Revista 2015
é tempo de
celebrar
Com o tema “Preces de Natal”, Coral dos Pequenos Cantores
comemora 15 anos de sucesso e tradição em Mogi das Cruzes
Sucesso
Bem-estar
Renovação
Santa Mônica
comprova ensino
de qualidade e é o
segundo colocado
no ENEM 2014 em
Mogi
Projeto Horta incentiva a alimentação
saudável e envolve
alunos da Educação
Infantil no cultivo de
hortaliças
Unidade 1 passa por
obras de modernização e revitalização,
com a construção
de quadra coberta,
cisternas e entrada
de acessibilidade
2015
1
Editorial
Ana Paula Almeida
Gestora Pedagógica
A
Expediente
Revista Santa Mônica 2015 está pronta e é sempre uma alegria apresentá-la aos alunos, às famílias e à equipe. Temos muito o que comemorar! O Colégio Santa Mônica foi o segundo colocado no Exame Nacional do Ensino Médio
(ENEM), em 2014, em Mogi das Cruzes, de acordo com os dados do MEC-INEP (Ministério da Educação) e está entre
as 70 melhores escolas do Estado de São Paulo. Resultado de um trabalho sério e dedicado da equipe pedagógica e do
corpo docente.
O Coral dos Pequenos Cantores já é um evento tradicional, que faz parte do Calendário Cultural de Mogi e merece
destaque nesta edição, pois completa 15 anos de apresentações. Tantos temas foram abordados, tantos alunos se formaram e seguiram
suas vidas... E o Coral continua encantando as pessoas no Natal. O som e a alegria dos alunos, durante os ensaios, trazem uma energia
mágica para o prédio da Unidade 1. Vivemos o espírito do Natal desde os primeiros ensaios. Muito especial!
Mais conquistas alcançadas em 2015: Medalhas no Canguru Matemático Sem Fronteiras e na Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). Troféus nos Jogos MM Calçados para o Society Sub 10, Basquete Sub 16, Vôlei Sub 12 masculino e feminino e também
no Festival de Talentos MM. Alunos no Parlamento Estudantil, evento da Câmara Municipal de Mogi, no Modelo Intercolegial das
Nações Unidades (Mini-ONU), promovido pelos alunos de Relações Internacionais da Pontifícia Universidade Católica de Minas
Gerais (PUC-MG), no 2º Corps Jr ESPM, da Escola Superior de Propaganda e Marketing, e no Concurso Travessia FEI, do Centro
Universitário FEI.
Além disso, o Santa Mônica obteve progressos na Robótica e na nova turma do Grupo Artístico. As campanhas solidárias no Torneio Esportivo Cultural (TEC), destinado aos alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF 1 e 2) e no Mini-TEC, realizado com os alunos
da Educação Infantil (EI) arrecadaram fraldas geriátricas, agasalhos e brinquedos, distribuídos para instituições beneficentes. O balé
é sempre um espetáculo à parte e a apresentação “O Jardim Encantado” fechou com chave de ouro o aprendizado das bailarinas.
Na Educação Infantil, projetos e atividades diferenciados marcaram o ano letivo. Atividades de Ciências, Educação Musical, Inglês
e Recreação também estiveram no dia a dia dos alunos, além das novidades tecnológicas com o uso dos iPads no contexto escolar.
No EF 1 e 2, a escola ofereceu novos e importantes projetos e, em uma parceria entre alunos e professores, realizou pesquisas que
foram apresentadas na Mostra Cultural. Vale lembrar que as Tecno@ulas foram intensificadas e os resultados foram comprovados
pelos estudantes.
No Ensino Médio, a ação voluntária dos alunos da 4ª edição da Expedição Amazônia levou à comunidade de Sobrado um plano
para a criação de um polo turístico que poderá trazer melhorias e rendimentos significativos para a região. O grupo também trabalhou na rotina de famílias ribeirinhas, na Organização Não Governamental (ONG) Monte Salém e nas tribos Kambeba e Terra Preta.
Uma viagem responsável, que desperta o espírito humanitário, ou seja, lição para toda a vida.
Além da tão esperada quadra coberta, a escola construiu entrada com acessibilidade, cisternas para captação de água e a apostou na
revitalização da memória arquitetônica dos arcos do Convento do Carmo. A atenção à infraestrutura não parou por aí e a área externa
da Educação Infantil passou por uma revitalização completa.
Haveria muito mais o que falar e mostrar... A revista é um registro simbólico do quanto os estudantes aprendem, enfrentam desafios, crescem e se transformam como seres humanos. Qualquer que seja a idade. É a celebração de um trabalho realizado com muito
amor e profissionalismo. Nas fotos fica nossa homenagem aos alunos, que são a razão da nossa existência!
Aos pais, um agradecimento especial pela parceria em todos os momentos e pela confiança em nosso trabalho. À equipe do Colégio
Santa Mônica: coordenadores, professores e funcionários um muito obrigada de coração. Sem vocês, nada seria possível. Fica aqui
nosso abraço carinhoso a todos.
Entre as
melhores
escolas do estado de São Paulo
na prova do ENEM
Portfólio 2015-2016
Coordenação, edição e revisão: Ana Paula Almeida(Gestora Pedagógica)
Projeto gráfico e editoração: Décio Neto | Reportagem: Gabriela Pasquale(MTB 75.184) | Fotos: Décio Neto,
Beto Miller, Ly Bueno, Robson Regato, arquivo do colégio, de professores e alunos Telefone: 4799-7744
www.colegiostamonica.com.br | [email protected] | R. São João, 141 – Centro – Mogi das
Cruzes | Distribuição interna | PDF disponível para download no site
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2015
Matrículas 2016
2015
3
6879 1617
Balé
“O Jardim
Encantado”
Coral
10
ENEM
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18
Projetos
Educação Infantil
Projeto Profissões
Orientação Profissional
11
Mini-Onu
Simula-Santa
Concurso
Travessia FEI
19
Núcleo
Agroambiental
Educação
Musical
13 21
1415
Expedição
Amazônia
TEC e
Mini-TEC
Projeto Horta
20
Destaques
esportivos
23
22
24
25
Destaque
Acadêmico
30
Parlamento
estudantil
Projeto Mini-Empreendedor
Tecno@ulas
Robótica educacional
26
Reformas
Unidades 1 e 2
27
Projetos Ensino
Fundamental 1 e 2
28
OBA
Entrevista com ex-alunos
33
32
Arraiá
“Festa na Roça”
Canguru Sem
Fronteiras
29
36
37a
31
Mostra
Cultural
34
35
Reunião de
Vivência
48
Grupo de pais
Foto de
Tumas
Comemoração
Coral dos Pequenos Cantores
completa 15 anos
de magia e sucesso
Em clima de Natal, alunos do Ensino Fundamental 1 dão vida a diversas canções e embelezam as 22 janelas do Colégio Santa Mônica
A decoração natalina do prédio histórico
do Colégio Santa Mônica anuncia a chegada
de um dos momentos mais aguardados do
ano: a apresentação do Coral dos Pequenos
Cantores, composto por cerca de 150 alunos
do Ensino Fundamental 1 (EF 1). Idealizado
pela maestrina Francine de Paulo Martins
Lima em parceria com a ex-diretora Vania
Maritan, o grupo, que canta nas 22 janelas
da instituição de ensino, completa 15 anos
de sucesso e tradição neste ano. Intitulado
“Preces de Natal”, o espetáculo, que será
realizado, às 20h30, do dia 12 de dezembro,
torna-se ainda mais especial ao celebrar esta
importante data. Nesta edição, o repertório
mescla cânticos de Natal com canções atuais
e propõe ao público uma reflexão sobre o
momento que o Brasil vive, em meio a tantas transformações sociais e políticas.
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Inserido no calendário cultural de Mogi das
Cruzes há nove anos, o Coral inicia os ensaios em
agosto e, a partir desse mês, modifica o clima da
escola, que se torna ainda mais unida. Isso porque professores, funcionários e aprendizes de
outros níveis de ensino, além de se mostrarem
interessados, se envolvem na apresentação ao
cumprirem o papel de “anjos da guarda”, zelando pela segurança dos alunos nas janelas do
local. E as crianças, ansiosas para o grande dia,
oferecem o seu melhor e passam a transbordar
alegria. A iniciativa, que ainda conta com o envolvimento dos pais, tem caráter de comunidade escolar devido as suas características.
Para Ana Paula Almeida, gestora pedagógica
do Santa Mônica, o Coral é muito querido por
toda a equipe da escola. “Todos fazem questão de
participar e compartilhar a energia positiva que invade a escola. Acredito que o Coral simbolize, tanto
para mim quanto para todos, um momento que nos
traz muita paz interior. Os sons da música e das vozes
das crianças emocionam e remetem-nos às lembranças,
às memórias e ao Natal, que, no meu entender, é um momento de renovação e reflexão. É uma sensação de dever
cumprido ao final de cada ano e de poder oferecer este presente tão singelo às famílias e à cidade de Mogi das Cruzes”,
acredita.
De acordo com Francine, que integra a equipe da escola desde os
18 anos, a data que marca a apresentação, assim como o ensaio geral,
é o momento mais aguardado pelos estudantes. “As crianças ficam ansiosas para irem às janelas. No dia da apresentação, o momento mais emocionante é quando as luzes do prédio se acendem e elas aparecem para o público,
que fica encantado do início ao fim do espetáculo”, comenta. Para que as famílias
possam assistir ao evento da melhor forma possível, os alunos
que têm algum grau de parentesco são distribuídos em janelas
próximas. “Essa medida faz com os familiares dos alunos fixem o
olhar apenas para um ponto”, afirma a maestrina.
A aluna Giovana Barrios Zanin, da 8ª série B do Ensino Fundamental 2 (EF 2), acredita que o espetáculo realizado nas janelas do colégio
tem o propósito de unir as pessoas e emocioná-las. “Há oito anos participo
dessa experiência emocionante, em que posso ver a alegria nos olhos de quem
está a assistir uma apresentação inesquecível. No momento em que estou me preparando para aparecer na janela toda iluminada e enfeitada, sinto um frio na barriga. A
sensação de observar a emoção de todos que nos assistem é inesquecível”, destaca.
Viés educacional
Inspirado no Coral de Natal do Palácio Avenida, de Curitiba, o Coral dos Pequenos Cantores tem a música
como principal aliada da educação e da formação cidadã dos estudantes, que desenvolvem diferentes questões cognitivas, como o raciocínio lógico, a concentração e a disciplina. “Temos um compromisso com o produto final, no caso, a apresentação, porém, ela vem de uma preocupação anterior, que é a forma que os alunos se relacionam com a música e de que forma eles se
tornam melhores, se conhecem mais e o próximo também. Além disso, as crianças são apresentadas para um repertório diferenciado,
que conta com Milton Nascimento e Tom Jobim, por exemplo”, comenta Francine, que recebe, da instituição de ensino, todo o apoio
necessário para a realização do evento.
Reconhecimento
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Incentivadoras e grandes
parceiras, as famílias, que levam os filhos ao Santa Mônica
em alguns ensaios aos sábados,
aprovam o Coral e valorizam a
representatividade do projeto na
vida das crianças. A prova disso é o Luís Carlos Barbosa, pai
dos alunos Enzo, do 3º ano A do
Ensino Fundamental 1 (EF 1), e
Luigi Kato Barbosa, do Maternal
2 A. “Indescritível para nós, que
acompanhamos o dia a dia de
nossos filhos no Colégio Santa
Mônica, vermos a felicidade estampada no rosto das crianças,
um, por poder fazer parte desse
maravilhoso Coral e outro, ainda
pequenino, por poder assistir e
um dia participar”, enaltece.
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Futuro
Projeto Profissões leva alunos do Ensino
Médio para universidades de São Paulo
Nas visitas, estudantes do 1º ao 3º ano conhecem os cursos e as instalações das faculdades
Para auxiliar os alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio (EM)
na escolha de sua profissão, o Colégio Santa Mônica promove o
Projeto Profissões que, além de apresentar-lhes informações sobre
várias carreiras, proporciona visitas a universidades de interesse
dos alunos, acompanhadas pela professora Nanci Zambotto, da
disciplina de Empreendedorismo. Em 2015, os estudantes tiveram
a oportunidade de conhecer, em abril, as instalações do campus
central da Universidade Anhembi-Morumbi, localizada na Mooca.
Eles se encantaram com os laboratórios e as salas-ambientes, como
a cozinha experimental, da graduação em Gastronomia.
Já em outubro, os aprendizes visitaram o Centro Universitário Belas Artes de São Paulo e desbravaram os laboratórios dos
cursos de Design de Interiores, Arquitetura, Rádio TV e Moda.
Os alunos também conversaram com os professores, que apresentaram, com mais detalhes, informações sobre as graduações
oferecidas pela faculdade e a forma que elas estão inseridas no
mercado de trabalho. Além disso, visitaram, ao longo do ano letivo, o Centro Universitário FEI, em São Bernardo do Campo, e a
9ª Feira de Profissões da USP, que aconteceu no entre os dias 6 e
8 de agosto, no Parque de Ciência e Tecnologia (Parque CienTec).
Preparo
ENEM é foco das aulas avançadas
para o 3º ano do Ensino Médio
Com a finalidade de intensificar o conhecimento em diversas disciplinas, modalidade aprofunda estudo para os vestibulares
Com foco no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e nos principais
vestibulares do Brasil, as aulas avançadas
convidam os alunos do 3º ano do Ensino
Médio (EM) a aprofundarem os seus conhecimentos em algumas disciplinas com
base em diferentes conteúdos e nas provas dos principais processos seletivos do
País. Realizados em horários extracurriculares, os encontros são organizados de
acordo com a solicitação dos estudantes.
Entretanto, há prioridade para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática,
Física, Biologia e Química.
As aulas avançadas também oferecem
aos alunos a oportunidade de terem contato com a lista unificada dos clássicos da
literatura, solicitada para os exames da
Fundação Universitária para o Vestibular
(Fuvest) e da Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp). A proposta é que a
cada aula uma nova obra seja apresentada
e estudada pelos futuros universitários.
Em 2014, o Colégio Santa Mônica, que
está entre as 70 melhores escolas do Estado de São Paulo, obteve um resultado
surpreendente no ENEM. De acordo com
o MEC-INEP, a instituição de ensino foi a
segunda colocada na prova em Mogi.
Futuro
Orientação Profissional é realizada de forma extracurricular
com o Ensino Médio
Coordenada pela psicóloga Yamara de Cássia Silva Andari, iniciativa convida os alunos a
descobrirem a sua vocação
Com a preocupação de auxiliar os alunos do Ensino
Médio (EM) na decisão de seu futuro profissional, o Colégio Santa Mônica oferece, de forma extracurricular, a
Orientação Profissional. Coordenado pela psicóloga Yamara de Cássia Silva Andari, que está à frente da iniciativa
há 15 anos, o projeto é realizado em dez encontros semanais de uma hora e meia, com um grupo de 12 alunos.
Entretanto, é inicialmente colocado em prática com os
estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental 2 (EF 2), na
disciplina de Empreendedorismo, e no 1º ano do EM, no
Projeto Profissões. A partir do 2º ano do EM o trabalho
torna-se mais específico e passa a ser aplicado fora dos
horários de aulas.
De acordo com Yamara, a iniciativa é baseada em trocas de experiências e reflexões sobre o processo de escolha que os estudantes estão vivendo. “Nos encontros,
criamos condições para o acesso a maior quantidade
possível de informações a respeito das profissões, proporcionando atividades para o autoconhecimento. Para
encontrar a sua vocação, os alunos precisam estar conscientes, em primeiro lugar, de seus limites, e em segundo,
de suas verdadeiras inclinações, relacionadas às suas experiências, conhecimentos, valores e crenças”, comenta.
Muito mais do que ajudar na escolha profissional dos
jovens, o projeto proporciona a eles a oportunidade de
se conhecerem melhor, perceberem características e
singularidades, além de ampliar a consciência sobre si
mesmo. A prova de que o Santa Mônica tem uma preocupação com o amadurecimento emocional e vocacional de seus alunos. “Acredito que todas as escolas deveriam entender a importância dessa experiência para o
jovem”, finaliza a psicóloga
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Conscientização
Brilhante participação
do Santa Mônica na 16ª
Edição do Mini-ONU
Em 2015, comitiva do Colégio Santa Mônica teve quatro alunas, orientadas pela professora Erika Athiê
O Colégio Santa Mônica, pela nona
vez consecutiva, participou do Modelo
Intercolegial das Nações Unidas (Mini-ONU), que convidou os estudantes do
Ensino Médio (EM) a vivenciar, no período de três dias, a rotina de diplomatas
ao simular as assembleias da Organização das Nações Unidas (ONU). O evento
contou com a participação de quatro representantes da instituição de ensino, as
alunas Mariana Vaz Ferreira Pinto, do 1º
ano A, Bruna Fernandes Sales e Giulia Tomaz Carvallo, ambas do 2º ano A, e Joana Sardinha Rissoni, do 3º A. Elas foram
orientadas pela professora Erika Athiê
Mourão, que, além de acompanhá-las durante o encontro, auxiliou-as na produção
do Documento de Posição Oficial (DPO),
exigido pelo evento, com o objetivo de explicar o posicionamento do país representado por cada participante.
Realizado entre os dias 10 a 13 de outubro, no campus da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG),
em Belo Horizonte, o evento, que está em
sua 16ª edição, é promovido pelos estudantes do curso de graduação em Relações Internacionais da faculdade. Nele,
Desafio
os alunos convidados defendem a política externa de suas representações em encontros de organizações internacionais.
Joana ocupou a função de diplomata da
República da Zâmbia na Assembleia Geral das Nações Unidas (AGNU-2011) e
se posicionou sobre a união dos paísesmembros da ONU para proporem uma
nova medida de desenvolvimento social
e econômico das nações, prezando pela
felicidade e bem-estar dos povos.
Mariana representou a organização
não governamental ETC Group no Comitê Rio+20, a Conferência das Nações
Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável. Ela tratou de temas discutidos
em torno da cobrança de resultados mais
efetivos diante das metas propostas para
as questões de sustentabilidade do planeta. Já Bruna e Giulia integraram o grupo jornalístico do Primal Times, jornal
do comitê de imprensa do Mini-ONU.
As duas acompanharam diariamente o
evento e produziram artigos para o Primal e matérias para a TV Primal. Além
disso, cobriram o Comitê ONU Mulheres e escreveram textos sobre a violência
contra mulher.
Experiência
Simula-Santa incentiva o debate diplomático entre os alunos
Iniciativa é realizada com os alunos do Ensino Médio e incentiva participação no Mini-ONU
O Colégio Santa Mônica, com a finalidade de preparar os alunos do Ensino Médio (EM) para participar do
Modelo Intercolegial das Nações Unidades (Mini-ONU),
realiza o Simula Santa, que aconteceu no dia 28 de abril
no auditório da Unidade 1. Em sua quarta edição, a iniciativa tem a coordenação da professora de Técnica de
Redação Erika Athiê Mourão, coordenadora da área de
Linguagens.
Baseada no evento promovido pelos estudantes da graduação em Relações Internacionais da Pontifícia Universi-
dade Católica de Minas Gerais (PUC-MG), de Belo Horizonte, os alunos se organizam em países e comitês para
desenvolver debates dentro de um ambiente diplomático.
Para isso, durante a atividade, trocam o uniforme da escola por vestimentas apropriadas para a ocasião, indicadas
para participar das ações realizadas no Mini-ONU, e têm
a oportunidade de vivenciar a rotina de um diplomata. A
experiência, além de ter caráter preparatório, desenvolve
o poder de argumentação e a persuasão dos alunos, habilidades essenciais para um futuro profissional promissor.
Alunos do Ensino Médio são premiados
na 7ª edição do Travessia FEI
Colégio Santa Mônica foi representado pela equipe Kiponte, que foi selecionada em um
concurso interno da escola
Um protótipo de uma ponte em arco foi o que os alunos da
equipe Kiponte tiveram de construir na 7ª edição do Concurso Travessia FEI, promovida pelo Centro Universitário FEI,
de São Bernardo do Campo, entre os dias 7 e 8 de outubro.
Formado pelos estudantes Armando Castela Malozze, Bruna
Abreu de Rezende, Natanyelle Fernanda Aparecida Ferreira
e Murilo Ortiz Tolentino Campos, o grupo representou o
Colégio Santa Mônica e competiu com estudantes de escolas
particulares e públicas de Mogi das Cruzes, São Paulo, São
Caetano do Sul, Diadema, entre outros. Esta é a terceira vez
que o Santa Mônica participa do evento. A Kiponte, que recebeu duas menções honrosas por criatividade e cooperatividade, conquistou o terceiro lugar na iniciativa.
Para a realização da atividade, os participantes tiveram de
construir o protótipo de uma ponte em arco, utilizando palitos
de sorvete comuns e cola, além de cordão do tipo barbante e
clips de papel. O objetivo é que, com todos esses materiais, a
ponte suportasse o maior peso possível. E os alunos do Santa
Mônica, orientados pela professora Nanci Zambotto, foram
preparados para o desafio ao participarem, nos dias 20 e 21
de julho, de um concurso interno. A educadora, que leciona a
disciplina de Empreendedorismo, coordenou a ação.
A simulação seguiu os moldes da Travessia FEI e contou
orientação técnica do engenheiro Alexandre Alves Ferreira
Junior, que é ex-aluno do colégio. As equipes SidneySiders,
do 1º ano A EM, e Ponte Para Terabítia, do 2º ano A EM,
também participaram da atividade, que teve a Kiponte como
vencedora.
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Imersão
Expedição Amazônia conscientiza alunos
sobre a importância do trabalho voluntário
Em sua quarta edição, iniciativa do Colégio Santa Mônica é conhecida
como “viagem responsável”
Em sala de aula, os estudantes recebem dos professores ensinamentos sobre diversos assuntos. Eles são
apresentados, por meio da disciplina de Geografia,
às diferentes regiões do Brasil, às suas características
e às respectivas populações. Entretanto, inseri-los na
cultura e no cotidiano desses povos é algo enriquecedor.
A prova disso é a Expedição Amazônia, que é promovida pelo Colégio Santa Mônica e destinada aos
alunos do Ensino Médio (EM). Em sua quarta edição,
que aconteceu entre os dias 9 e 19 de julho, a viagem
proporcionou a imersão do grupo na rotina das comunidades indígenas e da população ribeirinha. Para
isso, os alunos, monitorados por Esdras Barbosa,
Ricardo Bueno e pelo professor Aurélio Cordeiro,
viajaram pelo Rio Negro, em um barco-alojamento,
durante oito dias.
A experiência é chamada de “viagem responsável”,
pois, além da conscientização sobre a importância do
meio ambiente, os estudantes colocaram em prática
valores como a compaixão e a humildade ao se dedicarem a experiência de realizar trabalhos voluntários aos povos ribeirinhos do Amazonas. A iniciativa
também incentiva a cooperação, os relacionamentos
interpessoais e a solidariedade, qualidades cada vez
mais exigidas no mercado de trabalho.
Vivência na Amazônia
Durante a experiência, os aprendizes visitaram o
Teatro Amazonas e o Bosque da Ciência do Instituto
Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), localizados em Manaus. Eles viajaram pelo Rio Negro, durante 12 horas, em um barco-alojamento, e vivenciaram
a rotina e a cultura da tribo Kambeba. Uma missão
humanitária de conteúdo educacional com espírito de
aventura e que amplia o conhecimento, tanto humano
quanto geográfico do Brasil, em um dos biomas mais
importantes para o futuro do planeta Terra.
A quarta edição da Expedição Amazônia foi composta por 11 alunos: Bruna Fernandes Sales, Giulia
Barrios Zanin, Rebeca Bueno, Danilo Kenzo Enomura, Dirk Palloti Quarti, Leonardo Takao Konno,
Larissa Fernandes da Matta, Lucas Vitoretti Dias,
Bárbara Belmar Leal e pela ex-aluna Juliana Konno,
que atualmente cursa o 6º semestre de Medicina na
Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).
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Dança
“O Jardim Encantado”
encanta público no Teatro Vasques
Composta por 33 bailarinas, apresentação de
balé leva poesia ao palco do centro cultural
O balé do Colégio Santa Mônica transformou o palco do
Teatro Vasques em um local florido e repleto de seres encantados
por meio da apresentação de “O Jardim Encantado”, que ocorreu
no dia 16 de outubro. O espetáculo, escrito pela professora Jane
Gatti, emocionou a plateia ao transportá-la em um universo composto por joaninhas, borboletas, formiguinhas, rosas, margaridas
e jardineiras, interpretadas por 33 alunas, na faixa etária de 4 a
12 anos. As estudantes participam da atividade extracurricular
de balé e jazz, com direção da professora e bailarina Fernanda
Gatti, responsável pelas coreografias, cenário e figurino.
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Incentivo
Projetos são realizados com
os alunos da Educação Infantil
Baseadas nos valores e no estímulo à aprendizagem, iniciativas respeitam a faixa etária
dos alunos
Para deixar o processo de ensino-aprendizagem ainda mais lúdico e prazeroso, os educadores do Colégio Santa Mônica são incentivados a desenvolver projetos com os alunos da Educação Infantil. Por meio dessa prática, os aprendizes do Maternal 1 ao 1º ano do
Ensino Fundamental (EF 1) colocam em prática iniciativas adequadas para a sua faixa etária e baseadas em valores, como o respeito,
a solidariedade e a amizade. Conheça as propostas que foram aplicadas neste ano:
“Era Uma Vez”
“Assim Fica Fácil Aprender as Vogais”
Criado pela professora Thamires da Silva Goes,
que leciona para o Maternal 1 A e B, este projeto
apresentou aos estudantes um amplo repertório
de histórias infantis, com a finalidade de estimulá
-los a ampliar o vocabulário, a oralidade e a criatividade. Os alunos também foram incentivados a
socializar e a trabalhar o imaginário infantil.
Nesta iniciativa, criada pela professora Priscila Damasceno
Martins, os alunos do Pré 1 aprenderam as vogais de forma lúdica. Para isso, a educadora incentivou os alunos na realização de
uma pesquisa sobre diversos animais. A partir daí os aprendizes
passaram associar o som da fala com a escrita.
Alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 e 2 e do Ensino Médio têm aulas práticas no local, que fica na Serra do Itapety
Ao longo do ano letivo, os alunos da Educação Infantil (EI) ao Ensino Médio (EM) visitam o Núcleo Agroambiental, localizado na
Serra do Itapety, com a finalidade de aprenderem na prática sobre a fauna e a flora típicas da região. Em uma área composta por 25
hectares de Mata Atlântica, eles também vivenciam a importância da preservação da natureza e da sustentabilidade.
Os estudantes observam a plantação de caqui, acompanham a colheita e conhecem a composteira, local designado a armazenar
materiais orgânicos, utilizados para nutrir hortas e plantações. Além disso, têm contato com a natureza na trilha preservada pelo
Colégio Santa Mônica e passam, inclusive, por uma nascente.
Em um espaço privilegiado, o Núcleo, em 2015, foi palco de 60 visitas monitoradas, que apresentaram aos aprendizes a importância
da sustentabilidade e da consciência ecológica.
“Bambolina”
Colocado em prática com os alunos do Maternal
2, o projeto Bambolina proporcionou aos estudantes a visita de um mascote em suas casas.
Desenvolvida pelas professoras Giulianna Cristina de Siqueira, que dá aula para o Maternal 2 A e
C, e Danúbia Aparecida Camargo da Silva, educadora do Maternal 2 B, a iniciativa foi inspirada
no livro “As Aventuras de Bambolina”, escrito por
Michele Iacocca. A proposta trabalhou a afetividade, o resgate de valores, o respeito ao próximo,
à convivência e à diversidade.
Aprendizado
Consciência ecológica e sustentabilidade
no Núcleo Agroambiental
Interdisciplinaridade
Projeto Horta incentiva boa alimentação à Educação Infantil
“Valores Para a Convivência”
Desenvolvido pelas professoras Selma Mantoan Leite e Andressa Ayumi Tomimuro Suzuki, que lecionam para os 1º anos A e B,
respectivamente, este projeto teve como proposta estimular o
respeito aos alunos, além de ensinar a importância do diálogo
e da cooperação por meio de fábulas. Com isso, os aprendizes
foram incentivados a refletir e aprender de forma lúdica.
“Cientista”
Desenvolvido pelas professoras Andressa Ayumi Tomimuro Suzuki, no Pré 2 A, e Verônica Aparecida Rodrigues, no
Pré 2 B, o projeto é colocado
em prática no laborátório de
Ciências da escola e convida
os alunos a realizar experimentos com base nas teorias de Charles Darwin, Isaac
Newton e Albert Einstein.
Por meio da iniciativa, estudantes acompanham desde o plantio até a colheita dos alimentos
Os alunos do Colégio Santa Mônica são ensinados,
desde pequenos, sobre a importância de ter uma alimentação saudável e os benefícios que essa prática proporciona a vida de cada um deles. Realizado na escola há
aproximadamente três anos, o Projeto Horta é desenvolvido com os estudantes do Maternal 1 ao 1º ano do Ensino Fundamental 1 (EF 1) e incentiva-os a acompanhar
o crescimento das hortaliças que são plantadas na horta
da instituição de ensino, localizada na Unidade 2. Eles são
convidados a plantar, cultivar e colher os alimentos, que
são utilizados no preparo de refeições leves e práticas.
Orientada pela nutricionista, a doutora Fátima Sardinha, a iniciativa, muito mais do que promover a Educação
Alimentar, é interdisciplinar, envolvendo, por exemplo, as
disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa e Ciências.
“Com as crianças do Maternal, trabalhamos as cores e as
texturas dos vegetais. Já os maiores, aprenderam sobre
a importância dos cinco sentidos durante a colheita do
alimento. Além disso, o projeto oferece a autonomia aos
estudantes, que passam a preparar o seu próprio prato
quando chega o momento de experimentar o que é retirado da horta do colégio”, conta.
Para tornar a proposta ainda mais interessante, os
aprendizes visitam o Núcleo Agroambiental, localizado
na Serra do Itapety, e participam das aulas de campo,
observando o crescimento das frutas no pomar e o das
hortaliças na horta. Eles também se divertem em piqueniques, feitos com alimentos retirados do local. A atividade
promove o resgate de valores ao proporcionar aos alunos
a oportunidade de comer alimentos feitos no forno e fogão à lenha, como bolo de milho e bolinho de chuva. “O
projeto, além de incentivar o envolvimento dos alunos no
preparo dos alimentos, mostra o quão é gostoso comer
na companhia da família e dos amigos”, acredita Fátima.
Cardápio
A alimentação dos alunos é balanceada, com comidas
e bebidas preparadas na escola e que seguem as estações do ano. Nos períodos mais frios, os alunos ingerem
sopa, chá de vários sabores. Já nos dias de calor, tomam
suco e leite gelado. No dia dos aniversariantes do mês
eles comem um lanche natural, feito com as hortaliças da
horta da escola. O cardápio também conta com bolachas
e não contém nenhum tipo de refrigerante.
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Pequenos artistas
Educação Musical é
colocada em prática com os
alunos da Educação Infantil
Disciplina convida os estudantes a imergir no universo
dos sons e a trabalhar a coordenação motora
Conquista
Colégio Santa Mônica
é destaque nos esportes
Equipes do futebol society, basquete e vôlei são vice nos Jogos MM Calçados 2015
Assim como o teatro e a dança, a música é
essencial para a formação educacional e cidadã das crianças. Isso porque, além de incentivar o respeito ao próximo, faz com que os
pequenos tenham disciplina e concentração
para as suas atividades. Com a finalidade de
proporcionar momentos de descontração e
aprendizado aos alunos do Maternal 1 ao 5º
ano do Ensino Fundamental 1 (EF 1), o Colégio Santa Mônica inseriu a Educação Musical
em sua grade curricular. A disciplina é colocada em prática pela professora Renata Toledo,
que está à frente da iniciativa há aproximadamente sete anos.
Para que haja um ótimo aproveitamento
dos conteúdos ensinados, a disciplina é realizada de acordo com a faixa etária dos estudantes. No Maternal 1, eles aprendem a se ouvir e
a cantar por meio de instrumentos que imitam o som da voz. “Temos uma atividade em
que os estudantes, para ouvir a própria voz, falam dentro de uma lata. É uma forma de eles
se acostumarem com o som que emitem. Os
alunos também aprendem a importância da
coordenação motora na música. A Educação
Musical, para todos os níveis, ensina disciplina e a concentração”, comenta a educadora.
No Maternal 2, os aprendizes iniciam o
contato com instrumentos musicais e aprendem a respeitar o tempo de uma canção. O
Pré 1 tem contato com percussão, além de
cantar com playback, e o Pré 2 é ensinado a
tocar alguns instrumentos. A partir do 1º ano,
os alunos conseguem colocar em prática todos os conhecimentos adquiridos nos níveis
anteriores. Já no 2º ano, os estudantes são preparados para participar de um sarau literário
que, em novembro, prestou uma homenagem
à banda inglesa The Beatles.
A iniciativa continua com os alunos do 3º
ano, que aprendem um repertório mais clássico, composto, por exemplo, pelas composições de Ludwig van Beethoven e Wolfgang
Amadeus Mozart. Neste ano, o 4º ano realizou uma atividade com canções folclóricas.
O projeto é finalizado com o 5º ano. Todos se
preparam também para participar do Coral
do Pequenos Cantores.
O Colégio Santa Mônica teve
uma brilhante participação na 11ª
edição dos Jogos Interescolares MM,
no primeiro semestre, com o time
sub 10 do futebol society, composto
pelos estudantes do Ensino Fundamental 1 (EF 1), e a equipe sub 16 do
basquete, dos alunos do Ensino Fundamental 2 (EF 2) e Médio (EM). Os
times do sub 12 de voleibol masculino e feminino também se saíram
vitoriosos. Coordenados, respectivamente, pelos professores Francisco Cupello Filho, Patricia Lunardi e
Wellington Junior, ambos conquistaram o vice-campeonato.
O time de futebol society contou com a participação dos alunos:
Murilo Cruz Ming, Guilherme Jun
Nagao Kurata, Guilherme Lunardi
Antunes de Sá, Thalles Melquíades
Kinupp, Pedro Koji Enomura, Caio
Yukio Yazawa, Gustavo Negrão de
Souza Berengani Ramos, Matheus
Yudi Kimura, Felipe Almeida Murakami e Guilherme Gonçalves da Silva, que, inclusive, recebeu o prêmio
de melhor atleta do torneio.
A equipe de basquete foi composta pelos alunos: Enzo Prado
Barbieri, Rafael Prestes, Rodrigo
Tabelião de Melo, Henrique Bernardo Rodrigues, Rodrigo Mizuta
Marques, Moacyr Machado Cardoso Neto, Dirk Palloti Quarti,
Leonardo Lourenço de Mendonça,
Lucca Dutra Ferreira de Aguiar e
Cauê Reys Dalaruvera, que foi o
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cestinha da competição.
A equipe sub 12 de voleibol feminina contou com a participação
de: Ana Paula Clementino, Marcela
Higa, Eloísa M. Santos,Estela Nakamura Nishimiya, Luana Maria
Martins, Giovana Calderaro Pereira,
Isadora Silveira Pollo Pimentel, Luana Ackel Rodrigues e Nina Ribeiro
Silveira. Já a masculina de teve os
alunos Thiago Pernella Leme, Guilherme Hurtado de Araújo, Pedro
Mira Pierucetti, Pedro Miguel Cardoso dos Santos, Gustavo Palhares
Duccigne Palma, Felipe Mizuta, Vítor Oliveira, Pedro Henrique Correa
Boaventura, Tiago Oliveira Novelletto, Thomas Melquiades Kinupp e
João Pedro Boaventura.
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Integrador
Atividades esportivas,
culturais e solidárias são
desenvolvidas em projeto
TEC - Torneio Esportivo Cultural é realizado com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental
1 ao 9º ao do Ensino Fundamental 2
Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental 1 (EF 1) ao 9º ano do Ensino Fundamental 2 (EF 2) são os protagonistas do Torneio Esportivo Cultural
(TEC), que é realizado durante o ano letivo por meio de atividades esportivas,
culturais e solidárias. O principal objetivo da iniciativa é desenvolver a integração, a socialização e a cooperação entre as turmas. No final, sempre há duas
equipes vencedoras, sendo uma do EF 1 e outra do EF 2. O prêmio para cada
grupo, além das medalhas e do troféu, é uma confraternização.
Nas modalidades esportivas, que contam com a sua própria premiação, os
estudantes, em 2015, jogaram queimada, basquete, lance livre, tênis de mesa,
câmbio e voleibol. Eles também se divertiram com os jogos cooperativos e
compreenderam a importância do trabalho em equipe. Uma forma excelente
de mostrar o quanto a cooperação é importante e cada vez mais necessária nos
dias atuais.
O TEC também incentiva os aprendizes na realização de campanhas solidárias. Em sua primeira edição, a Campanha Solidária do TEC arrecadou fraldas
descartáveis geriátricas, que foram entregues à Casa de São Vicente de Paulo,
no Parque Maria Helena, em Suzano, e à Instituição Assistencial Cristã Lar Mãe
Mariana, localizada no bairro Biritiba, em Poá. A doações só foram possíveis
graças aos familiares dos estudantes do EF 1.
O projeto também tem como finalidade revelar talentos por meio do TEC
Artístico. Os estudantes do EF 2 deram vida para apresentações de música e
dança, que contaram com a participação dos professores. Por meio dessa parceria, a escola foi palco de uma grande confraternização.
Educação Infantil
A iniciativa também contempla os estudantes da Educação Infantil (EI) por
meio do Mini-TEC. Em março, os alunos desfilaram na abertura do projeto,
representando valores importantes, como amor, amizade e organização, pertinentes ao tema “Posso Ajudar?”. Além disso, angariaram agasalhos para a Campanha do Agasalho 2015.
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Melhores notas
Melhores notas
Alunos com bom desempenho ganham
medalha de Destaque Acadêmico
Coordenação pedagógica faz um levantamento e premia as maiores médias do 6º do ano
Ensino Fundamental 2 (EF 2) ao Ensino Médio (EM)
A coordenação pedagógica do Colégio
Santa Mônica, após o término do primeiro
semestre, faz um levantamento do aproveitamento curricular dos alunos do 6º ano do
Ensino Fundamental 2 (EF 2) ao do Ensino
Médio (EM). Para isso, analisa a postura
dos estudantes e a dedicação oferecida às
disciplinas correspondentes ao seu período
de aprendizado. Os aprendizes com as 20
maiores médias, sendo dez o EF e dez do
EM, são premiados com a medalha de Destaque Acadêmico. Confira os selecionados:
Larissa de Souza Freitas
Ligia Arantes Sardinha
Aurora Toyama de Mello
6º ano B
6º Ano A
6º Ano B
Giovanna Kaori Teles Honda
Amábile Sophia Ferrini Giazzi Nassri
Lais Araújo de Abreu
Luiza Cristina Alcaras de Carvalho
6º Ano A
6º ano B
6º ano A
8º ano B
Murilo Villar de Andrade
Ellen Thaís Akemi Nomura Batista
Lucas Vitoretti Dias
3º ano A
3º ano B
3º ano B
Natanyelle Fernanda Aparecida Ferreira
Bruna Fernades Sales
Lucca Esteves Duarte
Henrique Almeida Costa
3º ano B
2º ano A
2º ano A
2º ano A
Bruno Matutani Santos
Gustavo Liu
Luiza Guilherme Clerc Irio
Isabelle Tamarozi
Mariana Vaz Ferreira Pinto
Armando Castela Malozze
8ª Série A
8º ano A
7º ano A
2º ano A
1º ano A
3º ano A
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Reforma
Diferencial
Colégio Santa Mônica
investe em obra sustentável
Escola aposta na criação de cisternas, entrada com acessibilidade, além da preservação da
memória arquitetônica da Unidade 1
Com a finalidade de oferecer aos alunos um ambiente moderno e revitalizado, o Colégio Santa Mônica está investindo em uma obra de grande porte, realizada na Unidade 1. Além da quadra coberta, a escola
cumprirá as exigências de acessibilidade, com rampas
e elevador. O fluxo de entrada e saída dos alunos será
dividido, o que contribuirá para a melhoria das condições do trânsito nas redondezas da escola.
A preocupação com a crise hídrica influenciou na
construção de um sistema de captação de águas pluviais e na instalação de cisternas, somando em um reservatório de 24 mil litros de águas da chuva e 5 mil
litros de água potável.
Outro ambiente que passará por reformas é a biblioteca, que está sendo ampliada. Além disso, a escola está
investindo na construção de um novo auditório, com
capacidade para 90 pessoas.
Projetos são colocados
em prática com o Ensino
Fundamental 1 e 2
Iniciativas dinamizam as aulas e complementam o processo de ensino-aprendizagem
O Colégio Santa Mônica é um grande incentivador quando o assunto é o dinamismo no aprendizado dos alunos. A prova disso são
os projetos desenvolvidos pelos professores e colocados em prática com os estudantes do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF 1 e 2). Confira
as iniciativas que foram realizadas neste ano e obtiveram grandes resultados:
“Projeto Água”: Desenvolvido com os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF 1 e 2) no
primeiro semestre. Com foco na crise hídrica, a iniciativa convidou os alunos a trabalhar, de forma interdisciplinar, o consumo consciente da água, além de sua preservação,
formas sustentáveis de uso e o monitoramento da conta de água da escola. O projeto foi
organizado pelas coordenadoras Laís Helena Silveira Pinheiro (EF 1) e Ana Paula Marins
(EF 2) e contou com a participação do corpo docente dos dois segmentos.
Patrimônio histórico
Os “arcos” do antigo Convento do Carmo foram
recuperados e revitalizados, valorizando a memória
arquitetônica do prédio secular, onde o Colégio Santa
Mônica está instalado há 48 anos.
Infraestrutura
Educação Infantil tem novo espaço para atividades pedagógicas
Unidade 2 do Colégio Santa Mônica conta com projeto elaborado e executado pela Campanelli Paisagismo
Oferecer um ambiente aconchegante aos estudantes
é uma forma de fazer com que eles se sintam em casa.
Durante as férias de julho, o espaço do jardim da Educação Infantil (EI), localizado na Unidade 2 do Colégio Santa Mônica, foi totalmente revitalizado pela Campanelli
Paisagismo, responsável pela elaboração de um projeto
moderno, que foi aprovado tanto pelos alunos quanto
por seus familiares.
Com muito planejamento e dedicação, um novo ambiente para atividades pedagógicas foi criado. É nesse
local que os alunos realizam o Projeto Horta, participam
das aulas de Ciências e são transportados ao mundo da
imaginação por meio de diversas contações de histórias.
O projeto, além de contemplar um sistema especial
de drenagem de águas pluviais, apostou na utilização de
grama sintética, que tem maior durabilidade e é antialérgica, própria para a faixa etária da Educação Infantil (EI).
Outra novidade são as árvores frutíferas que foram pre-
“O Universo na Minha Casa, a Astronomia na Minha Vida”: Preparado para os alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental 2 (EF 2), o projeto incentivou e preparou-os para participarem da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica
(OBA), que ocorreu no dia 15 de maio. A iniciativa foi preparada pelo professor Carlos de Sena, da disciplina de Geografia.
“Bolsa de Valores”: O projeto convidou os estudantes a descobrirem como é o funcionamento da economia e da Bolsa de
Valores. Criada pelo professor Carlos de Sena, que leciona Geografia, a proposta teve como principais objetivos mostrar
como se dão as relações no mundo do trabalho, o sistema capitalista e as ideologias especulativas do capital.
servadas e têm o crescimento acompanhado pelas turmas. No local, há uma pitangueira, uma amoreira e uma
jabuticabeira, cujos frutos são colhidos, degustados e utilizados em pequenas receitas no Cantinho da Culinária.
“Educação Financeira”: Direcionado aos alunos do Ensino Fundamental 2 (EF 2), o projeto mostrou aos estudantes a
importância de organizar a vida financeira e planejar o futuro para alcançar a independência com sucesso. A iniciativa foi
aplicada pelo professor Carlos de Sena, da disciplina de Geografia
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Reconhecimento
Vitória
Nove medalhas são conquistadas no
Canguru Matemático Sem Fronteiras
Santa Mônica participa da 18ª Olimpíada
Brasileira de Astronomia e Astronáutica
Competição de Matemática comprova que a disciplina pode ser interessante e divertida
O Colégio Santa Mônica, em sua quinta participação no Canguru Matemático Sem Fronteiras, conquistou nove medalhas,
sendo duas de prata e sete de bronze. A competição, que ocorreu
na terceira quinta-feira do mês de março, contou com a participação de mais de seis milhões de alunos do Ensino Fundamental
Prata
do Brasil.
Elaborada por uma equipe internacional de professores e matemáticos, a prova é aplicada simultaneamente em vários países.
O concurso tem a finalidade de mostrar aos estudantes que a
Matemática também pode ser interessante e divertida.
Prata
Bronze
Enzo Salvarani Mazzuco Tosta
Felipe Augusto Pita da Silva
Heloísa Franco e Souza
6º ano B
6º ano B
5º ano B
Bronze
Bronze
Bronze
Em sua quinta participação consecutiva, instituição de ensino conquista uma prata e três
bronzes
O Colégio Santa Mônica, pela quinta vez consecutiva,
participou da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), promovida pela Sociedade Astronômica
Brasileira, em parceria com a Agência Espacial Brasileira.
Em sua 18ª edição, o evento ocorreu no dia 15 de maio.
Foram 9.552 escolas participantes, num total de quase
840 mil estudantes inscritos. A prova é composta por dez
perguntas, sendo sete de astronomia e três de astronáu-
tica. Os alunos do Colégio Santa Mônica conquistaram
uma medalha de prata e três de bronze.
Voltada aos estudantes do Ensino Fundamental 2 e do
Ensino Médio, a competição, que tem como coordenador
nacional o astrônomo João Batista Garcia Canalle, contabiliza mais de 6 milhões de participantes, somando todas
as edições. A organização partiu da professora Patrícia
Wuo, da disciplina de Ciências.
Bronze
Bronze
Prata
Bronze
Giulia Tiemy Granado Miura,
Giovana Barrios Zanin,
Bruno Matutani Santos,
Larissa de Souza Freitas,
do 7º ano A
da 8º série B
do 8º série A
do 6º ano B
Reconhecimento
Ex-alunos destacam a influência do Colégio
Santa Mônica em sua vida profissional
Com disciplinas e projetos diferenciados, instituição de ensino prepara os estudantes para
o mercado de trabalho
Amábile Sofia Ferrini Giazzi Nassri
Larissa de Souza Freitas
Luiza Guilherme Clerc Irio
6º ano B
6º ano B
7º ano A
Bronze
Bronze
Bronze
Bernardo Abib de Almeida
Guilherme Hurtado de Araújo
Lara Naves de Oliveira Correa
7º ano A
7º ano A
8ª série B
“Foi no Colégio Santa Mônica que vivi os melhores anos da
minha vida. Graças à convivência com os professores adquiri um
olhar crítico e sensível para o mundo”. É desta forma que a cantora Aline Chiaradia define a experiência de ter estudado na escola
ao longo dos anos de 1998 e 2000. A profissional, conhecida por
se apresentar nos centros culturais de Mogi das Cruzes, como a
Associação Casarão da Mariquinha e o Galpão Arthur Netto de
Cultura e Cidadania, frequentou a instituição de ensino do 1º ao
3º ano do Ensino Médio (EM).
Nascida em uma família de músicos, Aline começou a cantar
no Santa Mônica, que proporcionou a ela a perda do medo de
se expor. “Eu cantava em todos os eventos possíveis da escola:
Dia das Mães, dos Pais e o de receber o subimpério da Festa do
Divino Espírito Santo. Além de ter influenciado totalmente na
decisão de me tornar cantora, o colégio colaborou com a minha
formação enquanto indivíduo, ensinando-me a renovar o olhar
sobre mim”, finaliza.
Há dez anos o engenheiro civil Alexandre Alves Ferreira Junior
concluía o 3º ano do Ensino Médio (EM) no Colégio Santa Mônica e iniciava, logo em seguida, a graduação em Engenharia Civil,
que o profissional cursou no período de cinco anos na Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). Os aprendizados adquiridos na
escola, que ele passou a frequentar a partir do 9º ano do Ensino
Fundamental 2, influenciaram diretamente na escolha da carreira
do ex-aluno. Ele retornou à instituição de ensino em julho para
orientar os estudantes do Ensino Médio (EM) na simulação do
Concurso Travessia FEI.
“Em comparação às outras escolas que estudei, tive uma ótima
base pedagógica no Santa Mônica. O Empreendedorismo, que faz
parte do currículo da escola, foi muito interessante como formação para o mercado de trabalho e me ajudou no desenvolvimento
do meu escritório, que tem o nome de Maxfalcon Projetos de Engenharia, aberto em sociedade com meu amigo, Mario Henrique
Held”, conta.
Aline Chiaradia, 32 anos
Alexandre Alves Ferreira Junior, 28 anos
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Política
Inovação
Alunos do EF 2 participam do
Parlamento Estudantil 2015
Games e desafios auxiliam no aprendizado
dos alunos do Ensino Fundamental 1 e 2
Com realização da Câmara de Mogi das Cruzes, evento convida estudantes a criarem projetos de lei
O Colégio Santa Mônica foi uma das instituições
de ensino que marcou presença no Parlamento Estudantil, que foi realizado entre os dias 19 e 23 de
outubro na Câmara Municipal de Mogi das Cruzes.
Em sua sétima edição, o projeto é um convite aos estudantes na criação de projetos de lei para a cidade.
Os participantes do Colégio Santa Mônica foram os
estudantes Laís Araújo de Abreu, do 6º ano A, e Lucas Ferreira Novelleto, 8º ano A, representantes do
Ensino Fundamental 2 (EF 2).
O evento, que contou com a participação de 46
alunos, convidou-os a colocar em prática o exercício
da cidadania por meio da vivência de vereadores e
defensores de um projeto de lei. Lais tratou da criação de incentivos para a construção de prédios ecologicamente corretos. Já Lucas defendeu a implantação,
no município, de um centro de atendimento integral
para pessoas com transtorno de espectro autista.
Para selecionar os participantes, a Comissão Especial, composta pelo presidente da Câmara Antonio
Lino e os vereadores Mauro Araújo, Caio Cunha e
Jean Lopes, seguiu os critérios de criatividade, originalidade, pertinência, respeito ao formato de projeto de lei, além de correção gramatical, concisão e
clareza. As educadoras Marjorie Bacan, de História,
e Fabia Noveletto, Língua Portuguesa, auxiliaram os
estudantes do Santa Mônica no decorrer de sua participação no evento.
A tecnologia, conforme o tempo passa, está cada vez
mais presente na rotina das pessoas, principalmente no
dia a dia dos jovens. Levando tal fato em consideração, o
Colégio Santa Mônica criou o Projeto Tecno@ula, que é
aplicado com os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF
1 e 2). Realizada em parceria entre os professores da área
de tecnologia e das demais disciplinas, a iniciativa alia a
utilização de recursos tecnológicos com diversos conteúdos, apresentados sob a forma de games e desafios.
No início deste ano, a professora Simone Kato Barbosa,
de Inglês, apresentou aos estudantes do 2º ano A e B
informações sobre o Saint Patrick’s Day, celebrado nos
Estados Unidos e na Irlanda. O objetivo da aula foi apresentar a origem do dia, quem foi Saint Patrick e como
a data é comemorada. Os alunos assistiram a um curtametragem do Rio Chicago, em Chicago, sendo tingido de
verde, em comemoração a festividade.
Já para os estudantes do 6º anos A e B, as professoras
Amanda Cristina Oliveira Mariano Luz, de Matemática, e
Gisele Tomaz Carvallo, de Informática, aplicaram o jogo
“O Enigma das Frações”, da Revista Nova Escola. De forma lúdica e prazerosa, os alunos entenderam o conteúdo
aprendido. Além disso, a poesia concreta foi outro assunto abordado por meio da Tecno@ula. Para isso, as novas tecnologias foram relacionadas às características do
gênero. A modalidade foi aplicada pela educadora Bruna
Gazieri Castelucci, de Língua Portuguesa.
Para estudar os temas internet e meios de comunicação, presentes nos livros de Português e História, os
aprendizes dos 4º anos A e B foram apresentados à história da internet e do primeiro correio eletrônico. Eles
aprenderam sobre os cuidados que devem ter ao usar
as redes sociais. A iniciativa é realizada em uma parceria
com a professora Gisele Tomaz Carvallo, de Informática.
Conhecimento
Robótica Educacional
apresenta noções de
eletrônica e mecatrônica
Bons frutos
Empreendedorismo incentiva a liderança e a pró-atividade
Curso, que é aplicado com os estudantes do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF 1 e 2), é realizado
de forma extracurricular
Uma das ações é o projeto Mini-Empreendedor, colocado em prática com o EF 1
Para inserir os alunos do Ensino Fundamental 1 (EF 1)
na disciplina de Empreendedorismo, o Colégio Santa Mônica criou o Dia do Mini-Empreendedor, realizado na semana das crianças. Em suas respectivas salas de aula, os
pequenos transformam as mesas em vitrines do que escolheram vender. Há doces, brinquedos, itens escolares e
acessórios para meninas. Entretanto, além da comercialização, eles são responsáveis por organizar, fazer o marketing
e administrar a quantidade dos produtos. Etapas que os
deixam interessados e entusiasmados em relação à realização da iniciativa. Os estudantes do 3º ano A do EF 1 são
a prova disso.
Segundo Paola Jallas Ferreira, de 8 anos, que investiu
na venda de kits escolares, compostos por lápis, caneta e
borracha, o Dia do Mini-Empreendedor possibilita que os
Com o nome de Tecno@ula, o projeto é realizado pela professora Gisele Tomaz Carvallo, de
Informática e Tecnologia, em parceria com os educadores das demais disciplinas
alunos saibam negociar os seus produtos e administrar o
dinheiro adquirido com as vendas. “Gosto muito do projeto, porque podemos ir para outras salas vender os nossos produtos e comprar os que estão sendo vendidos por
nossos colegas. Acredito que o Dia do Mini-Empreendedor
nos prepara a vida adulta. No futuro, quero ter meu próprio negócio e pessoas para trabalhar comigo”, comenta.
Quem compartilha da mesma opinião é o aluno Davi
Arruda Chausson: “Escolhi vender doces, porque minha
mãe disse que é algo que sai bastante na cafeteria dela.
Para mim, o projeto é importante pelo fato de já nos preparar para negociar no futuro. Quando crescer, quero
cuidar do negócio da minha mãe”, finaliza. Neste dia, os
alunos dos 2º anos A e B realizaram o Garage Sale, que
incentiva os estudantes a negociarem em inglês.
Conhecimentos básicos de automação
e aplicação dos recursos eletroeletrônicos
na construção de pequenos robôs são alguns aprendizados que os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF 1 e 2) obtêm
por meio do curso de Robótica Educacional, que é aplicado de forma extracurricular no Colégio Santa Mônica.
Os estudantes, que são incentivados a
enfrentar desafios, são preparados para o
futuro, além de experimentar novas programações e ser orientados na criação de
suas invenções. Por meio dessa prática,
trabalham a concentração, a atenção e
novas competências.
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Atualidade
Mostra Cultural
incentiva a reflexão dos alunos com o tema
“Que País é Este?”
O Colégio Santa Mônica promoveu, no dia 24 de outubro, a Mostra Cultural,
que convidou os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 (EF 1 e 2) a refletirem
sobre o tema “Que País é Este? Indicando Caminhos, Buscando Soluções”. A
iniciativa tem como foco incentivar a argumentação e o pensamento crítico
dos estudantes.
Para colocar a atividade em prática, os aprendizes, de acordo com seus níveis
de ensino, trataram de temas específicos. O EF 1 abordou as regiões Centro
-Oeste, Norte, Nordeste, Sul e Sudeste do Brasil, apresentando aspectos positivos e negativos de cada localidade, além de explicar quais intervenções sociais
estão sendo colocadas em prática para sanar os problemas de cada região.
Já o EF 2 teve como foco a reflexão sobre o passar do tempo, a chegada da
velhice, as questões políticas e econômicas do País, a falta de conscientização
no trânsito, entre outros. Os pais que compareceram ao evento se emocionaram
com a maturidade dos trabalhos desenvolvidos.
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Diversão
Arraiá do Colégio Santa Mônica
alegra o Clube Vila Santista
Com o tema “Festa na Roça”, evento promove a interação entre os alunos
O Clube Vila Santista entrou em clima de festa no dia 26 de junho ao receber o arraiá do Colégio Santa Mônica, que contou com o tema “Festa na
Roça”. O evento, que teve a presença de familiares, professores e funcionários,
promoveu momentos de descontração para os alunos da Educação Infantil
(EI) ao Ensino Médio (EM).
Empolgados com o evento, os estudantes se caracterizaram com trajes caipiras. Além disso, as meninas pintaram o rosto com sardinhas e prenderam
os cabelos no estilo Maria Chiquinha. Já os meninos, usaram chapéus de palha e desenharam bigode em suas faces.
Os alunos do Ensino Fundamental 2 (EF 2) e do EM têm uma experiência
diferenciada no evento, pois são responsáveis por gerenciar suas barracas na
festa e o dinheiro arrecadado fica para a formatura, atitude que agrega os
conhecimentos de Empreendedorismo aprendidos durante as aulas.
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Experiência
Educação infantil
Reunião de Vivência
insere os pais no
cotidiano dos filhos
Projeto é realizado com as turmas da Educação Infantil
O Colégio Santa Mônica oferece aos pais
dos alunos da Educação Infantil (EI), por
meio da Reunião de Vivência, a oportunidade de conhecer as atividades realizadas na
rotina escolar. Para isso, eles são divididos de
acordo com a faixa etária de seus filhos e participam de várias atividades de linguagem,
raciocínio lógico, recreação e as que estão
inseridas nas disciplinas de Ciências, Inglês,
Informática, Música e Artes.
A iniciativa, que é colocada em prática no
primeiro semestre do ano letivo, ainda convida os adultos a experimentar o lanche das
crianças. Uma forma interessante de conhecer, na prática, a proposta pedagógica do Colégio Santa Mônica, que preza pelo bem estar
dos alunos de todos os níveis de ensino.
Para Tatiana Amorim de Oliveira, mãe
da aluna Ana Carolina Amorim Soares de
Oliveira, do 1º ano B, a experiência de participação na Reunião de Vivência foi ótima.
“Percebi que o processo de ensino-aprendizagem não é uma tarefa simples, porque envolve vidas, emoções e motivação. A vivência
em sala de aula veio ao encontro das minhas
expectativas, pois, a cada ano, tenho a certeza de que escolhi uma excelente escola para a
minha filha”, elogia.
Maternal 1 A
Orientação
Projeto auxilia na relação entre pais e filhos
Colocado em prática há 15 anos, iniciativa é realizada quinzenalmente e tem orientação da
psicóloga Regina de Fiori Pagliarini
Como deve ser a relação entre pais e filhos? Qual é a
melhor forma de oferecer limites às crianças e aos jovens?
De que forma lidar com as questões da sexualidade? Há
uma maneira adequada para tratar da autoestima? Estas
são apenas algumas das questões abordadas nas reuniões do projeto Grupo de Pais, realizadas quinzenalmente, de forma alternada, entre pais veteranos e iniciantes.
Coordenada pela psicóloga Regina de Fiori Pagliarini,
a iniciativa, que é colocada em prática há quinze anos,
possibilita a troca de experiências e o debate de diversos
temas, respondendo as perguntas que são feitas pelas
crianças e os jovens em suas casas, independentemente
da faixa etária.
Para Ana Paula Martins Franco Borges Alves, mãe dos
alunos Sofia, do 3º ano A do Ensino Fundamental 1 (EF 1),
e Fernando Martins Franco Borges Alves, da 8ª série A do
Ensino Fundamental 2 (EF 2), o Grupo de Pais proporciona a ela uma troca de experiências incalculáveis. “O projeto trouxe conhecimento e me levou à reflexão. Por meio
dele, pude dividir conflitos, preocupações e alegrias com
outros pais. Além disso, contribuiu para que me tornasse
uma pessoa e uma mãe melhor”, acredita.
Maternal 1 B
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Educação infantil
Educação infantil
Pré
1A
Maternal 2 A
Pré 1 B
Maternal 2 B
Pré
2A
Maternal 2 C
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Educação infantil
Ensino Fundamental 1
Pré
2B
2º Ano A
Ensino Fundamental 1
1º
Ano A
2º Ano B
1º Ano B
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3º Ano A
2015
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Ensino Fundamental 1
Ensino Fundamental 1
3º Ano B
5º Ano A
4º Ano A
5º Ano B
Ensino Fundamental 2
4º Ano B
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6º Ano A
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Ensino Fundamental 2
Ensino Fundamental 2
7º Ano B
6º Ano B
8º Ano A
7º Ano A
8ª Ano B
44 44
2015 2015
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Ensino Fundamental 2
Ensino Médio
8ª Série A
2º Ano A
8ª Série B
3º Ano A
1º Ano A
3º Ano B
Ensino Médio
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2015
A infância é a etapa
mais significativa e
importante na formação
do ser humano.”
Educação infantilensino fundamentalensino médio
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