REGULAMENTO
1. Definição
O departamento responsável pela criação de avaliações e simulados, denominado
Sistema de Avaliação Educacional Poliedro (SAEP), é constituído por professores e por
uma equipe editorial que têm por objetivo, juntamente com o departamento
Pedagógico, conduzir os processos de elaboração e de aplicação da Olimpíada de
Matemática Poliedro Júnior (OMP Jr.) 2015.
2. Finalidade do documento
Este documento visa a padronizar os procedimentos de aplicação das provas aos
estudantes efetivamente matriculados em uma das Unidades Parceiras (UPs) do Sistema
de Ensino Poliedro (SEP), durante o ano letivo de 2015, bem como informar sobre outros
procedimentos importantes para o bom andamento do evento.
3. Participantes
A OMP Jr. é uma competição dirigida exclusivamente aos alunos das escolas
parceiras do Sistema de Ensino Poliedro (SEP), devidamente matriculados no 4º e 5º anos
do Ensino Fundamental 1.
4. Objetivos do evento
1.
2.
3.
Promover, estimular e incentivar o estudo da matemática entre os estudantes das
UPs do SEP;
Despertar jovens talentos para o ingresso nas áreas científicas e tecnológicas;
Propiciar a integração entre os estudantes das UPs do SEP.
5. Provas
As provas, elaboradas pelos professores-autores do SEP, vão constituir-se de avaliações
objetivas em formato de múltipla escolha (1.ª fase) e de respostas construídas (2.ª fase).
Os níveis contemplados são:
4º ano – para alunos matriculados no 4º do Ensino Fundamental I.
5º ano – para alunos matriculados no 5º do Ensino Fundamental I.
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As provas serão realizadas em duas fases:
Distribuição de questões
1.ª Fase
Composta de questões de múltipla escolha:
Nível
4º ano
5º ano
Número de questões
12
12
2.ª Fase
Composta de questões de respostas construídas:
Nível
4º ano
5º ano
Questões
5
5
Problemas*
3
3
Total
8
8
(*) Os problemas diferem das questões no nível de dificuldade, sendo eles mais difíceis do que elas.
Consequentemente, os problemas têm maior pontuação.
6. Inscrição
As inscrições deverão ser realizadas diretamente no portal Edros, por um representante
da UP. Para que as inscrições sejam efetivadas, todos os estudantes devem estar
matriculados na UP e cadastrados no Edros (ver o manual de instruções do Edros).
Período de inscrições: de 20 de fevereiro a 6 de março de 2015.
Atenção: A UP participante deve fazer a inscrição dos alunos e verificar se os dados de
matrícula estão atualizados no Sistema Edros. A confirmação das inscrições será enviada,
por e-mail, pelo SEP. As inscrições recebidas após o prazo definido serão
desconsideradas. Não serão aceitas inscrições por telefone.
7. Datas de aplicação
1.ª fase: 19 de maio de 2015.
Divulgação dos classificados para a 2.ª fase: 9 de junho de 2015.
2.ª fase: 18 de agosto de 2015.
Divulgação dos aprovados na 2.ª fase: 17 de setembro de 2015.
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8. Conteúdo
A delimitação dos conteúdos, para cada nível, tem como objetivo nortear a
preparação dos participantes. No entanto, todos os conteúdos dos quais partem os itens
citados abaixo são elegíveis para a prova, mas nem todos podem ser abordados. Além
disso, questões de raciocínio lógico fazem parte das provas dos dois níveis.
A OMP Jr. não possui relação direta com o planejamento dessa disciplina nos livros
da coleção Phases. Por se tratar de um evento estudantil, o intuito é manter uma
aproximação com as Olimpíadas de Matemática praticadas para esse segmento.
Entretanto, a maior parte dos conteúdos descritos nesse documento estão contemplados
em nossa coleção.
Nível 4º ano
1.
Quatro operações fundamentais e seus algoritmos;
2.
Problemas com palavras;
3.
Padrões em sequências de figuras;
4.
Figuras espaciais com cubos e blocos;
5.
Relógio: horas e minutos;
6.
Número de dias em uma semana, número de meses em um ano;
7.
Medidas lineares e medidas de massa simples.
Nível 5º ano
1.
Padrões em sequências de figuras e números;
2.
Figuras geométricas e propriedades: triângulos, quadriláteros;
3.
Composição e decomposição de figuras geométricas;
4.
Operações aritméticas básicas com números de até quatro algarismos;
5.
Divisão euclidiana: quociente e resto;
6.
Problemas de raciocínio verbal;
7.
Intersecção de conjuntos;
8.
Medidas lineares (perímetros) e de área: quadrados e retângulos;
9.
Problemas com quadriculados.
Os assuntos a serem estudados estarão concentrados nas concepções teóricometodológicas da Olimpíada Canguru de Matemática
(http://www.cangurudematematicabrasil.com.br), sendo assim, a preparação e a
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orientação dos alunos participantes deverão ter como foco a abordagem, a estrutura e
o conteúdo que essa prova apresenta.
É salutar que a escola proporcione aulas específicas, voltadas para os assuntos da
OMP Jr., fomentando o estudo da matemática.
9. Sistema de avaliação
As provas da 1ª fase serão corrigidas via EDROS (de maneira semelhante à da
correção dos simulados).
Serão promovidos para a 2ª fase os alunos que atingirem a nota de corte 6,0.
A relação dos alunos promovidos para a 2ª fase será divulgada pela Comissão da
OMP Jr. no dia 09 de junho de 2015, no Portal Edros e por e-mail.
10. Casos de desclassificação
Serão desclassificadas as avaliações que:
1.
Forem entregues em folha não oficial;
2.
Apresentarem registro da utilização de materiais não permitidos;
3.
Estiverem sem a identificação completa: nome do estudante, série em que está
matriculado e nome da UP.
11. Resoluções
Para manter a idoneidade do processo, o SEP disponibiliz ará as resoluções no
dia 19 de maio de 2015 (1.ª fase) e 18 de agosto de 2015 (2.ª fase), após as 18 h,
no portal Edros.
12. Correção
Embora a 1ª fase seja eliminatória, sua nota poderá ser utilizada, caso haja necessidade
de desempate, na classificação final.
A correção da 1.ª fase será feita por meio de leitura óptica. Cada escola participante é
responsável pelo envio dos dados obtidos após fazer esse procedimento. Tais dados
deverão ser enviados para a Editora Poliedro até às 20 h do dia 20 de maio de 2015.
As informações que chegarem após esse horário não serão consideradas,
desclassificando, assim, os estudantes participantes.
A correção da 2.ª fase será coordenada pela Comissão Organizadora da OMP Jr. A
escola parceira deverá enviar, via SEDEX 10 (ou método de postagem semelhante), as
avaliações originais dos alunos para o seguinte endereço:
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Sistema de Ensino Poliedro
A/C Comissão Organizadora OMP
Avenida Doutor Nelson D’Ávila, 811 – CEP: 12245-030
Centro – São José dos Campos – SP.
Na 2ª fase, só serão corrigidas as provas que apresentarem a resolução e o
desenvolvimento do raciocínio.
Todas as provas com data de postagem superior ao dia 20 de agosto não serão
corrigidas, desclassificando, assim, os estudantes participantes.
É de responsabilidade da UP a manutenção de uma cópia ou backup das
avaliações enviadas, não sendo de responsabilidade do SEP qualquer atividade no
sentido de rastrear, contestar ou retirar documentos enviados.
13. Classificação final
A classificação atenderá, aproximadamente, à proporção 1:2:3. Essa relação pode
ser alterada para mais ou para menos de acordo com as notas e classificações
verificadas após a correção da 2ª fase.
14. Divulgação dos vencedores
A divulgação dos premiados será feita no hotsite e no Portal Edros:
<https://portal.p4ed.com/>
Pedagógico – Ações Estudantis – OMP Olimpíada Matemática
17 de setembro de 2015.
15. Premiação
Serão oferecidas medalhas representativas* de ouro, de prata e de bronze aos
estudantes que obtiverem as melhores pontuações na segunda fase. A quantidade de
medalhas atenderá, aproximadamente, à proporção 1:2:3. Essa proporção pode ser
alterada para mais ou para menos, de acordo com as notas e classificações verificadas
após a correção da 2.ª fase.
A Comissão Organizadora da OMP Jr. elegerá as resoluções mais brilhantes para os
exercícios da prova e fará menções honrosas a elas. Todos os alunos que realizarem a
prova da 2ª fase obterão certificados de participação e são elegíveis para receberem
menções honrosas, independentemente de sua classificação final.
Para os alunos participantes da 2ª fase não contemplados com as medalhas ou
menções honrosas, serão disponibilizados certificados em formato digital para serem
impressos.
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Serão oferecidas placas representativas* de ouro, de prata e de bronze para as
escolas que levarem o maior número de alunos à 2.ª fase.
Sugerimos que a UP realize uma cerimônia de premiação para prestigiar os
estudantes que conseguirem menções honrosas, medalhas e certificados.
16. Casos especiais
Os casos não previstos neste regulamento deverão ser comunicados à SEP que, por
meio da Comissão Organizadora da OMP Jr., avaliará todas as solicitações,
considerando a isonomia entre as UPs, a ética e o respeito a todos os participantes do
evento.
*
As medalhas e placas têm valor simbólico, não possuindo o
valor comercial dos metais que representam.
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MANUAL DE APLICAÇÃO
1. Preparativos para a prova
Para que o evento transcorra satisfatoriamente, é necessário atentar-se a alguns
procedimentos importantes, a saber:
1.
2.
Verificar a entrega dos seguintes produtos:

Avaliações em quantidade adequada;

Cartões de leitura óptica para o lançamento dos gabaritos;

Lista de estudantes inscritos (em papel e em arquivo digital).
Divulgar a OMP Jr. em sala de aula, explicando os procedimentos:

Preenchimento do cartão de leitura óptica;

Materiais necessários para a realização da prova, tais como:
 Lápis;
 Borracha;
 Caneta esferográfica de tinta preta para preencher corretamente o cartão
de leitura óptica (gabarito).
Será imprescindível que os estudantes estejam de posse da ficha de inscrição no dia
da prova, para copiar no gabarito seu número de inscrição. O preenchimento dos
documentos é responsabilidade do estudante, e cabe à UP confirmar se todos o fizeram.
Ademais, a UP precisa:
3.
Conferir se os locais para a realização das avaliações são compatíveis com o
número de estudantes;
4.
Verificar e planejar a divisão dos estudantes entre as salas de aplicação;
5.
Verificar se existem carteiras com espaços maximizados para todos os estudantes,
para melhor andamento do processo;
6.
Verificar a limpeza e a ordenação anterior e posterior das salas;

Carteiras limpas, alinhadas e contadas;

Lousa limpa;

Giz para eventuais recados.
7.
Verificar portaria e equipe de limpeza;
8.
Montar equipe de fiscais aptos e em quantidade adequada. Eles são responsáveis
pelo bom andamento da avaliação;
9.
Verificar e acertar horários para a distribuição da prova antes de os estudantes
entrarem nas salas. Cada fiscal é responsável por sua sala do início ao fim da
avaliação;
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10. Fazer reunião prévia, acertando os detalhes operacionais e capacitando a
equipe, quanto

à distribuição das avaliações;

às atitudes no caso de indisciplina;

às atitudes nas tentativas de “cola”;

às atitudes no caso de dúvidas sobre as questões;

à postura dentro da sala;

ao procedimento ao receber os cartões de leitura óptica no final da
avaliação;

à verificação se o estudante assinou a lista;

à verificação se o número que o estudante colocou no cartão de leitura
óptica está correto (observar se o número escrito é o da ficha de inscrição e
não o número de matrícula);

à verificação se o número de estudantes é igual ao de assinaturas e ao de
cartões;

ao cumprimento rigoroso do tempo estabelecido para a avaliação;

à proibição da entrada de pessoas que não façam parte das turmas que
utilizam os materiais do SEP;

à proibição de rasuras no gabarito. Portanto, o fiscal deve fornecer ao
estudante outro cartão de leitura óptica sempre que necessário.
Sugerimos que, antes da aplicação da 1ª fase da OMP Jr., os professores preparem
seus estudantes, elaborando exercícios e orientando os discentes quanto à estrutura e à
abordagem da avaliação.
2. No dia da 1.ª fase
Com o intuito de facilitar o controle do evento, é importante que cada unidade
observe os seguintes passos no dia da avaliação:
1.
Todas as Unidades Parceiras com alunos matriculados nos 4º e 5º anos do
Fundamental I devem começar as avaliações respeitando o horário em que o
aluno estuda para a aplicação da prova.
2.
É preciso cumprir rigorosamente o tempo estabelecido para a avaliação; o tempo
mínimo de permanência é de 50 minutos e o tempo máximo é de 2 horas.
3.
Providenciar que os estudantes façam a Olimpíada sob fiscalização, para evitar
“colas”, brincadeiras e, principalmente, para orientá-los em eventuais dúvidas
sobre o formato da avaliação.
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No dia da aplicação, os responsáveis pela abertura das avaliações e os fiscais nas
diversas salas de aplicação deverão:
4.
Orientar os estudantes sobre o preenchimento do cartão de respostas (referente à
1.ª fase), esclarecendo que ele deverá ser preenchido apenas com caneta
esferográfica de tinta preta. O espaço destinado a cada marcação deve ser
preenchido integralmente, a fim de evitar que o estudante tenha a questão
anulada por falta de clareza no preenchimento;
5.
Orientar os estudantes, para que preencham o cabeçalho do cartão de respostas
de forma completa:

Nome;

Unidade;

Número de inscrição (escrever de cima para baixo no campo adequado e
preencher a numeração correspondente em cada linha);

Preencher o cartão de respostas das questões da avaliação, sem rasura e de
forma clara.
6.
Falar da importância de assinar a lista de presença.
7.
Não permitir a entrada de pessoas que não façam parte das turmas que utilizam o
material didático do SEP.
8.
Não permitir que estudantes atrasados façam a avaliação.
9.
Não permitir rasuras no gabarito; portanto, o fiscal deve fornecer ao estudante
outro cartão sempre que necessário.
10. Avisar os estudantes, faltando 15 minutos para o encerramento da avaliação,
para que possam preencher os gabaritos.
11. Recolher, imediatamente, ao final da avaliação, o cartão de respostas daqueles
que ainda não o entregaram.
12. Não permitir a saída de mais de um estudante por vez para ir ao banheiro;
Somente será facultado ao aluno sair da sala de aplicação após 50 minutos de
duração desta. Se sair antes desse período, o aluno não poderá levar o caderno
de questões e, automaticamente, está eliminado do processo.
13. Verificar, ao final da avaliação, se o número de gabaritos devolvidos é igual ao
número de estudantes que fizeram a avaliação, conferindo a lista de presença.
14. Enviar, no mesmo dia da 1.ª fase, os arquivos com as respostas dos cartões para o
e-mail: ‹[email protected]›.
A unidade deve se responsabilizar pelos documentos referentes à OMP Jr.
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3. No dia da 2.ª fase
Com o intuito de facilitar o controle do evento, é importante que cada unidade
observe os seguintes passos no dia da avaliação:
1.
Todas as Unidades Parceiras com alunos matriculados nos 4º e 5º anos do
Fundamental I devem começar as avaliações respeitando o horário em que o
aluno estuda para a aplicação da prova.
2.
É preciso cumprir rigorosamente o tempo estabelecido para a avaliação; o tempo
mínimo de permanência é de 50 minutos e o tempo máximo é de 2 horas 30
minutos. É possível haver uma tolerância de 20 minutos, estendendo o prazo para 2
horas e 50 minutos.
3.
Providenciar que os alunos façam a avaliação sob fiscalização, para evitar
“colas”, brincadeiras e, principalmente, para orientá-los em eventuais dúvidas
sobre o formato da prova.
No dia da aplicação, os responsáveis pela abertura das avaliações e os fiscais nas
diversas salas de aplicação deverão:
4.
Falar da importância de assinar a lista de presença;
5.
Não permitir a entrada de pessoas que não façam parte das turmas que utilizam o
material didático do SEP.
6.
Não permitir que estudantes atrasados façam a avaliação.
7.
Orientar os estudantes quanto ao preenchimento das resoluções nos espaços
indicados na avaliação, considerando-se que a 2.ª fase se constitui de uma
avaliação de resposta construída;
8.
Orientar os estudantes quanto à necessidade de transcrever suas respostas no
caderno de questões, pois não será permitido sair da sala de aplicação com ele.
Após cinco dias da realização da 2.ª fase, o SEP, por meio do seu departamento
de avaliações, o SAEP, disponibilizará o referido caderno no portal Edros;
9.
Esclarecer os estudantes de que as respostas devem ser apresentadas com
resolução à lápis, resposta final à caneta e dentro do espaço delimitado para a
mesma. As resoluções fora desse padrão serão desconsideradas.
4. Material permitido
1.ª fase
Durante a realização da avaliação:
1.
Será permitido apenas o uso de lápis ou lapiseira, borracha e caneta esferográfica
de tinta preta.
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2.
Não será permitido o uso de instrumentos de cálculo, de desenho e de medida,
tais como: calculadoras, réguas, transferidores, esquadros, compassos etc. ou
qualquer tipo de fonte de consulta.
Orientamos a distribuir igualitariamente as folhas de rascunho.
2.ª fase
Durante a realização da avaliação:
1.
Será permitido o uso de lápis ou lapiseira, borracha, caneta esferográfica azul ou
preta, régua, transferidor, esquadro e compasso.
2.
Não será permitido o uso de instrumentos de cálculo tais como calculadoras ou
qualquer tipo de fonte de consulta.
Orientamos a distribuir, no máximo, duas folhas de rascunho para cada aluno.
Lembramos que essas folhas não serão consideradas para correção.
5. Política de erratas
Embora todos os esforços se empreendam para que não haja erros nas avaliações, é
necessário que tais eventualidades estejam previstas e que seja de amplo conhecimento
a política de tratamento de tais situações.
Seguem listadas as medidas que devem ser adotadas caso ocorram dúvidas a
respeito de alguma(s) questão(ões):
1.
As solicitações de erratas só serão avaliadas posteriormente, sem interferir no
andamento da avaliação. No decorrer dela, caso algum estudante faça uma
demanda, o fiscal deve orientá-lo a responder a questão de acordo com seu
melhor entendimento.
2.
Os questionamentos feitos depois da realização da avaliação, de estudante ou
mesmo professor, devem ser comunicados à coordenação da respectiva UP, que
os encaminhará para o SEP, por meio do telefone (12) 3928 – 1616 ou do endereço
eletrônico ‹[email protected]›.
3.
Os questionamentos devem ser enviados até o 4.º dia útil subsequente à
aplicação da avaliação.
4.
O SEP compromete-se a responder, no menor prazo possível, a todas as solicitações
de erratas recebidas, notificando à UP requerente o deferimento ou indeferimento do
pedido. Havendo deferimento, o gabarito oficial será modificado, após o
encerramento do prazo para recebimento de questionamentos, e todas as UPs
serão notificadas.
5.
As alterações possíveis são: anulação de questão (todos os estudantes pontoam,
não importando qual alternativa tenham assinalado) e duplo gabarito (pontoam
aqueles que tiverem assinalado uma das alternativas corretas). Vale ressaltar que,
mesmo se uma questão for considerada de duplo gabarito, não pontoarão os
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estudantes que tiverem assinalado mais de uma alternativa para a mesma
questão, ainda que corretas.
6.
As notas podem sofrer alteração após o prazo de erratas caso seja necessário
anular questões ou trocar gabaritos.
Acreditamos que seja salutar a ampla divulgação desses procedimentos aos corpos
discente e docente. Sempre buscando melhorar ainda mais os serviços prestados pelo
SEP, colocamo-nos à disposição para esclarecer quaisquer dúvidas.
Desejamos a todos os alunos participantes uma excelente Olimpíada.
Comissão Organizadora da OMP Jr.
Sistema de Ensino Poliedro
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