(Edital nº 21/2012-IFMT e complementares)
CADERNO DE PROVA
Nome do Candidato
Número de Inscrição
Assinatura do Candidato
-
Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares
Instruções
LEIA COM ATENÇÃO
1.
Este Caderno de Prova, com páginas numeradas de 1 a 13, é constituído de uma Prova Objetiva com 40
(quarenta) questões de múltipla escolha, cada uma com quatro alternativas, assim distribuídas:
 01 a 10 – Língua Portuguesa
 11 a 20 – Informática Básica
 21 a 40 – Conhecimentos Específicos
2. Caso o Caderno de Prova esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de impressão, solicite ao fiscal que o
substitua.
3. Sobre a Marcação do Cartão de Respostas
As respostas das questões da Prova Objetiva devem ser, obrigatoriamente, transcritas com caneta esferográfica de
tinta preta não porosa para o Cartão de Respostas, que será o único documento válido para correção. Não haverá
substituição do Cartão de Respostas por erro do candidato.
3.1. Para cada questão existe apenas uma alternativa que a responde acertadamente. Para a marcação da
alternativa escolhida no CARTÃO DE RESPOSTAS, pinte completamente o círculo correspondente.
Exemplo: Suponha que para determinada questão a alternativa C seja a escolhida.
N.º da
Questão
A
B
C
D
3.2. Será invalidada a questão em que houver mais de uma marcação, marcação rasurada ou emendada, ou não
houver marcação.
3.3. Não rasure nem amasse o CARTÃO DE RESPOSTAS.
4. Todos os espaços em branco, neste caderno, podem ser utilizados para rascunho.
5. A duração da prova é 4 (quatro) horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do CARTÃO DE
RESPOSTAS.
6. Será permitida a saída de candidatos da sala de prova somente após decorridas 2:30 h (duas horas e trinta
minutos) do início da Prova Objetiva.
7. O candidato que insistir em sair da sala de prova antes de transcorridas 2:30 h (duas horas e trinta minutos) do
início da Prova Objetiva deverá assinar Termo de Ocorrência declarando desistência do Concurso.
8. Antes de se retirar da sala de prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao fiscal este Caderno de
Prova e o Cartão de Respostas. Este Caderno de Prova poderá ser levado pelo candidato somente na última
meia hora de prova.
9. É vedado ao candidato copiar as marcações feitas no Cartão de Respostas.
LÍNGUA PORTUGUESA
INSTRUÇÃO: Leia o artigo abaixo e responda às questões de 01 a 05.
Mundo que vai
1
5
10
15
20
Não é todo dia que se assiste a uma página virada na história do mundo. O modesto estado americano de
Indiana (modesto em relação à federação a que pertence) começará a virá-la a partir do início do próximo ano letivo,
em setembro, quando suas escolas deixarão de ensinar obrigatoriamente a letra de mão aos alunos. Já há algum
tempo corre nos Estados Unidos o debate sobre a utilidade de ensiná-la. O tempo aí empregado seria mais bem
aproveitado em disciplinas hoje bem mais pertinentes, a começar pelo manejo do teclado do computador. Mas
Indiana é o primeiro estado a tornar a medida oficial, por meio de instrução às escolas. Obrigatório será o ensino do
teclado. A letra de mão, que também atende pelo bonito nome de cursiva, com origem em “correr” e “corrente”, terá
ensino facultativo. Ela hoje corre bem menos, coitada, e é bem menos corrente que os caracteres do computador.
O traçado cursivo, como até os chimpanzés saberiam prever, foi atropelado impiedosamente pela eletrônica.
Que as crianças precisam desde cedo familiarizar-se com o computador é ponto pacífico. Discutível é se o abandono
do cursivo trará perdas às novas gerações. Especialistas acenam com possível involução na capacidade motora e na
coordenação entre olho e mão. Outros perguntam como as crianças de hoje assinarão os cheques que as esperam
na vida adulta – se é que ainda haverá cheques, e se é que algum truque digital não virá substituir as assinaturas.
A máquina de escrever já foi um golpe na letra de mão. A rigor, a imprensa de Gutemberg, muito antes já fora
um golpe. Mas nenhum deles acertou em cheio. O computador sim, com seu avanço totalizante sobre a vida. A morte
do cursivo pode resultar no fenômeno, inédito na história, de uma criança de hoje não conseguir ler o que o pai
escreveu na escola, ou numa carta, ou num diário. Aqueles traçados redondos, argolas inclinadas para a direita como
matagal ao vento, engatadas umas às outras, como vagões de trem, que diabos seriam? O cursivo difere bastante da
letra de forma. O filho achará que o pai escrevia em árabe.
A ilegibilidade de um texto em letra de mão não é ocorrência nova na história. Documentos do século XVI só
os paleógrafos são capazes de decifrar. Mas sempre se passou um tempo considerável, até que uma maneira de
escrever caducasse aos olhos dos vindouros. O que se desenha de inédito no horizonte é o fenômeno se dar no
espaço de apenas uma geração. Os avanços tecnológicos têm ocorrido velozmente, mas corte tão nítido e abrupto,
muro geracional intransponível, ainda estava por vir. É um mundo que vai embora.
(TOLEDO, Roberto P. de. Revista Veja, 27/07/2011. Adaptado)
Questão 01
Sobre o artigo, pode-se afirmar:
[A] Discute as mudanças do ensino da escrita do inglês no estado americano de Indiana.
[B] Enfatiza o debate sobre o ensino da letra maiúscula nos Estados Unidos.
[C] Questiona se o abandono do traçado cursivo trará benefícios às crianças.
[D] Propõe que o Brasil adote a medida americana do uso da letra cursiva.
Questão 02
Na sua tessitura, o artigo apresenta-se complexo, trazendo argumentos e contra-argumentos sobre a inovação. Em
relação à construção argumentativa, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 – Argumento
2 – Contra-argumento
(
(
(
(
)
)
)
)
Prejuízo na capacidade motora de movimentos físicos.
Familiaridade do aluno com o computador desde cedo.
Racionalidade e melhor aproveitamento do tempo escolar.
Fosso no entendimento dos escritos cursivos da geração mais velha
pela criança de hoje.
Assinale a sequência correta.
[A] 1, 1, 2, 2
[B] 1, 2, 2, 1
[C] 2, 1, 1, 2
[D] 2, 2, 2, 1
1/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 03
Este artigo é prenhe de figuras de linguagem que, além de trazerem nuanças de poeticidade, dão leveza ao texto. Assinale
o trecho que NÃO é constituído por figura de linguagem.
[A] Aqueles traços redondos, argolas inclinadas para a direita como matagal ao vento, engatadas umas às outras, como
vagões de trem, que diabos seriam?
[B] A letra de mão, que também atende pelo bonito nome de cursiva, com origem em “correr” e “corrente”, terá ensino
facultativo.
[C] Os avanços tecnológicos têm ocorrido velozmente, mas corte tão nítido e abrupto, muro geracional intransponível,
ainda estava por vir.
[D] O tipo cursivo, como até os chimpanzés saberiam prever, foi atropelado impiedosamente pela eletrônica.
Questão 04
A respeito de recursos coesivos no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(
(
(
(
) Em O tempo aí empregado (linha 4), o sentido retomado por aí refere-se ao ensino da letra cursiva.
) Em O computador sim (linha 15), a palavra sim substitui a expressão acertou em cheio.
) Em Mas nenhum deles acertou em cheio (linha 15), o pronome deles recupera os golpes citados anteriormente –
a máquina de escrever e a prensa de Gutemberg.
) Em É um mundo que vai embora (linha 24), se substituir um por o, o sentido do final do texto volta ao início dele,
devido à expressão história do mundo.
Assinale a sequência correta.
[A] V, V, F, F
[B] F, V, V, V
[C] F, F, V, V
[D] V, V, V, F
Questão 05
O trecho Que as crianças precisam desde cedo familiarizar-se com o computador é ponto pacífico obedece à ordem da
estrutura canônica da língua. Qual trecho foge dessa ordem?
[A] Discutível é se o abandono do cursivo trará perdas às novas gerações.
[B] Outros perguntam como as crianças de hoje assinarão os cheques
[C] A ilegibilidade de um texto em letra de mão não é ocorrência nova na história.
[D] O cursivo difere bastante da letra de forma.
INSTRUÇÃO: Leia atentamente parte da entrevista concedida pelo educador espanhol Antoni Zabala à revista
Educação (ano 10, n.º 120) e responda às questões 06 e 07.
RE: O senhor tem sido um crítico da Educação Básica voltada ao ensino universitário. Pelo que conhece do
sistema educacional brasileiro, o que é preciso fazer para mudá-lo?
AZ: O ensino voltado à universidade é o resultado de uma escola pensada para a minoria que pode vir a ser
universitária. Finalmente conseguimos entender que o sistema educativo deve ser para todos, e se caminha
para sua universalização. É imprescindível modificar a interpretação de sua função social. Em última instância,
o objetivo é a formação de todos, entre eles, evidentemente, também os universitários. [...] Definida essa
direção, é necessário estabelecer os meios para que cada aluno encontre o caminho adequado a seus
interesses e capacidades.
As mudanças que essa interpretação da educação exige do ensino são enormes. Não se consegue mudar de
um modelo propedêutico e seletivo a outro de formação integral apenas com a elaboração de propostas
curriculares. Isso exige um processo que, por suas dimensões, deve ser dilatado no tempo. Deve-se ter em
conta que a peça fundamental para a mudança é o professor.
2/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 06
Sobre o texto, analise as afirmativas.
I- Os vocábulos Finalmente e evidentemente funcionam como advérbios de modo por acompanharem verbos.
II- Está implícita na pergunta do entrevistador a necessidade de mudanças no sistema educacional brasileiro.
III- O gênero entrevista apresenta uma estrutura geral comum, mas também manifesta estilos e propósitos diversos.
Está correto o que se afirma em
[A] II e III, apenas.
[B] I e II, apenas.
[C] I e III, apenas.
[D] I, II e III.
Questão 07
Fica claro na resposta de Zabala que a educação
[A] deve voltar-se para o modelo propedêutico, universalizando o conhecimento.
[B] não tem como finalidade precípua a preparação do aluno para a universidade.
[C] precisa priorizar os materiais didáticos inovadores em detrimento do professor.
[D] visa à formação integral, mantendo a mesma função social e realizada em curto espaço de tempo.
INSTRUÇÃO: Leia atentamente excerto da reportagem É de enlouquecer, publicada em 28 de setembro de 2011, na
revista Veja, e responda às questões de 08 a 10.
O Brasil vem acertando o passo com a modernidade em diversas esferas da vida nacional. Existem ilhas de
excelência na iniciativa privada e bem-sucedidas experiências de gestão pública em muitos estados da
federação. Mas o coração da máquina legal que rege as relações produtivas no Brasil é um aparato pombalino,
complexo e totalmente inadequado para os desafios propostos aos brasileiros neste século XXI. O Brasil tem
leis demais, lavradas em linguagem rebuscada demais, o que deixa dúvida sobre sua interpretação. Essas leis
se embaralham acima com artigos da Constituição, que sofre dos mesmos pecados, e abaixo com um cipoal de
portarias e resoluções que brotam como erva daninha todos os dias. O resultado de tantas leis é um
emaranhado jurídico que, em vez de promover o funcionamento das instituições, tem o efeito contrário, de
provocar o caos, o estado semisselvagem das sociedades sem lei. [...] Não é apenas o excesso de leis que
atrapalha, são os absurdos que saem da cabeça do legislador brasileiro. Enquanto isso, leis que realmente
ajudariam a fazer do Brasil um país menos pesado para os brasileiros ficam paradas no Congresso Nacional.
Questão 08
A leitura do trecho permite afirmar que o assunto em foco trata de uma crítica
[A] ao descaso do Congresso Nacional em aprovar maior número de leis.
[B] aos estados brasileiros que não cumprem as leis, apesar de terem excelente gestão.
[C] aos legisladores brasileiros que não conseguem atingir a modernidade.
[D] ao excesso de leis que complexizam a vida do brasileiro, das instituições, do país.
Questão 09
Os vocábulos semisselvagem e bem-sucedidas constituem exemplos das regras do hífen segundo o atual Acordo
Ortográfico. Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem ao Acordo.
[A] vice-presidente, desumano, contra-regra
[B] bem-vindo, sala de jantar, co-herdeiro
[C] extra-regular, superhomem, ex-diretor
[D] co-produção, hiper-realista, interregional
3/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 10
Sobre o trecho Mas o coração da máquina legal que rege as relações produtivas no Brasil é um aparato pombalino,
complexo e totalmente inadequado para os desafios propostos aos brasileiros neste século XXI., marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A expressão o coração da máquina legal é metafórica, podendo ser entendida como as ordenações jurídicas do
País.
( ) Os vocábulos pombalino, complexo, inadequado delineiam a visão negativa do articulista sobre o assunto em
foco.
( ) Em pleno século XXI, a linguagem rebuscada e arcaica é um empecilho para o cumprimento das leis.
( ) O operador Mas reorienta o eixo da direção argumentativa.
Assinale a sequência correta.
[A] V, V, F, V
[B] F, V, F, V
[C] F, F, V, F
[D] V, F, V, V
INFORMÁTICA BÁSICA
Questão 11
No LibreOffice Calc 3.4.3, qual é o formato padrão utilizado quando se salva uma nova planilha?
[A] xls
[B] xlsx
[C] odt
[D] ods
Questão 12
Para conectar ao computador uma impressora que possua uma conexão USB do tipo B, deve-se usar um cabo USB com
conector do tipo A para o computador e do tipo B para a impressora. Marque a alternativa que apresenta esses
conectores, respectivamente.
[A]
e
[B]
e
[C]
e
[D]
e
Questão 13
Ao utilizar o Firefox para acessar sites, por exemplo, de bancos e webmail, deve-se verificar se a conexão é segura. Qual
protocolo indica isso?
[A] http
[B] ftp
[C] https
[D] smtp
4/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 14
Quais são as teclas de atalhos no LibreOffice Writer 3.4.3 para: Inserir tabela, Inserir uma anotação, Desfazer alterações e
Refazer alterações, respectivamente?
[A] Ctrl+Alt+C, Ctrl+Z, Ctrl+Y, Ctrl+F12
[B] Ctrl+F12, Ctrl+Alt+C, Ctrl+Z, Ctrl+Y
[C] Ctrl+Z, Ctrl+Y, Ctrl+F12, Ctrl+Alt+C
[D] Ctrl+Y, Ctrl+F12, Ctrl+Alt+C, Ctrl+Z
Questão 15
A figura abaixo ilustra a janela Propriedades da Pasta Documentos Restritos, criada por um usuário comum no Windows
Explorer do Windows XP.
Sobre as regiões numeradas de 1 a 5 na figura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para a falsas.
(
(
(
(
) Selecionando-se o nome contido na região identificada pelo número 1, digitando-se um novo nome e clicando-se
no botão OK, identificado pelo número 2, é possível renomear a pasta.
) Na guia Compartilhamento, indicada pelo número 4, é possível compartilhar e restringir o acesso à pasta por
outros usuários.
) Clicando-se no botão Avançados..., identificado pelo número 3, tem-se, dentre outras, uma opção que possibilita
criptografar o conteúdo da pasta para proteger os dados.
) Na guia Personalizar, identificada pelo número 5, é possível configurar um valor do limite do número de arquivos
armazenados na pasta, que pode ser de 1 a 256.000.
Assinale sequência correta.
[A] V, F, V, F
[B] F, V, F, V
[C] V, V, V, F
[D] F, F, F, V
5/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 16
A figura abaixo apresenta um fragmento de uma das guias do Microsoft Word 2007, em sua configuração padrão de
instalação.
De acordo com os botões numerados de 1 a 4 na figura, assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre
cada botão e sua função.
[A] 1 - Copiar a formatação de um lugar e aplicá-la a outro; 2 - Fazer o texto parecer como se tivesse sido marcado com
um marca-texto; 3 - Limpar toda a formatação da seleção; 4 - Colorir o plano de fundo atrás do texto ou parágrafo
selecionado.
[B] 1 - Colorir o plano de fundo atrás do texto ou parágrafo selecionado; 2 - Fazer o texto parecer como se tivesse sido
marcado com um marca-texto; 3 - Limpar toda a formatação da seleção; 4 - Copiar a formatação de um lugar e aplicála a outro.
[C] 1 - Limpar toda a formatação da seleção; 2 - Colorir o plano de fundo atrás do texto ou parágrafo selecionado; 3 Copiar a formatação de um lugar e aplicá-la a outro; 4 - Fazer o texto parecer como se tivesse sido marcado com um
marca-texto.
[D] 1 - Copiar a formatação de um lugar e aplicá-la a outro; 2 - Colorir o plano de fundo atrás do texto ou parágrafo
selecionado; 3 - Fazer o texto parecer como se tivesse sido marcado com um marca-texto; 4 - Limpar toda a
formatação da seleção.
Questão 17
A figura abaixo ilustra o botão/menu Tabela, do Microsoft Word 2007, em sua configuração padrão de instalação.
Sobre a figura e a utilização de tabelas no Microsoft Word 2007, analise as afirmativas.
I- Pela opção Tabelas Rápidas no menu, é permitido salvar uma tabela selecionada na galeria de tabelas rápidas.
II- No Microsoft Word 2007, não é possível criar uma tabela com mais de 10 linhas e 8 colunas.
III- Por meio da opção Inserir Tabela... do menu, pode-se fixar um único valor para a largura de todas as colunas da
tabela a ser criada.
IV- Clicando-se na opção Planilha do Excel no menu, abre-se uma janela do Windows Explorer para selecionar um
arquivo com a extensão .xls.
Estão corretas as afirmativas
[A] II e IV, apenas.
[B] I, III e IV, apenas.
[C] I e III, apenas.
[D] II, III e IV, apenas.
6/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 18
A coluna da esquerda apresenta termos utilizados na internet e a da direita, a caracterização de cada um. Numere a
coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 – Cookie
2 – Spam
3 – DNS
4 – Malware
5 – Download
(
(
(
(
(
) Todos os tipos de programas que executam ações maliciosas em um
computador.
) Transferência de dados de um computador remoto para um computador
local.
) Arquivos que ficam gravados no computador do internauta que são
utilizados pelos sites para armazenar informações de identificação dos
visitantes.
) E-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande
número de pessoas.
) Serviço que traduz nomes de domínios para endereços IP e vice-versa.
.
Assinle a sequência correta.
[A] 2, 5, 3, 1, 4
[B] 4, 5, 1, 2, 3
[C] 3, 5, 2, 1, 4
[D] 4, 3, 1, 5, 2
Questão 19
A figura abaixo apresenta uma planilha do Microsoft Excel 2007 (idioma português), em sua configuração padrão de
instalação.
Sobre a figura, analise as afirmativas.
I- Ao clicar com o mouse e arrastar para copiar a fórmula contida na célula D1 para a célula D2, conforme ilustra a
figura, o resultado exibido em D2 será 1.
II- Se a célula D3 contivesse a fórmula =SE(MÉDIA(A3:C3)>=MÉDIA(A3;B3;C3);MÁXIMO(A3:C3);MÍNIMO(A3:C3)), o
valor exibido em D3 seria 29.
III- Ao clicar no botão identificado pelo número 1 na figura é exibido um menu com opções para a classificação em ordem
crescente ou decrescente dos valores das células selecionadas.
IV- Os grupos de botões Fonte, Alinhamento e Número, exibidos na figura, pertencem à guia (aba) Formatar.
Está correto o que se afirma em
[A] II e IV, apenas.
[B] I, III e IV, apenas.
[C] I e III, apenas.
[D] II, apenas.
7/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 20
Um carro demora 3 horas para percorrer um determinado percurso a 20 km/h, conforme apresenta a planilha abaixo.
Qual é a fórmula no LibreOffice Calc 3.4.3 (idioma português) para descobrir quanto tempo o carro vai demorar para
percorrer o mesmo percurso, se ele estiver a 35 km/h?
[A] =(A2*B2)/A3
[B] =(A3*B2)/A3
[C] =(A3*B2)/A2
[D] =(A2*B2)/A2
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Questão 21
A norma NBR 5410 apresenta diversos tipos de linhas elétricas utilizadas em instalações elétricas. NÃO é tipo de linha
previsto nessa norma:
[A] Condutores isolados sobre paredes ou espaçados delas menos de 0,3 vez o diâmetro do condutor.
[B] Condutores isolados ou cabos unipolares em eletroduto de seção circular embutido em alvenaria.
[C] Cabos unipolares ou cabo multipolar em bandeja perfurada horizontal ou vertical.
[D] Condutores nus ou isolados sobre isoladores.
Questão 22
O quadro de cargas de uma instalação elétrica residencial contém diversos circuitos, conforme mostrado abaixo.
Nº.
Circuito
01
02
03
04
05
Descrição das cargas
Iluminação incandescente
+ fluorescente
Tomadas de uso geral
Tomadas de uso geral
Tomadas de uso
específico
Tomadas de uso
específico
Distribuição
nas fases [W]
L1
L2
Potência
reativa
[Var]
0
+ 500
975
900
0
Potência
aparente
[VA]
127
127
127
Potência
ativa
[W]
600
+ 300
1300
1200
1600
1030
1625
1500
1600
1600
220
4400
0
4400
2200
Tensão
[V]
127
Qual a carga a ser utilizada no dimensionamento do circuito alimentador do quadro de cargas?
[A] Carga instalada da fase L2.
[B] Carga total de 10.155 VA.
[C] Carga instalada da fase L1.
[D] Carga total de 9400 W.
8/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
900
1300
1200
2200
Questão 23
As lâmpadas elétricas são basicamente divididas em três grandes grupos: incandescentes, de descarga e de estado
sólido. Pertencem ao grupo de lâmpadas de descarga, subgrupo de baixa pressão, as lâmpadas
[A] mista, fluorescentes em geral e vapor de sódio de baixa pressão.
[B] halógena, LampLed e infravermelha.
[C] fluorescentes em geral, fluorescente de indução, vapor de mercúrio e multivapor metálico.
[D] fluorescentes em geral, fluorescente de indução, neon e vapor de sódio de baixa pressão.
Questão 24
A norma de instalações elétricas de baixa tensão prevê os casos em que o uso do dispositivo diferencial residual de alta
sensibilidade como proteção adicional é obrigatório. Essa obrigatoriedade ocorre em circuitos
[A] que, em locais de habitação, sirvam a pontos de utilização situados em quartos e salas.
[B] contendo equipamentos eletrônicos sensíveis.
[C] que alimentam tomadas de corrente situadas em áreas externas à edificação.
[D] de iluminação que contenham luminárias de sobrepor no teto a uma altura superior a 2,50m do piso.
Questão 25
Em relação à inspeção visual na verificação final nas instalações elétricas, antes de serem colocadas em serviço, é
INCORRETO afirmar:
[A] Deve preceder os ensaios e ser realizada normalmente com a instalação desenergizada.
[B] Permite testar o funcionamento dos dispositivos e equipamentos da instalação.
[C] Permite verificar se os componentes usados na instalação fixa permanente estão conforme as normas aplicáveis.
[D] Permite verificar se os componentes da instalação elétrica não apresentam danos aparentes que possam
comprometer seu funcionamento e segurança.
INSTRUÇÃO: As questões 26 e 27 são baseadas nos esquemas da figura abaixo.
(I)
(II)
(III)
Questão 26
Os esquemas mostram algumas possibilidades para a polarização de transistores bipolares. Em relação ao tipo de
polarização, é correto afirmar que I, II e III são ligações do tipo
[A] coletor comum, emissor comum e base comum, respectivamente.
[B] emissor comum, emissor comum e base comum, respectivamente.
[C] emissor comum, coletor comum e base comum, respectivamente.
[D] coletor comum, coletor comum e seguidor de emissor, respectivamente.
9/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 27
Em relação aos esquemas básicos de amplificadores de pequenos sinais utilizando transistores bipolares, marque V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(
(
(
(
) No amplificador com polarização de emissor comum, não ocorre rotação/deslocamento de fase entre a tensão de
entrada e saída.
) No amplificador com polarização de base comum, o ganho de corrente (A i) é maior que 1.
) No amplificador com polarização de coletor comum, tem-se rotação/deslocamento de fase nula.
) O amplificador com polarização de emissor comum oferece ganho de corrente (A i) maior que 1.
Assinale a sequência correta.
[A] V, V, V, F
[B] F, V, F, F
[C] F, V, V, F
[D] F, F, V, V
Questão 28
A tabela abaixo apresenta tipos de lâmpadas elétricas e seus dados característicos.
(*)
Tipo de lâmpada
Potência
[W]
Tensão
[V]
Incandescente comum
Fluorescente universal
Vapor de mercúrio
Vapor de sódio
100
40
125
70
127
127/220
220
220
Fluxo
luminoso
[lm]
1470
2700
6200
5600
IRC(*)
[%]
Vida útil
[horas]
100
60-90
40-49
20-29
750-1000
7500-12000
10000-24000
20000-32000
IRC – Índice de reprodução de cores
Considerando a mesma iluminância, o mesmo tempo de uso e tendo em vista somente a economia de energia elétrica,
assinale a lâmpada mais indicada.
[A] Fluorescente universal
[B] Vapor de sódio
[C] Incandescente comum
[D] Vapor de mercúrio
Questão 29
A figura abaixo mostra a curva de carga instantânea de uma instalação elétrica e alguns de seus valores médios medidos
em intervalos de integralização de Δt = 15 min.
De acordo com a figura, a energia consumida nos intervalos 4, 5, 6 e 7 vale, aproximadamente:
[A] 9,62 kWh.
[B] 38,5 kWh.
[C] 18,5 kWh.
[D] 4,625 kWh.
10/13 – Engenheiro/Engenharia Elétrica: SUPERIOR
Questão 30
Seja a carga trifásica abaixo, composta somente por resistências. A fonte de alimentação trifásica é equilibrada, sequência
ABC, com VAB=220 . Os módulos das correntes na carga estão indicados na figura.
Dados:
1
= 1 +j 0
1
= -0,5 + j 0,866
1
= -0,5 – j 0,866
A corrente IA vale:
[A] 10 + j8,66 A
[B] 10 – j8,66 A
[C] 0 – j8,66 A
[D] 5 + j10 A
Questão 31
Um sistema de proteção contra descarga atmosférica direta (SPDA) tem por objetivo básico interceptar raios e conduzi-los
para a terra. Em relação ao SPDA, assinale a afirmativa INCORRETA.
[A] Um sistema de proteção contra descarga atmosférica direta é constituído basicamente por captor(es), condutores de
descida (naturais ou não) e sistema de aterramento.
[B] O cálculo do volume de proteção pode ser feito pelos métodos de Franklin, de Faraday ou eletrogeométrico.
[C] A norma determina quatro diferentes níveis de proteção: Nível de proteção I até nível de proteção IV, sendo este
último o mais eficiente.
[D] Os materiais usados como captores, anéis intermediários e de descidas podem ser de cobre, alumínio, aço
galvanizado a quente, ou ferro embutido em concreto.
Questão 32
Para que um sistema elétrico opere adequadamente, cada dispositivo de comando e proteção deve realizar a sua função
específica, conforme as recomendações dos fabricantes. Sobre o assunto, assinale a afirmativa correta.
[A] O contator é um dispositivo interruptor que não pode interromper a corrente de curto-circuito.
[B] O que diferencia construtivamente um fusível limitador de um não limitador é o nível de tensão.
[C] O relé bimetálico de sobrecarga tem a função de proteger o condutor, na condição de um curto-circuito.
[D] Ao instalar somente 1(um) conjunto de fusíveis em uma instalação elétrica, a alternativa recomendável será o mais
próximo da carga.
Questão 33
Para manter um sistema elétrico funcionando adequadamente conforme as características dos materiais e equipamentos
utilizados, torna-se necessária uma manutenção efetiva. Em relação ao assunto, assinale a afirmativa correta.
[A] A manutenção corretiva é o tipo de manutenção mais apropriada, pois só é avaliado o custo do material ou do
equipamento com defeito.
[B] Na manutenção preditiva, o equipamento é avaliado em função do tempo de funcionamento.
[C] Na manutenção preventiva, o estado do equipamento é avaliado continuamente.
[D] Na manutenção de diagnóstico, o estado do equipamento é avaliado continuamente.
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Questão 34
Os Controladores lógicos programáveis utilizam a linguagem ladder em suas programações. De acordo com a equação
booleana: S1 = E1 . ( E2 + S1 ), a linguagem ladder equivalente é:
[A]
[B]
[C]
[D]
Questão 35
Um motor de indução trifásico de 100 kVA, 380/660 V, encontra-se conectado numa rede trifásica de 380 V, em regime
permanente. O módulo da impedância Z de cada bobina vale, aproximadamente:
[A] 1,4 Ω
[B] 2,5 Ω
[C] 4,3 Ω
[D] 3,0 Ω
Questão 36
Existem diversas possibilidades para acionar um motor elétrico de indução trifásico. Sobre tais possibilidades, assinale a
afirmativa correta.
[A] A partida direta proporciona um aumento significativo da demanda, pois a corrente de partida é muito elevada.
[B] Num conversor de frequência de 6 pulsos, os harmônicos de correntes mais significativos na entrada do conversor
são o 5º e o 7º.
[C] O uso da chave Soft Sarter faz com que a tensão aplicada ao motor em regime permanente seja do tipo PWM.
[D] A forma de onda da tensão na saída de um conversor de frequência é aproximadamente senoidal.
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Questão 37
Os microprocessadores utilizados nos sistemas de automação reconhecem somente o sistema binário, no entanto, nas
programações, o sistema hexadecimal é muito utilizado. O valor 5BH tem o seu equivalente binário:
[A] 01011011
[B] 01011101
[C] 01101010
[D] 11001100
Questão 38
Os condutores elétricos que alimentam um motor de indução trifásico de baixo fator de potência encontram-se operando a
uma determinada temperatura. Ao melhorar o fator de potência, inserindo-se um banco de capacitores no terminal do
motor, observa-se que
[A] a temperatura do condutor diminui porque a impedância do cabo diminui.
[B] a queda de tensão diminui, pois a corrente elétrica diminui.
[C] o fator de potência do motor melhora.
[D] a potência aparente do sistema de suprimento permanece constante.
Questão 39
Deseja-se instalar um dispositivo de proteção em um circuito terminal, de forma que atue da maneira mais adequada
possível. Em relação ao ponto de instalação do dispositivo de proteção, analise as afirmativas.
IIIIIIIV-
Instalar um conjunto fusível próximo da carga.
Instalar um relé de subtensão próximo da carga.
Instalar um disjuntor no início do circuito terminal.
Instalar um relé de falta de fase no início do circuito terminal.
Está correto o que afirma em
[A] I, II e III, apenas.
[B] I e IV, apenas.
[C] I, II, III e IV.
[D] II e III, apenas.
Questão 40
Um sistema elétrico bem conservado requer a utilização de instrumentos específicos. Em relação aos tipos de
instrumentos que podem ser utilizados na manutenção, assinale a afirmativa INCORRETA.
[A] O megômetro é apropriado para medidas de resistências elevadas (MΩ).
[B] A ponte de Kelvin é apropriada para medidas de pequenas resistências (µΩ).
[C] O multitester é apropriado para medidas de pequenas resistências (µΩ).
[D] A ponte LCR é apropriada para medir indutância.
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