Cultura
Sala de Aula Interativa
18.07.2008
Autor: Marco Silva, Brasil, 2001, Editora Quartec
A obra “Sala de Aula Interativa”, do professor Marco Silva, é baseada na idéia de Paulo Freire
de que a educação autêntica não se faz de A para B, mas de A com B mediados pelo mundo e
na convicção de que o professor hoje (na sala de aula presencial e a distância) está diante de
um novo espectador, o aluno da chamada "geração digital", aquela que migra da tela da TV
para a do computador. O autor ainda sugere que o professor não pode abrir mão do plus
comunicacional oferecido pelas novas tecnologias.
Educação que Desejamos Novos Desafios e como Chegar Lá
18.07.2008
Autor: José Manuel Moran, Brasil, 2007, Editora Papirus
O livro “Educação que Desejamos Novos Desafios e Como Chegar Lá”, de José Manuel
Moran, traça um paralelo entre a educação que temos e a que queremos para nossos alunos,
mostrando as tendências para um novo modelo de ensino. A obra analisa principalmente as
mudanças que as tecnologias trazem para a educação presencial e a distância, em todos os
níveis de ensino, sem esquecer o papel que professores e gestores terão que desempenhar
nessa revolução. As redes digitais possibilitam organizar o ensino e a aprendizagem de forma
mais ativa, dinâmica e variada, privilegiando a pesquisa, a interação e a personalização dos
estudos, em múltiplos espaços e tempos presenciais e virtuais.
Educação e Tecnologias: o Novo Ritmo da Informação
18.07.2008
Autor: Vani Moreira Kenski, Brasil, 2007, Editora Papirus
De acordo com a autora, o termo "tecnologias" tem sido muito empregado em educação, com
os mais diversos sentidos e significados. Nesse livro, são abordadas as relações que sempre
existiram entre esses dois campos do conhecimento: a educação e as tecnologias. Nesta obra
Kenski explica as tecnologias, sobretudo as mais novas tecnologias de comunicação e
informação de forma acessível até para aqueles que nunca chegaram perto do computador
nem navegaram na internet. O livro inicia com um exemplo de como é possível fazer educação
mediada pelas mais novas tecnologias digitais, além de uma abordagem evolutiva dos vários
tempos da sociedade, dos avanços tecnológicos sucessivos e dos seus reflexos na educação.