Instituto de Atenção Básica e Avançada à Saúde
Programa de Saúde na Escola - PSE 2013
ENFERMEIRO
CÓDIGO: (ENF03)
Caderno: 1 Aplicação: Manhã
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
1 - A duração da prova é de 4 horas, já incluído o tempo de preenchimento
do cartão de respostas.
2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a
ela não retornar, será eliminado.
3 - Os três últimos candidatos ao terminar a prova deverão permanecer na
sala e somente poderão sair juntos do recinto, após aposição em ata
de suas respectivas assinaturas.
4 - Você NÃO poderá levar o seu caderno de questões (Provas), pois
a imagem do seu cartão de respostas será disponibilizado em
http://concursos.biorio.org.br.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
1- Confira atentamente se este caderno de questões (Provas), que contém
60 questões objetivas, está completo.
2 - Cada questão da Prova Objetiva conterá 5 (cinco) opções e somente
uma correta.
3 - Confira se seus dados, o emprego escolhido, indicados no cartão
de respostas, está correto. Se notar qualquer divergência, notifique
imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada
a conferência, você deve assinar o cartão de respostas no espaço
apropriado.
4 - Confira atentamente se o emprego e o número do caderno que
consta neste caderno de questões é o mesmo do que consta em
seu cartão de respostas. Se notar qualquer divergência, notifique
imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local.
5 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser rasurado,
amassado, dobrado nem manchado.
6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada
errada mesmo que uma das alternativas indicadas seja a correta.
AGENDA
l 21/10/2013, divulgação do gabarito
e exemplar dos Cadernos de Questões
da Prova Objetiva após ás 14h.
l 23/10/2013, disponibilização das
Imagens dos Cartões Respostas das
Provas Objetivas.
l 24/10 e 25/10/2013, recursos contra
formulação e conteúdos da Prova
Objetiva na Internet.
l 31/10/2013, divulgação do resultado
da análise dos recursos da Prova
Objetiva.
l 01/11/2013, divulgação do Resultado
das Provas Objetivas.
l 04/11/2013, divulgação Relação
dos Candidatos Convocados para a
Entrevista Técnica.
l 05/11 a 19/11/2013, realização da
Entrevista Técnica.
l Informações:
Tel: 21 3525-2480 das 9 às 18h
Internet:
http://concursos.biorio.org.br
E-mail:
[email protected]
ENFERMEIRO
CADERNO 1
LÍNGUA PORTUGUESA
3 - A função textual do segundo parágrafo do texto é:
(A) marcar uma diferença de foco entre EUA e Brasil.
(B) demonstrar o avanço progressista dos dois países.
(C) comparar a indústria automobilística americana com a
nossa.
(D) indicar a maior preocupação brasileira com a legalização
dos motoristas.
(E) criticar a ganância de arrecadação de impostos no Brasil.
UM PASSO À FRENTE, POR FAVOR
Marcelo Branco e Rubens Linhares
Os jovens dos Estados Unidos estão mudando o foco
quanto à mobilidade urbana: dobrou o número dos que não
possuem carteira de habilitação nos últimos 30 anos. Entre
os de 18 anos, 40% não têm habilitação para dirigir. Uma
das interpretações para essa mudança cultural é que o carro
deixou de ser o símbolo de status e sinônimo de liberdade,
sendo substituído por novas tecnologias de comunicação.
No Brasil, a cultura do carro segue forte. No Estado
de São Paulo, a frota registrada de veículos cresceu 15% entre
2010 e 2012, passando de 21,5 milhões para 24,3 milhões.
Nesse período, houve crescimento de quase 25% no número
de carteiras de motoristas expedidas no Estado: de 613.556,
em 2010, para 763.040, em 2012. (....)
Hoje, 55% das viagens motorizadas são feitas por
meio de transporte público na cidade de São Paulo ante 45%
em veículos individuais. No transporte público, os ônibus
respondem por 65% do volume de viagens, ou 36% do total
dos deslocamentos motorizados.
Se os congestionamentos fossem eliminados na cidade,
a consequência imediata seria a duplicação da velocidade
comercial do sistema de ônibus. Naqueles corredores em que
os ônibus andam com velocidade média de 12Km/h seriam
criadas condições para circularem a 25Km/h ou até 30Km/h.
O mesmo sistema, com o mesmo número de veículos (em
torno de 15 mil ônibus), seria capaz de transportar o dobro
de sua capacidade de 36% para 72% de todos os percursos
motorizados. Esse processo já foi iniciado na capital paulista,
com a ampliação das faixas exclusivas de ônibus à direita da
via a partir de 2012. Somando-se a oferta de transportes por
trilhos, teríamos um sistema suficiente.
O que a voz das ruas clama a seus governantes pode
ser sintetizado naquele bordão usado por cobradores de
ônibus muitos anos atrás: “Um passo à frente, por favor!”
4 - “No Brasil, a cultura do carro segue forte. No Estado de São
Paulo, a frota registrada de veículos cresceu 15% entre 2010
e 2012, passando de 21,5 milhões para 24,3 milhões. Nesse
período, houve crescimento de quase 25% no número de
carteiras de motoristas expedidas no Estado: de 613.556, em
2010, para 763.040, em 2012”.
O comentário INADEQUADO sobre os componentes desse
segmento do texto é:
(A) as vírgulas após “Brasil” e “São Paulo” obedecem à mesma
regra de pontuação.
(B) a expressão “entre 2010 e 2012” inclui os anos de 2010 e
2012.
(C) a expressão “nesse período” se refere a um período
anteriormente citado.
(D) o primeiro período do trecho é justificado nos períodos
seguintes.
(E) o aumento não comparável entre o crescimento da frota e
o número de carteiras mostra que muitos dirigiam sem o
documento.
5 - A frase abaixo em que a concordância verbal é feita de
forma ERRADA é:
(A) 45% das viagens chegam atrasadas.
(B) 3% do público espera pacientemente nas estações.
(C) 1% dos ônibus viajam superlotados.
(D) 32% da população utilizam o ônibus.
(E) 5% das frotas, na cidade, está ultrapassada.
1 - Os jovens americanos são citados no primeiro parágrafo do
texto com a finalidade de:
6 - “Hoje, 55% das viagens motorizadas são feitas por meio de
transporte público na cidade de São Paulo ante 45% em veículos
individuais. No transporte público, os ônibus respondem por
65% do volume de viagens, ou 36% do total dos deslocamentos
motorizados”.
(A) indicar um caminho a seguir para os nossos jovens.
(B) mostrar uma evolução social no que diz respeito à
mobilidade urbana.
(C) criticar uma sociedade cada vez mais voltada para a
realidade virtual.
(D) alertar para o perigo de condução de veículos sem prática
necessária.
(E) elogiar o anticonsumismo dos jovens da sociedade
americana.
Esse terceiro parágrafo do texto mostra que:
(A) o transporte público está altamente deficiente.
(B) os veículos individuais estão trazendo mais despesas aos
proprietários.
(C) os ônibus são o tipo de transporte público mais utilizado.
(D) os deslocamentos motorizados usam prioritariamente os
ônibus.
(E) as viagens em transporte público estão levando menos
tempo que as realizadas em veículos individuais.
2 - O título dado ao texto significa:
(A) um protesto contra a má qualidade dos serviços públicos
no Brasil.
(B) uma crítica aos baixos índices de educação social.
(C) um incentivo a mudanças que o autor considera positivas.
(D) um elogio ao progresso que estamos experimentando nos
últimos anos.
(E) uma condenação do modo americano de encarar a vida.
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
PROGRAMA SAÚDE NAS ESCOLAS E
NAS CRECHES
7 - Entre as providências abaixo, aquelas que representam uma
consequência de outras medidas é:
(A) ampliação das faixas de ônibus à direita da via / a oferta de
transporte por trilhos.
(B) a oferta de transporte por trilhos / duplicação da velocidade
comercial dos ônibus.
(C) ampliação das faixas de ônibus à direita da via / eliminação
nos congestionamentos na cidade.
(D) duplicação da velocidade comercial dos ônibus / eliminação
dos congestionamentos na cidade.
(E) eliminação dos congestionamentos na cidade / ampliação
das faixas de ônibus à direita da via.
11 - Avalie se os objetivos do Programa Saúde na Escola (PSE)
incluem:
I - Promover a saúde e a cultura da paz, reforçando a
prevenção de agravos à saúde, bem como fortalecer a
relação entre as redes públicas de saúde e de educação.
II - Articular as ações do Sistema Único de Saúde - SUS às
ações das redes de educação básica pública, de forma a
ampliar o alcance e o impacto de suas ações relativas aos
estudantes e suas famílias, otimizando a utilização dos
espaços, equipamentos e recursos disponíveis.
III - Contribuir para a constituição de condições para a
formação integral de educandos.
IV - Promover a comunicação entre escolas e unidades de
saúde, assegurando a troca de informações sobre as
condições de saúde dos estudantes.
8 - “Os jovens dos Estados Unidos estão mudando o foco
quanto à mobilidade urbana”. A forma de reescrever-se o
conectivo sublinhado que altera o sentido da frase original é:
(A) no que diz respeito à
(B) no tocante à
(C) no que se refere à
(D) em relação à
(E) em direção à
Estão corretos os objetivos:
(A) I e II, apenas;
(B) III e IV, apenas;
(C) I, III e IV, apenas;
(D) II e III, apenas;
(E) I, II, III e IV.
9 - “Somando-se a oferta de transportes por trilhos, teríamos
um sistema suficiente”. A forma de reescrever-se essa frase do
texto que equivale à forma original é:
(A) Quando somarmos a oferta de transporte por trilhos,
teremos um sistema suficiente.
(B) Caso somemos a oferta de transporte por trilhos, teremos
um sistema suficiente.
(C) Se somamos uma oferta de transportes por trilhos, temos
um sistema suficiente.
(D) Se somarmos a oferta de transporte por trilhos, teremos
que ter um sistema suficiente.
(E) Contanto que somemos uma oferta de transporte por
trilhos, tínhamos um sistema suficiente.
12 - As diretrizes para a implementação do PSE incluem as a
seguir listadas, EXCETO:
(A) integração e articulação das redes públicas de ensino e de
saúde;
(B) territorialidade;
(C) centralização e respeito à autonomia federativa;
(D) interdisciplinaridade e intersetorialidade;
(E) cuidado ao longo do tempo.
10 - Quanto ao tom empregado pelos enunciadores do texto, a
afirmação correta é a de que ele funciona como:
13 - Para a execução do PSE, compete aos Ministérios da Saúde
e da Educação, em conjunto, as seguintes ações, EXCETO:
(A) um alerta contra o atraso nos serviços públicos.
(B) uma crítica a modelos atrasados de gestão econômica.
(C) uma comparação provocativa entre Brasil e Estados Unidos.
(D) um incentivo a mudanças ousadas na legalidade do trânsito.
(E) uma informação sobre modernas medidas para a melhora
do trânsito.
(A) promover, respeitadas as competências próprias de cada
Ministério, a articulação entre as Secretarias Estaduais e
Municipais de Educação e o SUS;
(B) fornecer material para implementação das ações do
PSE, em quantidade previamente fixada, observadas as
disponibilidades orçamentárias;
(C) subsidiar o planejamento integrado das ações do PSE nos
Municípios entre o SUS e o sistema de ensino público, no
nível da educação básica;
(D) subsidiar a formulação das propostas de formação
dos profissionais de saúde e da educação básica para
implementação das ações do PSE;
(E) definir as prioridades e metas de atendimento do PSE.
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
14 - Avalie se, na lógica da Vigilância em Saúde, como
protagonistas corresponsáveis pela saúde e qualidade de vida
das populações onde estão inseridas, as equipes de Saúde da
Família (ESF) devem:
16 - O Programa Saúde na Escola (PSE) preconiza que crianças,
adolescentes e jovens escolares tenham acesso, pelo menos
uma vez por ano, preferencialmente nos inícios dos períodos
letivos, à avaliação clínica e psicossocial. Em relação a essas
avaliações, NÃO é correto afirmar que:
I - Se constituir como importantes agentes desencadeadores
das iniciativas de promoção da saúde escolar em todas as
localidades e espaços, negligenciando as localidades onde
essa questão ainda é incipiente.
II - Atuar ativamente nos processos de educação permanente
e continuada em saúde de professores, funcionários, pais
e estudantes.
III - Garantir e potencializar o acesso e a parceria das escolas
com a Unidade de Saúde da Família, coordenando ações
tópicas e transversais.
IV - Promover a integralidade das ações e serviços em saúde
em relação às demandas das escolas.
(A) o objetivo deve ser o de fomentar o desenvolvimento
físico e mental saudáveis, em cada fase da vida do
escolar, oferecendo cuidado integral, de acordo com as
necessidades de saúde detectadas;
(B) na prática, essas avaliações permitem observar o
crescimento e desenvolvimento dos estudantes (inclusive
no que diz respeito àqueles com deficiência e aos aspectos
de saúde mental) e cuidar da manutenção de um estado
de saúde geral adequado;
(C) em seu escopo, devem estar incluídas medidas de
educação e promoção da saúde tais como orientações
em relação à nutrição, à prevenção do uso de drogas,
aos cuidados com os dentes, à prevenção de violências,
à alimentação saudável e à prática de atividade física, à
prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, ao
aconselhamento contraceptivo, à cultura da paz, entre
outras;
(D) ao planejar o calendário de avaliação clínica e psicossocial,
a equipe envolvida no PSE precisa lembrar que a atenção
à saúde nunca deve ser personalizada, de modo que os
procedimentos não devem ser adaptados às necessidades
de cada escolar e/ou da sua família;
(E) a ausência de fatores de alto risco pode determinar a
diminuição do número de avaliações, transferindo parte
da responsabilidade pela saúde do escolar para a equipe
de educação e para a família.
Estão corretas apenas as afirmativas:
(A) II e IV;
(B) I e III;
(C) I, II e IV;
(D) II, III e IV;
(E) I e II.
15 - Em relação às estratégias gerais de operacionalização das
ações de promoção da saúde escolar é correto afirmar que:
(A) projetos que tenham por objetivo sanar problemas que
implicam riscos ambientais à saúde, tais como bueiros
abertos, áreas de lazer inadequadas e descuidadas, valas
de esgoto, reservatórios de água descobertos e expostos
ao tempo devem contar com a participação dos jovens
escolares nas etapas de identificação dos problemas, mas
não nos processos de tomada de decisão;
(B) alianças e parcerias com programas públicos, privados ou
do terceiro setor que utilizem tecnologias propícias para a
promoção da saúde escolar não devem ser estimuladas;
(C) a escuta prévia das demandas e das necessidades da
comunidade nas áreas de saúde e educação, dentre outras,
e a posterior realização de seminários de sensibilização e de
instrumentalização técnica dos diversos atores envolvidos
(professores, funcionários, estudantes, pais, profissionais
de saúde) são ações que estimulam a participação local e
da comunidade na formulação de bons projetos;
(D) no nível local e das comunidades, as prioridades nacionais
para as áreas de promoção da saúde não devem ser
levadas em conta;
(E) os projetos de promoção da saúde exigem apenas
planejamento de curto prazo pois devem ser postos em
prática imediatamente.
17 - As avaliações clínicas envolvem história clínica, exame
físico, monitoramento do crescimento, avaliação da acuidade
visual e da saúde bucal etc. Em relação ao exame físico, NÃO é
correto afirmar que:
(A) a realização sistemática do exame físico completo em
todas as avaliações é sempre justificada;
(B) no exame físico, o adolescente tem o direito de optar pela
presença de um familiar;
(C) a explicação prévia de como será realizado o exame é
importante para tranquilizar o adolescente e diminuir
seus temores pois é comum ele mostrar-se ansioso devido
ao manuseio do corpo e em relação a possíveis achados
anormais;
(D) ausculta cardíaca e palpação de pulsos devem ser feitas pelo
menos no início da vida escolar e no início da adolescência,
pois constituem procedimentos simples de triagem,
sensíveis para diagnosticar cardiopatias congênitas que,
eventualmente, tenham passadas despercebidas;
(E) a medida rotineira da pressão arterial está indicada a partir
dos três anos de idade e deve ser realizada nas avaliações
anuais, de acordo com a técnica adequada.
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
18 - O índice de estatura para a idade expressa o crescimento
linear da criança e é o índice que melhor indica o efeito
cumulativo de situações adversas sobre o crescimento da
criança. As referências para essa avaliação são aquelas
preconizadas pela Organização Mundial da Saúde, que são
adotadas no SISVAN (ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE,
2006, 2007).
Estão corretas as afirmativas:
(A) I e III, apenas;
(B) II e IV, apenas;
(C) I, II e IV, apenas;
(D) II, III e IV, apenas;
(E) I, II, III e IV.
Os diagnósticos de “estatura baixa para a idade” e de “estatura
muito baixa para a idade” são dados, respectivamente, quando
CONHECIMENTOS BÁSICOS
DE INFORMÁTICA
(A) o percentil está entre 0,5 e 2 / o percentil é menor do que 0,5;
(B) o percentil está entre 0,01 e 0,3 / o percentil é menor do
que 0,01;
(C) o percentil está entre 3 e 5 / o percentil é menor do que 3;
(D) o percentil está entre 0,1 e 3 / o percentil é menor do que 0,1;
(E) o percentil está entre 1 e 10 / o percentil é menor do que 1.
21 - Na operação de um microcomputador, um profissional da
área de saúde observou que a impressora estava conectada
por meio de um cabo, cuja imagem é mostrada a seguir.
19 - O Índice de Massa Corporal (IMC) é considerado o método
mais fácil para avaliar o estado nutricional e o excesso de peso
nas pessoas. Em relação ao IMC, avalie as afirmativas a seguir:
I - É a razão entre o peso (em quilogramas) e o quadrado da
altura (em metros), ou seja, IMC = peso / (altura)2.
II - No caso de crianças e adolescentes, a medida bruta de
IMC deve ser acompanhada por gráficos ou tabelas que
permitam avaliar o valor obtido em relação à idade e ao
sexo do indivíduo que está sendo avaliado.
III - Para crianças de 0 a 5 anos de idade, são classificados
como de magreza acentuada os indivíduos com escores-Z
(referentes a IMC/idade) abaixo de -3.
IV - Para crianças de 5 a 10 anos de idade, são classificados
como de obesidade grave os indivíduos com escores-Z
(referentes a IMC/idade) acima de +1.
Observa-se que existem dois tipos de conectores diferentes
nas extremidades do cabo, ambos conhecidos pela seguinte
sigla:
(A) PCI
(B) AGP
(C) BNC
(D) AUI
(E) USB
Estão corretas as afirmativas:
(A) I e III, apenas;
(B) I, II e III, apenas;
(C) I, III e IV, apenas;
(D) II, III e IV, apenas;
(E) I, II, III e IV.
22 - Em um notebook com sistema operacional Windows XP,
um usuário executou o atalho de teclado Alt + Tab, com o
significado de permitir o acesso ao seguinte recurso:
(A) janela do gerenciador de dispositivos, para verificar se há
algum componente com mau funcionamento.
(B) janela do gerenciador de arquivos, para executar um backup
dos arquivos alterados recentemente.
(C) um dos programas em execução no sistema, por meio de
escolha em uma janela de diálogo.
(D) a janela de impressão, para visualizar a aparência de um
arquivo digitado no Word.
(E) um dos programas utilitários do sistema, disponíveis na
guia Acessórios.
20 - Avalie se são atribuições comuns a todos os profissionais
da Atenção Básica em relação ao Programa Saúde na Escola:
I - Agir de forma planejada e dentro do espírito do trabalho
em equipe, de acordo com o que está disposto na Política
Nacional de Atenção Básica, particularmente em relação
aos papéis específicos dos vários membros dessa equipe.
II - Participar do planejamento, monitoramento e avaliação
das ações desenvolvidas e do processo de educação
permanente em saúde.
III - Realizar visitas domiciliares e participar de grupos
educativos e de promoção da saúde, como forma de
complementar as atividades clínicas para o cuidado dos
escolares.
IV - Realizar ações de promoção de saúde alimentar e
trabalhos com grupos no ambiente escolar, dirigidos a
alunos, professores, funcionários e pais dos alunos.
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
23 - Observe a figura abaixo, existente no canto superior direito
da janela do gerenciador de arquivo Windows Explorer.
27 - Após digitar um texto num editor de texto como o
Word 2010 BR, um usuário acionou o ícone
. Esse
procedimento foi realizado com a seguinte finalidade:
(A) Salvar texto
(B) Alterar layout
(C) Imprimir texto
(D) Inserir imagem
(E) Revisar ortografia
Os ícones identificados por I, II e III são conhecidos,
respectivamente, como botões:
(A) maximizar, fechar e minimizar
(B) minimizar, fechar e maximizar
(C) fechar, minimizar e maximizar
(D) minimizar, maximizar e fechar
(E) maximizar, minimizar e fechar
28 - Nos teclados QWERTY, bastante comum na configuração
de microcomputadores e notebooks, pressionar uma certa
tecla no Windows XP tem por significado exibir ou ocultar a
janela que corresponde ao acionamento do botão Iniciar. Essa
tecla é:
24 - Em um microcomputador com sistema Windows XP, no
ambiente gráfico Windows Explorer, um usuário selecionou
a pasta C:\PRONTUARIOS. Para selecionar todas as pastas e
arquivos armazenados em C:\PRONTUARIOS, esse usuário
deve executar o seguinte atalho de teclado:
(A) AltGr
(B) PgUp
(C) Home
(D) PgDn
(E) Windows
(A) Ctrl + Z
(B) Ctrl + A
(C) Ctrl + S
(D) Ctrl + T
(E) Ctrl + X
29 - No que diz respeito a um mouse padrão como o indicado na
figura
, analise as afirmativas abaixo, que representam
ações a serem executadas com esse dispositivo.
25 - Uma impressora multifuncional 3 em 1 pode desempenhar
três funções, sendo uma delas funcionar como impressora
propriamente dita. As demais funções correspondem aos
seguintes dispositivos:
I - Pressionar e soltar o botão do mouse rapidamente.
II - Pressionar o botão do mouse enquanto se movimenta o
mouse.
III - Deslizar o mouse até que seu cursor esteja sobre o item
escolhido.
(A) plotter e xerox
(B) scanner e xerox
(C) router e xerox
(D) scanner e gateway
(E) plotter e gateway
As ações I, II e III são denominadas, respectivamente:
(A) clicar, arrastar e apontar
(B) arrastar, apontar e clicar
(C) apontar, clicar e arrastar
(D) clicar, apontar e arrastar
(E) apontar, arrastar e clicar
26 - Após digitar um texto num editor de texto como o Word
2010 BR, um usuário pode imprimir um texto por meio da
execução de um atalho de teclado e pode, quanto à orientação,
configurar o layout do documento de dois modos. O atalho de
teclado e os modos de orientação são, respectivamente:
30 - A figura
representa um ícone do browser Firefox
Mozilla v24.0, que deve ser utilizado pelos internautas com o
seguinte objetivo:
(A) Alt + P e horizontal/vertical
(B) Ctrl + P e horizontal/vertical
(C) Shift + P e retrato/paisagem
(D) Ctrl + P e retrato/paisagem
(E) Alt + P e retrato/paisagem
(A) ocultar Barra de Navegação
(B) adicionar site à Barra de Favoritos
(C) verificar o andamento dos downloads
(D) exibir página inicial do Firefox Mozilla
(E) visualizar página exibida para fins de impressão
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 - ABC, 15 anos, 60 ano do ensino fundamental, filha única,
pais separados, mora com a mãe, empregada doméstica.
Procurou a Unidade Básica de Saúde de sua comunidade por
sentir fortes cólicas no período menstrual. Nega relação das
cólicas com hábito intestinal ou alterações urinárias. Refere
ter uma boa alimentação e um ciclo menstrual irregular, com
sangramento normal. Nunca teve namorado, apesar de todas
as suas amigas já terem vivido essa experiência. Diz que se
considera muito feia, pois seu peito é muito grande e desde
que ficou “mocinha” seu nariz mudou de forma e o cabelo
encaracolou, não conseguindo mais dar jeito nele.
31 - Conhecer os conteúdos da atenção integral à saúde da
criança, adolescentes e jovens é tarefa importante para as equipes
de saúde na escola. Para que o trabalho seja bem sucedido, as
equipes devem interagir com seu público-alvo, respeitar sua
cultura e conhecimentos adquiridos, criando condições para o
crescimento de ambas as partes. O desenvolvimento adequado
desses conteúdos aumenta a possibilidade de absorção dos
conhecimentos pela população, o que favorece o aperfeiçoamento
da sociedade. Para analisar distúrbios alimentares do tipo bulimia
em crianças e adolescente, o enfermeiro deve investigar o
aparecimento dos seguintes sinais e sintomas, EXCETO:
Revela que somente quando bebe “caipirinha” consegue
ficar feliz e se relacionar com os meninos. Conta que se sente
muito sozinha e triste, achando que eles não se interessam de
verdade por ela. Afirma também que detesta ficar menstruada,
pois isso é um incômodo. A menarca foi aos 13 anos e ainda
não iniciou sua vida sexual. Ao exame físico: altura 1,60 cm,
peso 55 Kg e estadiamento puberal P4 M4.
(A) apetite voraz, alimentação altamente calórica associada
com presença de vômitos forçados subsequentes.
(B) uso de purgativos ou diuréticos.
(C) exagero de atividades físicas.
(D) recusa alimentar, distorção da auto imagem, preocupação
em manter o peso abaixo do mínimo adequado para a
altura e idade.
(E) características histriônicas com comportamento alimentar
egodistônico.
Em relação ao caso acima, avalie se os seguintes aspectos
são relevantes e devem ser trabalhados pelo enfermeiros do
Programa Saúde na Escola:
I.
II.
III.
IV.
V.
32 - Avalie se são fatores de risco cardíaco em crianças e
adolescentes obesos:
I. Triglicerídeo e colesterol total elevado
II. Colesterol HDL diminuído
III. Hipertensão e história familar de coronariopatia
Dismenorreia/irregularidade menstrual, mudança corporal.
Baixa auto-estima, falta de suporte familiar.
Uso de bebidas alcoólicas.
Sobrepeso.
Atraso no desenvolvimento puberal.
Os aspectos relevantes são:
(A) I e II, apenas.
(B) I e III, apenas.
(C) III e IV, apenas.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
Está correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
35 - Segundo o Programa de Atenção à Saúde do Adolescente
(PROSAD) são fatores que contribuem para o aumento da
probabilidade de uso abusivo de álcool, EXCETO:
33 - As competências técnicas da equipe de enfermagem
relacionadas ao acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento do escolar NÃO incluem:
(A) consumo de álcool no ambiente familiar.
(B) consumo de álcool e outras drogas lícitas e ilícitas no
ambiente social a que pertence.
(C) uso frequente de xaropes e medicações com teor alcoólico.
(D) dificuldades emocionais que levam à busca do álcool como
fonte de alivio e prazer.
(E) idade precoce na primeira experimentação de álcool.
(A) efetuar medidas antropométricas e de avaliação do
desenvolvimento puberal, registrando-as em gráficos e
tabelas apropriados e interpretando seu valor segundo os
padrões estabelecidos.
(B) estabelecer o diagnóstico diferencial dos distúrbios de
crescimento e desenvolvimento com base na correlação de
dados epidemiológicos, de anamnese, de exame clínico e
da história de vida do adolescente em seu contexto familiar,
orientando a solicitação criteriosa de exames complementares.
(C) identificar situações de risco para o crescimento e
desenvolvimento como, por exemplo, condições clínicas e
nutricionais.
(D) estabelecer medidas de prevenção pertinentes a distúrbios
alimentares.
(E) encaminhar para a unidade de saúde de referência da escola
as crianças/adolescentes com situações consideradas de
risco alimentar.
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
36 - Há dois anos, João, enfermeiro, presta atendimento
domiciliar em uma comunidade pobre, localizada próxima a um
“lixão”. A equipe da qual ele faz parte está muito preocupada
com as péssimas condições socioeconômicas da comunidade
e planeja realizar intervenções muito cuidadosas nas visitas
periódicas a todas as famílias cadastradas destinadas a
desenvolver ações de promoção de saúde.
(D) O Gráfico Peso/Idade do Cartão da Criança possui um eixo
vertical e um eixo horizontal. O eixo vertical corresponde
ao peso em quilogramas. Inicia-se com 2 kg e aumenta de
1 em 1 kg.
(E) O Gráfico Peso/Idade do Cartão da Criança possui um eixo
vertical e um eixo horizontal. O eixo horizontal corresponde
à idade da criança em meses e vai do nascimento (0 meses)
até 24 meses.
CJM, adolescente de 12 anos, estudante, sexo feminino, recebeu
a visita de João em sua casa. Relata estar com um “buraco”
no dente de baixo do lado esquerdo da boca, sentindo dor ao
comer. João constata que ela nunca tratou dos dentes. Ela diz
que come muito doce, “belisca” a toda hora e só escova os
dentes uma vez ao dia, pela manhã. Quase sempre sua gengiva
sangra à escovação. João sabe que a água de abastecimento
local não é fluoretada e, durante a conversa, descobre que ela
nunca fez aplicação tópica de flúor na escola, até porque sua
frequência escolar é baixa. Ela conta que tem outro problema
de saúde, que é a dificuldade de respirar. Menciona que dorme
de boca aberta e baba durante a noite. João marcou uma
consulta para ela na Unidade Básica de Saúde.
38 - No crescimento e desenvolvimento dos órgãos e sistemas
da criança, o aumento do tamanho do cérebro e a mielinização
capacitam o pré-escolar a desenvolver habilidades:
(A) psicomotoras fina e grossa.
(B) de linguagem.
(C) cognitiva.
(D) afetiva.
(E) social.
39 - A criança, nas fases pré-escolar e escolar, está mais
vulnerável a acidentes no ambiente social e doméstico. Essa
fase é marcada por fatores tais como:
São ações/orientações de enfermagem pertinentes a esse
caso, EXCETO:
(A) o desenvolvimento da fase oral.
(B) o aumento da capacidade psicomotora, a ampliação da
socialização e a maior exploração do ambiente.
(C) a aceleração do crescimento.
(D) o domínio motor no auge.
(E) o desenvolvimento total da dentição permanente.
(A) orientar, de imediato, quanto à melhor higienização oral e
prevenção de cárie e gengivite, e encaminhar ao setor de
odontologia.
(B) orientar a família a fazer a higiene dental (uso de escovação
e fio dental) corn pasta contendo flúor.
(C) orientar a família a evitar o consumo de doces e
refrigerantes entre as refeições.
(D) orientar a mãe a não colocar substâncias no “buraco” do
dente e somente introduzir palito de dente para retirar
sujidade que se acumula, a fim de evitar que atinja a polpa
dentária, pelo risco de infecções, inclusive tétano.
(E) verificar o cartão de vacina e orientar para sua atualização,
se necessário, ressaltando a importância de levá-lo à
consulta odontológica.
40 - Segundo Piaget, a maturação do sistema nervoso central
contribui para o aumento das habilidades cognitivas. O
pré-escolar está no período pré-operacional do
desenvolvimento cognitivo, que dividido em duas partes: a
pré-conceitual (2 a 4 anos) e a fase intuitiva (4 a 7 anos). Em
relação ao tema, NÃO é correto afirmar que:
(A) o pensamento simbólico prepara a criança para a
dramatização de papéis , e é nesse jogo que ela trabalha
seus sentimentos e conflitos.
(B) o pensamento pré-operacional do pré-escolar é concreto e
tangível.
(C) o pensamento do pré-escolar é intuitivo e egocêntrico.
(D) o conceito de tempo e espaço já está completamente
desenvolvido no pré-escolar.
(E) o pensamento do pré-escolar é anímico.
37 - O crescimento e o desenvolvimento são eixos referenciais
para todas as atividades de atenção à criança e ao adolescente
sob os aspectos biológico, afetivo, psíquico e social. Em relação
a essa temática assinale a afirmativa INCORRETA.
(A) A partir da consulta de acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento é também possível estabelecer condutas
curativas dirigidas aos processos patológicos presentes
e o estabelecer condutas preventivas, adequadas à cada
idade, sobre vacinação, alimentação, estimulação e
cuidados gerais com a criança, em um processo contínuo
de educação para a saúde.
(B) As informações sobre peso e desenvolvimento infantil
coletadas durante a avaliação do crescimento e
desenvolvimento da criança facilitam o diálogo e o
aconselhamento com a mãe ou responsável, partindo-se
de indicadores de saúde de fácil compreensão e próximos
a seu universo cultural.
(C) A forma mais adequada de acompanhar o crescimento de uma
criança nos serviços básicos de saúde é o registro periódico do
peso no Gráfico Peso/Idade do Cartão da Criança.
41 - A necessidade de sono da criança na fase pré-escolar tem
como características:
(A) aumento das horas de sono diurno e diminuição do tempo
para adormecer.
(B) dificuldade para acordar e facilidade para adormecer.
(C) abandono gradativo do sono diurno e aumento do tempo
que demora para adormecer.
(D) diminuição do sono noturno.
(E) mais facilidade para despertar durante o sono noturno
devido à menor necessidade física de sono para a criança
sentir-se descansada.
8
ENFERMEIRO
CADERNO 1
42 - “A síndrome de Löefler está relacionada ao ciclo
pulmonar da larva de ________________ e se caracteriza por
manifestações pulmonares como broncoespasmo, hemoptise
e pneumonite”.
A lacuna é corretamente preenchida por:
46 - Um adolescente de 13 anos foi realizar sua matricula no
60 ano do ensino fundamental. A mãe relatou que a caderneta
de vacinação foi perdida em uma enchente há 4 anos. Partindo
do principio de que a mãe irá levá-lo à unidade de saúde para
atualizar a caderneta, as seguintes vacinas serão administradas
para imunização efetiva:
(A) Ancilostoma duodenale.
(B) Ascaris lumbricoides.
(C) Necator americanus.
(D) Entamoeba hystolytica.
(E) Clostridium botulinum.
(A) DPT e hepatite B.
(B) dT, hepatite B, tríplice viral.
(C) DPT e tríplice viral.
(D) hepatite B e dT, apenas.
(E) dT e DPT.
43 - O enfermeiro do Programa Saúde na Escola foi notificado
informalmente de que, na escola sob sua responsabilidade,
houve um caso de meningite meningocócica. O modo de
transmissão e o período de incubação dessa patologia são:
47 - A enterobiase é uma das helmintíases mais frequentes
na infância, inclusive em países desenvolvidos, sendo mais
incidente na idade escolar. É importante ressaltar que, em geral,
afeta mais de um membro da família, o que tem repercussões
em seu controle, que deve ser dirigido a pessoas que vivem
no mesmo domicílio. Em relação aos modos de transmissão,
analise as proposições abaixo:
(A) contato íntimo de pessoa a pessoa através de gotículas
das secreções da nasofaringe, sendo o o portador
assintomático o principal transmissor / período de
incubação de 2 a 10 dias, com média de 3 a 4 dias.
(B) a transmissão se dá principalmente por via aérea, pela
qual os bacilos penetram com o ar inspirado e atingem as
porções mais periféricas do pulmão / período de incubação
de 4 a 12 semanas após a infecção, quando são detectadas
as lesões primárias.
(C) a transmissão se dá pelo contato direto pessoa a pessoa,
doente, através da via respiratória / período de incubação
é provavelmente curto, de 24h a 2 dias.
(D) contato íntimo de pessoa a pessoa através de gotículas das
secreções da nasofaringe, sendo o portador sintomático
o principal transmissor / período de incubação de 4 a 12
semanas.
(E) a transmissão se dá pelo contato direto pessoa a pessoa,
doente, através da via respiratória / período de incubação,
provavelmente curto, de 2 dias a 4 semanas.
I. A transmissão direta se dá do ânus para a cavidade oral,
através dos dedos, principalmente nas crianças, doentes
mentais e adultos com precários hábitos de higiene.
II. A transmissão indireta se dá através de poeira e de
alimentos e roupas contaminados com ovos.
III. A retroinfestação se dá pela migração das larvas da região
anal para as regiões superiores do intestino grosso, onde
se tornam adultas. Os ovos se tornam infectantes poucas
semanas após terem sido colocados na região perianal
pelas fêmeas grávidas, que migram ativamente do ceco e
porções superiores do cólon até a luz do reto e daí para a
região perianal, onde fazem a ovoposição.
Está correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
44 - De acordo com o novo calendário de vacinação, a idade na
qual a criança deve ter administrada a segunda dose da vacina
meningocócica tipo C é:
(A) 2 meses.
(B) 3 meses.
(C) 4 meses.
(D) 5 meses.
(E) 15 meses.
45 - Uma atividade importante do enfermeiro em creches e
escolas é a avaliação da caderneta de vacinação dos alunos.
Lembrando que o calendário vacinal foi alterado em 2013,
se uma criança de 15 meses, que está com a caderneta de
vacinação em dia, comparecerá ao posto de saúde para
sua vacinação da idade, as seguintes vacinas serão nela
administradas:
(A) DPT e tríplice viral.
(B) pentavalente, VOP e vacina pneumocócica 10.
(C) febre amarela e meningocócica C.
(D) DPT, VOP e meningocócica C.
(E) pentavalente, VOP e meningocócica C e pneumocócica 10.
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ENFERMEIRO
CADERNO 1
48 - Em relação à criança com suspeita de tuberculose, NÃO é
correto afirmar que:
50 - Na ocorrência de um surto de coqueluche, deve-se vacinar
todos os contatos não vacinados, inadequadamente vacinados
ou com estado vacinal desconhecido (suscetíveis). O esquema
deve ser adequado ao estado vacinal de cada indivíduo. Em
relação à vacinação de bloqueio, NÃO é correto afirmar que:
(A) as manifestações clínicas sugestivas de tuberculose na
criança e adolescente podem ser variadas. Os dados
que chamam atenção na maioria dos casos é a febre,
habitualmente moderada, persistente por mais de 15 dias
e frequentemente vespertina. São comuns irritabilidade,
tosse, perda de peso, sudorese noturna, às vezes profusa.
(B) Muitas vezes a suspeita de tuberculose é feita em casos de
pneumonia de evolução lenta que não vêm apresentando
melhora com o uso de antimicrobianos para bactérias comuns.
Em crianças e adolescentes, há predomínio da localização
pulmonar sobre as formas de tuberculose extrapulmonares.
(C) Deve-se também suspeitar de tuberculose quando a
criança apresentar linfadenopatia cervical ou axilar, após
excluir adenite infecciosa aguda com evidentes sinais
flogísticos. Na presença de reação forte ao PPD, está
indicado o tratamento.
(D) Os achados radiográficos mais sugestivos de tuberculose
nessa faixa etária são: adenomegalias hilares e/ou
paratraqueais (gânglios mediastínicos aumentados de
volume); pneumonias com qualquer aspecto radiológico,
de evolução lenta, às vezes associadas a adenomegalias
mediastínicas, ou que cavitam durante a evolução e
apresentam infiltrado nodular difuso (padrão miliar).
(E) Deve-se sempre investigar se houve contato prolongado
com adulto doente de tuberculose pulmonar ou com
história de tosse por três semanas ou mais. Os casos
suspeitos de tuberculose em crianças e adolescentes
devem ser encaminhados para a unidade de referência
após a confirmação do diagnóstico.
(A) a vacina utilizada atualmente no país é a tetravalente,
que consiste na combinação DPT, proteção contra difteria,
tétano, coqueluche e Hib, proteção contra Haemophilus
influenzae Tipo B.
(B a vacina é contraindicada para criança com 7 anos ou mais
e para criança com doença neurológica ativa.
(C) a vacina é contraindicada em caso de convulsão até 72
horas após o uso da vacina, colapso circulatório com
choque ou com episódio hipotônico-hiporresponsivo até
48 horas após o uso da vacina.
(D) a taxa de ataque secundário de crianças suscetíveis
expostas é elevada (90%). Assim, as que estão com o
esquema de vacinação incompleto devem ser observadas
cuidadosamente, quanto a sintomas respiratórios, durante
14 dias (o período máximo de incubação) a partir do contato.
(E) as crianças já vacinadas, menores de seis anos, que não
receberam o reforço após um ano da última dose do
esquema básico, deverão recebê-lo o mais breve possível
após a exposição.
51 - A estratégia AIDPI é um protocolo de atendimento à criança:
(A) nas unidades hospitalares ou de emergência com indicação
no tratamento de doenças perinatais.
(B) a ser aplicado em unidades básicas de saúde, que
contempla uma atenção integrada à criança (promoção
da saúde, prevenção das doenças mais frequentes, bem
como as medidas de prevenção e a promoção a saúde).
(C) e ao adolescente acerca de doenças diarreicas.
(D) e ao adolescente em unidades básicas de saúde, contemplando
uma atenção integrada voltada à promoção à saúde.
(E) maiores de 5 anos de idade em unidades básicas de saúde.
49 - A professora de uma creche recebeu um comunicado
para prevenção e controle da escabiose, mas permanece com
muitas dúvidas a respeito da sintomatologia e das formas
de transmissão e, por isso, resolveu procurar o enfermeiro.
Lembrando que a escabiose ocorre em qualquer lugar do
mundo e está vinculada a hábitos de higiene, avalie se estão
corretas as seguintes afirmativas:
52 - De acordo com seus conhecimentos sobre o AIDPI, em
relação à febre como sinal preditivo NÃO é correto afirmar
que:
I. As lesões são em forma de vesículas, pápulas ou pequenos
sulcos, nos quais ele deposita seus ovos.
II. As áreas preferenciais da pele onde se visualizam essas
lesões são: regiões interdigitais, punhos (face anterior),
axilas (pregas anteriores), região peri-umbilical, sulco
interglúteo, órgãos genitais externos nos homens.
III. Deve-se afastar o indivíduo da escola ou trabalho até 7
dias após o término do tratamento.
IV. Em crianças e idosos, podem também ocorrer no couro
cabeludo, nas palmas e plantas. O prurido é intenso e,
caracteristicamente, maior durante a noite, por ser o
período de reprodução e deposição de ovos.
(A) na avaliação da insuficiência respiratória aguda, a febre
não é considerada um bom sinal a ser usado como critério
de inclusão.
(B) Estima-se que de 20 a 30 % das consultas pediátricas nas
UBS do Rio de Janeiro têm a febre como queixa única
predominante.
(C) em alguns casos, a febre requer investigação mais acurada
com o objetivo de se detectar os casos graves que exigem
intervenção imediata e ainda para se lidar adequadamente
com os episódios de febres comuns.
(D) uma criança com febre pode ter meningite ou qualquer
outra doença comum, como uma infecção viral, e por isso
são importantes a observação familiar de sinais e sintomas
associados e um exame físico acurado.
(E) a criança com febre só deve ser encaminhada à unidade
de saúde quando a febre persistir por mais de 72h, mesmo
quando apresentar outros sinais gerais de perigo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
(A) I e III.
(B) I, II e IV.
(C) I, II e III .
(D) II e IV.
(E) I, III e IV.
10
ENFERMEIRO
CADERNO 1
53 - Ainda em relação ao AIDPI, os sinais e sintomas gerais de
perigo apontados em crianças de dois meses a cinco anos são:
56 - A varicela (catapora) é uma doença infecciosa, altamente
contagiosa, causada por um vírus chamado Varicela-Zoster.
Esse vírus pode causar vários tipos de infecções: primária
(quadro clínico de catapora bem estabelecido), latente (sem
manifestação clínica) e reativação. Considerando-se que a
incidência da catapora aumenta no final do inverno e na
primavera, que os pródromos dessa doença incluem sinais e
sintomas que podem ser facilmente confundidos com aqueles
associados à gripe e que, no Brasil, esse quadro sintomatológico
é tratado com medicamentos da classe dos antiflamatórios
não esteroides com e sem prescrição médica, em crianças com
sintomas gripais, consideramos que os enfermeiros que atuam
em unidades de atenção a saúde da criança devem conhecer
essas informações e alertar a população sobre os riscos do uso
inadequado desses remédios.
(A) respiração rápida, tiragem subcostal e letargia.
(B) dorme muito, acorda chorando, vomita ao mamar.
(C) não consegue beber ou mamar no seio materno, vomita
tudo que ingere, apresenta convulsões e está letárgica ou
inconsciente.
(D) otalgia e irritabilidade em região perioral.
(E) sede, respira com ruídos adventícios.
54 - Em relação ao sarampo é INCORRETO afirmar que:
(A) é transmitido diretamente de pessoa a pessoa, através das
secreções nasofaríngeas expelidas ao tossir, espirrar, falar
ou respirar.
(B) o período de incubação geralmente dura 10 dias
(variando de 7 a 18 dias), desde a data da exposição até o
aparecimento da febre, e cerca de 14 dias até o início do
exantema.
(C) o período de transmissibilidade é de 4 a 6 dias antes do
aparecimento do exantema, até 4 dias após, o período de
maior transmissibilidade ocorre 2 dias antes e 2 dias após
o início do exantema.
(D) o quadro sintomatológico caracteriza-se por exantema
maculopapular que se inicia na face, no couro cabeludo
e no pescoço e se espalha para o tronco e os membros.
Apresenta febre baixa e linfadenopatia generalizada,
principalmente subocciptal, pós-auricular e cervical
posterior, geralmente precedendo o exantema em 5 a
10 dias. Adolescentes podem apresentar poliartralgia,
poliartrite, conjuntivite, coriza e tosse.
(E) pode apresentar, dentre outras complicações,
pneumonias, encefalites, otites médias, laringites,
larinfotraqueobronquites e diarreias.
Em relação a sinais e sintomas da varicela é correto afirmar
que:
(A) a principal característica clínica é o polimorfismo das
lesões cutâneas, que se apresentam em diversas formas
evolutivas, acompanhadas de prurido. Em crianças, é
geralmente uma doença benigna e auto-limitada.
(B) caracteriza-se pelo surgimento de eritema de aspecto
papular, de distribuição centrípeta.
(C) as lesões de aspecto vesicular adquirem, em algumas
horas, aspecto papular, evoluindo rapidamente para
pústulas e formando crostas em 5 a 7 dias.
(D) a maioria dos doentes refere, antecedendo às lesões
cutâneas, dores nevrálgicas, além de parestesias, ardor
e prurido locais, acompanhados de febre, cefaleia e malestar.
(E) a erupção é unilateral, raramente ultrapassando a linha
mediana, seguindo o trajeto de um nervo. Surgem de modo
gradual, levando de 7 a 10 dias para se estabelecerem.
55 - Em relação à caxumba, avalie as afirmativas a seguir:
57 - Em relação à transmissão da varicela, avalie as afirmativas
a seguir:
I. É uma doença viral aguda caracterizada por febre e
aumento de volume de uma ou mais glândulas salivares,
geralmente a parótida e, por vezes, também as glândulas
sublinguais ou submandibulares.
II. O período de transmissibilidade varia entre 6 e 7 dias antes
das manifestações clínicas, até 9 dias após o surgimento
dos sintomas. O vírus pode ser encontrado na urina até 14
dias após o início da doença.
III. Em adolescentes do sexo masculino pode ocorrer
orquiepididimite em aproximadamente 20 a 30% dos
casos; aproximadamente 2/3 das infecções podem não
apresentar aumento, clinicamente aparente, dessas
glândulas.
I. É transmitida de pessoa a pessoa, através do contato
direto ou através de secreções respiratórias.
II. È transmitida através do contato com lesões.
III. É transmitida indiretamente através de objetos
contaminados com secreções de vesículas e membranas
mucosas de pacientes infectados.
Está correto o que se afirma em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Está correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
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II e III.
I e III.
III, apenas.
I e II.
II, apenas.
ENFERMEIRO
CADERNO 1
ATENÇÃO: o caso abaixo refere-se às três questões seguintes:
PPMC, rapaz de 15 anos, relata, em consulta de enfermagem,
estar preocupado porque não tem pêlos em região genital, seu
pênis e sua bolsa escrotal são pequenos se comparados aos
colegas de classe e, ainda, porque suas mamas apresentam-se
bastantes desenvolvidas, o que faz com que se torne alvo de
brincadeiras constrangedoras.
58 - De acordo com os critérios de desenvolvimento puberal
masculino, o estágio em que se encontra o adolescente é o:
(A) P1G2
(B) P1G1
(C) P1G3
(D) P2G1
(E) P2G2
59 - Levando em consideração o fato de que, segundo o
relato do adolescente, seus colegas de classe (com a mesma
faixa etária) apresentam aumento do pênis inicialmente em
comprimento, aumento da bolsa escrotal e dos testículos
e presença de pêlos pubianos longos e finos, ligeiramente
pigmentados, principalmente na base do pênis, o estágio de
desenvolvimento em que se encontram os colegas de classe
de PPMC é:
(A) P2G3
(B) P3G2
(C) P4G3
(D) P4G4
(E) P3G4
60 - Durante a consulta de enfermagem, você avalia o exame
físico do adolescente e realmente confirma o desenvolvimento
acentuado de suas mamas. Resolve então investigar, por
meio da anamnese, possíveis causas de ginecomastia na
adolescência. São causas que se relacionam à ginecomastia
puberal, EXCETO:
(A) hipergonadismo secundário.
(B) antibióticos/antifúngicos isoniazida, cetoconazol e metronidazol.
(C) medicações antiulcerosas cimetidina, omeprazol e ranitidina.
(D) medicações anticancerígenas, ciclofosfamida, metotrexato
e especialmente agentes ciclosporina alquilantes.
(E) drogas cardiovasculares amiodarona, captopril, enalapril,
digitoxina, metildopa, nifedipina, verapamil, reserpina,
espironolactona Agentes psicoativos diazepam, haloperidol
e fenotiazinas.
12
RASCUNHO