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FACULDADE DE CALDAS NOVAS – UNICALDAS
SANDRA REGINA SILVA MARTINS
NÚCLEO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
CALDAS NOVAS
2013
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FACULDADE DE CALDAS NOVAS – UNICALDAS
SANDRA REGINA SILVA MARTINS
NÚCLEO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
Projeto de atendimento psicopedagógico,
apresentado à Faculdade de Caldas Novas –
UNICALDAS
Psicóloga responsável: Ms. Sandra Regina Silva
Martins
CALDAS NOVAS
2013
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SUMÁRIO
1 JUSTIFICATIVA .......................................................................................................... 4
2 OBJETIVO GERAL ...................................................................................................... 6
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................. 6
3 METODOLOGIA.......................................................................................................... 8
3.1 PÚBLICO ALVO ................................................................................................... 8
3.2 EQUIPE TÉCNICA ................................................................................................ 8
3.3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ........................................................... 8
3.4 SERVIÇOS PRESTADOS ..................................................................................... 9
3.5 ESTRUTURA FÍSICA ......................................................................................... 10
REFERÊNCIAS ............................................................................................................. 11
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1 JUSTIFICATIVA
A sociedade moderna vive rápidas transformações, na qual o ser humano precisa
se adaptar e se organizar para alcançar seus objetivos, sejam eles familiares, sociais,
profissionais, acadêmicos, entre outros. Vivemos a era do conhecimento, a globalização
que faz parte da história de nossa sociedade hoje, exige do Homem conhecimento,
dinamismo, flexibilidade, proatividade, ou seja, uma busca incessante de informações
que se tornam vitais para o individuo moderno. Conforme Teles (1989), a psicologia é
uma ciência que tenta buscar recursos para compreender o Homem, seu comportamento
para facilitar a convivência consigo e com o outro, proporcionando assim seu convívio
social mais satisfatório.
O homem do século XXI é visto como um ser com diversas habilidades e
potencialidades que podem e devem ser despertadas para que o mesmo possa viver toda
a sua plenitude e atender aos anseios de uma sociedade que busca o novo, novas
descobertas, novos desafios e novos conhecimentos científicos. Gardner (1995), nos
contemplou com a possibilidade de novas inteligências, além da lógico–matemática,
que podem ser desenvolvidas, como: a linguística, cinestésica, musical, espacial,
corporal, interpessoal e intrapessoal. Nesse contexto, tanto conceitual quanto
pragmático, demanda-se de uma formação acadêmica que leve em conta o sujeito
discente do processo ensino-aprendizagem em suas variadas facetas estruturais e
existenciais, exigindo-se das Instituições de Ensino Superior um atendimento ao
estudante que abranja seus aspectos cognitivos e emocionais, profissionais e
financeiros, sociais e psicológicos.
Diante dessa realidade, o processo ensino-aprendizagem, no qual estão
envolvidos todos os atores do contexto das Instituições de Ensino Superior (alunos,
professores, funcionários, comunidade, empresários, ONGs, entre outros) vem sofrendo
de uma crise em sua estrutura pedagógica tradicional, devido às grandes transformações
da sociedade contemporânea. Essas transformações têm trazido inovações no âmbito
das relações profissionais no mercado de trabalho, na medida em que nosso país
modificou suas estruturas econômicas, sociais e políticas, fazendo com que novas
demandas surjam e ocupem lugar dentro das Instituições de Ensino Superior.
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Outra realidade na qual deparamos hoje dentro das Instituições de Ensino
Superior refere-se a uma grande diversidade de alunado com as mais diversas
peculiaridades e particularidades, como jovens adolescentes que ainda não definiram
com clareza seu perfil profissional, jovens trabalhadores com tempos escassos para a
vida acadêmica, pessoas da terceira idade que retornam aos estudos, estudantes que se
ausentaram por muitos anos da vida estudantil e necessitam de adaptações, dificuldades
financeiras, familiares, dentre outras. Podemos citar ainda estudantes com necessidades
especiais, dificuldades de aprendizagem, defasagem intelectual, entre outras.
Assim, o Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP) apresenta-se tendo
como objetivo principal a promoção do desenvolvimento psicossocial do estudante
universitário na Faculdade de Caldas Novas – UNICALDAS. Por meio de suas ações,
esse núcleo pretende propiciar aos alunos oportunidades em que possam refletir sobre
seus percursos de carreira, planejar o futuro profissional e desenvolver habilidades e
competências necessárias para conduzir suas vidas acadêmica e profissional.
A Faculdade de Caldas Novas – UNICALDAS apresenta-se, nesse contexto,
como uma possibilidade de incrementar o processo ensino-aprendizagem de forma a
atender os discentes em suas necessidades individuais e coletivas, emocionais e
cognitivas, sociais e científicas, vocacionais e profissionais e em qualquer outra forma
de aprender, de ser e de se relacionar com o interdisciplinar e dinâmico mundo do
trabalho, bem como o mundo do conhecimento do ensino superior.
O trabalho Psicopedagógico dentro de uma Instituição de Ensino deve ser no
sentido de direcionar seu olhar e escuta, passando pelas relações pessoais e vínculos
entre ensinar e aprender, deve procurar propostas que favoreçam a solução de
problemas, vislumbrar mudanças, abrir espaços de pensamentos, com o objetivo maior
de permitir que o acadêmico atinja seus objetivos visando o sucesso acadêmico e
profissional. Conforme afirma Paín (1989), a psicopedagogia busca desenvolver no
aluno/aprendiz a dimensão de seu poder (poder escrever, poder saber fazer) para que seu
eu acredite em suas potencialidades.
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2 OBJETIVO GERAL
O objetivo principal do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP), se faz
no sentido de promover a qualidade do processo ensino-aprendizagem dos discentes da
Instituição UNICALDAS, por meio de um canal de comunicação desses acadêmicos
com o Núcleo de Atendimento Psicopedagógico. Este Núcleo objetiva apoiar o aluno
atendendo-os em seus mais diversos aspectos: necessidades consideradas acadêmicas,
pedagógica, humana, intelectual, social, psicológica, visando o desbloqueio de qualquer
situação problema que possa impedir o devido desenvolvimento cognitivo-profissional
na construção do acadêmico da educação de ensino superior.
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Promover o desenvolvimento psicossocial do estudante universitário;
- Oferecer auxílio à vivência acadêmica como parte da construção de um projeto
profissional;
- Oferecer atendimento individual a alunos, visando apoio psicológico e pedagógico
com dificuldades de adaptação e aprendizagem;
- Promover a integração do aluno à Faculdade;
- Promover adesão à instituição e ao curso, contribuindo para a prevenção da evasão;
- Proporcionar uma comunicação aberta e segura entre corpo discente e docente como
forma de minimizar dificuldades no processo ensino-aprendizagem;
- Desenvolver avaliações psicopedagógicas de alunos com dificuldades de
aprendizagem e/ou portadoras de necessidades especiais, visando seu pleno
desenvolvimento acadêmico;
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- Proporcionar momentos de escuta terapêutica com o objetivo de aprofundar o
autoconhecimento do acadêmico, possibilitando uma melhor compreensão de sua
história acadêmica, pessoal e/ou profissional;
-Desenvolver a socialização e a integração humana e interdisciplinar entre discentes de
cursos distintos, visando sua formação ética e interpessoal.
- Realizar a aplicação de testes vocacionais aos discentes da Instituição UNICALDAS e
demais membros da comunidade de Caldas Novas que estejam concluindo o ensino
médio.
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3 METODOLOGIA
3.1 PÚBLICO ALVO
O Núcleo de Atendimento Psicopedagógico ( NAP) estará disponível a atender
todos os acadêmicos de todos os cursos de graduação da Faculdade de Caldas Novas –
UNICALDAS. O foco principal de atendimentos está voltado aos acadêmicos dessa
instituição, mas não se deixará de envolver outros atores do processo da educação
superior, como os docentes e qualquer outro membro que esteja integrado à
problemática do discente.
3.2 EQUIPE TÉCNICA
O Núcleo de Atendimento Psicopedagógico contará com a atuação de uma
Psicóloga que disponibilizará horários de atendimentos individuais e grupais, conforme
cada problemática, dinâmicas, grupos de reflexões, palestras, entre outras. Este núcleo
contará ainda com o apoio de cada uma das coordenações para possíveis
encaminhamentos e busca de ajuda ao acadêmico.
3.3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
O NAP – Núcleo de Atendimento Psicopedagógico inicialmente terá como
objetivo a divulgação, do serviço em questão, a todos os estudantes da Faculdade de
Caldas Novas – UNICALDAS, por meio de panfletos, portal acadêmico, visitas às salas
de aulas e exposição/esclarecimentos das dinâmicas de atendimentos, bem como
comunicados ao corpo docente e demais funcionários desta instituição, com vistas à
conscientização das atividades a serem desenvolvidas.
Serão realizadas reuniões com as coordenações desta instituição, buscando
informações sobre particularidades de cada curso, perfil dos alunos, possíveis
problemáticas que podem ser trabalhadas de maneira preventiva. O núcleo
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disponibilizará horários de atendimentos individuais e/ou grupais, sendo que este
horário será durante as atividades acadêmicas dos alunos.
O atendimento individual será voltado àqueles alunos que estão interessados em
aconselhamento de carreira, buscando uma reflexão sobre sua escolha profissional ou
buscando um planejamento de carreira, e em como lidar com as dificuldades
relacionadas à escolha da profissão. Esse atendimento visa ainda o enfrentamento de
outras dificuldades que afetam seu desempenho acadêmico e à integração à vida
universitária.
Os atendimentos serão registrados em fichas de acompanhamento e armazenados
em pastas individuais de cada aluno que passar pelo atendimento psicopedagógico.
3.4 SERVIÇOS PRESTADOS
- Visitas às salas de aulas como forma de divulgação, explanação, conscientização do
NAP – Núcleo de Atendimento Psicopedagógico;
- Triagens individuais e/ou grupais como forma de diagnosticar as demandas do corpo
discente para possíveis intervenções ou encaminhamentos;
- Oficinas de Orientação Profissional para grupos de acadêmicos;
- Escuta terapêutica individual ao estudante;
- Aplicação de testes vocacionais;
- Avaliações psicopedagógicas com alunos com dificuldades de aprendizagem;
- Formação de grupos de estudos com vista ao aperfeiçoamento do aprendizado;
- Consultas individuais e coletivas, bem como oficinas com o corpo discente na busca
de soluções para problemas comuns e/ou particulares do processo de ensino e de
possíveis conflitos interpessoais advindos do convívio com os alunos.
- Feedback às coordenações, docentes e direção quando necessário;
- Visitas às escolas de ensino médio da cidade de Caldas Novas e aplicação de testes
vocacionais.
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3.5 ESTRUTURA FÍSICA
Para a realização da prática do Núcleo, este contará com uma sala de
atendimento, com mesa, computador e cadeiras. Serão organizadas as fichas de
atendimento objetivando todos os registros com os devidos encaminhamentos, testes
vocacionais, escalas de avaliações profissionais, entre outros.
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REFERÊNCIAS
GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. 1 ed. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1995.
PAÍN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagens. 3 ed. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1989.
TELES, Maria Luiza. O que é Psicologia? Coleção Primeiros Passos. Brasiliense, São
Paulo: 1989.