PADRÃO DE RESPOSTA – REDAÇÃO CONCURSO PÚBLICO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS/RJ PROFESSOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA Faremos a seguir algumas considerações a respeito da proposta de redação: 1. Considerando os textos acima como motivadores: através desta parte do enunciado, o candidato deve ter o entendimento de que os textos apresentados como motivadores são subsídios para que a partir dos mesmos o candidato possa elaborar e sustentar suas ideias. 2. Texto dissertativo‐argumentativo: a tipologia textual foi definida, portanto o não atendimento a este requisito compromete a proposta de redação. 3. O tema: “Capacitação e formação continuada como ingredientes indispensáveis ao sucesso do profissional da educação”. A exposição e a defesa das ideias do autor do texto deverão ser construídas tendo como centro da discussão o tema apresentado nesta proposta, tendo em vista aspectos, tais como:  a continuidade da formação profissional do professor;  o atendimento adequado ao surgimento de novas necessidades no cotidiano; e,  o objetivo de proporcionar ao indivíduo meios para relacionar‐se enquanto cidadão social, físico, político etc. Fonte: GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. PADRÃO DE RESPOSTA – REDAÇÃO CONCURSO PÚBLICO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS/RJ ESTIMULADOR MATERNO – INFANTIL Faremos a seguir algumas considerações a respeito da proposta de redação: 1. Considerando os textos acima como motivadores: através desta parte do enunciado, o candidato deve ter o entendimento de que os textos apresentados como motivadores são subsídios para que a partir dos mesmos o candidato possa elaborar e sustentar suas ideias. 2. Texto dissertativo‐argumentativo: a tipologia textual foi definida, portanto o não atendimento a este requisito compromete a proposta de redação. 3. O tema: “O papel e desafios do educador diante da sociedade atual”.
A exposição e a defesa das ideias do autor do texto deverão ser construídas tendo como centro da discussão o tema apresentado nesta proposta, tendo em vista aspectos tais como:  postura e ética do profissional da educação;  o contexto da educação na sociedade do século XXI; e,  necessidades de transformação para atender à demanda desta sociedade. Fonte: GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. PADRÃO DE RESPOSTA – REDAÇÃO CONCURSO PÚBLICO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS/RJ PROFESSOR II – ÁREAS INTEGRADAS Faremos a seguir algumas considerações a respeito da proposta de redação: 1. Considerando os textos acima como motivadores: através desta parte do enunciado, o candidato deve ter o entendimento de que os textos apresentados como motivadores são subsídios para que a partir dos mesmos o candidato possa elaborar e sustentar suas ideias. 2. Texto dissertativo‐argumentativo: a tipologia textual foi definida, portanto o não atendimento a este requisito compromete a proposta de redação. 3. O tema: “O espaço escolar e sua relevância: possibilidades pedagógicas, sociais e interacionais”. A exposição e defesa das ideias do autor do texto deverão ser construídas tendo como centro da discussão o tema apresentado nesta proposta, tendo em vista aspectos tais como:  o ambiente escolar em sua totalidade: questões de convivência e respeito;  a influência do ambiente escolar no aprendizado; e,  a preservação do ambiente escolar como um espaço público. Fonte: GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. PADRÃO DE RESPOSTA – REDAÇÃO CONCURSO PÚBLICO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS/RJ PROFESSOR I – EDUCAÇÃO ESPECIAL, PROFESSOR I – ARTES, PROFESSOR I – PORTUGUÊS E PROFESSOR I – CIÊNCIAS Faremos a seguir algumas considerações a respeito da proposta de redação: 1. Considerando os textos acima como motivadores: através desta parte do enunciado, o candidato deve ter o entendimento de que os textos apresentados como motivadores são subsídios para que a partir dos mesmos o candidato possa elaborar e sustentar suas ideias. 2. Texto dissertativo‐argumentativo: a tipologia textual foi definida, portanto o não atendimento a este requisito compromete a proposta de redação. 3. O tema: “Família, escola, Estado: diferentes responsabilidades convergindo para um único objetivo no processo de educação”.
A exposição e a defesa das ideias do autor do texto deverão ser construídas tendo como centro da discussão o tema apresentado nesta proposta, tendo em vista aspectos, tais como:  a participação da família no processo de aprendizagem escolar;  o papel da família em relação aos valores morais e éticos necessários à convivência social;  a atuação do Estado na sua função de oferecer condições para que o trabalho concernente à escola seja realizado; e,  a escola como espaço de interação e socialização da cultura e do saber. Fonte: GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. PADRÃO DE RESPOSTA – REDAÇÃO CONCURSO PÚBLICO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS/RJ PROFESSOR I – INGLÊS, PROFESSOR ESPECIALISTA – ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, PROFESSOR I – HISTÓRIA E PROFESSOR I – MATEMÁTICA Faremos a seguir algumas considerações a respeito da proposta de redação: 1. Considerando os textos acima como motivadores: através desta parte do enunciado, o candidato deve ter o entendimento de que os textos apresentados como motivadores são subsídios para que a partir dos mesmos o candidato possa elaborar e sustentar suas ideias. 2. Texto dissertativo‐argumentativo: a tipologia textual foi definida, portanto o não atendimento a este requisito compromete a proposta de redação. 3. O tema: “A importância da educação na construção de uma consciência cidadã em relação ao patrimônio cultural e material da sociedade”. A exposição e defesa das ideias do autor do texto deverão ser construídas tendo como centro da discussão o tema apresentado nesta proposta, tendo em vista aspectos tais como:  o conhecimento do patrimônio material, sua importância histórica e social;  a preservação do patrimônio cultural e material de cada comunidade; e,  a construção da conscientização através de ações de preservação e de tal patrimônio. Fonte: GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. PADRÃO DE RESPOSTA – REDAÇÃO CONCURSO PÚBLICO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS/RJ PROFESSOR ESPECIALISTA – ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA, PROFESSOR I – EDUCAÇÃO FÍSICA E PROFESSOR I – GEOGRAFIA Faremos a seguir algumas considerações a respeito da proposta de redação: 1. Considerando os textos acima como motivadores: através desta parte do enunciado, o candidato deve ter o entendimento de que os textos apresentados como motivadores são subsídios para que a partir dos mesmos o candidato possa elaborar e sustentar suas ideias. 2. Texto dissertativo‐argumentativo: a tipologia textual foi definida, portanto o não atendimento a este requisito compromete a proposta de redação. 3. O tema: “A importância da educação de jovens e adultos na sociedade atual”. A exposição e defesa das ideias do autor do texto deverão ser construídas tendo como centro da discussão o tema apresentado nesta proposta, tendo em vista aspectos, tais como:  a alfabetização de adultos como uma prática de caráter político;  o papel da educação no processo de inclusão dos jovens e adultos; e,  os desafios da sociedade atual e suas demandas de aprendizagem. Fonte: GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Aprenda a escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010.