Desde que iniciou a publicação de Atividades & Experiências, o
Grupo Positivo tem dado destaque ao trabalho educacional promovido por suas Escolas Conveniadas. É nas escolas de todo o
Brasil que podemos enxergar a riqueza cultural e social que a
todo tempo nos surpreende e fascina. Do sul ao norte, do leste ao
oeste, são hoje cerca de 2300 escolas conveniadas e mais de 520
mil alunos, que têm em comum o desejo de crescer e de promover
a educação com a seriedade que esta merece.
É esta confiança em um trabalho sério e compromissado com
a qualidade que faz com que, todo ano, novas escolas tornem-se
parceiras do Positivo no processo educativo. O Positivo inicia a
seção Idéias & Projetos deste ano dando as boas-vindas às novas
conveniadas ao Sistema Positivo de Ensino.
Que estas novas escolas, assim como todas as escolas que já
são parceiras do Positivo, possam promover grandes encontros
em suas salas de aula. Entre eles, o da educação com a vida.
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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Em nome da
alegria
e da aprendizagem
O Colégio Sant’Ana mostra que tradição e
modernidade podem – e devem – caminhar juntas.
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
A
história do Colégio
Sant’Ana se confunde um pouco
com o próprio desenvolvimento da cidade de Itaúna
no século passado. Com 80 mil habitantes e distante cerca de 100
quilômetros de Belo Horizonte, a
cidade foi fundada em meados do
século XVIII, tempo em que era
ponto de parada de mineradores e
posseiros. O nome – Itaúna – vem
do idioma indígena e significa "pedra preta", alusão às inúmeras pedreiras da região, cujo mineral serve para calçamento e construção
de moradias.
É uma cidade, assim como outras
da região, que respira tradição e
história. O mesmo acontece com
o Colégio Sant’Ana, que, em 2003,
comemorou 60 anos de fundação.
É comum encontrar, em seus corredores, professores, coordena-
dores e funcionários que ali já estudaram, cujos pais estudaram antes e cujos filhos estudam agora.
"Nosso colégio é como uma grande família", afirma o Pe. José
Wetzels, que atuou na direção-geral do colégio desde os anos 50,
época em que a administração fora
repassada à Congregação do Espírito Santo. Hoje, são cerca de 1400
alunos que estudam desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
Não é apenas a tradição que marca
aqueles que estudam e trabalham
no Colégio Sant’Ana. Mesmo com
uma área de 70 mil m2, na qual podem-se ver desde piscinas, quadras
de esporte, uma imensa área verde
e até cascatas, o colégio não descuida dos investimentos na qualidade do ensino, na modernidade e,
principalmente, no bom relacionamento entre todos.
"A aprendizagem e o
ambiente sadio de
convivência devem se
mesclar de forma
harmoniosa"
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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Aproximação entre pais e alunos
Esta preocupação se reflete, principalmente, no trabalho constante
de aproximação entre os pais e a escola. "A aprendizagem e o ambiente
sadio de convivência devem se mesclar de forma harmoniosa", aponta
Pe. José. "Os pais devem confiar plenamente na escola em que deixam
seus filhos", emenda Marilene Gomes Magalhães, ex-aluna e coordenadora de 1a. a 4a. série do Ensino Fundamental.
Para ela, os pais devem participar
ativamente do processo educativo da
escola, questionando e sugerindo o
que acham pertinente na educação
de seus filhos. "Na primeira reunião
de pais deste ano, ao invés de lhes
apresentar as propostas para então
tirar as dúvidas, fizemos uma pesquisa com os pais nas semanas anteriores. Nesta pesquisa, eles puderam
exemplificar suas preocupações e
ansiedades sobre o dia-a-dia de seus
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
filhos na escola", conta. Inverter o
processo surtiu efeito. "Assim, no dia
da reunião, a pauta foi definida a partir dos questionamentos dos pais:
valores, limites, etc. Esta troca foi
muito favorável", explica a coordenadora.
Além deste contato, o colégio
proporciona ainda programas de
atendimento personalizado aos pais
e, até mesmo, para as mães dos alunos, uma academia com aulas de ginástica e hidroginástica ministradas
por professores do colégio, sem custo adicional.
"Os pais devem
confiar plenamente na
escola em que deixam
seus filhos"
EM SENTIDO HORÁRIO: alunos no pátio da
escola em atividade ao ar livre; o diretor
Márcio dos Santos; o Pe. José, que atua
na direção-geral desde os anos 50.
CONTATO COM A NATUREZA
(FOTO AO LADO):
dentro da escola uma cascata natural
encanta os alunos.
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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Resultados surpreendentes
A manutenção desta sintonia
entre pais, alunos e professores, existente desde as séries iniciais, produz
resultados surpreendentes, principalmente para os alunos do Ensino
Médio, cuja principal preocupação é
a aprovação no vestibular.
"Nosso colégio não trabalha visando aos resultados dos exames,
mas sabemos que esta é uma exigência tanto dos pais como da sociedade em geral", avalia Maria de Fátima
Oliveira, coordenadora do Ensino
Médio. "Neste processo, trabalhamos muito o lado psicológico do
aluno, com palestras de profissionais
que explicam a atuação de sua área,
testes vocacionais e até sessões de
relaxamento e postura. Estas ações
fazem com que, embora a cidade de
Itaúna seja próxima à capital, a evasão de alunos no terceiro ano seja
mínima", continua.
Os resultados podem ser comprovados. Em 2003, todos os alunos
do Ensino Médio foram aprovados
em vestibulares, tanto em faculdades próximas, como na Universidade de Itaúna, como na Universidade
Federal de Minas Gerais, em Belo
Horizonte. Destes, dois alunos chamam a atenção. Matheus Fernandes
Oliveira, aprovado em Engenharia
da Computação, obteve os primeiros lugares nas universidades federais de Itajubá e São Carlos (interior
de São Paulo), além do 2o. lugar geral
na Universidade de Itaúna e 8o. lugar
geral na Unicamp. Já a estudante
Thauana Luiza de Oliveira obteve,
entre outros, o 1o. lugar geral na Universidade de Itaúna. "Estes resultados trazem confiança a pais e alunos
e mostram a importância de um ensino estruturado e consciente", avalia a coordenadora Maria de Fátima.
Para o atual diretor do colégio,
Márcio Santos, "todo o espaço escolar é pensado para a valorização e
a formação do ser humano". Ele tem
razão. Em um dia comum de aula, é
fácil encontrar alunos tendo aulas
ao ar livre, aprendendo Biologia a
partir da observação do próprio
bosque da escola.
Não há seguranças ou catracas
na entrada da escola. Na Educação
Infantil, as crianças se divertem na
piscina tendo como vista os morros da região. No Ensino Fundamental, alunos participam, desde o
ano passado, de um sarau, no qual
são declamadas poesias, obras de
arte são apreciadas e todos se vestem a caráter, como nos eventos do
passado.
No Ensino Médio, algumas salas, próximas ao bosque, têm paredes de vidro para os alunos apreciarem a vista – e sem perder a atenção
na aula! Há uma capela aberta à comunidade, um teatro onde são realizadas apresentações, tanto dos alunos como dos professores, uma
brinquedoteca para as crianças da
Educação Infantil, um sítio para passeios e reflexão. "Queremos que os
alunos estejam bem, se divertindo.
Não há aprendizagem sem alegria", finaliza a coordenadora Marilene.
"Queremos que os
alunos estejam bem,
se divertindo. Não há
aprendizagem sem
alegria"
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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O Cravo brincou
com a Rosa
Envolvendo meditação e
cantigas de roda, projetos do
Colégio Souza Leão, de
Recife, buscam a harmonia
do ser humano.
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
A
s crianças, quando vão dormir, sempre escutam canções sobre o "boi da cara preta e a cuca que vem pegálos". Na escola, acham comum "atirar o pau no gato" e "ver o Samba-lelê com a cabeça quebrada".
Cantigas e parlendas típicas do Brasil refletem um período cultural e social muito específico, em que a
punição e a violência faziam parte do repertório diário de crianças e adultos. Objetivando criar uma
nova visão, mais politicamente correta, e buscando exercitar a convivência pacífica entre as crianças, o Colégio Souza
Leão, Unidade Cordeiro, de Recife, elaborou, em 2003, o Projeto Não Violência, com os alunos do 1o. ano do Ensino
Fundamental.
Neste projeto, baseado no livro Parlendas e Cantigas de Roda, do escritor Edvaldo Arlégo, e com músicas de José
Airton, os alunos puderam resgatar o valor destas cantigas, retirando o conteúdo intrínseco, relacionado à violência,
que acompanhava estas obras. Arlégo, autor de mais de 60 livros e grande incentivador da cultura local, é quem reflete
sobre isso: "A violência está presente em nossas vidas desde o nascimento. A ruptura de uma semente é uma violência.
Os estímulos à violência estão em nosso dia-a-dia. Cabe aos educadores dar um espaço à fraternidade".
Um dos exemplos dessa mudança de perfil nas cantigas de roda é a versão criada para a conhecida música O Cravo brigou
com a Rosa, que se transformou em O Cravo brincou com a Rosa.
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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“O cravo brincou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O cravo saiu contente
E a rosa muito encantada
O cravo foi para casa
A rosa saiu atrás
Dizendo não vai embora
Eu quero, eu
quero mais”
Para o arte-educador
José Airton, não se
trata de desconsiderar ou até mesmo ignorar as versões anteriores, mas, sim, de
criar uma nova roupagem, mais adaptada às exigências da
sociedade. "A criança se identifica com
os personagens destas cantigas. Assim,
buscamos trazer uma
mensagem otimista, que seja politicamente correta e pedagogicamente aceitável", explica. A coordenadora pedagógica, Maria Benilce
Rodrigues, complementa: "Nada na
educação é separado. Tudo se aprende em conjunto. Fazendo com que
eles reflitam sobre essas mudanças
nas canções, a escola promove ainda mais a valorização e a harmonia
das relações humanas. Simplicidade, seja no agir, no pensar ou no fazer, é isto que faz uma boa educação".
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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REFLEXÃO: Para Maria Benilce, “tudo
se aprende em conjunto na educação.
Nada é separado”.
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DE CIMA PARA BAIXO: no Ensino Médio, diversão com responsabilidade; no Ensino Fundamental,
a construção do conhecimento; na Educação Infantil, descontração e companheirismo.
MEDITAÇÃO: para a profa. Telzita (de costas), yoga e relaxamento ajudam alunos a
controlar a ansiedade e conhecer mais seu corpo.
Meditação e yoga
Mudanças de comportamento
também são notadas com os alunos
do 3o. ano do Ensino Médio. Prestes a
enfrentar o que, para eles, é o grande
desafio de suas vidas, é preciso que
mente e corpo estejam trabalhando
de maneira apropriada para que a experiência do vestibular seja bem-sucedida. "A falta de equilíbrio emocional altera, e muito, a performance
dos alunos em dia de prova", pontua
Benilce.
Para fazer com que os alunos pudessem equilibrar suas ansiedades,
preocupações e dúvidas, o Colégio
Souza Leão, com a coordenação da
professora Telzita Braga Lins, deu vida
ao projeto Meditação, com o objetivo
de trabalhar o autocontrole e a autoestima dos mesmos. "Meditação é a
base de tudo. Os alunos vão ficando
mais tranqüilos, aumentam sua concentração e, por conseguinte, desenvolvem melhor sua criatividade, o
bom relacionamento e o equilíbrio
emocional", relata a professora
Telzita.
Aplicado inicialmente com os
alunos do 3o. ano, o trabalho da professora Telzita consiste em princípios
da Yoga aplicados ao cotidiano dos alunos. Em cada encontro, os alunos passam por uma sessão com vários estágios, que incluem aquecimento, posturas de yoga, relaxamento profundo
e meditação, visando principalmente à melhoria na respiração e
automassagem. "Com este trabalho,
os alunos tendem a se harmonizar
com o ambiente, conhecendo seu corpo e seus limites", explica Telzita.
"Aplicando esse conhecimento na
educação, o aluno canaliza melhor
" ...o aluno canaliza
melhor suas energias,
consciente de sua
respiração, seus atos e
seus pensamentos"
suas energias, consciente de sua respiração, seus atos e seus pensamentos", complementa.
As ações executadas pelo Colégio
Souza Leão, sempre voltadas ao compromisso e ao comprometimento na
educação, têm recebido o aval tanto
dos alunos como das famílias. Com
uma programação que trabalha a cultura regional, reforçando ainda mais
o papel da cidade e do estado – e todas
as questões geopolíticas e sociais envolvidas – na formação do aluno, o
colégio tornou-se referência em qualidade de ensino no Recife.
Na última edição do Diário de
Pernambuco, o maior jornal da capital, a pesquisa mercadológica "Marcas que eu gosto", que mede a preferência do mercado por determinadas
marcas, conferiu ao Colégio Souza
Leão o 2o. lugar da preferência do público. "É uma prova de que a seriedade, a confiança e o respeito capacitam os alunos à sua formação como
cidadãos críticos e éticos, capazes de
construir sua própria felicidade", finaliza a coordenadora Benilce.
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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Histórias em
Quadrinhos, dinossauros
e crônicas: a receita de
sucesso do Colégio Cristo
Redentor, de Canoas.
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
Oficinas
de criatividade
A
preocupação com a linguagem e, por conseqüência, com a produção, interpretação e contextualização da escrita permeiam
os trabalhos desenvolvidos no Colégio Cristo Redentor, de
Canoas, no Rio Grande do Sul. A opção por esta atividade
cultural faz parte do Projeto Político-Pedagógico que a Ulbra – Universidade
Luterana do Brasil determina para suas unidades de ensino.
Com 35 anos de experiência, o colégio tem cerca de 2050 alunos e é a mais
antiga unidade de ensino da Ulbra no estado. Com um investimento maciço
na infra-estrutura, o Colégio Cristo Redentor trabalha para se tornar referência em educação e qualidade na região. "Trabalhamos com a formação do
educando e do educador. Buscamos criar uma escola viva, alegre, inovadora e
cristã", explica a diretora do colégio, Maria Doronin.
"O aluno deve vivenciar
e não apenas repetir o
que aprendeu"
ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
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Há cinco anos o colégio trabalha, no Ensino Fundamental, com
um projeto visando ao desenvolvimento ininterrupto das habilidades
de ler, escrever, falar e escutar. Segundo a supervisora do Ensino Fundamental de 5a. a 8a., Lilian da Silva
Azambuja, "é preciso despertar e formar o leitor, trabalhando o ensino
contextualizado, possibilitando o
uso real da linguagem". Para este ano,
o tema é Unindo Idéias e Línguas
com letras e traços, abrangendo as
disciplinas de Língua Portuguesa,
Inglesa, Espanhola, além de Educação Artística e Informática. "Nosso
foco de trabalho será no cronista Luis
Fernando Verissimo, por meio de
análise de livros, produção de crônicas e reflexão sobre as diversas situações apresentadas, entre outros recursos", informa a supervisora Lilian.
No final do ano, um livro é publicado, tendo até direito a noite de autógrafos, com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos. "Ver seu nome
publicado no índice da obra traz
muito orgulho ao aluno, pois mostra
o resultado de seu carinho e sua dedicação em relação ao projeto", constata Lilian.
Um grande reforço ao trabalho
desenvolvido pelos professores é, sem
dúvida, as diversas oficinas
realizadas pelo Portal Educacional. Para 2004, estão
previstos pelo menos 10
projetos, entre oficinas,
concursos e mostras. Os
temas são sempre relacionados a assuntos freqüentes na mídia e no cotidiano das pessoas, como qualidade de vida, cidadania,
reciclagem e clonagem,
entre outros. "Os projetos
desenvolvidos pelo Educacional vêm para enriquecer nosso trabalho, assim
como fortalecer nossa parceria com o Positivo", avalia a supervisora.
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ATIVIDADES & EXPERIÊNCIAS
Quadrinhos
Mas não é apenas na literatura
que os alunos se destacam. No ano
passado, como parte integrante do
projeto Paleontólogo Mirim, os alunos da 7a. série iniciaram uma série
de pesquisas sobre os dinossauros.
Estimulados pelos professores, resolveram não apenas conhecer estes
animais, mas acabaram por construir
um. Com o auxílio de um professor
de mecatrônica, para dar realismo à
movimentação do animal, e de uma
professora de arte, para a finalização
e detalhes externos, os alunos apresentaram seu mascote, com muito
sucesso, na Mostra Científica do
Colégio Cristo Redentor.
Criatividade é o que se destaca
também no projeto Histórias em
Quadrinhos Gramaticais, desenvolvido com alunos do Ensino Médio.
Com o objetivo de criar HQs com
conteúdos gramaticais estudados em
sala, o projeto objetiva a demonstrar
o domínio das normas e a habilidade
de trabalhar com meios inusitados
como os quadrinhos. "Uma de nossas alunos chegou a receber proposta de trabalho em um jornal local,
devido a qualidade do trabalho apresentado", conta a supervisora de Ensino Médio, Marieta Fontoura.
LABORATÓRIOS: conhecendo na
prática os conteúdos de sala de aula.
ENSINO MÉDIO: participação ativa dos
pais no processo educativo.
MARIA DORONIN: “buscamos criar
uma escola viva, alegre,
inovadora e cristã.”
“Nosso foco de trabalho
será no cronista
Luis Fernando Verissimo,
por meio de análise de
livros, produção de crônicas
e reflexão sobre as diversas
situações apresentadas,
entre outros recursos”
INTEGRAÇÃO: o convívio harmonioso é incentivado tanto na sala de aula como nas salas de estudo.
Família
É no Ensino Médio que se desenvolve um dos projetos mais interessantes do Colégio Cristo Redentor, o chamado Projeto Família:
Uma Relação Possível e Necessária.
É sabido que a presença dos pais na
escola diminui sensivelmente à
medida que o aluno avança nos estudos, seja por comodidade dos pais
ou pela independência que os filhos
vão criando a partir da adolescência. Este distanciamento, obviamente, não é visto como benéfico
pela escola. "É preciso resgatar o
relacionamento do pai com o filho
e com a escola, ainda mais neste
período de decisões e escolhas pelo
qual passa o aluno", explica a
supervisora Marieta. Nesta primeira fase, será realizada uma Festa de
Integração, um almoço com a presença dos pais e alunos. "É um trabalho que envolve todos os professores, principalmente na estimula-
ção do aluno. Sensibilizando os
alunos, eles ficam motivados a trazer os pais. A família e a escola devem andar juntos, cada um com
sua função", complementa.
Assim, trabalhando com o conceito de união colégio/família, aluno/realidade, o Colégio Cristo Redentor torna-se mais do que uma
simples escola, mas um local que
inspira confiança, compromisso e
tranqüilidade. Alguma dúvida? Basta observar os intervalos das aulas,
horário em que alunos desde o Ensino Fundamental até o Médio aproveitam para jogar xadrez, dama ou
dominó. Mais tranqüilidade, impossível.
TRANQUILIDADE: durante os intervalos, jogos de xadrez para relaxar.
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