DOUTORADO
EDUCAÇÃO
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO CURSO DA ÁREA DA SAÚDE: RESULTADOS
PARCIAIS.
MARIA CRISTINA GUIMARO ABEGÃO
Resumo1,2: Este estudo apresenta resultados parciais da pesquisa intitulada Formação e atuação do
profissional da saúde: dilemas e possibilidades, que pretendem sustentar a tese que as Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) são utilizadas como complementares e pouco articuladas nos Projetos
Políticos Pedagógicos dos cursos da área da saúde. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo do tipo
de estudo de caso instrumental, com o objetivo de “analisar o uso da Tecnologia da Informação e
Comunicação no Ensino em Saúde nos Cursos de Graduação dessa mesma área na IES Federal-MT,
considerando o uso extensivo dessa no âmbito profissional”. Durante o percurso metodológico, para
definirmos o curso para desenvolver a pesquisa, realizamos a análise documental dos Projetos Políticos
Pedagógicos (PPP) e as entrevistas com os coordenadores de ensino dos cursos da área da saúde da
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Após as leituras e interpretações dos PPP e entrevistas
com esses coordenadores, definimos o curso da Faculdade de Medicina como cenário de estudo e
iniciamos a investigação. Realizamos entrevistas com quatro docentes, mencionados pelo coordenador
do curso que utilizavam as TIC e verificamos a utilização dessas tecnologias no ensino, tais como:
produção de vídeos, videoconferências, ambiente virtual de aprendizagem, utilização de manequins
humanos na intenção de promover uma simulação realística dos diversos cenários de atuação dos
profissionais da saúde, filmagem, correio eletrônico e redes sociais. Além disso, observamos as aulas
desses docentes, por conseguinte estamos, nesse momento, na fase de interpretações dos resultados
encontrados.
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1. Resumo de ABEGÃO, M.C.G. Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), Linha
de pesquisa: Movimentos Sociais, Políticas e Educação popular. Membro do grupo de pesquisa LêTECE
(PPGE) e membro do Em parceria com a Pesquisa Gestão e Formação em Enfermagem (GEFOR) da
FAEN/UFMT e do projeto Brasil - Pró-Ensino na Saúde Cuiabá – Mato Grosso – Edital Capes nº 24/2010.
Professora assistente III na Faculdade de Enfermagem de Cuiabá da Universidade Federal de Mato
Grosso – FAEN/UFMT. [email protected]
2. E de ALONSO, K. M. Orientadora. Professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso –
UFMT e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE - do Instituto de Educação da
UFMT. Membro do grupo de pesquisa LêTECE, trabalha com pesquisas na área de TIC, com o foco nos
processos de interação e mediação. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso
– UFMT, Mestre em Educação pela UFMT, Doutora em Educação pela Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP).. [email protected]
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO
VI MOSTRA DA PÓS-GRADUAÇÃO/2014