a escola e as novas tecnologias - o que muda e o que permanece
virtualmente igual
LUCA RISCHBIETER1
Mesmo com todas as novas tecnologias e a necessidade de incluí-las no processo
educativo, uma boa escola continua a ser o que sempre foi: acima de tudo, um
espaço em que crianças e adolescentes se encontram, em um ambiente, regulado
por adultos qualificados, que oferece proteção contra o mundo e em que todos são
tratados com atenção e com respeito.
Essa exigência fundamental de boas relações humanas vale para qualquer tipo de
escola, por maiores que possam ser as diferenças entre os princípios filosóficos e
os valores, as concepções do papel da religião, da autoridade, as prioridades de
ensino, em termos tanto de conteúdos como de métodos.
Cada escola possui seu jeito próprio de ser e de educar. Mas, para todas elas, não
é mais possível ignorar as novas tecnologias, pois elas podem melhorar
tremendamente a quantidade e a qualidade da educação oferecida. Do ensino
curricular mais tradicional às formas mais "alternativas" de educar, qualquer
escola só tem a ganhar com a introdução de recursos como os da informática e da
Internet.
De certa forma, não aproveitar as novas tecnologias e o que elas podem nos
trazer – em termos de possibilidades de pesquisa, de aprendizagem, de autoria e
de comunicação – está ficando cada vez mais parecido com o que seria educar
antigamente ignorando canetas e livros...
Em escolas particulares e nas redes públicas, uma nova tarefa de pais que
buscam a melhor educação para seus filhos passa a ser pressionar no sentido da
incorporação das novas tecnologias ao processo educativo. É preciso
conscientizar-se, especialmente, de que o seu não aproveitamento em nossas
escolas públicas já está criando um novo tipo de exclusão social, o "iletronismo", e
corremos o risco de formar gerações de jovens de origem popular que não
puderam explorar e dominar as novas tecnologias nem em seus lares nem nas
escolas.
Em suma, mesmo se as constantes revoluções tecnológicas precisam ser levadas
em conta, uma boa escola continua sendo aquela na qual confiamos e à qual
nossos filhos retornam com prazer. Não há solução tecnológica capaz de
transformar um espaço pobre em relações humanas em um lugar interessante e
capaz de gerar uma boa educação. Isso ainda é o fundamental e é a partir daí que
podem ser experimentadas novas formas de ensinar e de aprender, cujo potencial
apenas começamos a vislumbrar.
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Pedagogo e Geógrafo