E. E. Prof. Antônio
Pinto de Medeiros
Ensino Médio Inovador
Profª. Mariselma Torres - Artes
Carnaval. Jean-Baptiste
Debret, 1823. Aquarela.
Prática Repensada
Oficina: História e Cultura do Brasil. As questões
Afro-brasileiras e Indígenas no currículo do Ensino
Médio Inovador.
Uma senhora brasileira em seu lar.
Jean-Baptiste Debret, 1823.
Arte na Pré-História
Pintura / Escultura
Xique-xique IV - Seridó - RN
Arte Indígena
Pintura Corporal /
Objetos / Grafismo
Cerâmica Marajoara
Arte no Período
Colonial
Influência Holandesa /
Pintura / Arquitetura /
Escultura
Mulher tupi com criança. Albert
Eckhout,1641-44.
Como é trabalhado:
• Base de pesquisa: Livros de história, sem
conhecimento das comunidades atuais;
• Individualização de assuntos;
• Determinação das características de cada cultura;
• Análise de imagens;
Frans Post “O carro de bois, 1638
Nova Proposta:
Trabalhar com uma linguagem ou prática artística,
envolvendo todas as culturas. Exemplo:
Grafismo – Pré-História / Índios / África
O que é grafismo? / Grafismo nas diversas culturas / Semelhanças /
Diferenças / Cores / Inspiração / Materiais / Padrões / Geometrismo.
Gerar questionamentos:
Investigar
Depois de
estudar o
conteúdo
em sala,
Instigar a
pesquisa.
Descobrir
Conviver
Conhecer comunidades
indígenas, por exemplo,
e observar que tipo de
grafismo é utilizado. Em
quais peças?
Que
Inspiração?
Arte ou
artesanato? Gera algum
tipo de renda?
Contextualizar
Comparar
passado e
presente
Criar
Realizar
releitura (Fazer
artístico).
Desenvolver
próprio
grafismo.
A mesma proposta pode ser aplicada:
Desenho - Cerâmica – Pintura (Tintas naturais) Escultura –
Música (Instrumentos) – Dança – Vestimentas – Arquitetura.
• Associação das Culturas e práticas “artísticas”;
• Debates. Exemplo: Denominação de Arte para uma atividade
cotidiana;
• Proposta triangular (abordagens para conhecimentos em Arte)
- Contextualização histórica, fazer artístico, Apreciação;
• Trocas e construção conjunta de conhecimento;
• Antes, o professor deverá passar por todas as etapas do
projeto.
Mulatas a caminho do sítio para as
festas de Natal. Jean Baptiste Debret
Necessidades:
• Tempo para execução - Aluno (Carga horária);
• Tempo - Professor (Pesquisa, experimentação,visitas);
• Materiais para o trabalho artístico;
• Espaço;
Índios da Mata. Jean Baptiste Debret