MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
Programa de Pós-graduação em Química
Conceito na Capes: 7
Início do Curso:
 Mestrado: 1985
 Doutorado: 1993
Apresentador(a): Prof. Robert Alan Burrow
Centro de Ciências Naturais e Exatas
09 e 10 de setembro de 2010
Pontos fortes do Programa
 O PPGQuímica já está no nível mais avançado na avaliação da
CAPES.
 As áreas principais (Analítica, Inorgânica, Orgânica) estão
establecidas com mestrado e doutorado.
 O programa recebeu forte investimento das agências de fomento.
 Sistema de avaliacão interna que valoriza produção (artigos e
defesas) e, também a qualidade: o ranqueamento.
 Transparência de administração (veja nossa página).
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Pontos fortes do Programa
Art. 1º. A equação I, descrita a seguir, que estabelece o cálculo do Índice de
Produtividade do Docente Permanente (IPO) será utilizado para mensurar a
produtividade no PPGQ.
Equação I: IPO = Quantidade + Defesas + Qualidade
IPO= 3×(ΣPCAP) + 1× (ΣPCCO) + 3,5× {[(2×48ΣDr)/T1] + [(24×ΣMSc)/T2]} +
2,5× [(ΣPCAPi) ×(FiO/FiP)]
IPO = Índice de Produtividade do Docente Permanente do PPGQ nos últimos 5 anos.
PC = Produção Científica.
AP = Autoria Principal (Número de Artigos indexados no ISI / JCR com a participação obrigatória de Discentes do
PPGQ/UFSM, Capítulo de Livros e Patentes = 1,0 cada /n e Livros = 2,0 cada / n; onde n = número de autores
principais).
Co = Co-autoria (Número de Artigos indexados ao ISI / JCR + Capítulo de Livros, Livros e
Patentes = 1,0 cada) até o total de AP.
Dr = Número de Doutores formados no PPGQ /UFSM.
T1 = Tempo Médio de Formação de Doutores do Docente Permanente Avaliado (meses).
MSc = Número de Mestres formados no PPGQ / UFSM.
T2 = Tempo Médio de Formação de Mestres do Docente Permanente Avaliado (meses).
APi = Autoria Principal Inteira (Número de Artigos indexados ao ISI / JCR com a participação obrigatória de Discentes
do PPGQ/UFSM, Cap. Livros, Patentes e Livros = 1,0 cada).
FiO = Fator de Impacto Médio do Docente Permanente (Somatório do fator de impacto dos Artigos indexados ao ISI /
JCR com a participação obrigatória de Discentes do PPGQ/UFSM dividido pelo somatório destes artigos).
FiP = Fator de Impacto Médio do PPGQ (Fator de impacto médio de cada Docente Permanente nos últimos cinco
anos (FiO) dividido pelo número de Docentes Permanentes do programa no momento da aplicação da Equação I).
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Pontos fortes do Programa
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Pontos fracos do Programa
 O número de orientadores principais é pequeno para o nível do
programa.
 O CA de Química orienta 35 orientadores nos programas 6 e
7. No documento da área com data de 19/06/10.
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/avaliacao/QUIMICA19jun10.pdf
O PPGQuímica está ativamente procurando por novos
orientadores: aumentou de 21 a 27 orientadores.
A área de Físico-Química está quase ausente.
 O PPGQuímica está consolidando a área. (já está presente
como nova área do PPGQ).
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METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Permanecer no
nível 7
A cultura de
produção
Queda de
produção
CAPES
1
A área de Físicoquímica
Orientadores
novos
Outras áreas
DF/CCNE
2
Aumentar o
número de DPs.
REUNI
Capacidade
para assumir
Vários
3
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METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2007
2008
2009
2010
21
20
20
27
Viabilidade
Ameaças
internas
Meta
Aumenta os níveis
dos bolsistas de
PQ.
A produção dos Aposentaria
orientadores é dos
alta.
orientadores.
Aumentar o
número de DPs.
REUNI.
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Ameaças
externas
Saída dos
orientadores.
Capacidade
Vários.
para assumir.
Prioridade
1a5
1
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
Meta
2007
2008
2009
2010
47
42
43
~46
Viabilidade
Aumentar o número Mais DPs.
de linhas de
pesquisa.
Aumentar o número Mais DPs.
de projetos de
pesquisa.
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Ameaças internas
DPs são
absorvidos nas
linhas existentes.
DPs são inseridos
nos projetos
existentes.
Ameaças
externas
Não há.
Não há.
Prioridade
1a5
1
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos
2007
2008
2009
2010
96
100
112
128
Meta
Viabilidade
Manter a
porcentagem de
publicações com
participação discente
alto.
O PPGQ tem regra um
sistema de pontuação
que penaliza os
orientadores que não
publicam um artigo por
dissertação ou dois por
tese.
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Ameaças
internas
Orientadores
podem não
publicar, mas
aumentar a
pontuação por
outros meios.
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2007
2008
2009
2010
 Número de discentes matriculados em cada ano
50
50
48
65
 Número de titulados em cada ano
34
23
26
19
 Número de discentes matriculados em cada ano
82
84
86
85
 Número de titulados em cada ano
17
17
13
15
MESTRADO
DOUTORADO
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Aumentar em Há
grande Falta de espaço Falta de verba para o
25% (até 190 possibilidade
físico.
número
de
alunos.
alunos
de para aumentar o
(CAPES está criando
pós).
número
de
bolsa sem taxa de banca!)
bolsas.
Alunos
podem
ser
atraídos
para
outros
PPGs.
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Prioridade
1a5
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Meta
Viabilidade
Aumentar
a As regras do PPGQ
qualidade
das direcionam
os
publicações.
orientadores para
publicar
em
revistas de mais
alto impacto.
Manter o número As regras internas
de
publicações direcionam
os
por discente.
orientadores para
manter a meta.
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Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
As regras não
estão
considerando o
fator de impacto
na pontuação.
Revistas de mais
alto impacto são
muito
mais
exigentes
2
Orientadores
podem violar as
regras.
3
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Mestres
Doutores
Total de egressos
354
134
Porcentual de egressos como professores
universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos
de pesquisa ou semelhantes
8%
74%
Porcentual de egressos que participam em
Programas de PG
7%
34%
Demais destinos relevantes dos egressos:
Deten Química S.A. – BA; DuPont – BA; Polimate Ltda.; Formil Química S.A.;
Tanac S.A. ; Petrobrás/CENPES; Milenia Agrosciences; Souza Cruz S.A.;
Chemisches und Veterinäruntersuchungsamt (CVUA), Stuttgart-Alemanha;
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EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
“... [O]s alunos ressaltaram como um dos aspectos positivos do programa a
qualidade dos trabalhos publicados.” Isto é uma “...conseqüência do sistema de
ranqueamento entre os orientadores [que] estimula o desenvolvimento de
pesquisa de que, por levar em conta, entre outras coisas, o fator de impacto dos
periódicos em que são publicados os trabalhos, alidade.”
 “...[D]estaca-se a qualidade dos profissionais formados pelo PPGQ, o que
pode ser comprovado pelo grande número de aprovações de egressos do
programa em concursos públicos.
 “Outro aspecto positivo ressaltado foi a oportunidade e incentivo para
intercâmbios no exterior, os projetos de cooperação com grupos de pesquisa de
outras instituições brasileiras e, principalmente, do exterior.”
 “O número de projetos aprovados, a boa infra-estrutura, de maneira geral, dos
laboratórios e a qualidade do corpo docente também foram apontados como
aspectos positivos do PPGQ.”
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EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
 “Os alunos apontaram como aspectos negativos e ou problemas do PPGQ a
falta de interdisciplinaridade entre os grupos das diferentes áreas.”
 “Também destacaram a falta de divulgação do programa em outras instituições
de ensino superior, principalmente do Rio Grande do Sul.”
 “Também foi apontado como um dos problemas do PPGQ o desinteresse e a
falta de comprometimento de alguns professores do programa pela atividade
docente, em ministrar aulas, mais especificamente.”
 “Outro aspecto negativo do programa e que foi destacado pelos alunos é a
falta de envolvimento, comunicação e participação dos alunos em assuntos que
dizem respeito ao PPGQ.”
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METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Aumenta de
equipamento de
grande porte
para analises
físico-quimicas.
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Grande
possibilidade via
CT-INFRA.
Divisão dos
orientadores (mínimo
necessário para
montar um projeto CTINFRA).
Falta de espaço físico.
Falta de técnicos para
cuidar os
equipamentos.
Mesmo do acima
Concorrência
dentro da
UFSM, e da
FINEP.
Criação de uma
Grande
Central Analítica possibilidade via
para gerenciar os CT-INFRA.
equipamentos
novos.
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Prioridade
1a5
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Viabilidade
Aumentar a interação
com empresas e
industriais locais.
Há várias
empresas
locais.
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Ameaças
internas
Falta de
informações
sobre o
desempenho do
programa.
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Poucos empresas
e industriais
regionalizadas.
1
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
Permanecer no nível de excelência já
alcançado.
Desenvolver a área de Físico-química
dentro do PPGQuímica.
Expandir a base do programa com novas
contratações.
1
2
3
Aumenta de equipamento de grande
porte para analises físico-quimicas.
4
Aumentar a qualidade das publicações.
5
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