava principalmente fontes de matérias primas. Nestes afazeres, Castelnau não
deixava de anotar no seu diário dados preciosos sobre as cidades pelas quais a
expedição passava. O presente trabalho tem como finalidade apresentar as cidades do
Rio de Janeiro, Ouro Preto, Goiás e Cuiabá, tal como descrita por este viajante, dando
ênfase nas informações referentes à arquitetura urbana, espaço físico citadino, modo de
vestir dos moradores, costumes e alguns outros elementos culturais presentes nas
distintas localidades. Para tanto, se analisou parte da narrativa legada por Castelnau, que
ao ser traduzida ao português recebeu o título de “Expedição às regiões centrais da
América do Sul”, nela observou-se que Castelnau ao descrever estas localidades tem
como modelo as cidades europeias.
Palavras-chaves: Francis Castelnau, Cidades.
Caracterização de mangabeiras (Hancornia speciosa Gomes) da microrregião de
Barra do Garças – MT
Rodrigo Vanderley Mota (PIBIC/FAPEMAT)
Glauco Vieira de Oliveira (Orientador) – Agronomia – UFMT/CUA
E-mail: [email protected]
Cristina Filomena Justo (Colaborador) – Biologia – UFMT/CUA, Osvaldo Henrrique Gunther
(Colaborador) –
Agronomia – UFMT/CUA
A mangabeira Hancornia speciosa Gomes é uma planta pertencente à família Apocinaceae
nativa do cerrado brasileiro, possui porte médio, de 2 a 10 metros de altura. Os frutos desta
espécie possuem boa aceitação no mercado podendo ser consumidos in natura ou na forma
de sucos, doces e sorvetes. Desta forma, existe um crescente interesse na caracterização
agronômica da espécie para o seu cultivo. Este trabalho teve como objetivo caracterizar
agronomicamente acessos de H. speciosa através de medições de altura e diâmetro do caule
das progênies em campo, entre os meses de agosto de 2010 a julho de 2011, oriundas das
regiões de Barra do Garças – MT, Pontal do Araguaia – MT, Bom Jardim – GO, Aragarças – GO
sendo uma testemunha de Sergipe-AL. Amostras de frutos coletados nas regiões de Barra do
Garças - MT, Aragarças – GO, Bom Jardim- GO, Faina – GO e Palmeiras – GO foram
caracterizados quanto a massa do fruto, número de sementes e massa das sementes/fruto. As
sementes destes acessos foram avaliadas por meio de determinação de umidade, teste de
viabilidade com 2,3,5 trifenil cloreto de tetrazólio e teor de água das plântulas normais. Na
avaliação de campo foi observado que das plantas que não sofreram ataque de pragas
apresentaram taxas de crescimento com valores sempre positivos durante todo ano,
destacando a população de Bom Jardim com valores de Taxa de Crescimento Absoluto (TCA)
iguais a 10,3 e 1,3 para altura e diâmetro respectivamente. Quanto à análise de frutos, os
acessos da região de Palmeiras – GO proporcionaram maior rendimento de polpa, com peso
médio dos frutos em 56,9 g. No entanto, a região de Faina – GO foi aquela que apresentou
maior média para numero de sementes por fruto, com uma média aproximada de 30
sementes por fruto. As sementes de Bom Jardim – GO apresentaram menor teor de matéria
seca (32,7 %) e também menor valor de germinação (48%). Palmeiras de Goiás, por sua vez,
apresentou maior valor para viabilidade de sementes (98%) através do teste do tetrazólio, e o
maior teor de matéria seca nas sementes (46,1 %) evidenciando uma relação positiva entre
matéria seca e germinação. Acredita-se que e o alto teor de matéria seca na semente resulta
em uma maior quantidade de reservas para nutrição do embrião, favorecendo assim o seu
sucesso na germinação. A massa seca de plântulas variou de 0,7g a 1,2g e não diferiu
estatisticamente entre as regiões, indicando comportamento semelhante para esta variável.
Palavras-chave: Taxa de crescimento, Hancornia speciosa
OPINIÃO DOS PROFESSORES DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO
DO ARAGUAIA/UFMT A RESPEITO DO SISTEMA REUNI/ ENEM
Samanda Magaly Neres de Jesus (VIC/UFMT)
Hidelberto de Sousa Ribeiro (Orientador)– Curso de Geografia – ICHS – CUA/UFMT
E-mails: hidelbertos@ uol.com.br / [email protected]
Este relatório mostra de um lado, o que os professores lotados no Campus Universitário do Araguaia CUA/UFMT acham da atual situação que essa Instituição atravessa em função de sua adesão Sistema
REUNI/SISU/ENEM. De outro, discute quais as representações e às perspectivas que esses têm em
relação ao Campus Universitário de Barra do Garças-MT e da própria cidade de Barra do Garças. As
reflexões e análises dos dados foram baseadas numa seqüência investigativa sobre as condições
sociopolíticas, culturais e econômica que envolvem a problemática da reestruturação do Campus
Universitário de Barra do Garças. Os métodos de coletas de dados foram baseados em aplicação de
questionários, entrevistas, observações in loco, leitura bibliográfica relacionada ao tema, tabulação e
processamento de dados. O resultado da pesquisa aponta para duas opiniões divergentes a daqueles
que acham que a adesão do Campus ao REUNI bom porque seu crescimento contribui para o
desenvolvimento da Região do Vale do Araguaia. Já para os que questionam a entrada do Campus ao
REUNI, isso foi ruim e os motivos alegados vão desde o atraso das obras não atendendo o cronograma
estabelecido. Além das obras serem de péssima qualidade, muitos dos docentes que entraram em
função do REUNI carecem de uma melhor formação, principalmente, didático-pedagógica. Alguns
currículos dos cursos necessitam de mudanças urgentes, muitos dos alunos ingressantes carecem de
uma melhor formação, esses apresentam ser individualistas e egoístas, que pelo fato de muitos não
serem de fora da região sofrem de doenças psicossociais leves. Além disso, muitos afirmam que parte
dessas doenças é decorrente das exigências do REUNI que ao obrigar a unificação de disciplinas de
formação geral fez com que muitas aulas sejam ministras em salas enormes e com grande número de
alunos. Isso compromete a qualidade das aulas, ao mesmo tempo, em que sobrecarrega os professores.
Tendo ainda um corpo técnico é insuficiente para acompanhar o crescimento da demanda, para a
operacionalização dos equipamentos didático-pedagógicos. Visto que o Campus não atende as
necessidades de todos os professores e, ainda, que a gestão do Campus deixa a desejar principalmente
no que diz respeito ao pedagógico.
Palavras-chave: Expansão, REUNI.
PANORAMA DAS INSTITUIÇÕES FILANTRÓPICAS DE SAÚDE MENTAL: A PERSPECTIVA DOS
USUÁRIOS.
Samir Rodrigues de Faria (PIBIC/CNPq)
Alcindo José Rosa (Orientador) – Coordenação de Psicologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho tem o objetivo de caracterizar e analisar as representações de pessoas que estão asiladas em
instituições filantrópicas localizadas no município de Rondonópolis, interior do estado de Mato Grosso e
relacioná-las com as diretrizes da política nacional de saúde mental. Para a coleta dos dados realizaram-se
observações e nove entrevistas semi-estruturadas que ocorreram com usuários que apresentavam intenso
sofrimento psíquico e que aceitaram participar do estudo. A análise dos dados foi feita por meio da
construção de categorias e quadros descritivos dos conteúdos obtidos nas entrevistas que, posteriormente,
foram relacionados tendo como referência os teóricos da reforma psiquiátrica e da luta antimanicomial. A
revisão da literatura indicou que no Brasil, a história da saúde mental se confunde com a da assistência à
loucura e teve, por muito tempo, como únicos operacionalizadores do sistema, o saber médico e o hospital
psiquiátrico. Foi apenas a partir da Reforma Sanitária e Psiquiátrica, desencadeada a partir do final da
década de 1970 e de uma série de transformações políticas e sócio-culturais que ocorriam no mundo, que
tal modelo foi questionado (Amarante, 2008). Temos portanto, que o movimento da reforma psiquiátrica
é contrário às instituições ou intervenções que promovem o asilamento, tal como o que ainda ocorre nas
instituições filantrópicas que atuam em diferentes setores e defende os modelos substitutivos de atenção e
de redução de danos, pois quando uma pessoa se torna asilado numa instituição total (GOFFMAN,1974)
ela inicia uma carreira de privação de suas atividades sociais e perda de sua autonomia, caracterizando um
processo de desculturamento, que se intensifica com a obediência automática à regras de toda natureza e
pelo constante controle e tutela. Neste sentido, os resultados preliminares desta pesquisa apontam que a
maior parte dos asilados estudados considera que: a) estão em tal condição porque foram enganados por
familiares e internados involuntariamente nas instituições; b) do ponto de vista da vigilância sanitária são
bem cuidados, mas não recebem a mesma atenção quando se avalia a questão do respeito pela dignidade
humana; c) não têm perspectiva acerca de possível saída da instituição; d) avaliam que seus familiares
querem que continuem asilados indefinidamente; e) não são considerados em suas necessidades
individuais.
Palavras-chave: Saúde Mental, Desinstitucionalização.
APLICAÇÕES DO SENSORIAMENTO REMOTO E GEOPROCESSAMENTO NA COMPARAÇÃO DOS
SISTEMAS TRADICIONAIS E NÃO TRADICIONAIS DA PRODUÇÃO PECUÁRIA PANTANEIRA E
SEUS CONFLITOS EM ÁREAS DE APP NA SUB-BACIA DO RIO BENTO GOMES POCONÉ- MT.
Simone Malhado da Silva (PIBIC/CNPq)
Onélia Carmem Rossetto (Orientadora) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente resumo é resultado do desenvolvimento do projeto do PIBIC. Objetivou analisar e comparar
o sistema tradicional e não tradicional da produção pecuária pantaneira, com ênfase na identificação
dos conflitos em áreas de preservação permanente, vinculadas aos cursos d’água e nascentes na bacia
hidrográfica do Rio Bento Gomes no município de Poconé-MT, utilizando técnicas de sensoriamento
remoto e geoprocessamento. De acordo com Vestena e Thomaz (2006), as matas ripárias, apesar de
serem preservadas por lei, sofrem com as pressões antrópicas resultantes dos interesses conflitantes de
uso e ocupação da terra, ocasionando a destruição da vegetação para fins agropecuários ou
simplesmente para a exploração da madeira. Para o mapeamento das áreas de preservação permanente
degradada na bacia hidrográfica do rio São Bento, foram utilizados dados digitais obtidos por meio de
imagens de satélites, como as do satélite Landsat TM 5, cartas cartográficas e bancos de dados
secundários de órgãos como a Secretária de Estado do Meio Ambiente do Estado de Mato Grosso
(SEMA-MT), Secretária de Estado de Planejamento e Coordenação Geral de Mato Grosso (SEPLAN-MT),
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Empregando-se técnicas de Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto, como a classificação
supervisionada, aliado à tecnologia dos Sistemas de Informações Geográficas (SIG) e revisão
bibliográfica, foi possível realizar a análise com base nos resultados dos mapas gerados. Foi perceptível
que a degradação na região norte da bacia hidrográfica da área de estudo é superior que a região sul,
isso ocorre pelo fato de que nas áreas mais elevadas (firme) os pecuaristas trabalham com uma pecuária
mais intensiva aproveitando ao máximo as áreas disponíveis sendo estas bem mais valiosas que no
baixo pantanal, sendo também a que mais é degradada. No baixo pantanal, a área é identificada com
menor índice de degradação nas áreas de APP, nesta região ocorre a predominância de uma pecuária
extensiva influenciada pela dinâmica das águas, contribuindo assim com uma maior conservação dessas
áreas. Conclui se que a utilização das ferramentas de SIG foi de fundamental importância nos
diagnósticos obtidos, é válido ressaltar que a pecuária tradicional contribui com a preservação das
áreas, já que não se utiliza de técnicas que exploram de forma intensiva os recursos disponíveis da
região.
Palavras-chave: Impactos ambientais, pecuária pantaneira.
ÍNDICES DE VIOLÊNCIA NOS MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO: OFENSA
SEXUAL, DISCRIMINAÇÃO E NOTIFICAÇÕES DE CRIMES
Soraide Isabel Ferreira (VIC/CNPq)
Josane Menezes Sanches Cunha (PIBIC/CNPq)
Naldson Ramos da Costa (Orientador) – Departamento de Sociologia – ICHS – UFMT
e-mail: [email protected]
O presente trabalho objetivou considerar os resultados obtidos por uma pesquisa empreendida pela
Universidade Federal de Mato Grosso em parceria com a Universidade Federal Fluminense no ano de
2010. O estudo integra o projeto de pesquisa sobre vitimização em Mato Grosso, o qual se destinou ao
levantamento da vitimização junto aos 141 municípios de Mato Grosso, a partir de uma amostra
aleatória representada por 2000 entrevistados(as), dentro de uma amostra composta por cerca 0,7% da
população total, obedecendo critérios de amostragem científica, coordenada pela Secretaria de Justiça e
Segurança de Mato Grosso e composto por um Conselho Gestor de Pesquisa da Universidade Federal de
Mato Grosso, através do Núcleo de Estudos da Violência e Cidadania do Instituto de Ciências Humanas e
Sociais. Apesar de uma pequena redução dos índices de violência, representada pela taxa média de
homicídios no Brasil, Mato Grosso ainda figura entre os 10 estados mais violentos do país (Nóbrega,
2008). Por outro lado, pesquisas de vitimização ainda são pouco empregadas como forma de medir a
violência real sofrida pelo cidadão brasileiro e planejar políticas públicas de segurança. Em vista disso, a
primeira pesquisa nacional, comandada pela Secretaria Nacional de Segurança Pública (2008), revelou
que a violência sofrida pela população é muito maior do que a revelada pelas estatísticas oficiais
registradas pelas secretarias estaduais de segurança pública e justiça. De acordo com os dados parciais
obtidos pela pesquisa sobre vitimização (Fonte: UFF/2010), declararam ter sofrido agressão
sexual/tentativa de agressão sexual 0,5% dos entrevistados, em contraposição a 99,5% que declararam
o contrário. Também no fator discriminação, mostra-se que apenas 2,8% dos entrevistados registraram
a ocorrência de agressão na delegacia em contrapartida aos 97,2% que não o fizeram. Outro dado
importante refere-se a notificações de crimes, em que 27, 6% dos entrevistados chamaram ou
informaram a polícia, sendo que 72,3% não informaram. Diante do exposto, pode-se inferir que os
dados revelam um quadro agravante em que a violência no estado de Mato Grosso atingiu índices
preocupantes. Certamente, os dados levantados pela pesquisa visam a conhecer o perfil das vítimas,
bem como os tipos violências cometidas contra população. Trata-se então de levantar dados que
permitam construir ações preventivas no combate a violência nos 141 municípios de Mato Grosso.
Palavras-chave: violência, vitimização.
Análise de Risco Ecológico de Sistemas Aquáticos com Base no Planejamento de
Conservação para as Sub- Bacias do Alto Cuiabá, Manso e Coxipó pertencentes à
Bacia do Rio Cuiabá.
Suellen Almeida Alves de Moura (PIBIC) – CH
Lunalva Moura Schwenk (“Orientador”) Departamento de Geografia; Instituto de Ciências
Humanas e Sociais/Universidade Federal de Mato Grosso
Lunalvaschwen [email protected]
O presente trabalho aborda os conceitos da ecologia da paisagem com o objetivo de analisar
os impactos à integridade ecológica do ambiente pela antropização resultado do
desenvolvimento e atividades humanas no sentido de dar suporte ao planejamento de
conservação sendo que, estes impactos são avaliados através de Índices de Risco ecológicos
em ambientes aquáticos das águas doce do Alto Curso da Bacia do Rio Cuiabá numa escala de
análise de 1:100.000,00. Na metodologia foi efetuada uma lista de estressores ou ameaças que
estão comprometendo os ambientes aquáticos. Porém, tanto os dados , quanto os resultados
são parciais onde estão sendo estudados nesta etapa apenas alguns estressores, sendo eles:
pastagens, agricultura e densidade de estradas com rios, Três componentes principais são
avaliados: 1) a severidade (danos ou magnitude das mudanças esperadas) a fatores bióticos 2)
a sensibilidade da atuação das ameaças às variáveis físicas e 3) a freqüência que é o número
ou a quantidade de vezes que as ameaças individuais,ocorrem em cada unidade hidrográfica
previamente definida. Estes componentes foram medidos através de pesos classificados por
especialistas num trabalho similar elaborado pela WWF, porém numa escala pequena, e
reutilizados neste. O uso do sensoriamento remoto e o geoprocessamento no uso da terra é
uma importante ferramenta utilizada, necessária para a identificação de agentes estressores
na área estudada e para isto elaborou-se mapeamento do alto curso utilizando imagens
Landsat TM5 com resolução de 30 m e SPOT com resolução de 10m com classificação visual e
classificação automática por crescimento de região utilizando-se do classificador Bhattacharya
Os resultados parciais gerados servirão para gerar o Mapa de índice de risco ecológico. Dos
resultados obtidos, a agricultura mostra alta freqüência distribuída na região sudeste da bacia
e média a baixa nas regiões norte, nordeste, noroeste, centro-oeste e sudeste. Enquanto as
pastagens mostram a alta freqüência nas regiões nordeste, centro-oeste e sudoeste, e a média
e baixa freqüência espalhadas por todas as regiões da bacia. Já as pontes apresentam alta
densidade nas regiões urbanas.
Palavras-chaves: Índice de risco ecológico, Alto curso do Rio Cuiabá
PRÁTICAS SOBRE A DIVERSIDADE DE GÊNERO E SEXUAL
Taila Maiara Greco (PIBIC/CNPq)
Leonardo Lemos de Souza (Orientador)- Departamento de Psicologia – CH – UFMT
Email: [email protected]
Esse texto refere-se a uma discussão atual em que a educação brasileira trata da temática da
diversidade sexual e de gênero na pauta da formação de professores e na produção de relações
democráticas na escola e na universidade. Pesquisas apontam que há um alto índice de intolerância à
população LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transgêneros). Tais considerações possibilitou um trabalho
na interface entre a Psicologia e Educação, com o objetivo de investigar as práticas de educação moral
presentes nas narrativas que os educadores e jovens e produzem sobre si/identidade, o
outro/alteridade diante da diversidade de gênero e sexual no cotidiano das instituições educativas
(ensino médio e superior). Esta pesquisa contou com a colaboração de professores e alunos de uma
escola pública que participaram de oficinas narrativas, entrevistas individuais que ocorreram no espaço
escolar; e debates públicos sobre o tema, destinados a toda comunidade, especialmente professores da
rede pública. Para a realização das oficinas ocorreu a seguinte composição: a) grupos de jovens e
adolescentes de ambos os sexos; b) grupos de professores/educadores. Os resultados apontam que os
professores expressam dificuldade em lidar com a diferença no âmbito escolar, produzindo práticas e
discursos que reforçam a heteronormatividade e o sexismo na escola. Para eles o tema ainda é difícil e
polêmico quando se trata na relação com a comunidade/família. Os alunos não aceitam a diferença e a
excluem, relatando diversas situações de violência e discriminação. A pesquisa intervenção não
contribuiu apenas com a escola investigada e sim com toda comunidade escolar da rede pública por
meio dos debates públicos.
Palavras-chaves: educação moral; diversidade.
A ESCRITA E A LEITURA NOS BLOGS
Thaís Inaê Froeder Rosa (PIBIC/CNPq)
Débora Krischke Leitão (Orientadora) – Departamento de Ciências Sociais – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Sendo uma grande revolução na história da humanidade, a escrita proporciona não somente o registro de
informações, mas é também uma das maneiras de comunicação humana. Atualmente, com o advento do
ciberespaço, a articulação dessa ferramenta preciosa criada pelo ser humano vem sendo utilizada de modo
a diminuir fronteiras e ultrapassar barreiras ativa e rapidamente, modificando a vida da sociedade e em
sociedade, podendo-se dizer assim ser uma nova revolução em nossa história. Objetivando entender,
identificar e analisar os processos de escrita e leitura e suas dinâmicas no ciberespaço, a pesquisa se
concentrou na análise de blogs, e em particular os blogs que possuem objetivos de ensino,
compartilhamento de dados e discussões para o aprendizado de línguas estrangeiras, bem como outras
ferramentas como redes sociais, microblogs e etc., que formam uma rede ligada a estes blogs, seus
autores e leitores. Realizamos a pesquisa através do método etnográfico, fazendo observações,
recolhimento de dados, entrevistas estruturadas por e-mails e levantamento bibliográfico. Levamos em
consideração a linguagem utilizada por autores e usuários, os relacionamentos estabelecidos entre os
sujeitos, os métodos de ensino e a articulação das informações. Vimos nesses blogs uma possível
transposição da sala de aula para o ciberespaço a partir do compartilhamento de informações por
pessoas/autores que por prazer criam espaços virtuais voltados aos estudos, fazendo de suas postagens
uma porta para o entendimento de outras culturas, dividindo não só seus conhecimentos como também
um pouco de suas vidas, sentimentos e opiniões nos mostrando possibilidades diferentes para pensar a
educação. Com a realização da pesquisa pudemos visualizar as mudanças das funções de um blog no
decorrer de sua história até os dias de hoje, deixando de ser apenas um diário virtual e ganhando diversos
outros usos, assim como as possibilidades dentro dessa ferramenta de articular o texto de várias maneiras
devido aos modos de interação diversificados que o espaço virtual oferece pela possibilidade dada pelos
hipertextos que não limitam a informação e dá base para várias explorações. Ler e escrever se tornam
diferentes a partir do momento em que a escrita e a leitura não se restringem apenas às criações de um
autor, de forma linear e fechada, mas sim com possibilidades de leituras diversas dependendo também de
seu leitor. O blog deixa de ser somente uma ferramenta de registros e passa a ser um espaço para a
sociabilidade.
Palavras-chave: ciberespaço; blogs.
HABILIDADES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA: UMA INVESTIGAÇÃO DAS
VARIÁVEIS SEXO, IDADE E SÉRIE
Thalles Cajango Iori Rodrigues (VIC)
Laura de Carvalho (Orientador) – Curso de Psicologia – ICHS – UFMT/CUR
E-mail: [email protected]
Thais Ferro Nogara de Toledo (Colaborador) – Curso de Psicologia – ICHS – UFMT/CUR, Helen Santana
Mangueira de Souza (Colaborador) – Curso de Psicologia – ICHS – UFMT/CUR
Tendo em vista a essencial necessidade do homem de estabelecer vínculos interpessoais durante toda a
sua vida, que lhe servirão tanto de suporte social, como emocional, os estudos sobre habilidades sociais
têm chamado a atenção de muitos pesquisadores, deixando em evidência as suas contribuições para a
compreensão e intervenção nas relações humanas. O presente estudo teve como objetivo a
caracterização do repertório de habilidades sociais de estudantes de psicologia da Universidade Federal
de Mato Grosso, investigando os efeitos das variáveis sexo, idade e série do curso. Participaram da
pesquisa 50 estudantes, 26 da 1ª série e 24 da 5ª série do curso de psicologia, 38 do sexo feminino e 12
do masculino, e com idades entre 18 e 36 anos. O instrumento utilizado na coleta de dados foi o
Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del-Prette), composto por 38 itens que descrevem situações de
demanda de desempenho social e uma possível reação a ela. Os itens são agrupados em cinco escores
fatoriais: F1) auto-afirmação e enfrentamento com risco; F2) expressão de afeto positivo; F3)
conversação e desenvoltura social; F4) auto-exposição a desconhecidos e situações novas; F5)
autocontrole da agressividade. Os dados obtidos foram submetidos a análises de variância (ANOVA). Os
resultados mostraram que os participantes apresentam um bom repertório de Habilidades Sociais, com
escores dentro da média, para a maior parte dos fatores e itens, ou equilíbrio entre recursos e déficits
nesses itens ou fatores, em comparação com a amostra normativa. Quanto aos efeitos das variáveis
independentes, não houve diferenças estatisticamente significativas no escore geral e nos escores
fatoriais F2, F3, F4 e F5. No escore fatorial F1, apenas a variável série do curso apresentou diferença
significativa, sendo favorável aos concluintes.
Palavras-chave: habilidades sociais; universitários.
ESCALA DE ATENÇÃO SELETIVA VISUAL (EASE) VALIDAÇÃO EM AMOSTRAS DO ESTADO DO
MATO GROSSO
Thaynan Thalita Teixeira de Souza (VIC/CNPq)
Laura de Carvalho (Orientador) – Departamento de Psicologia – ICHS – UFMT/CUR
Email: [email protected]
Molise de Bem Magnabosco (Colaboradora) – Secretaria de Educação do Município de
Rondonópolis/MT
A atenção é a função cognitiva por meio da qual processamos ativamente uma quantidade enorme de
informações, disponibilizadas por meio de nossos sentidos, memórias e de outros processos cognitivos.
Ela tem sido relacionada, em diversos estudos, a transtornos psicológicos como depressão e ansiedade,
a psicopatologia como a Doença de Alzheimer, ao desempenho acadêmico, ao Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade (TDAH), bem como a outros processos cognitivos como a memória e a
inteligência. Pode classificar-se, pela sua operacionalização, em atenção dividida, sustentada, alternada
e seletiva. Esta última envolve a capacidade de selecionar um estímulo dentre vários e permite eleger
fontes específicas de informação para checar previsões geradas a partir da memória sobre regularidades
passadas do ambiente. Apesar disso, não há instrumentos para avaliação especifica da atenção seletiva
disponíveis para uso na prática profissional da Psicologia. Para suprir tal lacuna, encontra-se em
desenvolvimento a Escala de Atenção Seletiva Visual (EASE), que está sendo submetida a processos de
validação no Brasil. Este estudo teve por objetivo buscar evidências de validade para o EASE em
amostras do estado do Mato Grosso, correlacionando-o com outros testes que avaliam atenção e
memória, depressão e ansiedade. Participaram do estudo 271 participantes, de ambos os sexos e idades
entre 18 e 54anos, (M=24,68; DP=8,67), sendo 64,6% mulheres, sem critérios de exclusão, residentes no
município de Rondonópolis. Além do EASE foram aplicados o teste de Atenção Dividida (AD) e
Sustentada (AS), o Teste Pictórico de Memória (TEPIC-M) e as Escalas Beck de Depressão (Beck
Depression Inventory – BDI) e de Ansiedade (Beck Anxiety Inventory – BAI), no período de agosto de
2010 a junho de 2011. Os resultados indicaram correlações positivas e significativas, sendo moderada
com o AD concentração (r=0,45; p<0,001) e baixa com o AD velocidade com qualidade (r=0,32; p<0,001)
e TEPIC-M (r=0,21; p<0,001). Foram encontradas diferenças de resultados referentes às faixas etárias:
quanto maiores as idades dos sujeitos, menores foram suas pontuações na EASE (r= -0,25; p<0,001),
havendo ainda distinção de pontuação média nesta escala entre aqueles que tinham menos de 22 anos
(média=15,70) e acima de 41 anos de idade (média=12,72) (ANOVA: F=5,77; p<0,01; gl=2). Esses
resultados evidenciaram a validade convergente/discriminante para o EASE por meio da correlação com
o AD e TEPIC-M e relativa às mudanças desenvolvimentais, em relação à idade. Não foram encontradas
diferenças significativas quando comparamos os resultados da EASE, considerando os fatores ansiedade
e depressão.
Palavras chave: Atenção, Avaliação.
MAIS EDUCAÇÃO? PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS DE
UMA ESCOLA PÚBLICA
Tiago de Castro Rodrigues (VIC)
Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues (Orientadora) – Departamento de Educação-/ICHS/CUR
E-mail: [email protected]
Este trabalho objetivou analisar as habilidades de leitura, escrita e interpretação de textos de alunos
participantes do Programa Mais Educação de uma escola da rede pública estadual do município de
Rondonópolis-MT. Os alunos estavam cursando entre o 6º e o 8º ano do ensino fundamental e foram
escolhidos para participar do Programa devido ao rendimento baixo nas aulas. O Mais Educação é um
programa criado pelo Ministério da Educação que visa a aumentar a oferta educativa propiciando
ampliação na jornada escolar com a realização de diversas atividades, dentre elas o acompanhamento
pedagógico em letramento. O trabalho partiu do pressuposto de que não basta ler e escrever, é preciso
que a leitura e a escrita sejam inseridas nos hábitos das pessoas, que elas pratiquem em diversas
situações. Por esse motivo, a pesquisa-ação realizada na escola teve como referencial o trabalho com
gêneros textuais diversos promovendo a interação entre alunos e textos. Tendo como opção
metodológica a pesquisa-ação, foi possível analisar as condições de ensino e, ao mesmo tempo, agir na
tentativa de contribuir com a aprendizagem da língua portuguesa. Ler é o principal instrumento para a
aquisição de novas informações, por esse motivo pesquisas realizadas pelo INEP juntamente com o SAEB
dão ênfase à leitura. Esta pesquisa foi feita tendo como base a Matriz de Referência de Língua
Portuguesa do 8º ano. As matrizes, conforme documentos do Ministério da Educação, descrevem
componentes curriculares básicos em cada disciplina, ou seja, as habilidades mínimas exigidas a cada
estudante em relação à disciplina. Em linhas gerais, a pesquisa permitiu constatar que os alunos
participantes do programa apresentam sérios problemas relacionados à sua língua materna. Essa
dificuldade acontece a partir do momento em que a escola e, sobretudo o professor de língua
portuguesa, não insere os alunos no contexto social da leitura e da escrita, não estimula e nem exercita
a leitura.
Palavras-chave: leitura; escrita.
O ESPAÇO FÍSICO, UMA RELAÇÃO COM A UTILIDADE E O GOSTO NA APRENDIZAGEM
Wilson Kosloski Junior (PIBIC/CNPq)
José Tarcísio Gunennvaldt (Orintator) -ICS-UFMT, Sinop/MT
E-mail: [email protected]
A pesquisa se propôs investigar que o espaço físico pode influenciar condutas de gosto e de utilidade
na relação com o saber, no processo de ensino-aprendizagem. A investigação se amparou nas
elaborações de Charlot(2005), destacando que é necessário se apropriar do saber, e ter
simultaneamente, o desejo de aprender esse saber, ou seja, “o encontro do desejo e do saber”, e deve
ocorrer também uma mobilização do sujeito, tanto em atividades e como em conteúdos determinados.
Utilizamos para essa pesquisa o método do questionário aberto, aplicados a alunos de 5ª e 8ª series, da
Escola estadual Maria de Fátima Gimenez de Sinop-MT. Para Gil(1999, p. 128), o questionário aberto
pode ser definido como “ uma técnica de investigação composta por um número mais ou menos
elevado de questões apresentadas por escrito às pessoas, tendo por objetivo o conhecimento de
opiniões, crenças, sentimentos, interesses, expectativas e situações vivenciadas”. Charlot trata de um
conteúdo intelectual, que se assume através da linguagem numa configuração independente do sujeito.
“É o conjunto das relações que um individuo mantém com um x (teoremas, lugares, pessoas, situações,
eventos, etc.), que de alguma forma está ligado à matemática” (Charlot, p.84). E pela Educação Física se
inscrever no corpo, possui a dimensão do não domínio ao domínio de uma atividade. Para Charlot nessa
relação “O corpo é um lugar de apropriação do mundo”,, o corpo é o sujeito enquanto engajado no
“movimento da existência”(...). Neste caso, o produto não pode ser separado da atividade, pois é
aprender a própria atividade. Assim, não existe uma única forma de relação com os saberes adquiridos
nas aulas de educação física e de matemática. Existe formas específicas de relação, que podem ser
práticas, úteis, teóricas, sendo assim designadas conforme o uso e os espaços em que elas são feitas em
uma relação com o mundo. O sentido da utilidade é condicionado pelas circunstâncias postas, pois o
que é útil hoje, pode não ser amanha, acontece o mesmo com o gosto, pois atividades que não são
prazerosas hoje, mais que no futuro podem ser. Portanto, ao pensar a relação do saber, deve-se pensar
o sujeito, que mantém relações com os outros sujeitos, com o mundo, que mantém a dinâmica do
desejo, é autor e transformador de sua história articulando-a com a de uma família, da sociedade e da
história humana.
Palavras-chave: Relação com o saber; Espaço físico
A ATUALIDADE DO SIRIRI: CULTURA POPULAR, FLUXOS E MEDIAÇÕES
Valéria Cristina da Silva Rocha (PIBIC/CNPq)
Patrícia Silva Osório (Orientadora) – Departamento de Antropologia – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente resumo se insere no Projeto de Pesquisa A atualidade da tradição: uma análise antropológica dos grupos
de siriri e cururu de Cuiabá (CAP: 080/CAP/2009), coordenado pela professora Drª Patrícia S. Osório e tem como
objeto uma dança popular bastante difundida no em Mato Grosso – o Siriri. A dança é exaltada pelos setores
midiáticos e políticos da região como símbolo da cultura regional. Os Festivais Culturais que acontecem na região
nos permitem refletir sobre a re-significação, produção, consumo desta manifestação enquanto uma manifestação
artística e sobre o campo em que esta está inserida. O objetivo geral deste trabalho que tem o cunho etnográfico é o
de tentar investigar os processos de atualização desta prática em meio à pluralidade de interesses culturais e
políticos, entre grupos, atores e instituições e como esses atores e seus interlocutores tecem fluxos e mediações,
confrontando-se nos variados campos.
Palavras-Chave: siriri, fluxos
ALDEAMENTO INDÍGENA EM MATO GROSSO: EDUCAR PARA
CONTROLAR
Vivian Cristina da Silva Bispo (PIBIC/FAPEMAT)
Nicanor Palhares Sá (Orientador) – Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação – IE – UFMT
Email: [email protected]
No Brasil, no período imperial, as questões indígenas passaram por uma fase de identificação com a
missão católica. O Estado dividia as responsabilidades da questão indígena com as ordens religiosas, que
administravam a maioria dos aldeamentos indígenas em todo o país. Os aldeamentos consistiam em
retirar, em muitos casos, os índios de sua aldeia e levá-los para outra aldeia, formada pelos governantes
e religiosos, a fim de serem catequizados. Em Mato Grosso, o aldeamento indígena foi uma prática
muito utilizada para civilizar os índios. Diante disso, buscou-se com esse trabalho compreender o
processo civilizador por meio da educação ministrada nos aldeamentos na Província de Mato Grosso, no
período de 1845 a 1880.
Para a realização deste trabalho, utilizaram-se fontes documentais, disponíveis no Núcleo de
documentação e Informação Histórica Regional-NDHIR, tais como: Relatório de Presidente de Província
de Mato Grosso, Ofícios, documentos referentes à igreja e Jornais da época, compreendidos no recorte
temporal entre 1845 a 1880.
As análises documentais mostram que o aldeamento em Mato Grosso foi uma maneira encontrada pelo
Estado, em concordância com a ordem religiosa – católica, de promover uma educação capaz de moldar
aos indígenas para viverem em sociedade. Pretendia-se com a catequização, além de inculcar valores
religiosos, coagir e impor aos índios o medo e o respeito às autoridades não indígenas. Os dados
indicam que a intenção dos governantes em aldear os indígenas era cessar as “carreias” destes e
transformá-los em trabalhadores
Esse trabalho parte do pressuposto de que a educação permeia todas as organizações sociais, desde a
simples a mais complexa e, pode ser utilizada como instrumento normatizador da vida em sociedade,
moldando cidadãos em prol de um ideal civilizatório, como é o caso da educação destinada aos
indígenas. Percebe-se que o aldeamente indígena em Mato Grosso, tratava-se de um projeto civilizador,
que também continha em seu cerne, o propósito de converter os índios à religião católica. Em resumo
pode-se dizer que o objetivo principal de catequizar/educar os índios consistia na busca idealizadora em
transformar cada selvagem num cidadão-trabalhador e obter a completa submissão dos grupos
indígenas.
Palavras-chave: Educação, Aldeamento indígena.
A DIVERSIDADE CULTURAL PROPAGADA PELO ESPORTE: CONHECENDO A IDENTIDADE
BRASILEIRA ATRAVÉS DO FUTEBOL.
Viviane Gomes Gonçalves (PIBIC/ CNPq)
Francisco Xavier Freire Rodrigues (Orientador)- Departamento de Sociologia e Ciência Política - ICHSUFMT
Email: [email protected]
Este trabalho analisa a diversidade cultural através das práticas esportivas, mais precisamente o
Futebol. Trata-se de uma investigação qualitativa que tem por base a Antropologia, História e a
sociologia, a qual entende o futebol como um meio pelo qual os indivíduos manifestam sua
nacionalidade. Assim, essa pesquisa tem como tema o futebol e suas contribuições para o processo de
construção da identidade nacional. O futebol é um produto cultural importado na Inglaterra que
recebeu uma ressignificação no Brasil, sendo elemento estruturante da nossa sociabilidade. A presente
pesquisa justifica-se pela necessidade de produção de conhecimento científico sobre as práticas
esportivas, com ênfase no futebol buscando suprir uma lacuna existente na literatura sociológica
especializada nos estudos da diversidade cultural sobre o contexto de Identidade Nacional. O
observaremos ao longo do trabalho, é o papel fundamental que o futebol teve e tem na construção da
Identidade Nacional brasileira, na medida em que foi se transformando numa "paixão nacional",
compondo de maneira significativa o mosaico da nossa cultura.
Palavras-chave: Futebol, Identidade Nacional.
MOVIMENTO PECUARIO DE BOVINOS NO PANTANAL NORTE, MATO GROSSO EM 2006.
Wellinton Nardes Ferreira (PIBIC/CNPq)
Onélia Carmem Rossetto (Orientadora) – Departamento de Geografia – ICHS – UFMT.
Email: [email protected]
A produção pecuária esta presente na planície pantaneira a mais de dois séculos, antes realizada através do
manejo extensivo, visando uma maior produção, hoje também é trabalhada com o manejo intensivo. Este
trabalho procura abordar o movimento pecuário de bovinos realizado no Pantanal Norte no ano de 2006, com
o objetivo de compreender o comportamento da produção pecuária, principalmente quanto ao abate de
bovinos. Os dados primários foram coletados junto aos proprietários e funcionários rurais das fazendas
pantaneiras de Mato Grosso, também foram utilizados dados secundários do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatísticas - IBGE. Estes dados foram tabulados, comparados e analisados chegando aos resultados pertinentes
ao tema abordado. No Pantanal Norte, 2.077 estabelecimentos realizaram abate, representando 10,63% do
total de bovinos abatidos no Estado de Mato Grosso, o valor deste abate foi de R$ 13.939.000,00,
representando 10,31% do valor do abate no total do estado. Dos animais vitimados, foram 27.000 cabeças de
gado, que ocorreram em 2.594 estabelecimentos pantaneiros, sendo que a maior quantidade ocorreu em
Cáceres, que teve 7.324 de animais vitimados, já a menor perda foi em Lambari D`Oeste, com apenas 725
bovinos vitimados em 2006. Cáceres ainda foi o município pantaneiro que teve mais estabelecimentos
agropecuários que realizaram abate de bovinos, consequentemente a maior quantidade no abate de animais,
com 10.565 cabeças abatidas, totalizando R$ 4.877.000,00 no valor dos abates, isto ocorre devido a intensa
atividade da pecuária bovina neste município, que em 2006 esteve em primeiro lugar no ranking de abate de
bovinos no Brasil. Percebe-se que mesmo tendo realizado o abate em 90 estabelecimentos agropecuários,
Itiquira obteve 2.015 cabeças de gado abatidos, chegando a um valor de R$ 1.020.000,00, numero superior ao
município de Barão de Melgaço, que teve 105 estabelecimentos que realizaram abates, mas que foi o
município pantaneiro que teve menos abates, com 712 bovinos abatidos no valor de R$ 287.000,00, essa
diferença esta associada a forma de manejo da pecuária, que é trabalhada em Itiquira de forma mais intensiva
do que em Barão de Melgaço, este de manejo já mais extensivo, mais tradicional na pecuária pantaneira. Fica
evidente com este trabalho a importância da produção pecuária do Pantanal Norte para Mato Grosso e para o
Brasil, também a diferença que ocorre na produção dos municípios pantaneiros, que pode diferenciar-se no
manejo da pecuária bovina.
Palavras-chave: pecuária, pantanal.
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TERMO CRIANÇA SEGUNDO ACADÊMICOS DE
PEDAGOGIA DA UFMT, CAMPUS CUIABÁ.
Wendell Ferrari Silveira Rosa (PIBIC/FAPEMAT)
Daniela Barros da Silva Freire Andrade (Orientadora) – Departamento de Psicologia – IE – UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho caracteriza-se por ser uma pesquisa no campo da Psicologia Social – Teoria das
Representações Sociais – na sua interface com a Educação. Objetivou-se identificar conteúdo e hipótese
de estrutura de representações sociais sobre criança, segundo licenciandos primeiroanistas do curso de
Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá. O aporte teórico adotado foi a
Teoria das representações sociais (MOSCOVICI, 1978, 2003); JODELET (2001); a Teoria do núcleo central
(ABRIC, 1998, 2001), os estudos sobre infância segundo Chombart de Lauwe (1991) e Sarmento (2007)
na relação com os processos indentitários na docência conforme Zavalonni apud Ficher (1984) e Tardif
(2005). O trabalho privilegiou a análise das evocações para o termo criança, seguida de frase explicativa
do termo considerado mais importante segundo 67 acadêmicos. As evocações foram processadas pelo
programa computacional Ensemble de Programmes Permetettant l’Analyse (EVOC) e as frases foram
interpretadas segundo a técnica análise de conteúdo semântica (BARDIN,1977). Os resultados
encontrados pelo EVOC indicaram a título de hipótese de centralidade os vocábulos alegria e amor,
reforçados pelos elementos periféricos inocência e sinceridade-sincero. Os mesmos reforçam tendência
à idealização provavelmente ancorada na imagem social da criança inocente e autêntica. Ainda se
identifica subgrupo que sublinha o significado de criança vista sob o ponto de vista dos contextos sociais
no qual se insere - família e escola. Percebe-se no contexto da análise das frases o discurso sobre
competências do professor que procura responder as cobranças presentes na relação com seus pares e
no apelo da sociedade, conforme indicam os atributos conhecimento, segurança, autoconfiança,
paciência e autoridade. Este agrupamento sugere associação do infante com a imagem da criança
modelada objetivada na imagem de aprendiz. Os resultados obtidos reforçam a idéia da imagem de
criança tanto ideal quanto real, frente a esta acentua-se a necessidade de intervenção adulta no sentido
de institucionalizar a criança concedendo-a o papel social de aluno.
Palavras-chave: Representações Sociais. Educação.
“CÓPIAS BARATAS DE MEDICAMENTOS?”: FLUXOS SUBALTERNOS
Renata Vilela Rodrigues (PIBIC/CNPq)
Dolores Cristina Gomes Galindo (Orientadora) – Mestrado em Estudos de Cultura Contemporânea,
Instituto de Linguagens – UFMT, Departamento de Psicologia, Instituto de Educação.
E-mail: [email protected]
Este trabalho objetiva estudar as práticas de consumo de medicamentos que chegam aos mercados
brasileiros, constituindo fluxos subalternos paralelos à circulação autorizada de fármacos. São nomeados
como “cópias” por serem assimilados ou utilizados a em substituição à fármacos autorizados ou que já o
foram, em algum momento, no Brasil O consumo das “cópias de medicamentos” produz dois
deslocamentos que merecem ser estudados. Primeiro, o potencial transgressor das apropriações das cópias
de medicamentos, uma vez que implicam resistências às leis de propriedade intelectual e tecnológica.
Segundo, a utilização do próprio corpo de quem consome esses fármacos como espaço de autoexperimentação. Como hipótese inicial aventou-se que o consumo de fármacos não autorizados se daria,
prioritariamente, em função de questões econômicas (menor valor quando comparado ao medicamento
autorizado) e dificuldades de acesso (compra regulamentada por exigência de receituário ou exposição ao
contato com farmacêuticos). Para consecução dos objetivos foram realizadas dez entrevistas com usuários
adultos das cópias de medicamento cuja análise privilegiou incidentes críticos que tornaram visíveis a
temática abordada. Os resultados indicam que o consumo subalterno de fármacos se inscreve num
conjunto amplo de sociabilidades que mobiliza objetos dos mais diversos, dentre eles medicamentos.
Além disso, os usuários produzem dispositivos próprios de regulação de efeitos desejados e adversos:
auto-experimentação que transita entre a transgressão e a repetição de informações acumuladas.
Considerando a hipótese inicial, conclui-se que o valor inferior é um dos atratores para a busca das cópias
de fármacos comercializados nos circuitos subalternos, porém, uma vez utilizados, esses medicamentos
vão tecendo sociabilidades de modo que passam a independer da manutenção da diferença monetária
entre cópias e fármacos autorizados. Resta saber, entretanto, em que medida os fluxos subalternos de
consumo podem, de fato, serem considerados transgressores, segundo deslocamento que constitui nosso
foco de atenção.
Palavras-chave: cópias de medicamentos; fluxos subalternos.
ALÉM DA REALIDADE
Alessandra Cristina Rodrigues (PIBIC/CNPq)
Ludmila de Lima Brandão (Orientadora) - Departamento de Artes - IL - UFMT
Email: [email protected]
Como parte integrante do projeto de pesquisa Artes da cópia: noções, poéticas e práticas; desenvolvemos
nesse período de Iniciação Científica (2010-2011) estudos sobre o conceito de hiper-realidade que
abrangeram a dimensão teórica do termo e a sua expressão artística contemporânea. A hiper-realidade é a
realidade construída sobre uma realidade que não existe de fato. O real habita o universo da
complexidade e pode ser de difícil definição, entretanto, para efeitos didáticos dessa pesquisa o
contrapomos à fantasia, ficção, ilusão. Sendo assim, o hiper-real é o que vai além do real, aquilo que
ultrapassa a realidade com aspectos artificiais e exagerados deixando confusa a distinção entre o que é
real e o que é ilusão. Compõem nossa fundamentação teórica, dentre outros, os trabalhos realizados pelo
pensador italiano Umberto Eco que analisa alguns lugares, situações ou produtos estadunidenses
identificados por ele como hiper-reais. Já a ilustração desse ideário hiper-realista no âmbito da arte
contemporânea fica por conta da refinada obra do escultor australiano Ron Mueck.
Palavras-chave: cópia, hiper-realidade.
COMUNICAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO POPULAR DE JOVENS: UM DESSAFIO PARA O
SUS
Gésseca Ronfim (PIBIC/CNPq)
Benedito Dielcio Moreira (Orientador) - Departamento de Comunicação Social – IL – UFMT
Email: [email protected]
Maria Angélica dos Santos Spinelli (Colaborador) – Departamento de Saúde Coletiva – ISC – UFMT,
Giselle Costa (Colaborador), Eveline Maria Amorim Bezerra (Colaborador) – Departamento de
Comunicação Social – IL – UFMT, Jean Michel dos Passos Oguihara (Colaborador) - Departamento de
Comunicação Social – IL – UFMT, Pricsilla Cardoso (Colaborador) - Departamento de Comunicação Social
– IL – UFMT, Laura Meireles (Colaborador) - Departamento de Comunicação Social – IL – UFMT, Beatriz
Lima (Colaborador) - Departamento de Comunicação Social – IL – UFMT, Ellen Weimer (Colaborador) Departamento de Comunicação Social – IL – UFMT, Servulo Neuberger (Colaborador) - Departamento de
Comunicação Social – IL – UFMT, Lohaine Lohmann (Colaborador) - Departamento de Comunicação
Social – IL – UFMT, Fernanda Loydi (Colaborador) - Departamento de Comunicação Social – IL – UFMT,
Jose Nijason (Colaborador) - Departamento de Saúde Coletiva – ISC – UFMT.
O grupo Comunicação Social e Educação Popular de Jovens: um desafio para o SUS estuda a relação
entre a Comunicação e a Saúde na perspectiva da Infância e da Adolescência. Conforme apurado até
momento, os postos de saúde são identificados como postos de doenças, uma vez que este espaço não
é entendido como sendo de saúde preventiva, mas de saúde curativa. Entre os diferentes públicos de
uma comunidade, os jovens e os adolescentes são os que menos procuram o SUS (Sistema Único de
Saúde) como forma de prevenção. Um dos objetivos deste estudo é identificar os diferentes meios de
comunicação utilizados pelos jovens, adolescentes e seus familiares residentes na área de abrangência
da Unidade de Saúde da Família do bairro Canjica, em Cuiabá, e de duas Unidades de Saúde da Família
na cidade de Nossa Senhora do Livramento. Com a identificação das mídias mais utilizadas pelos jovens,
sejam elas os tradicionais meios de comunicação ou as novas tecnologias de informações, o objetivo
então é identificar a percepção do jovem sobre o tratamento informativo dado à saúde pública pelas
mídias que ele utiliza. A metodologia de pesquisa envolve entrevistas com Agentes de Saúde,
Enfermeiros e Médicos que atuam nas Unidades de Saúde da Família das localidades analisadas,
entrevistas com responsáveis por crianças entre 12 e 18 anos e grupos focais com os jovens da
comunidade. Para compreender como o jovem interpreta comunicação sobre saúde, são realizadas
oficinas de Jornal, Rádio, Vídeo, Propaganda, Fotografia e Blog. Nestas oficinas, e conforme a linguagem
do meio, os jovens produzem peças informativas com o tema saúde, apresentadas à comunidade e
discutidas. Este projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da UFMT.
Palavras chave: Comunicação; Saúde.
OS EFEITOS DA SAÚDE INDÍGENA COM O ADVENTO DA NOVA ALIMENTAÇÃO
Nathalia de Castro Lopes Ferreira (PIBIC/CNPq).
Marly Augusta Lopes de Magalhães (Orientadora) Curso de Letras – CUA – UFMT.
Email: [email protected]
Sabe-se que, por tradição, os povos indígenas da etnia xavante têm como base de sua alimentação os
produtos adquiridos por meio da caça. Partindo dessa premissa, muitos ainda, acreditam que os povos
indígenas têm florestas e matas suficientes para abrigar animais e frutas suficientes para suprir as
necessidades alimentares de mais de 20.000 habitantes indígenas na região do Araguaia. Muitas de
suas reservas, além de pequenas, estão sendo esmagadas pelos grandes plantadores de soja e algodão.
Assim, com as mudanças ambientais suas fontes produtoras de alimentos naturais tornaram-se
escassas, obrigando-os, dessa forma, partir em busca de novas alternativas alimentares. O que, de certa
forma, está acarretando diversos problemas relacionados com a saúde desses povos. Para pensar a
saúde indígena nos próximos anos, podemos destacar em meio aos processos relacionados à sua
alimentação, dois fatores que dinamizam vários outros. Um dos fatores é constituído pelos grandes
latifundiários com uma mega infra-estrutura agropecuária, tornando assim, os espaços de suas
produções alimentares uma ameaça pela grande quantidade de defensivos agrícolas. Outro fator, que
podemos destacar, se dá pela ascensão das camadas sociais, e como membros de uma sociedade, eles
têm acesso aos bens de consumo, aos modernos meios de comunicação e de educação. Esses fatores,
muitas vezes, configuram redes de mãos duplas para as populações indígenas, pois ampliam as
oportunidades de acesso aos produtos alimentícios produzidos pelas populações não indígenas, tais
como açúcares, corantes e outros que intensificam em grande escala, a parcela da população indígena
com problemas relacionados à saúde. Isso configura atualização maciça nos padrões de consumo, nas
informações e também comportamentais desses povos, tendo como referência os padrões modernos de
convivência com a sociedade nacional e internacional. Dessa forma, não se pode pensar em uma
pesquisa sem antes pensar nas várias etapas em que foi desenvolvida. O que nos permitiu descrever os
caminhos percorridos, os locais visitados, as pessoas entrevistadas, enfim, informações de acordo com a
definição do tema abordado, a pesquisa de campo, as observações participantes em cada local, bares,
lanchonetes, ruas, bem como, o contato direto com esses povos em espaços urbanos. E assim,
identificar os alimentos consumidos pelos indígenas e as prováveis doenças que podem estar
relacionadas aos hábitos alimentares desses povos nas cidades de Barra do Garças, Pontal do Araguaia –
MT e Aragarças – GO.
Palavras-chave:
Povos indígenas – hábitos alimentares
DIAGNÓSTICO DAS ORGANIZAÇÕES
Thomás Henrique Silva Lima (VIC/CNPq)
Liliane Cristine Schlemer Alcântara (Orientadora) – Departamento de Administração – FAC – UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho de pesquisa tomou como foco de estudo dezessete organizações, sendo oito do
setor público e sete do setor privado, totalizando cinqüenta e cinco entrevistas com colaboradores.. O
estudo teve como objetivo investigar e analisar os fatores relacionados na disciplina de Organização,
Sistemas e Métodos da Faculdade de Administração da Faculdade de Administração e Ciências
Contábeis- FAC, que influenciam na eficiência, eficácia e efetividades das organizações. Em resumo, o
estudo procurou entender e analisar a as empresas sob o ponto de vista dos funcionários dos níveis
estratégico, gerencial e operacional, relacionando os mesmos nos temas de Organização e Métodos de
trabalho. A técnica de pesquisa utilizada foi descritiva, com questionários estruturados com cinqüenta e
sete questões. A pesquisa valeu-se do método exploratório, utilizando-se do método denominado
“estudo de caso”. Utilizou-se do método indutivo, partindo das constatações particulares para a teoria
geral. O diagnóstico da situação atual levantada por meio das entrevistas demonstrou os aspectos
relacionados com os componentes, condicionantes, níveis de influência e níveis de abrangência das
organizações. Bem como, os métodos utilizados pelos colaboradores na efetivação dos serviços
prestados. Apresentou como proposta a melhoria da gestão dos processos, considerando os fatores
humanos como potencialidades capazes de promover uma mudança cultural, firmando uma aliança
entre as organizações e o mercado.
Palavras chave: Diagnóstico; organização.
INTERNET SEM FIO E CONECTIVIDADE NA REDE HOTELEIRA EM
CUIABÁ
Adoniram Judson Almeida de Magalhães (PIBIC/CNPq)
Yuji Gushiken (Orientador) – Departamento de Comunicação Social –IL – UFMT
Email: [email protected]
A internet, no processo de globalização, projeta o conceito de conectividade na configuração do que
Manuel Castells denomina de Sociedade em Rede. Na relação entre comunicação e cidade, o hotel com
internet sem fio (wi-fi) e site próprio permite maior fluxo de informações e fomenta a mobilidade do
viajante. Neste artigo descreve-se a conectividade dos hotéis na cidade de Cuiabá (capital do estado de
Mato Grosso, Brasil), tendo como base a disponibilidade de sites institucionais e internet sem fio para
clientes atuais e potenciais. A fonte principal desta pesquisa exploratória foi o site de busca Google,
mais especificamente o Google Maps, com dados colhidos no primeiro semestre de 2011. Dos 71 hotéis
encontrados no site de busca, onde se inserem pequenos e grandes empreendimentos, 70,4% não
informam disponibilidade de internet wi-fi na área física; 21,2% informam oferecer internet wi-fi e 8,4 %
informam outro tipo de acesso à internet. Verificou-se também que 63,4% dos hotéis não possuem site
no ciberespaço. Com base nos dados, conclui-se que a rede hoteleira na cidade mostra-se ainda
relativamente alheia às transformações tecnológicas da comunicação móvel e das demandas por
informações por parte de seus públicos atuais e potenciais. Os dados permitem analisar que, embora a
cidade se consolide como centro comercial e de serviços, em perspectiva comunicacional a rede
hoteleira demanda ampliar e consolidar os usos midiáticos digitais para inserir-se simultaneamente no
espaço urbano da cidade e no espaço virtual da rede mundial de computadores. Este artigo, produzido
no âmbito do projeto de pesquisa “Modernização tecnológica e midiática: Imagens da cidade e
mediações do cosmopolitismo” (Propeq/UFMT), enquadra-se na abordagem de pesquisa da
“comunicação como ciência da cultura”, na interface com as ciências sociais e humanas, tendo a cidade
como foco das problematizações comunicacionais.
Palavras-chave: Comunicação; internet.
COMUNICAÇÃO, MÍDIAS E DISCURSOS: A PRODUÇÃO DE CORPOS E SUBJETIVIDADES NA
CONTEMPORANEIDADE
Augusto Flamaryon Cecchin Bozz (VIC)
Deyvisson Pereira da Costa (Orientador) – Departamento de Comunicação – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O corpo não é um dado a priori, mas é constituído por discursos que o descreve e o estabelece. O corpo
tem uma emergência singular em cada sociedade e, portanto, é descontínuo com curvas que tocam
pontos de saber. O efeito deste desdobramento irregular é a produção particular de práticas de cuidado
com o corpo e consigo mesmo. O corpo, a alma tem suas junções e suas articulações com os sistemas de
pensamento de cada sociedade. Diante disso, é possível localizar os diversos saberes, poderes e modos
de subjetivação que estão em jogo nas diversas práticas de cuidado. O filósofo e historiador francês
Michel Foucault mapeou, em suas obras sobre a sexualidade (A vontade de saber; O uso dos prazeres; e
O cuidado de si), diversos discursos, articulados por saberes e poderes, que circunscreviam a
sexualidade e, em todo caso, o corpo. Em sua primeira obra, História da sexualidade I: a vontade de
saber, ele identificou um forma de poder particular da sociedade moderna: o biopoder — poder sobre a
vida. Já não se tem mais o direito de morrer e ser morto, a menos, é claro, que seja um perigo para a
sociedade; o poder exige a vida: é preciso viver e viver mais. Atualmente a mídia, e suas relações com a
produção, circulação e consumo de saberes sobre o corpo, constitui espaço privilegiado para
compreensão da centralidade que o corpo adquire no momento contemporâneo, visto que as práticas
de cuidados com o corpo se encontram midiatizados em larga escala. E diagnosticar tais práticas é
preciso identificar e compreender os sentidos atrelados ao corpo na atualidade; as estratégias múltiplas
na luta pelo direito de falar sobre o corpo; as normas, as regras, regulações e cuidados com corpo; e
quais práticas corporais são apresentadas pela mídia para conseguir obter um corpo saudável.
Especificamente, nas páginas da revista Men’s Health como se articulam modos de ser, estar e intervir
no mundo propostos para os homens-leitores? A Análise de Discurso se apresenta como um método
mais propício para compreender os discursos que circulam na mídia: é se perguntar por que este
enunciado e não outro em seu lugar. Após a coleta e análise discursiva de seis números da publicação,
pode-se observa a configuração de modos de subjetivação pautados na busca de um tipo ideal de corpo
do qual decorreria uma potencialização dos prazeres mediante o treinamento do corpo e do sujeito.
Palavras-chave: Corpo; Subjetividade
OS DIREITOS INDÍGENAS NO CONTEXTO DA CONSTRUÇÃO DA USINA DE BELO MONTE NO
RIO XINGU
Bruna Fernandes Marcondes (PIBIC/CNPq)
Prof. Dr. José Carlos Teodoro H. Irigaray (Orientador - Departamento de Ciências Sociais Aplicadas Direito/UFMT)
O presente estudo fora desenvolvido no âmbito do grupo de pesquisa Jus-clima sobre Direito
Constitucional Ambiental. Foram motivadoras da investigação as discussões acerca da não agregação
dos custos ambientais ao projeto e que desvirtuam o debate sobre a viabilidade do empreendimento,
corrobora para um debate político incapaz de satisfazer as necessidades de esclarecimento para as
comunidades. De imediato se verifica a obscuridade nos confrontos entre Governo com aquelas e a
sociedade científica presente em muitos conceitos que não são harmônicos com o rol de direitos
garantidos aos povos originários fortalecidos pelas cortes. Muitas posições e atitudes governamentais
não foram discutidas, apresentadas, mas subsistem, fomentando um modelo de desenvolvimento
inconstitucional. Tem como objetivo mostrar pontos relevantes das discussões sobre a viabilidade da
construção do maior empreendimento da obra do PAC e todas as obras afins que estão em pauta frente
aos direitos indígenas. A metodologia utilizada foi leitura das nove ACP movidas pelo MPF contra os
atores do empreendimento, durante 12 anos da proposta. Nesse contexto se analisaram a
Jurisprudência à luz do conceito do Estado Ambiental de Direito. Usamos este contexto como
prerrogativa de um modelo que se acredita estar vigorando em âmbito nacional, o que nesta pesquisa é
comprovado pelas decisões judiciais e posicionamentos internacionais (OIT 107 e 169), o que torna o
processo de implementação do projeto inconstitucional, em várias óticas. Como resultado principal,
temos o posicionamento da CIDH que compartilha posição idêntica a assumida no presente estudo,
visível através da recomendação de paralisação das obras ocorrida posteriormente a publicação deste
artigo. Concede afinal um fortalecimento aquilo que se adotou como prerrogativa que dá lastro às
conclusões. O licenciamento da maior obra do PAC possui irregularidades e quebra o devido
procedimento legal, criando precedentes perigosos que enfraquecem as instituições sociais. A
importância da relação dos povos com a terra é reconhecida num regime jurídico de proteção que não
está sendo observado na construção da usina. É evidente a necessidade de aplicação dos instrumentos
legais consagrados para repensar as possibilidades da construção da usina; para tanto é preciso
considerar variáveis como a intrínseca relação de espiritualidade dos povos originários com a terra e
com a natureza.
Palavras – chaves: Direito ambiental indígena, UHE Belo Monte.
CONFORTO TÉRMICO DE AMBIENTE ESCOLAR E SIMULAÇÃO
ENERGÉTICA COM SOFTWARE ENERGYPLUS, ETUDO DE CASO
Carlos Eduardo Vilela Galvão (PIBIC/FAPEMAT)
Marta Cristina de Jesus Albuquerque Nogueira (Orientadora) – Departamento de Arquitetura e
Urbanismo – FAET – UFMT, email: [email protected]
Ivan Julio Apolonio Callejas (Colaborador) - Departamento de Arquitetura Urbanismo – FAET – UFMT,
Luciane Cleonice Durante (Colaboradora) - Departamento de Arquitetura Urbanismo – FAET – UFMT
Os softwares computacionais para simulação energética são ferramentas importantes para análise do
conforto ambiental de edificações, além de auxiliar arquitetos e urbanistas na elaboração de seus projetos
de forma sustentável, visto que possibilitam simulações e permitem a concepção arquitetônica com o
sistema construtivo adequado, bem como a sua alteração antes da execução da obra, evitando
desperdícios e gastos provenientes da tentativa e erro. Assim, viu-se a necessidade de estudar o software
EnergyPlus empregado no estudo de um ambiente escolar de Cuiabá-MT, com o objetivo de avaliar o
conforto térmico. Para isso foi escolhido uma sala de aula da Escola André Avelino situada no bairro
Morada do Ouro. Esse ambiente possui aproximadamente 48 m2 com vedações em paredes de alvenaria,
além de cobertura em com telha de fibrocimento com laje e piso de granilite. Após a simulação dos dados
de temperatura e umidade relativa, os mesmos foram plotados em uma Carta Bioclimática, utilizando o
programa Analysis Bio, fornecendo as quantidade de horas de conforto e as estratégias bioclimáticas
necessárias para minimizar o desconforto encontrado. Além dos resultados desfavoráveis verificados,
notou-se que a esfera estadual não se atenta com relação à qualidade desses espaços, apenas com
quantidade, visto que as inúmeras instituições estaduais de ensino presentes na capital matogrossense
compartilham do mesmo projeto arquitetônico, resultando no comprometimento da qualidade do ensino
oferecido, e o aumento do desconforto e insatisfação dos usuários.
Palavras-chave: simulações, ambientes escolares.
PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE E CONFLITO ENTRE DIREITOS
FUNDAMENTAIS: O CASO DA QUEIMA DA PALHA DE CANA DE AÇÚCAR
Daniele Galvão de Sousa Santos (VIC/CNPq)
Patryck de Araújo Ayala (Orientador) – Direito Público – FD – UFMT
Email: [email protected]
Diante da perceptível adoção do denominado Estado Socioambiental de Direito (cuja estrutura visa
incorporar a tutela de novos direitos transindividuais, sujeitando o Estado a um dever de solidariedade
intergeracional, de modo a garantir a efetivação de direitos fundamentais e a concretização de uma vida
digna e saudável a toda sociedade, tendo o direito ao meio ambiente sob essa perspectiva estatal adquirido
a dimensão subjetiva de direito fundamental) no contexto da ordem jurídico-constitucional brasileira, o
foco central de nosso trabalho visa ressaltar os potenciais danos ambientais causados pela prática da
queima da palha de cana-de-açúcar, comumente empregada em monoculturas latifundiárias para a
redução dos custos do setor sucroalcooleiro com a colheita. Com relação ao aspecto metodológico, foram
empregados os métodos de pesquisa bibliográfico e documental, com encontros de pesquisa em que se
debatiam os temas previamente selecionados vinculados ao projeto. Em um cenário de mudanças
climáticas globais, tendo se tornado a cada dia mais visível a sucessão de alterações sobre os eventos
climáticos, de tal sorte que se reproduzem cenários que distinguem os problemas ambientais tradicionais
dos riscos da sociedade mundial do risco, imprescindível se faz a intervenção estatal e social vinculada à
reprodução de um novo paradigma constitucional, visando à tutela do meio ambiente, com ênfase sobre
os deveres de proteção. Com o advento da Constituição Ambiental Brasileira de 1988, a proteção do meio
ambiente passa a ser compreendida como um direito fundamental, suscitando do Estado o
condicionamento dos comportamentos, seja sob a forma de políticas públicas, ou mediante o
fortalecimento de mecanismos de aplicabilidade imediata de tal proteção, implicando, assim, uma
realidade que combina prestações positivas em reforço a uma dimensão meramente subjetiva do direito.
Sob essa perspectiva, o movimento de constitucionalização do meio ambiente firma um novo paradigma,
através do qual a restrita percepção econômica dos recursos ambientais perde sua primazia exclusivista e
individualista, uma vez que precisa ser, sempre, contrabalançada com outros direitos fundamentais. Nesse
contexto, percebe-se a formação de uma sensibilidade ecológica nos tribunais superiores, cujas decisões
em matéria ambiental são embasadas em princípios ambientais, tais como o princípio da proibição do
retrocesso e a noção de mínimo existencial ecológico, de modo a evidenciar a relevante contribuição da
função jurisdicional para a afirmação do projeto de ordem social definido pela Constituição Ambiental
Brasileira.
Palavras-chave: Constituição ambiental; direito fundamental ao meio ambiente.
CHAPADA DOS GUIMARÃES: DIAGNÓSTICO DA ECONOMIA E MODELO
DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
Dayanne Darth Ananias (PIBIC/FAPEMAT)
Benedito Dias Pereira (Orientador) – Departamento de Economia – FE – UFMT
Email: [email protected]
Lázaro Camilo Recompensa Joseph (Colaborador) – Departamento de Economia – FE – UFMT, Gerson
Rodrigues da Silva (Colaborador) – Departamento de Economia – FE - UFMT
Para se avançar na compreensão da economia de Chapadas dos Guimarães, principalmente no
desvendamento de características da agricultura, fez- se coleta de dados primários e secundários sobre a
organização da produção e a comercialização de bens agrícolas de comunidades do município. Dentre
outros objetivos, buscou-se entender a formação de preço dos produtos e como esses preços influenciam a
quantidade produzida, além das estimativas de indicadores sobre as variações das quantidades produzidas
de 1990 a 2008. Para tanto, recorre-se à estatísticas descritivas como média, moda, desvio padrão,
variância e o índice relativo de quantidade produzida, além do método de regressão múltipla (MQO). De
modo geral, verificou que as comunidades estão se especializando na plantação de mandioca, algodão e
milho, dentre outros bens. O método de MQO, usado para se estimar a curva de oferta, revelou que o
preço de comercialização dos bens agrícolas afeta positivamente a quantidade produzida, enquanto que os
preços dos insumos usados no processo produtivo exercem influencia negativa sobre essa mesma
quantidade. Ademais, foi constatado que grande parte da produção é distribuída e comercializada no
ambiente urbano de Chapada, além de outros municípios vizinhos.
Palavras-chave: Organização de Produção; Quantidade Produzida.
O ESTADO SOCIOAMBIENTAL E O DEVER DE PROTEÇÃO DE PROJETOS DE
VIDA SUSTENTÁVEIS
Eveline de Magalhães Werner (PIBIC/CNPq)
Patryck de Araújo Ayala (Orientador) – Departamento de Direito Público – FD – UFMT
E-mail: [email protected]
Diante da necessidade de enfrentar como um dever estatal os novos riscos ecológicos que
comprometem a existência e a qualidade de vida humana, surge uma nova configuração de Estado,
denominada Estado Socioambiental de Direito. O presente artigo visa discutir esse novo modelo de
Estado que atualmente se delineia, e expor como um dos deveres estatais, nesse contexto, o dever de
proporcionar qualidade de vida e bem-estar conforme as escolhas de um projeto existencial próprio,
seja ele individual ou coletivo, pautado em práticas sustentáveis. Para tanto, fez-se uso de pesquisa
bibliográfica em doutrinas especializadas no assunto, bem como em jurisprudência da Corte
Interamericana de Direitos Humanos. Discutiu-se que esse dever de proteção de projetos de vida
sustentáveis se fundamenta na finalidade do Estado, que é assegurar, por todos os instrumentos
possíveis, a proteção da vida em todas as suas formas. Assim, se o Estado deve respeitar os projetos de
vida de uma forma geral, por consequência tem também o dever de assegurar condições existenciais
que alcancem projetos de vida plurais, sejam eles individuais ou coletivos, voltados para a proteção e
conservação dos espaços naturais, garantindo padrões de qualidade de vida e bem-estar tanto para a
comunidade no tempo presente, quanto para as gerações futuras. Ao final, destacou-se que é possível
reconhecer a garantia de proteção do direito a um projeto de vida na ordem jurídica brasileira a partir
da interpretação do princípio da sustentabilidade, bem como a partir da percepção do compromisso do
Estado Socioambiental com o futuro.
Palavras-chave: Estado Socioambiental de Direito; direito a um projeto de vida.
COMUNICAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO POPULAR DE JOVENS: UM DESAFIO PARA O SUS
Eveline Maria Amorim Bezerra (PIBIC/CNPq)
Benetido Dielcio Moreira (Orientador) – Departamento de Comunicação Social – IC – UFMT
e-mail: [email protected]
O Núcleo de Pesquisas Comunicação, Infância e Juventude reúnem pesquisadores envolvidos com o
estudo do relacionamento de crianças e jovens com as diferentes mídias existentes. A linha de pesquisa
que faço parte é Mídia, Comunicação e Saúde, tendo como parceria importante o Instituto de Saúde
Coletiva da UFMT, que ajuda na compreensão, além de estreitar e humanizar a comunicação entre
profissionais de saúde e o público jovem e suas respectivas famílias. A pesquisa quer conhecer como as
comunidades estão assimilando as mensagens divulgadas em programas de saúde pública com o
objetivo de aperfeiçoar a comunicação nas campanhas de prevenção de enfermidades. Novos atores
sociais, que utilizam novos espaços de interação, estão utilizando cada vez mais esses meios para
produzir informação. Através de grupos focais e oficinas, os jovens, dentro do projeto, já estão sendo os
criadores dos produtos midiáticos (WebRádio, WebTv, Jornais, propagandas), com sua linguagem
própria para melhor compreensão de outros jovens.
Palavras-chave: Comunicação Social; Saúde Coletiva.
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO LUMÍNICO DE DUAS SALAS EM UMA EDIFICAÇÃO NA
CIDADE DE CUIABÁ-MT
Fernanda Roberta Ribeiro Milhim (VIC/CNPq)
Marta Cristina de Jesus Albuquerque Nogueira (Orientadora)-Dpto de Arquitetura e Urbanismo-FAETUFMT
E-mail: [email protected]
José de Souza Nogueira (Coordenador)-Instituto de Física-IF-UFMT
Sérgio Roberto de Paulo (Colaborador)-Instituto de Física-IF-UFMT
Luciane Cleonice Durante (Colaboradora)-Dpto de Arquitetura e Urbanismo-FAET-UFMT
Márcio de Lara Pinto (Colaborador)-Dpto de Engenharia Civil-FAET-UFMT
A luz é um elemento indispensável à sobrevivência humana e tornou-se algo comum e natural em nosso
convívio e em nosso meio de trabalho. Por estarmos acostumados com a luz, muitas das vezes não lhe
damos a devida importância. Com a modernidade e a forma de vida/trabalho agitada das décadas atuais
o seu consumo aumenta rapidamente causando uma grande preocupação com a preservação do meio
em que vivemos. A eficiência energética vem para nos dar ferramentas e soluções para suprir e muitas
das vezes corrigir estas situações do mundo atual, neste caso a eficiência energética com foco na área
de conforto lumínico, vêm para nos dar diretrizes a serem seguidas para um caminho eficiente e
funcional em nosso meio. A iluminação mal disposta e executada torna-se prejudicial ao bom
desenvolvimento do trabalho e até a saúde dos que usufruem do local. Um sistema de iluminação
eficiente pode influenciar o ambiente de trabalho diminuindo acidentes e erros ocorridos devido à
fadiga visual e torna o ambiente salubre e mais prazeroso aos usuários aumentando o rendimento do
trabalho. O objetivo deste estudo em questão é analisar duas salas com iluminação natural e artificial,
para determinar as características da iluminação local. Para fazermos uma avaliação a respeito de sua
eficiência foram colocados Dataloggers que mediram de cinco em cinco minutos sua luminosidade nos
ambientes. Na avaliação dos dados para desenvolvimento da pesquisa foi levada em consideração a taxa
de iluminação em relação ao nível de conforto visual e aproveitamento lumínico natural. A partir dos
dados obtidos será feito um estudo dos pontos positivos e negativos da sala, sendo possível dessa
forma, encontrar soluções para cada situação, onde se fizer necessária. Foi observado que a iluminação
funciona bem de acordo com a exigida pela NBR5413 atingindo em grande parte do período de
expediente o mínimo exigido e em alguns dos momentos até excedendo esse mínimo mostrando que o
ambiente é suficientemente iluminado para a função a que foi designado.
Palavras chave: Conforto ambiental; iluminação.
PANORAMA DOS CURSOS DE SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL E A
HISTÓRIA DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA UFMT
Irani Fernanda Gonçalves da Cruz Pereira Neres de Santana (VIC/CNPq)
Tânia Maria Santana dos Santos (Orientadora) – Departamento de Serviço Social – ICHS – UFMT
Email: [email protected]
O presente resumo trata do estudo do Serviço Social no Brasil e do processo de criação e
desenvolvimento do Curso de Serviço Social da Universidade Federal de Mato Grosso, desde a década
de 1970 até os dias atuais. O Serviço Social, no Brasil, conta com 70 anos de existência desde a criação
da primeira escola em 1936, em São Paulo, e se constituiu com base nas mudanças sociais do país uma
vez que pode se ajustar ou se contrapor a estas, pois quando emergiu nas décadas de 1930/1940 a
profissão possuía característica assistencial e controladora que favorecia o capitalismo monopolista e o
desenvolvimento industrial, colocando a atuação de forma imediatista e acrítica. A criação do curso de
Serviço Social na UFMT se deu através da Lei nº 2.845 de 30 de setembro de 1968 e seu reconhecimento
a partir do Decreto 75. 231 de 16 de janeiro de 1975/MEC, que esboça o caminho que percorre a
profissão: intervir na realidade social, suas inter-relações conjunturais e estruturais, sob o enfoque
histórico de transformação econômica, social, cultural e política. O profissional pode atuar na área da
saúde, habitação, previdência, etc., e ainda junto a cooperativas, movimentos sociais e organizações
populares. Mediante isto, a pesquisa em andamento, traça o panorama dos cursos de Serviço Social no
Brasil, abrangendo instituições do setor público e privado; realiza um resgate sócio-histórico do curso de
Serviço Social da UFMT, destacando os embates e desafios enfrentados nesses 40 anos de existência,
que aborda principalmente à elaboração dos projetos pedagógicos do curso, tendo em vista que é em
1980 que o processo de revisão curricular do curso se inicia devido ao movimento de reconceituação da
profissão que traz a matriz de pensamento marxista ao Serviço Social; e reconstitui o percurso
profissional dos assistentes sociais graduados pelo curso de Serviço Social da UFMT, no qual utilizamos
um questionário com perguntas abertas e fechadas para obter dados dos profissionais localizados
através dos registros de formandos em Serviço Social na CAE/UFMT (Coordenação de Administração
Escolar) e dos profissionais inscritos no CRESS (Conselho Regional de Serviço Social), sendo a escolha dos
sujeitos de amostragem intencional tendo como critério a representatividade que tiveram no referido
processo, sem mencionar fontes documentais e bibliográficas que tem nos auxiliado na construção
deste documento. A pesquisa se encontra na fase de tabulação e análise dos dados com base nos
questionários recebidos.
Palavras-chave: Serviço Social, curso.
ANÁLISE DOS MATERIAIS CONSTRUTIVOS DE UMA EDIFICAÇÃO DE
CUIABÁ PELO USO DO SOFTWARE DE SIMULAÇÃO ENERGYPLUS.
Janaina Melissa Szur Betanin (VIC/CNPq)
Marta Cristina de Jesus Albuquerque Nogueira (Orientadora) – Departamento de
Arquitetura e Urbanismo- FAET-UFMT
Email: [email protected]
Para que uma edificação proporcione conforto térmico aos usuários é necessário que
ela se adéqüe ao clima da região onde esta inserida, e para que isso ocorra sem
divergências futuras é necessário que se avalie diversos fatores antes mesmo de sua
edificação, como a sua localização, as variáveis externas e os materiais construtivos. O
estudo dos materiais de construção tem importância tanto por questões financeiras e
aspectos estéticos do edifício como para que seu desempenho termo-energético.
Existem atualmente diferentes métodos de estudo para análise do desempenho
térmico nas edificações, entre eles está o software EnergyPlus que é um programa
que tem como função simular ambientes considerando além de fatores geográficos,
dados relativos principalmente dos materiais que são de suma importância para que
ocorra desempenho e conforto eficientes. O objetivo desta pesquisa é avaliar os
diferentes materiais construtivos utilizados em uma edificação existente na cidade de
Cuiabá, analisando suas propriedades construtivas como a capacidade térmica,
emissividade, densidade, rugosidade e calor específico para se verificar a influência dos
materiais sobre a edificação, e o conforto proporcionado ao ambiente bem como aos
usuários. Através da análise dos materiais construtivos utilizados, é possível evitar o
uso de materiais inadequados e a perda ou o acúmulo de calor no ambiente, ocasionar
menos desperdícios de materiais construtivos e o uso de equipamentos elétricos
refrigerativos, bem como, se utilizado como ferramenta de projeto, proporcionar a
possibilidade de construção de uma edificação mais adequada para cada clima
existente, como citada no exemplo analisado da cidade Cuiabá. Conclui-se então, que
o estudo das propriedades construtivas dos materiais ajuda a compreender o sistema
de simulação, que solicita essa variável em seu procedimento e baseia seu
desempenho também neste fator, e que a simulação tem como objetivo final criar
possibilidades para uso de diferentes materiais construtivos proporcionando-lhe
alternativas que se adéqüem para cada região e ter assim resultados mais satisfatórios
nas edificações analisadas.
Palavra - chave: materiais construtivos, EnergyPlus.
CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS
DO ASSENTAMENTO RURAL PONTAL GLÓRIA,
SANTO ANTONIO DE LEVERGER - MATO GROSSO
Joice de Magalhães (PIBIC/FAPEMAT)
Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo (Orientador) – Faculdade de Economia – FE – UFMT
Email: [email protected]
Esta pesquisa analisou as condições socioeconômicas das famílias de trabalhadores rurais, existentes no
Assentamento Pontal do Glória, no Município de Santo Antônio de Leverger – Mato Grosso, com ênfase
na capacidade dos assentados de produzirem e comercializarem a produção e, sobreviverem pelos
esforços de suas famílias. Neste sentido, avaliou-se o estabelecimento rural em termos de produção,
comercialização, geração de renda e a infraestrutura existente no assentamento, com base em literaturas
sobre economia agrícola familiar. Nesta pesquisa foi aplicado um questionário direcionado a uma amostra
de proprietários de 30 lotes, identificando-se características das famílias, bem como os fatores
socioeconômicos, na percepção dos atores sociais do assentamento Pontal do Glória. Uma análise
estatística foi conduzida. Os resultados apontaram que não foi possível observar uma evolução para
melhor nas rendas das famílias, na produção e comercialização das propriedades, no acesso a
financiamentos, a cursos de capacitação e assistência técnica. Observa-se a aposentadoria como sendo a
principal fonte de renda para as famílias assentadas, respondendo por 27%. A principal despesa
identificada foi a alimentação dos moradores e a maioria participa da associação dos produtores rurais da
comunidade. A maior parte tem escolaridade até ensino fundamental e 60% dos entrevistados
participaram de alguns cursos de capacitação através da associação dos produtores rurais do
assentamento. Uma grande parcela de famílias já desistiu ou abandou os lotes recebidos, pois ao serem
inseridos na realidade dos assentamentos, os beneficiários passam a vivenciar problemas como a falta de
crédito, infraestrutura deficiente, necessidade de complementar a renda com trabalhos exógenos a
propriedade, carência de serviços sociais essenciais como saúde e educação, entre outros. Isso gera um
elevado custo social aos agricultores que não conseguem obter uma fonte de renda que garanta o
atendimento às suas necessidades básicas possibilite condições de vida digna no campo. Políticas públicas
inclusivas devem ser realizadas para mudar as condições da comunidade estudada.
PALAVRAS-CHAVE: agricultura; familiar.
EVASÃO E MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO:
ESTUDO DE COORTE DE 1998 A 2008.
Kamila Paceliuka Silva (PIBIC/CNPq)
Rosangela Saldanha Pereira (Orientador) – Faculdade de Economia – FE – UFMT
Email: [email protected]
Arturo Alejandro Zavala Zavala (Colaborador) – Faculdade de Economia – FE – UFMT
Resumo: O estudo desenvolvido teve como enfoque a análise da evasão escolar na Universidade Federal
do Mato Grosso no campus Cuiabá para a coorte de 1995/1998. Os objetivos do estudo focalizam-se na
investigação da dimensão e os fatores determinantes do fenômeno de evasão dos alunos de graduação
do ensino superior na UFMT/Campus Cuiabá. O trabalho se dividiu em dois momentos, no primeiro
procurou-se entender a evasão nos seus aspectos quantitativos. Já em um segundo momento a
pesquisa se dedicou a entender quais os aspectos qualitativos ligados à evasão. O método utilizado para
a construção dos dados da primeira fase foi o estudo de coorte proposta pela Comissão Especial de
Estudos sobre a Evasão nas Universidades Públicas Brasileiras - ANDIFES/ABRUEM/ SESu / MEC –
descrita no relatório sobre Diplomação, Retenção e Evasão nos Cursos de Graduação em Instituições de
Ensino Superior ( 1996), com dados provenientes do sistema acadêmico. Já a segunda etapa foi feita
através de entrevista com os alunos da Universidade para identificar os fatores condicionantes e
determinantes da permanência e êxito no ensino universitário, desde a perspectiva dos estudantes.
Especificamente procuramos compreender em que medida a percepção de êxito dos estudantes
depende das condições em que realizam os estudos ou de sua própria motivação. A taxa de evasão
encontrada para a coorte de 1995 para a UFMT/Campus Cuiabá foi de 28%, enquanto o total para a
coorte de 1998 foi de 31%. Dentre os cursos com as menores taxas, encontramos o curso de Medicina
que tanto em 1995 como em 1998 apresentou a menor taxa de evasão entre todos os cursos,
Pedagogia, Arquitetura e Urbanismo e Enfermagem. Já os maiores índices de evasão, considerando as
duas coortes, são apresentados pelos cursos de Geologia, Economia e História. Em relação aos aspectos
qualitativos, cerca de 60% dos alunos entrevistados têm expectativas positivas quanto ao mercado de
trabalho, pois acreditam que não terão dificuldades de colocação profissional. Em relação à maneira
como os alunos enxergam a Universidades, 36% dos alunos consideram que a qualidade da formação
acadêmica está entre muito boa e excelente, 52% creditam que a qualidade da formação está entre
bom e regular, e apenas 10% acham que está entre ruim e péssima. Quanto à característica que os
alunos consideram como a mais importante na profissão a expectativa por bons salários encontra o
maior número de alunos que a consideram como a mais importante.
Palavras Chaves: Educação Superior, Evasão.
AVALIAÇÃO DO CONFORTO TÉRMICO EMPREGANDO O ENERGYPLUS
NA SIMULAÇÃO DE UM AMBIENTE ESCOLAR EM CUIABÁ-MT
Laís Braga Caneppele (PIBIC/FAPEMAT)
Marta Cristina de Jesus Albuquerque Nogueira (Orientadora) – Departamento de Arquitetura Urbanismo,
FAET/UFMT E-mail: [email protected]
Luciane Cleonice Durante (Colaboradora) – Departamento de Arquitetura Urbanismo, FAET/UFMT
Ivan Júlio Apolônio Callejas (Colaborador) – Departamento de Arquitetura Urbanismo, FAET/UFMT
O país enfrenta, com a educação, grandes problemas, que estão relacionados à estrutura do ensino, as
condições sociais e econômicas dos alunos e, também, à estrutura física do local de aprendizagem, que
muitas vezes se apresentam desconfortáveis e até mesmo insalubres para abrigar os alunos, além de
custarem muito dinheiro público com o desperdício de energia elétrica. Diante disso, são cada vez mais
importantes as pesquisas que abordem os temas de conforto ambiental e eficiência energética. Por isso, o
objetivo geral desta pesquisa é avaliar o uso de softwares de simulação de projetos de ambientes escolares
adaptados ao clima da cidade de Cuiabá-MT e propor a utilização de materiais e sistemas construtivos
que melhor atendam as questões levantadas acima. Para isso foi analisada uma sala de aula da Escola
Estadual Ulisses Cuiabano localizado no Bairro Jardim Cuiabá regional oeste da capital. A sala possui
48m² num bloco modelo de quatro salas utilizado pelo governo do estado. Os materiais utilizados no
sistema construtivo são: granilite no piso; paredes de alvenaria, laje de forro e cobertura de telhas de
fibrocimento. Para a avaliação do conforto térmico, utilizamos: termômetro de infravermelho para a
determinação da temperatura de superfície, uma estação meteorológica para determinação do micro-clima
local e o software EnergyPLus (E+) que faz simulações térmicas e análises de eficiência energética. Os
dados coletados pela estação meteorológica foram importados para o software para realizar uma
simulação mais característica para o local da escola e então relacionar os dados medidos e simulados. E,
após analisar o ambiente e estudar os melhores materiais indicados para o clima de Cuiabá, ainda
propomos outros materiais para a construção de ambientes escolares nas mesmas condições micro
climáticas e com o mesmo sistema construtivo. Para verificar e justificar as propostas, realizamos e
analisamos novas simulações. Conclui-se que muitas vezes os modelos de equipamentos urbanos
propostos pelo governo não se encontram adaptados ao local de implantação, portanto para cada escola é
necessário um estudo direcionando e uma simulação para verificar o conforto. E ainda, com a evolução
tecnológica, diariamente fabricam-se novos materiais com características diversas que podem ser
direcionando para melhorar as condições térmicas de cada projeto em desenvolvimento.
Palavras-chave: Conforto térmico; EnergyPlus.
ANÁLISE DA TEMPERATURA E UMIDADE EM DUAS SALAS DE TRABALHO DE UMA
EDIFICAÇÃO DE UM ÓRGÃO PÚBLICO NA CIDADE DE CUIABÁ/MT
Maria Lívia Resende Souza – (VIC/CNPq)
José de Souza Nogueira (Coordenador) – Instituto de Física, IF/UFMT
Sérgio Roberto de Paulo (Colaborador) – Instituto de Física, IF/UFMT
Marta Cristina de Jesus Albuquerque Nogueira (Orientadora) – Departamento de Arquitetura e
Urbanismo, FAET/UFMT.
Luciane Cleonice Durante (Colaboradora) - Departamento de Arquitetura e Urbanismo, FAET/UFMT.
Marcio de Lara Pinto (Colaborador) – Departamento de Engenharia Civil, FAET/UFMT.
O ser humano, quando submetido à prática de qualquer atividade, necessita de condições básicas para
que a realize da melhor maneira possível. A realidade arquitetônica do local de trabalho deve oferecer
situação de conforto térmico ao homem, uma vez que está diretamente ligada ao funcionamento do
organismo humano, que responde de acordo com essa posição e reflete na queda ou no aumento do
rendimento do trabalho. Dessa maneira, é necessário estabelecer parâmetros térmicos na concepção de
um projeto arquitetônico, relacionando-o ao clima em que está inserido, e às exigências feitas pelo tipo
de atividade a ser exercida no local. Este estudo tem por objetivo geral, analisar as condições térmicas
em uma edificação do órgão público em Cuiabá – MT, considerando a temperatura e umidade, duas
importantes variáveis do conforto térmico. As medições ocorreram no outono, durante uma semana, na
qual foram colocados dataloggers para registrar os dados em vários pontos no prédio, a fim de
armazenar as características térmicas e de umidade no local. Na análise comparativa de duas salas
dentro do edifício, percebeu-se maior o excessivo uso de condicionadores de ar, seguida de um menor
desconforto relacionado ao calor, devido à incidência de sol. As estratégias mais indicadas para as duas
salas seriam o sombreamento e melhor proteção das áreas de contato com o sol bem como uma
adequação ao uso de condicionadores de ar, para que os funcionários obtenham melhor rendimento,
sem desconforto relacionado ao frio, nem ao calor.
Palavras chave: conforto térmico; condições de trabalho.
FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA
UFMT
Mariam Hitomi Ueta (VIC/CNPq)
Tânia Maria Santana dos Santos (Orientadora) – Departamento de Serviço Social – CSA – UFMT
Email: [email protected]
O presente resumo refere-se a um dos itens analisados na pesquisa intitulada “Panorama dos cursos de
Serviço Social no Brasil e a história do curso de Serviço Social da UFMT”. Foi um dos aspectos que mais
chamou nossa atenção diante do significativo número de vezes em que o estágio aparece nas respostas
dos questionários aplicados na pesquisa – o que ilustra sua importância na formação profissional do
assistente social graduado pela UFMT. Elaboramos um questionário com 27 questões, contendo 24
objetivas e três dissertativas. As questões abertas referiam-se à concepção do egresso sobre a sua
graduação no curso, destacando os pontos considerados positivos, negativos e as sugestões, tendo
como variáveis relevantes, os pontos positivos e negativos. No total de 134 questionários respondidos
até o presente momento, 62,9% dos egressos mencionaram o estágio em alguma das três questões.
Entre o período de criação do curso na década de 1970 até 2009, é importante destacar que na década
de 1970, tanto os pontos positivos quanto negativos obtiveram o mesmo percentual, atingindo 42,8%
das respostas. Já na década de 1980, o estágio como ponto positivo aparece de forma significativa,
evidenciado em 61,5% das respostas, os negativos obtiveram 23,1%. Nos anos de 1990 verificou-se uma
inversão nos resultados – comparados à década anterior –, pois 82,3% dos egressos dessa época,
demarcaram o estágio como ponto negativo em sua graduação, enquanto apenas 23,5% consideraram
como ponto positivo. Em relação à década de 2000, essa porcentagem diminui, todavia o estágio é ainda
apontado consideravelmente como ponto negativo em 51,1% das respostas e os pontos positivos
atingiram 31,9%. Dessa forma, são encontradas diferentes tendências referentes ao estágio
supervisionado do Curso de Serviço Social no período pesquisado. O que pode ser decorrente, da
abertura de novos Cursos de Serviço Social no Estado, dos cursos à distância considerando que até a
década de 1990 a única instituição de ensino que ofertava esse curso era a UFMT; da ampliação do
número de alunos em sala de aula decorrente do REUNI (Plano de Reestruturação e Expansão das
Universidades Federais); do processo de mudança na grade curricular durante as décadas. Enfim, são
vários os fatores que acreditamos serem responsáveis pela conformação de diferentes concepções de
estágio, fazendo com que o mesmo seja considerado de forma positiva ou negativa conforme a
conjuntura. Mas, vale ressaltar que até o momento a pesquisa encontra-se na fase de organização e
análise dos dados.
Palavras-chave: estágio supervisionado; de Serviço Social
ELABORAÇÃO DE PROJETOS E PROCESSOS DE INTERVENÇÃO ADMINISTRATIVA
Mayara de Sousa Sandim (VIC/CNPq)
Liliane Cristine Schlemer Alcântara (Orientadora) – Departamento de Administração – FAC – UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho buscou reafirmar as competências conceituais e técnicas dos acadêmicos do curso de
Administração da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis – FAC, fortalecendo os fundamentos
vinculados aos princípios e práticas vigentes nas organizações. O estudo teve como objetivo investigar e
analisar os fatores que influenciam na eficiência, eficácia e efetividades das organizações. Bem como,
entender e analisar as empresas sob o ponto de vista dos funcionários dos níveis estratégico, gerencial e
operacional, relacionando os mesmos nos temas de relacionados aos componentes, condicionantes e dos
métodos administrativos da estrutura organizacional. A técnica de pesquisa utilizada foi descritiva, com
questionários estruturados com cinqüenta e sete questões. A pesquisa valeu-se do método exploratório,
utilizando-se do método denominado “estudo de caso”. No estudo, foram pesquisadas dezessete
organizações, sendo oito do setor público e sete do setor privado, totalizando cinqüenta e cinco entrevistas
com colaboradores. A análise dos dados coletados demonstrou que as organizações em sua maioria são
centralizadas e burocráticas, com poucos investimentos no que se refere a capacitações dos profissionais.
Percebeu-se que os métodos utilizados para a operacionalização das ações não são padronizados, o que
leva à falta de efetividade dos resultados. Neste sentido, recomendou-se dentro do processo de
intervenção administrativa, uma melhoria na gestão dos processos, contando para isto, com “ferramentas”
teóricas formuladas na temática em questão. Considerou efetivamente que os fatores humanos devem ser
tratados como potencialidades capazes de promover uma mudança cultural, firmando uma aliança entre as
organizações e o mercado.
Palavras Chave: Organização; Métodos.
DIAGNÓSTICO DAS ORGANIZAÇÕES: ELABORAÇÃO DE PROJETOS E PROCESSOS DE
INTERVENÇÃO ADMINISTRATIVA
Mayara de Sousa Sandim (VIC/CNPq)
Thomás Henrique Silva Lima (VIC/CNPq)
Liliane Cristine Schlemer Alcântara (Orientadora) – Departamento de Administração – FAC – UFMT
Email: [email protected]
O presente trabalho buscou reafirmar as competências conceituais e técnicas dos acadêmicos do curso de
Administração da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis – FAC, fortalecendo os fundamentos
vinculados aos princípios e práticas vigentes nas organizações. O estudo teve como objetivo investigar e
analisar os fatores que influenciam na eficiência, eficácia e efetividades das organizações. Bem como,
entender e analisar as empresas sob o ponto de vista dos funcionários dos níveis estratégico, gerencial e
operacional, relacionando os mesmos nos temas de relacionados aos componentes, condicionantes e dos
métodos administrativos da estrutura organizacional. A técnica de pesquisa utilizada foi descritiva, com
questionários estruturados com cinqüenta e sete questões. A pesquisa valeu-se do método exploratório,
utilizando-se do método denominado “estudo de caso”. No estudo, foram pesquisadas dezessete
organizações, sendo oito do setor público e sete do setor privado, totalizando cinqüenta e cinco entrevistas
com colaboradores. A análise dos dados coletados demonstrou que as organizações em sua maioria são
centralizadas e burocráticas, com poucos investimentos no que se refere a capacitações dos profissionais.
Percebeu-se que os métodos utilizados para a operacionalização das ações não são padronizados, o que
leva à falta de efetividade dos resultados. Neste sentido, recomendou-se dentro do processo de
intervenção administrativa, uma melhoria na gestão dos processos, contando para isto, com “ferramentas”
teóricas formuladas na temática em questão. Considerou efetivamente que os fatores humanos devem ser
tratados como potencialidades capazes de promover uma mudança cultural, firmando uma aliança entre as
organizações e o mercado.
Palavras Chave: Organização; Métodos.
HIPOGAMIA E CHEFIA DE FAMÍLIAS MONOPARENTAIS
Nadja Cristina Macedo Paoliello (VIC/CNPq)
André Luís Ribeiro Lacerda ( Orientador) – Departamento de Sociologia e Ciência Política –
ICHS – UFMT
Email: [email protected]
Este trabalho compara o grau de conflito de papéis vivenciados por mulheres em arranjos
familiares monoparentais e biparentais. O aumento de famílias monoparentais e de famílias
chefiadas por mulheres está relacionado a dois fatos sociais: aumento de escolaridade das
mulheres e a maior participação delas no mercado de trabalho. Entendemos que estes dois
fatos sociais têm aumentado o número de papéis desempenhado por mulheres que chefiam
famílias. Muitos desses papéis sociais correspondem a novos status sociais que emergiram
com as transformações experimentadas pela estrutura da família na sociedade moderna. As
diversificações de status sociais podem desembocar em conflitos de papéis. E é exatamente
isto que acreditamos que está ocorrendo. Em nosso problema de pesquisa questionamos: as
mulheres chefes de família biparentais vivenciam maiores conflitos de papéis do que as
mulheres chefes de famílias monoparentais? Para responder a nosso problema, formulamos
duas hipóteses: 1- A mulher da família biparental que é chefe de família enfrenta maior nível
de conflito de papéis do que a mulher na família monoparental porque desempenha um
número maior de papéis, que demandam grande investimento, como, os de mãe, trabalhadora
e esposa comparativamente à mulher chefe de família monoparental que desempenha apenas
dois dos três papéis analisados, mãe, esposa e trabalhadora; 2- A mulher em família biparental
que não é chefe de família experimenta menor conflito de papéis do que a mulher em família
monoparental, que é chefe de família. A pesquisa foi realizada em uma amostra de vinte e seis
mulheres residentes em uma COHAB, beneficiadas por política de casa própria. Aplicamos um
questionário na forma de entrevista semi-estruturada a treze mulheres em famílias
monoparentais e treze mulheres biparentais e analisamos os conflitos de papéis
experimentados pelas mulheres a partir de três variáveis: seus status sociais de mãe,
trabalhadora, esposa. Verificamos um maior grau de conflito de papéis relativo às mulheres
biparentais que adquirem status de mãe, trabalhadora e esposa.
Palavras-chave: família monoparental, família biparental.
CHAPADA DOS GUIMARÃES: DIAGNÓSTICO DA ECONOMIA E MODELO
DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
Renan de Souza Fernandes (PIBIC/FAPEMAT)
Benedito Dias Pereira (Orientador) – Departamento de Economia – FE – UFMT
Email: [email protected]
Lázaro Camilo Recompensa Joseph (Colaborador) – Departamento de Economia – FE – UFMT, Gerson
Rodrigues da Silva (Colaborador) – Departamento de Economia – FE - UFMT
A partir de dados primários e secundários de comunidades rurais de Chapada dos Guimarães, avança-se
na compreensão da economia do município, estimando-se indicadores socioeconômicos sobre: pobreza,
nível de renda e de emprego de mão-de-obra, desigualdade da distribuição de renda, saúde, educação, etc.
Os principais indicadores usados foram: índice de Sen e de Gini, além de medidas de tendência central e
de dispersão. De modo geral, verificou-se que o ambiente investigado exibe relativa desigualdade e, em
muitos casos, elevado grau de pobreza absoluta, além de carecer de mais atenção do Estado na oferta de
serviços de saúde, educação, etc. Além de contribuir para o desvendamento de relevantes caracteres, a
investigação sugere cenários alternativos conducentes à melhoria dos indicadores de sustentabilidade da
economia da região.
Palavras-chave: desigualdade, pobreza.
TRABALHO DECENTE EM MATO GROSSO: POLÍTICA SOCIAL DE PROTEÇÃO AO
TRABALHADOR VÍTIMA DE TRABALHO FORÇADO NO SISTEMA REESTRUTURADOR
CAPITALISTA NO SÉCULO XXI
Silvia Patrizia da Silva Campos (VIC/CNPq)
Arlete Benedita de Oliveira. (Orientador) Departamento de Serviço Social - ICHS – UFMT
[email protected].
Luciana Gonçalves de Lima (Pesquisadora) Programa de Pós Graduação em Política Social/Mestrado –
ICHS - UFMT
Resumo: A pesquisa analisa o processo de implementação do Plano Estadual de Trabalho Decente em
Mato Grosso, com o objetivo de criar políticas de ação a ser implantada tanto em instituições das
esferas pública quanto as de iniciativa privada. Política voltada ao combate de todas as formas de super
exploração do trabalho humano adulto e infantil, bem como, propõe a adoção de estratégias de (re)
inserção social e profissional aos trabalhadores vítimas de trabalho forçado e de pessoas em situação de
vulnerabilidade social. Proposta decorrente da promoção da Agenda Nacional de Trabalho Decente
fruto de acordo firmado entre o governo brasileiro e a Organização Internacional do Trabalho em 2003.
Este estabelece diretrizes a serem seguidas pelos países que figuram como principais pólos de
manutenção de trabalho forçado. Nesse sentido, sendo Mato Grosso apontado como um dos principais
estados da federação a manter práticas de trabalho em condições degradantes tanto para adultos como
crianças, pretende-se por meio desta investigação propor encaminhamentos pertinentes à prática
profissional do Assistente Social que atua nas mais diversas formas de manifestação da questão social,
por meio das diferentes políticas públicas e privadas que atendem trabalhadores em risco e vulneráveis.
A pesquisa é de caráter essencialmente qualitativo, não excluindo a relação quantitativa dos fenômenos
estudados, e tem como referência teórico-metodológica a perspectiva do materialismo histórico
dialético. O plano de coleta de dados até o momento se baseia na pesquisa de fonte documental e
bibliográfica que fornecem subsídios ao desnudamento do objeto de estudo. Embora a pesquisa se
encontre em andamento podemos mencionar como resultados parciais as publicações em eventos de
cunho científico em nível regional e nacional durante os anos de 2009 e 2010.
Palavras-chave: Trabalho Decente, Políticas Públicas.
VALORAÇÃO E DIGNIDADE DE ANIMAIS NÃO HUMANOS ALÉM DA CONSTITUIÇÃO
BRASILEIRA
Tainá Kreutz (PIBIC/CNPq)
Patryck de Araújo Ayala (Orientador) – Departamento de Direito – FD – UFMT
Email: [email protected]
A discussão da condição jurídica dos animais não humanos delineou-se após a década de 70 com o
surgimento de ideologias reformadoras da concepção utilitarista desses animais, despontando assim um
sentimento protecionista ambiental. Através de pesquisa bibliográfica e jurisprudencial, buscou-se
investigar a condição jurídica dos animais não humanos sob a perspectiva da ordem jurídica brasileira de
modo transconstitucional e sistematizar os argumentos e razões morais capazes de delinear um regime
jurídico de proteção aos animais não humanos enfatizando-se a necessidade de se considerar a natureza
e as demais espécies como objetos de dignidade e valoração objetiva. Nota-se a necessidade de
considerar animais não-humanos como seres detentores de direitos, tendo em vista que apenas dessa
forma haverá resguardo da vida de tais animais e contemplação de dignidade a estes. Portanto, faz-se
necessária a adoção constitucional de normas que versem sobre a proteção dos animais não humanos
sob a ótica de consistente valoração da dignidade desses para que se dispam de um status meramente
ecológico e iniciem a perspectiva de sujeitos a uma vida, possuidores de valores.
Palavras-chave: animais não humanos, condição jurídica
COMUNICAÇÃO E (CIBER) CULTURA:
TERCEIRA-IDADE-CIBER
Thiago Kchimel de Moura (PIBIC/CNPq)
Lúcia Helena Vendrúsculo Possari (Orientador) – Departamento de Linguagens – IL – UFMT
Email: [email protected]
Este estudo tem como objetivo verificar como são produzidos sentidos pelos internautas da terceira
idade, no ciberespaço. Para isso, foi realizado um estudo de caso, do blog Vovó Antenada. A pesquisa é
de abordagem qualitativa, utilizando-se a netnografia (etnografia online), o aporte teórico é
semiodiscursivo, que embasa a análise da produção de sentidos, na interação e na interlocução,
observando-se a interação dos blogueiros da Terceira Idade e sua inclusão social pela internet. Entre
outras observações coube-nos acompanhar as postagens, as respostas e o interesse demonstrado pela
blogueira sobre os assuntos mais diversos postados, em especial, pelo corpo, sendo a saúde em
primeiro lugar, a estética, na sequência, e as garantias que a lei oferece para os idosos. A pesquisa
propiciou-nos compreender que o blog tem a missão de informar, inspirar e compartilhar noticias, ideias
e opiniões que contribuam de maneira positiva à melhoria da qualidade de vida. Com essa visão, o foco
principal do blog é a terceira idade, porém a blogueira quer abranger de uma forma geral todo o tipo de
público, através de seus posts, voltados principalmente para as áreas de saúde e bem estar,
contemplando também política e lazer. A blogueira, aproveitando o contexto, criou uma página especial
para Agecopa, sobre a copa do pantanal. Este estudo permitiu a exploração da comunicação multimídia,
com a coleta de dados em texto, áudio e vídeo. Os processos de interação observados apontam para a
participação dos internautas sobre os temas abordados.
Palavras-chave: comunicação, blog Vovo Antenada