Colégio Magnum Agostiniano
Relação de Livros de Literatura – 2ª etapa / 2014
4º Ano Ensino Fundamental
“Em que se baseia a leitura? No desejo. Esta resposta é uma opção. É tanto o resultado de uma
observação como de uma intuição vivida. Ler é identificar-se com o apaixonado ou com o místico. É ser
um pouco clandestino, é abolir o mundo exterior, deportar-se para uma ficção, abrir o parêntese do
imaginário. Ler é muitas vezes trancar-se (no sentido próprio e figurado). É manter uma ligação através
do tato, do olhar, até mesmo do ouvido (as palavras ressoam). As pessoas leem com seus corpos. Ler é
também sair transformado de uma experiência de vida, é esperar alguma coisa. É um sinal de vida, um
apelo, uma ocasião de amar sem a certeza de que se vai amar. Pouco a pouco o desejo desaparece sob
o prazer.”
(Lionel Bellenger, “Os métodos de leitura”)
Sabe-se que a escola é o espaço privilegiado para o encontro entre leitor e livro e que esse
espaço deve ser, ao mesmo tempo, literário e orientador. Lendo, os alunos ampliam a capacidade de
pensar. Quanto mais se lê literatura, mais se imagina. É a fantasia que possibilita à criança abstrair e
refletir sobre a realidade para entender melhor os problemas, pensar soluções e apreciar a beleza da
vida ao redor. A seguir relacionamos as obras literárias previstas para a etapa:
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“O espião invisível”; Mark Fowler; Scipione.
“Motim na Baía dos Ossos”; Mark Burgess; Scipione.
“Bia na África”; Ricardo Dreguer; Moderna.
“Bia na Europa”; Ricardo Dreguer; Moderna.
“Álbum de família”; Lino de Albergaria; SM.
“Meus vizinhos são um terror”; Telma Guimarães Castro Andrade; Editora Positivo.
“Cliclete e o expresso das cobaias”; Megan McDonalds. Salamandra.
“Chico, o caminhador”; Ana Raquel e Fernando Brant. Lê / Casa de Livros.