CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
8ºano
1.8
LÍNGUA PORTUGUESA
3º período :: vespertino
9 de setembro de 2014
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
2. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
3. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
4. Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
5. Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
6. A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
7. O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota. A interpretação faz parte da avaliação.
1. Leia o trecho abaixo retirado do conto "A Cartomante", de Machado de Assis, para responder à questão.
Camilo quis sinceramente fugir, mas já não pôde. Rita, como uma serpente, foi-se acercando dele, envolveu-o todo, fez-lhe estalar os
ossos num espasmo, e pingou- lheo veneno na boca. Ele ficou atordoado e subjugado. Vexame, sustos, remorsos, desejos, tudo sentiu de
mistura, mas a batalha foi curta e a vitória delirante...
a) A personagem Rita destoa da vida de Camilo. Caracterize essa personagem. (0,6)
b) Em "Camilo quis sinceramente fugir, mas já não pôde. Rita, como uma serpente, foi-se acercando dele", há uma figura de
linguagem. Transcreva-a a seguir. (0,2)
c) Indique o nome da figura que ocorre no item anterior. (0,2)
2. Leia os fragmentos, para responder os itens a seguir.
I. "Camilo disse que ia consultá-la, ela fê-lo entrar. Dali subiram ao sótão, por uma escada ainda pior que a primeira e
mais escura. Em cima, havia uma salinha, mal alumiada por uma janela, que dava para o telhado dos fundos."
II. "Camilo inclinou-se para beber uma a uma as palavras. Então ela declarou lhe que não tivesse medo de nada. Nada
aconteceria nem a um nem a outro; ele, o terceiro, ignorava tudo. Não obstante, era indispensável muita cautela:
ferviam invejas e despeitos..."
a) Camilo, personagem do conto "A Cartomante", é descrito, por Machado de Assis, como cético. Em que momento ele passa
aacreditar que a Cartomante poderia ajudá-lo? (0,6)
b) Classifique, sintaticamente, os termos abaixo. (0,4)
"ao sótão" (trecho 1)
"dos fundos" (trecho 1)
"lhe" (trecho 2)
"de nada" (trecho 2)
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3. Leia o trecho, para responder aos itens.
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
— Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa neste mundo?
— Deixe-me senhora. Respondeu a linha.
a) Ao humanizar as personagens como "a linha" e "a agulha", o autor pretende demonstrar sentimento de despeito, de
discórdia e falta de companheirismo na relação entre esses objetos. Como esses sentimentos podem se aproximar do
comportamento humano? (0,5)
b) Qual a figura de linguagem predominante no trecho acima? Com que finalidade ela é empregada? (0,5)
4. Leia os trhechos retirados do conto "Uma vela para Dario", de Dalton Trevisan, e responda à questão.
I. "Dario roncou pela garganta e um fio de espuma saiu pelo canto da boca."
II. "Dario havia levado quase duas horas para morrer e ninguém sequer acreditava que estivesse no fim."
A conjunção "e", nas duas ocorrências, apresenta a mesma classificação? Justifique a resposta.
5. Leia o trecho retirado do conto "Uma vela para Dario", e faça o que se pede.
O guarda aproxima-se do cadáver, não pode identificá-lo – os bolsos vazios.
a) Reescreva o período, unindo as duas últimas orações. Para isso, empregue as conjunções coordenativas "mas" e "pois" e a
forma verval "estão". (0,4)
b) Classifique todas as orações do período construído no item anterior. (0,6)
6. Classifique as conjunções e locuções conjuntivas presentes nas orações abaixo.
a) Que ano aquele! Palavra que, quando penso, não entendo até hoje como aguentei tanto. (conjunção "quando") (0,2)
b) Santa Mãe misericórdia!... O anel de... Eu sabia que aquilo acabaria mal... (conjunção "que") (0,2)
c) ... por mais que a repreendesse, não podia deixar de sentir-se lisonjeado. (locução conjuntiva "por mais que") (0,2)
d) Se ele não acreditava, paciência; mas o certo era que a cartomante adivinhara tudo. (conjunção "se") (0,2)
e) À medida que avançava, as casas iam rareando,... (locução conjuntiva "À medida que") (0,2)
7. O trecho a seguir foi retirado do conto "Venha ver o pôr do sol", de Lygia Fagundes Telles. Leia-o, para responder à questão.
Ela entrou na ponta dos pés, evitando roçar mesmo de leve naqueles restos da capelinha.
— Que triste é isto, Ricardo. Nunca mais você esteve aqui?
Ele tocou na face da imagem recoberta de poeira. Sorriu melancólico.
— Sei que você gostaria de encontrar tudo limpinho, flores nos vasos, velas, sinais da minha dedicação, certo?
— Mas já disse que o que eu mais amo neste cemitério é precisamente esse abandono, esta solidão. As pontes com o outro mundo
foram cortadas e aqui a morte se isolou total. Absoluta.
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Ela adiantou-se e espiou através das enferrujadas barras de ferro da portinhola. Na semi-obscuridade do subsolo, os gavetões se
estendiam ao longo das quatro paredes que formavam um estreito retângulo cinzento.
— E lá embaixo?
— Pois lá estão as gavetas. E, nas gavetas, minhas raízes. Pó, meu anjo, pó- murmurou ele. Abriu a portinhola e desceu a escada.
Aproximou-se de uma gaveta no centro da parede, segurando firme na alça de bronze, como se fosse puxá-la. - A cômoda de pedra. Não é
grandiosa?
Detendo-se no topo da escada, ela inclinou-se mais para ver melhor.
a) O que teria levado Ricardo a trancar Raquel na catacumba? (0,5)
b) O personagem Ricardo age de uma maneira particular durante os acontecimentos. Caracterize-o, com base nessas
atitudes. (0,5)
8. Leia o trecho a seguir, retirado do conto "O coração comido", de Gilles Massadier, para responder à questão.
Pam, pam, pam... As batidas insistentes abalavam a porta do meu modesto quarto. Pus o livro de oração em cima da mesinha
bamba.
Ouvi gritos:
"Frei Adalbert! Frei Adalbert, abra! Abra depressa... Oh! meu Deus!..."
Mal corri o ferrolho e entreabria a porta uma mulher gorda, aflita, entrou o aposento. Seu rosto estava branco como um lençol.
Puxou a manga do meu hábito, suplicando que fosse com ela. Percebendo a gravidade da situação, precipitei-me para fora do quarto.
O pátio, iluminado pelas tochas, estava em efervescência. As pessoas formavam um semicírculo em torno de um corpo que eu mal
conseguia ver. (...) À minha chegada, a aglomeração se dispersou. Li em todos os rostos a estupefação e o horror, a incompreensão e a
piedade. Senti um aperto no coração enquanto baixava os olhos para o corpo inanimado. A moça estava deitada, imóvel, nas pedras do chão
reluzentes da chuva. Uma leve brisa brincava nos véus que cobriam sua cabeça e franzia a túnica de linho verde. (...) Apesar do ângulo
esquisito que sua cabeça fazia com o busto e do sangue que manchava seus cabelos louros, Béatrice ainda era bonita."
Com base no trecho e na história "O coração comido", assinale a(s) opção(ões) falsa(s). (0,2)
a.( ) Frei Adalbert foi enviado à casa de Béatrice, filha de Giraud de Valgaillard, para completar sua educação dando-lhe
aulas de Latim, pois Giraud queria elevar o nome da família e casá-la com o melhor partido possível.
b.( ) Béatrice começou a namorar um trovador que era de família nobre e com muito dinheiro, porém Giraud não aceitava
esse namoro, pois contrariava seus planos. Certo dia, ele e seus homens espancaram o rapaz.
c.( ) Frei Adalbert conseguiu encontrar morto o namorado de Béatrice. O frei só descobriu que era ele por causa do
instrumento musical e dos pedaços de composições que estavam ao lado de seu corpo.
d.( ) O pai de Béatrice revelou tudo o que fez contra sua filha e o namorado dela, porém fez isso confessando-se ao frei
Adalbert, que acabou denunciando o barão, mesmo contrariando as regras do confessionário.
e.( ) Dez anos depois da morte de Béatrice, frei Adalbert soube que o senhor Giraud morreu em combate, gritando o nome
de Béatrice, completamente arrependido pelo mal que fizera a sua filha.
Agora reescreva a(s) afirmação(ções) falsa(s) do item anterior, corrigindo-a(s), de modo a torná-la(s) coerente(s) com a
história. (0,8)
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