UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Imagem Digital
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
Entender os princípios técnicos que formam a imagem digital, bem como suas variadas formas de
codificação é essencial para a construção imagética nos diferentes sistemas digitais. A produção de
imagens vetorizadas é um conjunto relevante de saberes que habilitam o designer digital a se
expressar, visualmente, nos suportes digitais.
EMENTA
Apresentação dos fundamentos da imagem digital. Análise das características técnicas específicas
das linguagens digitais e das configurações de uso. Estudo da linguagem criativa a partir dos
fundamentos da imagem digital. Produção técnica de imagens vetorizadas.
OBJETIVOS GERAIS
Conhecer, tecnicamente, a imagem digital. Instrumentalizar os alunos para o entendimento dos
principais recursos técnicos de aplicação da imagem digital. Introduzir e familiarizar os alunos com
conceitos de informação no mundo digital. Refletir sobre a importância dos recursos imagéticos no
desenvolvimento do projeto em design. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Definição de imagem digital;
2. Formato de imagem digital e sistema de cor;
3. Correção e ajuste de cores;
4. Formas vetoriais;
5. Manipulação de imagens;
6. Composição de imagens;
METODOLOGIA
Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos;
AVALIAÇÃO
Nota 01 - Prova (20%) + Trabalhos do semestre (70%) + Participação na discussão sobre texto (10%);
Nota 02 - Prova (30%) + Projeto Interdisciplinar (70%);
Prova Final: Prova escrita;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de
Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8
Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548
KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções
para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4
Classificação : 766 K86d Ac.142321
MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de
arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240
Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884
COMPLEMENTAR
COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 857402-385-X
Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338
1
MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011.
351p. ISBN 9788578710064
Classificação : 76 M384f Ac.389226
NIELSEN, Jakob. Multimedia and hypertext: the internet and beyond. San Diego: Morgan Kaufmann,
1995. 480 p.
Classificação : 681.3.061.7 N571m Ac.131691
RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2
Classificação : 741.6 R12d Ac.117997
RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. Brasília: LGE, 2003. 498 p. ISBN 85-7238-037-X
Classificação : 76 R37p 8.ed Ac.149244
2
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
História do Design e da Tecnologia
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
80 h/a
C/H sem:
04 h/a
Período:
- N/M-
JUSTIFICATIVA
A disciplina contribui tanto para a formação humana do aluno, pois amplia o seu repertório criativo,
quanto para a sua formação técnica ao conhecer métodos de produção de significados (gráfico,
produto, etc...) que envolvem a estética e a tecnologia, no universo do design.
EMENTA
Introdução dos conceitos sobre o design e tecnologia com ênfase no design visual. Discussão sobre a
evolução do processo de concepção, de construção e das funções de uso dos objetos, das imagens,
das informações visuais, nas sociedades industriais e da informação. Análise do impacto e das
transformações na sociedade a partir da relação entre do design e tecnologia.
OBJETIVOS GERAIS
Disciplina-eixo responsável pelo eixo 1 do curso – Design e História. Dominar os fatos e analisar o
percurso histórico do design e da tecnologia, levando em conta a evolução dos meios e dos
processos de produção da comunicação e dos objetos. Refletir sobre os avanços das técnicas e da
tecnologia aplicadas à criação e à produção do design visual.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Conceito, fundamentos e áreas de interesse do campo do design. Questões sobre a formação
do profissional – designer.
2. A Revolução Industrial e as transformações nos sistemas de comunicação mundial, dos
processos produtivos, da tecnologia e do campo de trabalho.
3. Bauhaus; Escola de Ulm, demais escolas e movimentos europeus e norte americanos;
4. A arte, as artes gráficas e o design visual no Brasil – origem e evolução. A formação dos
profissionais no Brasil.
5. Design digital, de interação e o impacto sobre os processos de comunicação, de
gerenciamento da informação e as influências sobre o desenvolvimento do design.
6. O design como linguagem, novas tecnologias e os novos direcionamentos do design.
3
METODOLOGIA
Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos. Orientação das equipes no Projeto
Interdisciplinar.
AVALIAÇÃO
Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova escrita;
Nota 02: Projeto Interdisciplinar (80%) + prova escrita (20%);
Prova Final: prova individual.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a
desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Ed. SENAC, 2012. 184p. ISBN 9788539601806
Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008
DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2005.
238 p. ISBN 85-212-0269-5
Classificação : 7.05:62 D459i 2.ed Ac.157728
HOLLIS, Richard. Design gráfico: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 248 p.
(Coleção A 0) ISBN 85-336-1342-3
Classificação : 766(091) H686d Ac.103812
COMPLEMENTAR
BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação
profissional. São Paulo: Ed. SENAC, 2011. 183p. ISBN 9788539601172
Classificação : 766 P232 Ac.374883
CARDOSO, Rafael. O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 1870-1960. São
Paulo: CosacNaify, 2005. 359 p. ISBN 85-7503-428-6
Classificação : 741.6(81) D487 Ac.147788
KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN
85-7578-053-0
Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318
SOUZA, Pedro Luiz Pereira de. Notas para uma história do design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001
86 p. (Serie Design ;0) ISBN 85-86695-07-6
Classificação : 7.05:62 S717n 3.ed Ac.131653
VILLAS-BOAS, André. O que é e o que nunca foi design gráfico. 5. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2004.p.
(Serie Design 0) ISBN 85-86694-03-3
Classificação : 766 V776o 5.ed Ac.139257
4
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
História da Arte
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
A disciplina contribui tanto para a formação humana do aluno, pois amplia o seu repertório cultural,
quanto para a sua formação técnica, ao conhecer métodos de produção de significados que envolvem
as formas de expressão humana, no universo da arte.
EMENTA
Estudo das produções artísticas com ênfase na visualidade. Construção do repertório visual.
Investigação sobre os tipos de representação imagética na história humana. Analise da relação entre
linguagem e tecnologia na produção estética.
OBJETIVOS GERAIS
Introduzir as questões da arte. Conhecer os principais movimentos artísticos. Sensibilizar o olhar.
Refletir sobre a criação humana.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. O mundo e a representação
2. O homem como parte principal da representação do mundo
3. A tecnologia e as imagens
4. Política e imagem
5. Imagens tecnológicas
METODOLOGIA
Aulas expositivas, leituras de textos com discussões em sala de aula.
AVALIAÇÃO
Nota 01 (N1): Trabalho em grupo + prova individual escrita (com pesos iguais)
Nota 02: Trabalho em grupo (20% da nota) e prova individual escrita (80% da nota)
Prova Final: prova escrita.
5
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. Sao Paulo:
Companhia das Letras, 1992-2001. 709 p. ISBN 85-7161-251-6
Classificação : 7.036(091) A734a Ac.44691
GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 688 p.
Classificação : 7(091) G611h 16.ed Ac.118067
HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 1995-2003. 1032
p. ISBN 85-336-0326-6
Classificação : 7(091) H316sP Ac.5898
COMPLEMENTAR
IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Coleção
TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6
Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472
ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 263
p. (Coleção A ; 0) ISBN 85-336-1464-0
Classificação : 7.036(091) A712aP Ac.131172
CHILVERS, Ian. Dicionário Oxford de arte. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 584 p. ISBN 85-3361456-X
Classificação : r030.8:7 D542 2.ed Ac.108802
COSTA, Maria Cristina Castilho. Questões de arte: a natureza do belo, da percepção e do prazer
estético. São Paulo: Moderna, 2002. 111p. ISBN 8516022633
Classificação : 7 C874q Ac.339077
DOMINGUES, Diana. A arte no século XXI: a humanização das tecnologias. Sao Paulo: UNESP,
1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2
Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661
MARCONDES, Luiz Fernando Cruz. Dicionário de termos artísticos: com equivalências em inglês,
espanhol e francês. Rio de Janeiro: Pinakotheke, 1998. 381 p. ISBN 85-7191-006-5
Classificação : r030.8:7 M272d Ac.44009
PRADEL, Jean-Louis. A arte contemporânea. Lisboa: Edições 70, 2001. 143 p. ISBN 972-44-1116-8
Classificação : 7.036 P914aP Ac.131168
6
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Fundamentos da Comunicação Visual
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02 h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
Comunicar-se visualmente é um dos predicados principais do designer. Portanto, entender as
estruturas fundamentais da formação da imagem e da sua recepção, ou seja, o comportamento
imagético, é de suma importância para a formação desse profissional.
EMENTA
Estudo da origem da comunicação visual. Introdução ao universo científico da imagem bidimensional
e tridimensional. Análise dos princípios de construção da forma visual. Exercita as linguagens
visuais bidimensionais e tridimensionais como formas de expressão.
OBJETIVOS GERAIS
Fornecer meios para as resoluções sistemáticas de problemas e utilizações da forma e da estrutura
no plano e no espaço, utilizando a oficina. Esta disciplina faz parte do Projeto Interdisciplinar.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Percepção e Cognição da Forma segundo os princípios da Gestalt;
2. Plano bidimensional e sua composição baseada nos elementos visuais;
3. Elementos gráficos aplicados ao bidimensional;
4. Elementos gráficos transpostos para o tridimensional;
5. Volume e Construção
METODOLOGIA
Aulas expositivas, vídeos, exercícios práticos em laboratório especializado e visita à exposições
ligadas à área.
AVALIAÇÃO
Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova individual escrita
Nota 02: Projeto Interdisciplinar (70%) + prova individual escrita (30%)
Prova Final: prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p.
ISBN 8533605838
Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260
LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo:
CosacNaify, 2008-14. 245p. ISBN 9788575032398
Classificação : 741.6 L987n Ac.374885
MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011.
351p. ISBN 9788578710064
Classificação : 76 M384f Ac.389226
COMPLEMENTAR
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5
Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723
AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9
7
Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458
GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da
simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X
Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091
MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São
Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4
Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479
PEDROSA, Israel. O universo da cor. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 2004. 153 p. ISBN 85-7458-126-7
Classificação : 7.017.4 P414u Ac.141543
8
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Fotografia I
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02 h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
Escrever com a luz é uma das formas mais importantes de expressão criativa humana. Para o
designer, o uso da fotografia é quase que cotidiano na prática profissional. Conhecer os diversos
métodos de apreensão da imagem contribui, também, na exploração de formatos criativos de
obtenção da imagem.
EMENTA
Contextualização histórica da Fotografia. Abordagem das técnicas que propiciaram seu surgimento.
Explicitação dos fundamentos da luz. Introdução às técnicas de composição da imagem.
Desenvolvimento do olhar e da linguagem fotográfica.
OBJETIVOS GERAIS
Introduzir os alunos ao universo fotográfico, a partir da perspectiva histórica. Fomentar um princípio
reflexivo sobre as diversas utilizações da imagem. Estabelecer contato com as técnicas básicas da
fotografia. Experimentar a captação de imagens com a câmera fotográfica.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. O que é fotografia? Os períodos que antecederam a técnica séc XV até séc XVIII
2. Surgimento da fotografia e suas influências no mundo da representação
3. Mudanças de paradigma estético séc XX - Fotojornalismo de guerra e alteração estética do
mundo
4. A fotografia e as influências dos movimentos de Vanguardas Artísticas
5. Luz e composição
METODOLOGIA
Aulas expositivas, leituras de textos e discussão em sala de aula.
AVALIAÇÃO
A avaliação consiste em duas notas (N1 e N2) e a nota final será a média destas.
Nota 01 (N1) será compostas de trabalho em grupo produzido em sala de aula que ocorrerá na aula
07 + prova escrita.
Nota 02 (N2): Prova escrita individual
Prova Final: Prova escrita individual
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ADAMS, Ansel; BAKER, Robert. A câmera. Sao Paulo: Ed. SENAC, 1999. 204 p. ISBN 85-7359-124-2
Classificação : 771.31 A176c Ac.103935
BARTHES, Roland. A câmara clara. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. 185p. ISBN 85-209-0480-7
Classificação : 77.01 B294ca Ac.120622
HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85336-0518-8
Classificação : 77.02 H356g Ac.118083
COMPLEMENTAR
DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. 9. ed. Campinas: Papirus, 2006. 362 p. (Oficio
de Arte e Forma 0) ISBN 85-308-0246-2
9
Classificação : 77 D879a 9.ed Ac.158279
FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de
Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3
Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282
KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 2. ed. Sao Paulo: Ateliê, 2001. 163 p. ISBN 85-7480-060-0
Classificação : 77(091) K88f 2.ed Ac.116845
SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X
Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250
SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-3590496-4
Classificação : 77.01 S686s Ac.154097
10
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Desenho I
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02 h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
A expressão por meio do desenho remonta aos tempos primordiais da humanidade. O desenho, como
técnica, é vital para o desenvolvimento criativo do aluno e, também uma forma recorrente de produção
no ambiente profissional.
EMENTA
Expressão artística por meio do desenho. Desenvolvimento da percepção visual e das técnicas de
representação gráfica por meio do desenho em grafite. Estudo das relações entre bi e
tridimensionalidade. Abordagem dos fundamentos visuais como espaço, volume, luz e sombra e
perspectiva.
OBJETIVOS GERAIS
Ensinar as técnicas de desenho como forma de representação e interpretação do real, desenvolvendo
uma visão crítica e criativa, tendo com base o repertório iconográfico da história da arte.
UNIDADES TEMÁTICAS
1.Enquadramento/Composição
2.Volume – Luz e Sombra
3.Estilização
4.Tipogramas
5.Figura/fundo
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho.
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AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais
Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5
Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p.
ISBN 8533605838
Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260
FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes,
2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8
Classificação : 003 F964s Ac.131142
COMPLEMENTAR
GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da
simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X
Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091
MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design
gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2
Classificação : 766 M485d Ac.149031
MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São
Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4
Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479
NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87)
ISBN 85-08-01516-X
Classificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053
WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-3360861-6
Classificação : 741/744 W852p Ac.131159
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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Teoria da Comunicação
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02 h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
O designer comunica-se com o receptor/usuário por meio das linguagens criativas. Portanto, entender
as estruturas comunicacionais, a partir das diferentes teorias deste campo, é importante para o
desenvolvimento das competências produtivas ligadas, principalmente, à imagem, ao som e à escrita.
EMENTA
Aborda a comunicação nas diferentes correntes teóricas. Observação da sociedade e das suas
formas de comunicação. Estuda os modos de expressão visuais, sonoras e textuais contemporâneos.
Reflexão sobre o universo das mensagens visuais, sonoras e textuais.
OBJETIVOS GERAIS
Apresentar as diferentes correntes teóricas dentro do processo de comunicação ajudando-o a
compreender os modos de comunicação escrita, sonora e visual da sociedade contemporânea. Esta
disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Universo comunicacional, linguagem e design: comunicação como um sistema aberto, a
natureza da teoria;
2. Comunicação e representação nos elementos básicos do processo comunicacional;
comunicação, organização, comportamento e inteligência;
3. Elementos e fatores que interatuam no processo comunicacional e na produção do designer;
4. A dimensão do signo semiótico e suas relações com as linguagens do design; códigos, as
funções da comunicação;
5. Comunicação de massa e interação social; sociedade, informação e design;
6. Imagem e palavra – as relações comunicativas entre as mensagens icônicas e verbais
7. Sons, imagens e palavras – os símbolos e os signos indiciais no design;
8. Leitura e análise dos signos icônicos do design do espaço urbano : comunicação, informação
e representação na interpretação do design da cidade.
13
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos.
Visita orientada aos espaços culturais da cidade seguindo roteiro e elenco temático oferecido pelo
professor;
Trabalhos de pesquisa em grupos e individuais;
Análise de filme sobre os temas abordados em aula e aplicação dos conceitos;
Debates e seminários sobre a praticidade das teorias estudadas na atuação profissional do designer.
Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar e redação do projeto de acordo com as normas da
ABNT.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p.
(Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-X
Classificação : 659.3 D538o Ac.50651
MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. 12. ed. Sao Paulo:
Cultrix, 2002. 407 p. ISBN 85-316-0258-0
Classificação : 659.3 M429m 12.ed Ac.118341
SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-8559718-6
Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836
COMPLEMENTAR
COELHO NETO, José Teixeira. Semiótica, informação e comunicação: diagrama da teoria do signo.
7.ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2007. 217 p. (Coleção Debates ; 168) ISBN 9788527301701
Classificação : 800.95 Co618s 7.ed Ac.327466
ECO, Umberto. Apocalípticos e integrados. 6. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2001. 386 p. (Coleção
Debates 019) ISBN 85-273-0157-1
Classificação : 659.3 E22a 6.ed Ac.118110
MATUCK, Artur; ANTONIO, Jorge Luíz (Org.). Artemídia e cultura digital. São Paulo: Musa, FAPESP,
2008. 381p. ISBN 9788585653972
Classificação : 659.3:008 A825 Ac.364172
NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2. ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995-2002. 231 p.
ISBN 85-7164-455-1
Classificação : 007 N325v 2.ed Ac.55047
SANTAELLA, Lúcia. Produção de linguagem e ideologia. São Paulo: Cortez, 1980. 160 p.
Classificação : 800.1 S222p Ac.3188
14
UNIFIEO - Pró-Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Comunicação e Expressão I
Prof. Responsável:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
40h
C/H sem.:
02h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
O ensino de Língua Portuguesa ocorre durante todo o processo de estudos que antecedem o ensino
superior, todavia, por diversos motivos, os alunos chegam à universidade com várias dificuldades em
utilizar a variante formal da língua. Essa disciplina poderá auxiliá-lo no desenvolvimento dessa
competência, visto que trata das questões da língua em um contexto pragmático de produção, cujos
alunos têm de observar a língua formal (praticada sob as normas da gramática normativa) na redação
de seus textos.
EMENTA
Serão abordados os tópicos: variantes linguísticas, leitura e interpretação dos textos de diferentes
gêneros, produção de textos e comunicação oral.
OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver, através de estratégias cognitivas e discursivas,
- a capacidade de leitura e de interpretação de textos;
- a competência para a produção de textos na variante formal.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Linguagem, língua, fala.
2. Funções da Linguagem e produção de sentido.
3. Tipos de textos
4. Gêneros de texto.
5. Linguagem do texto dissertativo: coesão textual e argumentação; os pressupostos e/ou
subentendidos; os conectivos e a argumentação; do texto ao contexto; do texto ao leitor.
6. Elementos de coesão e coerência.
7. Gramática aplicada ao texto/análise linguística
METODOLOGIA
Aulas ilustradas.
Trabalhos de produção de texto – fóruns
Leitura de textos indicados.
Indicação de sites e vídeos na internet.
Sugestão de livros para leitura.
15
AVALIAÇÃO
O processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades
realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*,
valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média
final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:
N1 + N2
Media Final (MF) =
2
O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a
prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.
A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF),
mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:
MF + PF
MF (PF) =
2
* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de
avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual.
** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme
calendário divulgado pela coordenação do curso.
***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de
zero a dez.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Língua portuguesa: noções básicas para
cursos superiores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. 217 p. ISBN 85-224-0888-2
Classificação : 806.90 A568L 6.ed Ac.114558
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
ISBN 9788520923184
Classificação : 806.90:802-5 B354m 37.ed. Ac.343850
FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes,
2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6
Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760
COMPLEMENTAR
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão (Coaut.). Lições de texto: leitura e redação. 5.ed. São
Paulo: Ática, 2009. 432p. ISBN 9788508105946
Classificação : 806.90-085.2 F553L 5.ed. Ac.340337
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São
Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7
Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26.
ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296X
Classificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 20. ed. São Paulo: Contexto, 2005. 84 p. ISBN
85-85134-46-1
Classificação : 801.731.1 K81co 20.ed Ac.158034
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 11. ed. São Paulo:
Contexto, 2001. 94 p. ISBN 85-85134-60-7
Classificação : 801.731.1 K81c 11.ed Ac.99508
16
UNIFIEO - Pró-Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Metodologia de Estudo e da Pesquisa I
Prof. Responsável:
Departamento:
Design Digital
Série: 1º Semestre
C/H total:
40h
C/H sem.:
02h/a
Período:
- N/M -
JUSTIFICATIVA
A importância e necessidade da disciplina “Metodologia de Estudo”, oferecida aos alunos ingressantes
no ensino superior, exigem o desenvolvimento de sensibilidade, para conduzir os alunos à ação
posterior nas demais disciplinas dos seus currículos de formação. Assim, todas as informações devem
envolver os alunos como parte do esforço para a melhoria de sua aprendizagem. Prevê-se que a
disciplina proporcione o desenvolvimento de atitudes e habilidades de comportamento autônomo e
proativo em relação à sua própria forma de estudar.
EMENTA
A disciplina visa o desenvolvimento de atitudes, hábitos e habilidades de estudo nos alunos. Busca-se
oferecer aos alunos condições para poder aprender e aproveitar o máximo das atividades oferecidas
em todas as disciplinas de um curso de nível superior. A disciplina propõe-se a orientar na leitura e
interpretação de textos, no desenvolvimento de técnicas de estudo, na elaboração de diferentes tipos
de textos acadêmicos (resumos, resenhas, mapas conceituais e quadros sinóticos) e introduz o aluno
quanto à estrutura de uma monografia.
OBJETIVOS GERAIS
Oferecer um conjunto de orientações práticas e habilidades básicas de estudo para serem utilizadas
pelos alunos visando melhor aproveitamento das atividades acadêmicas.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Introdução: Ambientação online
2. Participação e presença em sala de aula.
3. Planejamento de Estudos.
3.1. Metas e objetivos.
3.2. Planejamento
3.3. Atividades.
4. Trabalho em grupo.
5. Como Pesquisar.
6. Técnicas de leitura.
6.1. Tipos de leitura.
6.2. Métodos e processos de leitura ativa.
7. Como ler e escrever.
7.1. Leitura crítica, apontamentos e resumos.
7.2. Como elaborar um bom texto.
8. Preparação para a Avaliação.
8.1. Como se preparar para as Avaliações.
8. 2. Estratégias para realização de diferenciados tipos de Avaliação.
METODOLOGIA
A disciplina “Metodologia De Estudo” será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando
as seguintes especificidades:
A disciplina tem duração total de 38 horas (2 horas de aula por semana):
• Apresentação do curso em horário flexível (início da disciplina);
• 4 horas distribuídas em 2 encontros presenciais para avaliação (no final da disciplina);
• 34 horas de atendimento e atividades online distribuídas em 17 semanas.
As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle),
estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e
aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas.
A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de
e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos
coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação
17
do conteúdo com a sua área de estudo.
AVALIAÇÃO
O processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades
realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*,
valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média
final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:
N1 + N2
Media Final (MF) =
2
O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a
prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.
A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF),
mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:
MF + PF
MF (PF) =
2
* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de
avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual.
** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme
calendário divulgado pela coordenação do curso.
***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de
zero a dez.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
MATOS, Henrique Cristiano José. Aprenda a estudar: orientações metodológicas para o estudo.
15.ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 139 p. ISBN 9788532612922
Classificação : 371.321.4 M381a 15.ed. Ac.334955
RIBEIRO, Marco Aurélio de P. A técnica de estudar: uma introdução às técnicas de aprimoramento do
estudo. 13.ed. Petrópolis: Vozes, 2009. 52p. ISBN 9788532619280
Classificação : 371.321.4 R37t 13.ed. Ac.340436
RIBEIRO, Marco Aurélio de P. Como estudar e aprender: guia para pais, educadores e estudantes.
8.ed. Petrópolis: Vozes, 2009 .64p. ISBN 9788532624888
Classificação : 371.321.4 R37c 8.ed. Ac.340437
COMPLEMENTAR
CASOLARI, Lucy. Aprendendo a estudar. Disponível em: <http://www.clicfilhos.com.br/ler/698Aprendendo_a_estudar>. Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internet
Classificação : PI C334a Ac.343966
DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Thomson, 2006-8.
471p. ISBN 85-221-0332-1
Classificação : 65:159.9.019.43 D879f Ac.157718
ESTANQUEIRO, António. Aprender a estudar : um guia para o sucesso na escola. Disponível em:
<http://www.vestibular1.com.br/novidades/aprenda_a_estudar.pdf>. Acesso em : 24 maio 2011.
Página da internet
Classificação : PI E82a Ac.346366
SAMPAIO, Rubens Godoy. Apostila sobre técnicas de estudo : Projeto Estuda Brasil. São Paulo:
[s.n.],
2006 65p. Disponível em : <http://www.comoestudar.com.br/apostila.zip>. Acesso em : 17 abr. 2013.
Página da internet
Classificação : PI S186a Ac.363476
SAMPAIO, Rubens Godoy. A organização do tempo. Disponível em:
<http://www.comoestudar.com.br/viewtopic.php?t=204&sid=fa0dee07a28b0b7f9f144d83a777b705>.
Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internet
Classificação : PI S186o Ac.343955
18
19
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Tipografia
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 2º Semestre
C/H total:
C/H sem:
Período:
40 h/a
02 h/a
- N/M -
JUSTIFICATIVA
A partir do entendimento que a linguagem digital derivou da linguagem gráfica, esta disciplina justificase por apresentar ao aluno, o conjunto de saberes da sintaxe da linguagem gráfica presente neste
objeto clássico do design (tipografia). Com esse conjunto de saberes consolidados, a transição dos
princípios gráficos para o espaço digital, no qual outras especificidades se apresentam, fica mais
clara.
EMENTA
Estudo da história, terminologia, morfologia. Análise da classificação das diversas famílias
tipográficas. Desenvolvimento de novos desenhos de alfabetos.
OBJETIVOS GERAIS
Disciplina-eixo responsável pelo eixo 2 do curso – Design e Tipografia. Identificar as possibilidades do
uso da tipografia nos projetos. Compreender a importância de saber escolher a tipografia correta.
Estimular novas experiências com tipografia.
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Evolução tecnológica: formas de composição de texto;
Terminologia: estrutura de letra, classificação, fontes digitais etc;
Aspectos aplicados ao design: legibilidade, contraste, personalidade gráfica, Gestalt etc;
Tipografia aplicada ao projeto: composição, formatos, recursos especiais e outros;
Composição e diagramação;
Desenvolvimento do projeto: experimentação de uma diagramação simplificada em design
gráfico;
7. Desenho de letras: revisão, classificação, terminologia, etc;
8. Construção de letras: unidade de construção, grid, sistemas de construção de letras;
9. Projeto 1: construção de novas famílias a partir de um conceito próprio;
10. Projeto 2: exercício de diagramação.
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de aula e, posteriormente, em laboratório de
informática para aplicação e prática do uso de tipografia. Orientação das equipes no Projeto
Interdisciplinar.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais
Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
FARIAS, Priscila R. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB,
2001. 103 p. (Serie Design ; 0) ISBN 85-86695-09-2
Classificação : 655.26 F238t 3.ed Ac.131299
NIEMEYER, Lucy. Tipografia: uma apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. 94 p. (Coleção
BaseDesign 0) ISBN 85-86695-18-1
Classificação : 655.26 N575t 3.ed Ac.137909
PEREIRA, Aldemar d'Abreu. Tipos: desenho e utilização de letras no projeto gráfico. Rio de Janeiro:
Quartet, 2004. 160 p. ISBN 85-85696-65-6
Classificação : 655.26 P489t Ac.149037
20
COMPLEMENTAR
GAUDENCIO JUNIOR, Norberto. A herança escultórica da tipografia. São Paulo: Rosari, 2004. 126p.
(Coleção Qual é o seu Tipo? ; 0) ISBN 85-88343-29-0
Classificação : 655.26(091) G237h Ac.149032
LINS, Guto. Helvética: tipo topa tudo. Sao Paulo: Rosari, 2002. 32 p. (Coleção Qual é o seu Tipo? 0)
ISBN 85-88343-09-06
Classificação : 655.244 L731h Ac.136731
ROCHA, Claudio. Projeto tipográfico: análise e produção de fontes digitais. 3. ed. São Paulo: Rosari,
2005. 168 p. (Coleção TextosDesign 0) ISBN 85-88343-42-8
Classificação : 655.26 R572p 3.ed Ac.152636
WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer: noções básicas de planejamento visual. 3.ed.
São Paulo: Callis, 2009 191p. ISBN 9788574163871
Classificação : 741.6 W689d 3.ed. Ac.345294
ZAPF, Hermann. Histórias de alfabetos: a autobiografia e a tipografia de Hermann Zapf. São Paulo:
Rosari & Tupigrafia, 2005. 101 p. (Coleção Qual é o seu Tipo?0) ISBN 85-88343-37-1
Classificação : 655.26(091) Z37h Ac.150555
21
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Tratamento de Imagens Digitais
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 2º semestre
C/H total:
C/H sem:
Período:
80 h/a
04 h/a
- N/M -
JUSTIFICATIVA
Entre diversos atributos do designer digital, a manipulação de imagens, certamente, é uma das
principais habilidades requeridas na prática profissional. Saber utilizar as ferramentas tecnológicas e
conhecer os procedimentos de produção técnica é indispensável para o futuro profissional.
EMENTA
Estudo da produção técnica a partir da manipulação digital de imagens, utilizando recursos
tecnológicos disponíveis no mercado. Conhecimento dos softwares utilizados no cotidiano
profissional.
OBJETIVOS GERAIS
Explorar a utilização do software Photoshop e suas diversas aplicações para o tratamento de
imagens digitais. Aprender as técnicas de manipulação digital. Analisar de forma crítica as imagens
produzidas pelo campo do design digital. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Conhecendo o software – apresentação da interface e suas ferramentas.
Pixel x vetor.
Resoluções e saída de arquivos: Principais formatos de arquivos: importação, exportação.
Cor luz e cor pigmento: paletas RBG e CMYK.
Elementos da imagem digital: histórico, conceitos, técnica.
Tratamento de Imagem e suas aplicações.
Conceitos básicos; Comandos de ferramentas básicas e avançadas.
Camadas: pintura, preenchimento, transparências.
Edição de imagens - recortes
Trabalhando objetos e textos.
Retoque, aprimoramento e conversão de imagens.
Janelas de filtro e efeitos especiais
Mascara / Objeto Inteligente
Correção e manipulação da cor
Criação e exportação de GIF animado
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos em laboratório especializado.
Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais
Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de
arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240
Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884
22
VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
407 p. ISBN 85-352-1536-0
Classificação : 681.3.01 V552i 7.ed Ac.157701
VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 8.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier/Campus, 2011. 391p. ISBN 9788535243970
Classificação : 681.3.01 V552i 8.ed. Ac.374172
WAKERLY, John F. Digital design: principles and practices. 3. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall,
2001. 946 p. (Prentice Hall Xilinx Design Series5) ISBN 0-13-089896-1
Classificação : 7.05:681.327.8 W163d 3.ed Ac.41276
COMPLEMENTAR
GUILLERMO, Alvaro. Design: do virtual ao digital. Sao Paulo: Demais, 2002. 110 p. ISBN 85-8848203-7
Classificação : 7.05:681.327.8 G975d Ac.136734
KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções
para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4
Classificação : 766 K86d Ac.142321
PEATMAN, John B. Digital hardware design. Auckland: McGraw-Hill, 1980. 438 p.
Classificação : 681.322 P376d Ac.26503
RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2
Classificação : 741.6 R12d Ac.117997
WATERS, Donald J.Do microfilme a imagem digital: como executar um projeto para estudo dos
meios... In: Conservacao preventiva em bibliotecas e arquivos. v.49.
23
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Comunicação e Semiótica
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 2º Semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02 h/a
Período:
- N/M-
JUSTIFICATIVA
Produzir significados por meio de representações (visuais, sonoras, entre outras) é um dos princípios
fundamentais na formação do designer. A Teoria Peirceana, tratada como uma teoria cognitiva, é uma
importante ferramenta na análise da produção e na recepção dos significados e por isso deve ser
ofertada no curso.
EMENTA
Fundamentação da Teoria Semiótica Peirceana. Estudo dos mecanismos de representação à luz da
Teoria Peirceana. Análise da mensagem nos contextos da produção e da recepção.
OBJETIVOS GERAIS
Apresentar ao aluno os paradigmas do processo de comunicação a partir da Teoria Periceana.
Sensibilizar o olhar por meio da análise minuciosa dos significados de variadas produções culturais.
Compreender a relação entre mensagem e público alvo.
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
Semiótica aplicada – bases teóricas para aplicação – teoria dos signos, signo
interpretante, a teoria dos objetos do signo, fundamentos do signo.
2.
Semiótica da cultura – o conceito semiótico e antropológico de cultura, raízes da
cultura, as produções sígnicas analisadas como textos representativos da cultura.
3.
Fenomenologia – as categorias do pensamento na semiótica peirceana.
4.
Tricotomias – as relações sígnicas com base nas categorias do pensamento:
primeiridade, secundidade e terceiridade.
5.
Análise semiótica comparativa do design de embalagens – os três pontos de vista da
semiótica : qualitativo icônico; singular indicativo e convencional simbólico. O design da
embalagem analisado como mensagem.
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de aula.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais e em grupos e prova escrita individual.
Nota 02 – Exercícios práticos em grupo,trabalho de pesquisa interdisciplinar e prova escrita.
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p.
(Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-X
Classificação : 659.3 D538o Ac.50651
SANTAELLA, Lúcia. A teoria geral dos sígnos: como as linguagens significam as coisas. Sao Paulo:
Pioneira, 2000. 153 p. ISBN 85-221-0224-4
Classificação : 800.95 S222t Ac.116844
SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. Sao Paulo: Ática, 1983-2001. 84 p. (Coleção Primeiros
Passos; 103) ISBN 85-11-01103-X
Classificação : 800.95 S222o Ac.118480
COMPLEMENTAR
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São
Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7
Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770
24
PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ;
93)
Classificação : 800.95 P684s Ac.62606
REHFELDT, Gladis Knak. Polissemia e campo semântico. Porto Alegre: URGS, 1980. 172 p. ISBN
85-7025-024-X
Classificação : 801.541.2 R272p Ac.9288
SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-8559718-6
Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836
SANTAELLA, Lúcia; NÖTH, Winfried (Coaut.). Comunicação e semiótica. São Paulo: Hacker Ed.,
2004. 248p. ISBN 8586179426
Classificação : 301.153.2 S222c Ac.339701
25
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Comunicação e Expressão II
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 2º Semestre
C/H total:
40 h/a
C/H sem:
02 h/a
Período:
- N/M-
JUSTIFICATIVA
O ensino de Língua Portuguesa ocorre durante todo o processo de estudos que antecedem o ensino
superior, todavia, por diversos motivos, os alunos chegam à universidade com várias dificuldades em
utilizar a variante formal da língua. Essa disciplina poderá auxiliá-lo no desenvolvimento dessa
competência, visto que trata das questões da língua em um contexto pragmático de produção, cujos
alunos têm de observar a língua formal (praticada sob as normas da gramática normativa) na redação
de seus textos.
EMENTA
Fortalecer as relações entre linguagem, pensamento e realidade. Estudo dos conceitos básicos da
Linguística, das Teorias do Discurso e da Semiótica. Aprofundamento das técnicas de expressão
escrita. Confecção de mensagens escrita para determinado público.
OBJETIVOS GERAIS
Preparar o aluno para o domínio da língua escrita e a compreensão consciente do ato de escrever.
Relacionar as linguagens verbais e não-verbais. Estimular a leitura e a interpretação de texto.
Perceber as diversas formas criativas do signo linguístico.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. A importância de saber ler e interpretar textos.
2. Organização textual: a redação e a correção gramatical.
3. Como redigir resumo a partir de leitura indicada.
4. A capacidade de discernir gêneros textuais.
5. O trabalho de revisão textual.
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos de redação, leitura e interpretação de textos.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais
Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita
Prova final – Prova escrita
26
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BARBOSA, Severino Antônio M. Redação: escrever e desvendar o mundo. 16.ed. Campinas: Papirus,
2003. 177p. ISBN 85-308-0152-0
Classificação : 806.90-085.2 B212r 16.ed. Ac.133432
BARBOSA, Severino Antônio M. Redação: escrever e desvendar o mundo. 18.ed. Campinas: Papirus,
2005. 179 p. ISBN 8530801520
Classificação : 806.90-085.2 B212r 18.ed. Ac.156553
BARBOSA, Severino Antônio M.; AMARAL, Emília (Colab.). Redação: escrever é desvendar o mundo.
21.ed. Campinas: Papirus, 2010-2. 192p. ISBN 8530801520
Classificação : 806.90-085.2 B212r 21.ed. Ac.342808
BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 13. ed. Sao Paulo: Ática, 1995. 95 p. ISBN 8508-02395-2
Classificação : 800.852 B595t 13.ed Ac.7360
BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 14. ed. São Paulo: Ática, 1997. 95 p. (Série
Princípios 12) ISBN 85-08-02395-2
Classificação : 800.852 B595t 14.ed Ac.10223
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11. ed. São
Paulo: Ática, 1995. 431 p. ISBN 85-08-03468-7
Classificação : 806.90:802-732 F553p 11.ed Ac.10146
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São
Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7
Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770
COMPLEMENTAR
ANDRADE, Maria Margarida de; MEDEIROS, João Bosco de. Curso de língua portuguesa para a área
de humanas: enfoque no uso da linguagem jornalística, literária, publicitária. Sao Paulo: Atlas, 1997.
392 p. ISBN 85-224-1684-2
Classificação : 806.90 A568c Ac.38409
BOAVENTURA, Edivaldo M. Como ordenar as idéias. 6. ed. Sao Paulo: Ática, 1999. 59 p. ISBN 85-0802898-9
Classificação : 806.90-085.2 B636c 6.ed Ac.50808
FÁVERO, Leonor Lopes; KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça (Coaut.). Linguística textual: introdução.
3.ed. São Paulo: Cortez, 1994. 105p. ISBN 85-249-0380-5
Classificação : 801.731.1 F277L 3.ed. Ac.526
KNELLER, George F. Arte e ciência da criatividade. 3. ed. Sao Paulo: IBRASA, 1973. 121 p.
Classificação : 159.928 K76a 3.ed Ac.34512
PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ;
93)
Classificação : 800.95 P684s Ac.62606
27
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Fotografia II
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 2º Semestre
C/H total:
C/H sem:
Período:
40 h/a
02 h/a
- N/M -
JUSTIFICATIVA
Escrever com a luz é uma das formas mais importantes de expressão criativa humana. Para o
designer, o uso da fotografia é quase que cotidiano na prática profissional. Conhecer os diversos
métodos de apreensão da imagem por meio da fotografia e analisá-las de forma crítica, é
indispensável para a boa formação do profissional.
EMENTA
Ampliação dos conhecimentos sobre fotografia e equipamento fotográfico. Desenvolver o olhar
estético. Análise crítica de produções fotográficas.
OBJETIVOS GERAIS
Ampliar a reflexão sobre as diversas utilizações da imagem no design. Aprofundar o contato com o
equipamento fotográfico. Experimentar técnicas fotográficas.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Revisão da câmera e funções básicas
2. Fotometria, iluminação e composição
3. Linguagem e autores importantes
4. Ensaio fotográfico
5. Fotografia como emulação da realidade
METODOLOGIA
Aulas expositivas, leitura de textos e exercícios.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos + prova individual escrita
Nota 02 – Projeto Interdisciplinar (80%) + prova escrita (20%)
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9
Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458
HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85336-0518-8
Classificação : 77.02 H356g Ac.118083
HEDGECOE, John. O novo manual da fotografia. 4.ed. São Paulo: Ed. SENAC, 2013. 416p. ISBN
9788573598841
Classificação : 77 H356n1 4.ed. Ac.393563
COMPLEMENTAR
IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao
TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6
Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472
BARTHES, Roland. A câmara clara. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. 135p. ISBN
9788520927649
Classificação : 77.01 B294ca 3.ed. Ac.360123
FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de
Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3
28
Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282
SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X
Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250
SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-3590496-4
Classificação : 77.01 S686s Ac.154097
29
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Metodologia do Estudo e da Pesquisa II
Professor:
Departamento:
Design Digital
Série: 2º Semestre
C/H total:
C/H sem:
Período:
40 h/a
02 h/a
- N/M -
JUSTIFICATIVA
A importância e necessidade do tema “Metodologia de Pesquisa” exigem o desenvolvimento de
disciplina que oriente o aluno nas atividades de investigação acadêmica, como parte integrante da
sua formação em nível superior. Mais do que a simples transmissão e fixação de conteúdos, a
disciplina deve propiciar aos alunos uma nova atitude, levando-os à aplicação dessas informações e
ações em diferentes contextos: em trabalhos finais das disciplinas, em projetos de iniciação científica,
no trabalho de conclusão de curso, nas monografias dos cursos de pós-graduação; e nos espaços
profissionais em que pretende atuar.
EMENTA
A disciplina visa ao conhecimento de aspectos teóricos e metodológicos de pesquisa pelos alunos.
Busca oferecer aos alunos condições para que possam aprender a desenvolver atividades de
pesquisas e elaborar relatórios (resumos, resenhas, monografias e trabalhos de iniciação científica e
de conclusão de curso).
OBJETIVOS GERAIS
Oferecer um conjunto de orientações para desenvolvimento de atividades de pesquisa cientifica e os
correspondentes relatórios, de acordo com a estrutura e as normas de trabalhos acadêmicos.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Introdução: Ambientação online
2. O conhecimento científico. Conceitos básicos.
• Conceito de Metodologia de pesquisa.
• Tipologia do trabalho científico:
- TCC, Monografia, Dissertação, Tese.
- Projeto e pré-projeto de pesquisa.
• Pesquisa e ética.
3. Tipos de pesquisas científicas.
• Abordagens qualitativas
• Abordagens quantitativas
• Pesquisas quali-quanti
4. A descoberta do tema e do problema relevante
4.1 Interesses, foco, perguntas e problemas.
• De um interesse a um tópico
• De um tópico amplo a um específico.
• De um tópico específico a perguntas.
• Reflexão sobre a relevância da pergunta de pesquisa
4.2 Qual é o problema da pesquisa?
• Problemas práticos e problemas de pesquisa
• Descobrindo um problema de pesquisa
• A estrutura comum dos problemas
4.3 Objetivos e hipóteses.
5. A busca e a seleção de informações
5.1 A colheita
• Colhendo informações em bibliotecas.
• Cuidados na busca em bases de dados e websites na Internet.
• Obtendo informações com pessoas.
• Usando fontes primárias e secundárias de pesquisa.
• Referencial teórico.
6. Delimitação e da pesquisa
6.1 Tamanho da amostra
30
• Universo: sujeitos e objetos.
• Delimitação da amostra
6.2 Instrumentos para tabulação, análise e interpretação dos dados
6.3 Análise e interpretação dos dados
• Leitura crítica dos dados
• Argumentos, rascunhos e discussões
• Afirmações e evidências confiáveis.
7. Roteiro para elaboração de trabalho científico.
• Etapas e Estrutura de Trabalhos Acadêmicos.
• Orientação para Digitação e Disposição Gráfica.
• Orientação para Apresentação de Tabelas, Gráficos e Figuras.
8. A redação e linguagem científica.
• Organização do texto.
• Pequeno guia de estilo
• Identificando o seu estilo.
• Resumos.
• Sumários.
• O título da pesquisa e as palavras-chave.
• Introdução e Justificativa
9. Normas gerais (ABNT) para produção de trabalhos científicos
• Citações e paráfrases.
• Relação entre o texto e as imagens, tabelas e quadros do trabalho.
• Referências bibliográficas
• Apêndices e anexos.
10. Elaboração do pré-projeto de pesquisa (oficina).
METODOLOGIA
A disciplina “METODOLOGIA DE PESQUISA” será organizada de forma híbrida, semipresencial,
considerando as seguintes especificidades:
A disciplina tem duração total de 38 horas;
• 6 horas distribuídas em 3 encontros presenciais de 2 horas cada um (inicio, meio e final da
disciplina);
• 32 horas de atividades online distribuídas em 16 semanas (corresponde a 2 horas de aula por
semana);
As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle),
estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e
aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas.
A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de
e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos
coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação
do conteúdo com a sua área de estudo.
AVALIAÇÃO
O processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades
realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*,
valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média
final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:
N1+ N2
Media Final (MF) =
2
O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a
prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.
A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF),
mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:
MF + PF
MF (PF) =
2
* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de
avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual.
31
** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme
calendário divulgado pela coordenação do curso.
***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de
zero a dez.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um
manual prático. 11.ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 516p. ISBN 9788532627278
Classificação : 303.022 P564 11.ed. Ac.374738
BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um
manual prático. 12.ed. Petrópolis: Vozes, 2014. 516p. ISBN 9788532627277
Classificação : 303.022 P564 12.ed. Ac.384003
BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. (Coaut.). A arte da pesquisa. 2.ed.
São Paulo: Martins Fontes, 2008. 351p. ISBN 8533621574
Classificação : 001.8 B715a 2.ed. Ac.346925
PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos:
ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN
9788598366333
Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480
COMPLEMENTAR
FACHIN, Odilia. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001. 200 p. ISBN 85-0203274-7
Classificação : 001.8 P127f 3.ed Ac.103058
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1995. 207 p.
ISBN 85-224-1041-0
Classificação : 303.01 G392m 4.ed Ac.7581
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade (Coaut.). Fundamentos de metodologia
científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 315p. ISBN 978-85-224-4015-3
Classificação : 001.8 L195f 6.ed. Ac.156854
MÁTTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 308 p.
ISBN 9788502064478
Classificação : 001.8 M386m 3.ed. Ac.330160
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC,
monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 1997. 320 p. ISBN 85-221-0070-5
Classificação : 001.81 O51t Ac.38515
32
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
Professor:
Waldemar Heck (Maazo)
Departamento:
Design Digital
Série: 2º Semestre
C/H total:
C/H sem:
Período:
40 h/a
02 h/a
- N/M -
JUSTIFICATIVA
A expressão por meio do desenho remonta aos tempos primordiais da humanidade. O desenho, como
técnica, é vital para o desenvolvimento criativo do aluno e, também uma forma recorrente de
produção no ambiente profissional. A estilização é um procedimento indispensável para a
expressividade gráfica do aluno e a sua transposição para o ambiente digital é um componente
específico da formação em design digital.
EMENTA
Ampliação dos modos de representação gráfica e das técnicas de ilustração. Estilização.
Desenvolvimento da percepção visual e a da criatividade. Experimentação de projeto gráfico.
OBJETIVOS GERAIS
Ampliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e
interpretação do real. Experimentar as técnicas gráficas e sua transposição para o meio digital.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Desenho estilizado
2. Desenho realista e desenho estilizado
3. Aplicação da estilização
4. Estilização digital
5. Layout e estilização digital
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho e laboratório.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais
Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5
Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p.
ISBN 8533605838
Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260
FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes,
2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8
Classificação : 003 F964s Ac.131142
COMPLEMENTAR
GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da
simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X
Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091
MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design
gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2
33
Classificação : 766 M485d Ac.149031
MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São
Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4
Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479
NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87)
ISBN 85-08-01516-X
Classificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053
WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-3360861-6
Classificação : 741/744 W852p Ac.131159
34
UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica
Curso:
Design Digital
Disciplina:
C/H total:
40 h/a
Professor:
Departamento:
C/H sem:
Período:
02 h/a
- N/M -
Emilia Regina Ribeiro
Design Digital
Série: 2º Semestre
JUSTIFICATIVA
O design é, entre outras coisas, uma atividade criativa. Propõe-se a desenvolver soluções projetuais
com base na criatividade de processos e/ou de linguagem. Conhecer os métodos criativos clássicos e
atuais é essencial para a formação de um profissional eficaz e comprometido com a inovação.
EMENTA
Estudo dos métodos criativos no design gráfico e digital. Construção de elementos visuais, textuais e
sonoros. Introduz fundamentos de projeto no campo do design. Criação de mensagens por meio das
linguagens gráficas de representação.
OBJETIVOS GERAIS
Propiciar aos alunos a compreensão das técnicas que contribuem para o processo criativo no campo
do design. Exercitar a solução de problemas por meio das linguagens criativas. Estudar os
mecanismos metodológicos para concepção de idéias para projetos em design.
UNIDADES TEMÁTICAS
1. O que é criação e criatividade?
2. O que é conceito?
3. Copiar, transformar e combinar
4. Ferramentas criativas: o Brainstorm
5. Ferramentas criativas: o Painel Semântico
6. Ferramentas criativas: o Moodboard
7. Ferramentas criativas: o Mapa Mental
8. Design thinking: processos de solução criativa
9. Taxionomia: organização/categorização dos dados e da informação
METODOLOGIA
Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho.
AVALIAÇÃO
Nota 01 – Exercícios práticos individuais
Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita
Prova final – Prova escrita
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
DUAILIBI, Roberto; SIMONSEN JUNIOR, Harry (Coaut.). Criatividade e marketing. 2.ed. São Paulo:
Makron Books, 2000-4. 137p. ISBN 8534611750
Classificação : 658.8:159.928 D867c 2.ed. Ac.66663
LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo:
CosacNaify, 2008-14. 245p. ISBN 9788575032398
Classificação : 741.6 L987n Ac.374885
MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011.
351p. ISBN 9788578710064
Classificação : 76 M384f Ac.389226
COMPLEMENTAR
BERGER, John. Modos de ver. 2.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2007-2007. 176p. ISBN
9788425218071
Classificação : 7.01 B435mE 2.ed. Ac.360023
35
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p.
ISBN 8533605838
Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260
FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. São Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0)
ISBN 85-88343-30-4
Classificação : 655.262 F394f Ac.149033
FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2009.
143p. ISBN 9798588343436
Classificação : 766 F968p Ac.374173
MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São
Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4
Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479
36