1ª edição | Janeiro de 2014
Vamos preparar
os nossos jovens
para os desaFios
Programa MenteInovadora Digital
do futuro
?
desafIOS DO
NOVO SÉCULO
Todos os dias nos deparamos com novas
descobertas, novos estímulos e novas
teorias. Diante desta veloz transformação,
as instituições de ensino possuem um
grande desafio: não basta ensinar os alunos
a fazerem cálculos, decorarem teorias ou
conjugarem verbos corretamente. Estamos
diante de um novo aprendiz, o que cria
a necessidade de um novo professor e
uma nova escola. O sistema educacional
necessita se reinventar para atender às
necessidades do novo século: precisamos
preparar nossos jovens para enfrentar
os desafios do cotidiano e do mercado
de trabalho.
Visão das empresas sobre habilidades “muito importantes“
Trabalho em equipe
95%
Resolução de problemas
88%
Criatividade
Matemática
Ciências Naturais
Habilidades
do Séc. XXI
67%
30%
25%
Economia/ Governo
23%
História/ Geografia
20%
Conteúdos
priorizados
pelo curriculo
tradicional
Fonte: Estudo “Are they really ready to work?“, The Conference Board - New York
Uma pesquisa da McKinsey&Company aponta as 13 características mais valorizadas e
menos encontradas pelas companhias nos profissionais recém-formados: criatividade,
ética, comunicação e liderança são algumas delas.
Novo
Novo
Aprendiz
Novo
Aprendiz
NovoAprendiz
Aprendiz
Novo
Aprendiz
Novo
Professor
Novo
Professor
Novo
Professor
Novo
Professor
Espera
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velocidade,
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variedade
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personalização.
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Escola
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“A resposta para dificuldades em aprender não é fazer com que os estudantes repitam
de ano, mas descobrir quais são os bloqueios e trabalhar especificamente na superação
deles. Os professores e as escolas têm a responsabilidade de achar o que fazer para
ajudar os alunos a aprender.”
Andreas Schleicher, vice-presidente para Educação da OCDE.
“O papel da família é tão importante
quanto o da escola. Mãe e pai têm
obrigação de tirar um pouco do seu
tempo pessoal para acompanhar a
educação dos seus filhos. Hoje as
famílias estão legando esse papel muito
à escola. Você não educa uma pessoa
somente colocando-a na escola; é
preciso que em casa também haja o
processo educacional.”
“O humor é fundamentalmente importante para criar
um clima de leveza, que facilita a aprendizagem”
William Strean, pesquisador e professor da
Universidade de Alberta, nos Estados Unidos.
Mozart Neves, membro do Conselho
Nacional de Educação.
O diretor-presidente do Grupo Pão de Açúcar, Enéas
Pestana, concorda com a máxima de que a experiência só vem com o tempo e de que somente a prática
possibilita dominar as particularidades de um negócio.
Mas ele alerta para os desafios da educação.
“O Brasil precisa de profissionais qualificados para
continuar crescendo.”
“Hoje estamos cercados por tecnologia. Muitos estudantes têm seus próprios tablets
e celulares. Atividades simples podem estimular a criatividade e a habilidade
de resolver problemas. Ao ter contato com o pensamento computacional cedo,
os estudantes terão bases sólidas para o sucesso em qualquer carreira que
escolherem no futuro.”
Comissão Organizadora da iniciativa Hour of Code 2014, apoiada pelo governo norte
americano, para integrar tecnologia ao currículo da educação básica.
“Defendo uma visão de educação como
desenvolvimento humano e concebo o
Alémdadeescola
nos fazer
prestar
atenção
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Novo 2º
do
daEnsino
ONU, Médio
como a UNESCO e o PNUD.”.
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
Eduardo Chaves, Ph.D. em filosofia pela
University of Pittsburgh (1972) e ex
professor de filosofia da Educação e
Filosofia Política na UNICAMP.
O programa vai de encontro com as necessidades
da sociedade atual, dos alunos antenados.
Irmã Helena – Diretora Pedagógica
Instituto Dona Placidina
A tecnologia está chegando. E como
aplicar isso de forma real em um processo
educador? Ai vem o Programa Digital
da Mind Lab para o Ensino Médio, com
uma proposta diferenciada, que traz a
tecnologia e ao mesmo tempo tem um
foco. A escola tem que inovar, tem
que estar mais próxima dos alunos.
O significado passado pela tecnologia é
agradável ao adolescente.
É um jeito mais criativo e envolvente. O
aluno precisa de uma motivação maior,
mas a diferença é que o foco é a educação. Confirmo que a tecnologia é boa na
educação e não vem criar dificuldades.
Juntos podemos trabalhar muito bem.
Irmã Priscilla – Diretora Pedagógica
Instituto Francisca Paula
É um tempo de mudanças e sabemos que o jogo é uma ferramenta transformadora.
A proposta vai além de simples recreação e o cenário mediador provoca
a participação e a generalização do conhecimento.
Maria Cecília de Souza – Gestão Educacional
Colégio Padre Moye
Como inovar
em educação
?
O Programa Digital é inovador e
veio para ajudar. Nós temos uma
educação do século 18, professores
do século 19 e alunos do século 21!
Juliano – Professor Mediador
Instituto Dona Placidina
Fundamentado em uma sólida metodologia, o Programa
MenteInovadora Digital têm contribuído para a transformação
do ambiente educacional de inúmeras escolas ao redor do país.
Acredito em uma educação inovadora que vai além das disciplinas
tradicionais e acima de tudo prepara os alunos, educando-os para os desafios
da vida. A Mind Lab trouxe essa possibilidade de forma organizada, atual,
interativa e motivadora. Sinto que o papel da escola ganha mais relevância
na vida do aluno quando ele aprende a avaliar melhor as tomadas de decisões,
controlar impulsividade ou investigar uma necessidade. Entendo que demos um
passo a frente com a adoção do Programa MenteInovadora no Colégio Darwin.
Marcelo Paz – Diretor
Colégio Darwin
Desenvolvendo
Habilidades para
a Vida
Aprendemos jogando como trabalhar no dia-a-dia e expor nossas experiências
pessoais, sem se preocupar com julgamento nenhum. No jogo “Teasure Island”,
por exemplo, temos que avaliar do fim ao princípio, como em sua vida pessoal,
onde devemos pensar antes de tomar decisões e arcar com as consequências dos
nossos atos.
Rafaela Gonçalves Lima – 1º Ano do Ensino Médio
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
Ao combinar jogos de raciocínio, professores mediadores e estratégias de pensamento,
o Programa MenteInovadora Digital tem ajudado na formação integral dos alunos ao
desenvolver habilidades e competências para a vida escolar e cotidiana.
É um
ummomento
momentodescontraído,
descontraído, onde
onde aprendemos
aprendemos
a lidar
lidar melhor
melhor com situações
situações do dia-a-dia,
dia-a-dia, seja
reconhecendo-as ou aplicando soluções. Os jogos
aplicam a metodologia e os conhecimentos das
aulas de uma maneira bem clara e divertida.
Luiza Comeron de Andrade – 2º Ano do Ensino Médio
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
Os jogos interativos ajudam a melhorar o raciocínio lógico,
o que aprimora a capacidade de resolver problemas
matemáticos. Me diverti e aprendi muito com
esse programa!
Eduardo Miyake Pigoli – 3º Ano do Ensino Médio
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
Além de nos fazer prestar mais atenção
em coisas que parecem simples no nosso
dia, nos ensina de um modo bem mais
dinâmico e, com certeza, divertido.
A Metodologia obtém o melhor do
aluno e das coisas de seu dia-a-dia.
Bruna Bianco Fontes Novo – 2º Ano
do Ensino Médio
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
Nesse primeiro semestre de aulas do Programa MenteInovadora,
aprendi a ter um raciocínio lógico, perceber melhor as coisas e
pensar antes de agir. Pensar no método do semáforo, detetive, do
fim ao princípio, serviu para não fazer tentativa e erro. Os jogos ajudam
a perceber melhor o que cada aula está pedindo e para entender melhor, pois a aula tem discussões e dinâmicas. Pretendo, até o ano que
vem, conseguir aprender bastante com as aulas do Programa.
Geovana Pretaccone – Aluna do 2º Ano A do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
A proposta ultrapassa expectativas e
preconceitos na medida em que se percebe a
ambientação e o envolvimento dos alunos. Além dos
progressos dos alunos, como professor vivencio
as tomadas de consciência desenvolvidas nos
jogos em diversos momentos do dia a dia.
Melhorei significante em matérias
que visam o raciocínio lógico, como
Matemática e Física, e isso se deu
por conta da Mind Lab. Portanto
agradeço ao Colégio Darwin por optar
por essa medida.
Rodolfo Lopes Oliveira - Professor Mediador
Colégio Padre Moye
Francisco Samuel – Aluno do 1º ano
do Ensino Médio
Colégio Darwin
Com as aulas de MenteInovadora ganhamos novos conhecimentos e maneiras de lidar,
seja na vida particular ou nos estudos. Com o método do Semáforo consigo me organizar
melhor nas avaliações e discussões familiares, melhorando as notas e evitando brigas em casa.
O método da “Âncora” me fez zelar e perceber que o meu porto seguro é minha
família, que me apoia, aconselha e que sempre posso contar com eles. “Do fim ao
princípio” me fez refletir e ver que preciso estudar mais para ter um bom futuro. Que o resultado motiva as atitudes muitas vezes. E o método “Detetive” mostrou que não é chutando que
se acerta. Você pode até acertar algumas vezes na sua vida, mas não se vive de sorte e sim
de certeza. É preciso usar o cérebro e pensar.
Brisa Louise – Aluna do 2º ano do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O Programa ajuda bastante na hora da prova. A gente
acaba aprendendo algumas coisas e lembra depois
em casa, chega e conta pra mãe. O mais legal é que
enquanto a gente está se divertindo a gente também está
aprendendo. Com certeza, é a aula mais divertida
do colégio.
Mateus – Aluno do 1º ano B do Ensino Médio
Colégio Crescer
O Programa MenteInovadora é ótimo, pois promove a
inteiração entre os colegas. Sentados em duplas, temos
a oportunidade de aprender a cooperar, pois ajudamos
uns aos outros nas resoluções dos problemas. Também
nos insere no mundo da aprendizagem tecnológica. Com a
Metodologia Mind Lab aprendemos a resolver problemas
por meio de jogos que necessitam de raciocínio e com
os métodos vemos o mundo de uma forma mais crítica.
Passamos a não tomar decisões espontâneas e parar
para pensar.
Bianca Romano – Aluna do 2º ano A do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O Projeto MenteInovadora trouxe um
jeito novo e moderno de trabalharmos
o raciocínio lógico e o trabalho em
equipe. Isso atrai novos alunos e torna
as aulas mais dinâmicas.
Gustavo Albuquerque Oshiro
- Aluno do 3º Ano do Ensino Médio
Colégio Padre Moye
Experiência
Inovadora em
Sala de Aula
As Aulas Interativas com Tablets
exploram estimulantes jogos de
raciocínio e divertidos recursos
multimídia para integrar, professor
e alunos, em um processo de
aprendizagem significativo.
Ficou ainda mais inovador com a utilização do material digital, tornando mais ágeis e práticas as aulas
trabalhadas com participação dos alunos. Para cada semestre de cada ano aborda-se um tema diferente.
Nele temos jogos interativos de colaboração ou oponentes, vídeos e imagens, enquetes sobre o tema e
outras atividades em grupo. É com grande prazer que podemos ter uma aula baseada em discussões e
experiências que os próprios alunos expõem em função do tema abordado. Este é um programa que
não pode faltar nas escolas: enriquece e dá a liberdade ao aluno a perceber novos horizontes.
Nilson Noboru Fukuda – Professor Mediador
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
Os jogos digitais da Mind Lab tem ajudado no
meu equilíbrio psicológico e a tomar atitudes.
Hoje, com 15 anos, gosto de aprender com os
jogos porque além de ser divertido, carrego os
ensinamentos por toda vida.
Vitória França Gonçalves –
Aluna do 1º ano do Ensino Médio
Colégio Padre Moye
%
+
A proposta digital é bastante interessante
e extremamente
dinâmica.
Permite uma
Além
de nos fazer prestar
mais atenção
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propostas
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coisas que
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apresentadas
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são bem
dinâmico
e, com certeza,também
divertido.
material
é fantástico
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Ainteressantes.
Metodologia Oobtém
o melhor
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aluno
e das coisas
seu dia-a-dia.
Professor
Giuliano
deNovo
Moraes
Leitedo
Bruna
Bianco
Fontes
2º Ano
ColégioMédio
Integrado Monteiro Lobato
Ensino
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
+
1
23
Ouço na sala os comentários dos alunos sobre
os métodos e estratégias ensinadas nas aulas
de MenteInovadora, que são dinâmicas e
interessantes, com os vídeos e exemplos dos
fatos que acontecem na vida real. Sem falar
dos jogos de raciocínio nos tablets, que são um
sucesso. O Ensino Fundamental II fica cada
dia mais motivado para chegar no Ensino
Médio e poder ter as Aulas Interativas com
Tablets. Acredito cada vez mais nesse projeto
e no seu poder de alcance na vida dos alunos.
Mírian Sene da Costa – Professora Mediadora
The Joy School
b
ac
/
Michele – Professora Mediadora
Colégio Universitário
Encontrar a solução para problemas nunca foi
fácil. Sempre nos preocupamos em resolver
as coisas da forma correta e sempre queremos da forma mais rápida. O modo como
solucionamos o problema chega a ser
mais importante do que o fim dele. É nesse
momento que o Programa MenteInovadora
nos proporciona uma visão melhor e ampla
de tudo que possamos fazer em nossa vida e
com isso ficando cada vez mais claras.
Victor Toshiaki Ueda – Aluno do 2º ano B do
Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
-
O Programa MenteInovadora promoveu
uma melhora significativa no relacionamento
entre os alunos e as famílias. As aulas com os
tablets são envolventes e as mesmas contribuem
para uma experiência lúdica de aprendizagem
através dos métodos cognitivos.
G
dh
=
Estou há quase dois anos participando do
Programa MenteInovadora e ainda sinto que sua
proposta permanece acesa em nossas mentes.
Me identifico muito com a matéria como um
complemento para a vida, utilizando as estratégias propostas para resolver problemas do
cotidiano ou na escola, por exemplo. As pessoas
têm essa necessidade de conhecer, aprender e
de conhecimento.
Acho que o programa é bom, pois explicita o
valor da ética e respeito, inseridos em uma
situação-problema do cotidiano. Algo que prendeu a
minha atenção e dos meus colegas foram as Aulas
Interativas com Tablets, uma forma mais “século
XXI” de se lecionar e também de aprender e de
trazer um ar mais de inovação, ou seja, ideias
que contribuem para novas ideias.
Albert Pernt - Aluno do 1º ano do Ensino Médio
Colégio Integrado Monteiro Lobato
Métodos como o do Farol e estratégias como
as Âncoras já me ajudaram em muitas ocasiões,
ensinando-me a controlar e a medir minhas ações,
a arcar com as consequências de meus atos e a
organizar estratégias tanto nos jogos como
também na minha vida.
Barbara Mathias – Aluna do 1º ano do Ensino Médio
Colégio Padre Moye
b
Acredito que o projeto tem
ajudado os alunos a questionarem
a própria vida, promovendo reflexões
a respeito dos temas pertinentes à etapa do desenvolvimento.
Como mediadora e especialista na
área de orientação vocacional e
profissional, alio as aulas com suas
transferências ao projeto.
Da sala de aula
para a vida
Elaine Bertinotti Gomes - Psicóloga
e Professora Mediadora
Colégio Cristo Rei
As aulas discutem temas da vida
cotidiana dos alunos, extraindo da
vivência com os jogos aprendizados
que podem ser aplicados no dia a
dia: lidar com regras, gerenciar o
tempo, pensar de forma estratégica
e criativa, planejar a resolução de
um problema, expressar-se com
clareza, respeitar o outro...
ac
/
Possibilita-nos enxergar o meio em que vivemos para analisar situações e tomar decisões de maneira prática e eficiente. O programa
tem me ajudado a organizar minha vida escolar e financeira
em casa, através do estabelecimento de prioridades, o que possibilita
organizar meu tempo.
Paulo Victor Belesa Soares – Aluno do 3º Ano do Ensino Médio
Colégio Internacional Anhembi Morumbi
+
1
23
O Programa MenteInovadora me influenciou
em muitas coisas, aprendi a ter mais paciência
para resolver as coisas e está me ajudando a
escolher a minha profissão.
PTL – Aluno do 1º ano do Ensino Médio
Colégio Cristo Rei
Todos os dias utilizamos ao menos
um dos métodos sem perceber. Nos
pequenos acontecimentos do dia a dia
nos deparamos com algum ‘‘problema’’
e para resolvê–lo acabamos utilizando os
métodos apresentados nas aulas do Programa MenteInovadora. Para o vestibular
usamos todos os métodos. O do detetive
para decidir qual curso e qual faculdade
prestar. Na hora de resolver os problemas
apresentados nas questões, dependendo
do problema, usamos o método do fim ao
princípio ou então o método eliminando
alternativas. Ao receber o resultado, saber se passamos ou não, usamos nossas
âncoras, família e amigos, que nos apoiam
e aconselham independente do resultado.
A Mind Lab tem ajudado em nossa formação
e desenvolvimento do nosso pensamento. É
aprendizado que nos ajudará a enfrentar os desafios deste século cada vez mais competitivo.
Com as aulas do Programa MenteInovadora
organizo todos os problemas e vejo como posso
soluciona-los, sem causar más consequências.
A Mind Lab nos faz parar para pensar que passo
devemos dar e se não vai ser ruim lá no final,
nos faz eliminar alternativas que não irão solucionar problema algum e ter um comportamento
respeitoso sempre.
Tamires Carolina de Siqueira – Aluna do 3º ano B
do Ensino Médio
Colégio Integrado Monteiro Lobato
Milena Cardoso Telhe – Aluna do 3º ano B
do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
Situações cotidianas requerem muitas
vezes soluções rápidas e definitivas.
E os métodos apresentados ilustram
bem as situações a que todos nós estamos sujeitos, além das dúvidas que
temos com frequência: “que caminho
tomar”, “como é possível fazer isso”, “será
que dá certo”, entre outras. A Mind Lab
veio com intuito de humanizar e preparar
os alunos para a realidade.
Kevin A. – Aluno do 2º ano A
do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
Graças ao método do semáforo consigo organizar
mais as minhas opiniões, minhas ideias e compromissos. Sei onde preciso seguir em frente e tomar
uma atitude, onde preciso analisar atenciosamente
os meus problemas com a certa informação dada
e até onde eu preciso parar. O método que eu
achei mais interessante e eficaz é a Eliminação.
É um método bem objetivo, onde analisa o problema proposto e só busca o que é mais relevante na
hora. Hoje penso melhor nas minhas escolhas
por um caminho sem trazer más consequências futuramente, pode ser em algum exercício
de matemática, em algum problema simples do
dia-dia ou até mesmo na escolha mais importante
da sua vida: em algum problema familiar que você
está passando, o que irá seguir em sua carreira
e principalmente em alguma decisão sobre o que
você quer fazer em sua vida.
Felipe Augusto Noda – Aluno do 2º ano B
do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
São coisas simples, gestos e atitudes pequenas
que fazemos no dia-a-dia, que podem ser
melhoradas ainda mais em nossa vida se praticarmos
sempre que pudermos o que aprendemos. O que é
passado para nós nas aulas do Programa MenteInovadora é uma maneira de praticarmos, discutirmos e
compartilharmos ideias sobre um determinado assunto
que nos permite olhar o mundo e os problemas de
maneiras diferentes, fazendo as escolhas do nosso
dia-a-dia serem mais precisas.
Aline Sayuri Fuzita – Aluna do 3º ano A do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
Em ano de vestibular, o Programa MenteInovadora
funcionou como excelente meio de desenvolvimento de minha atenção, estimulando-me a estar
atenta as informações e buscar o melhor caminho para
a resolução dos problemas que me foram propostos.
Bruna Cristina de Melo – Aluno do 3º ano B
do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O Programa MenteInovadora me ajudou bastante
na área de raciocínio lógico, e o parar e pensar
no que vou fazer. Agora, quando tenho um
problema na minha frente, tenho uma capacidade
maior e mais lógica para responder. Me ajudou
também no meu dia a dia na sala de aula e
especialmente nas provas que requerem um
raciocínio e concentração maior, e também em
jogos de raciocínio lógico. Esse projeto é muito
bom na parte do desenvolvimento do cérebro
para várias ocasiões da vida. Na minha opinião,
se outras escolas adotassem o Programa
da Mind Lab, iria ajudar muito os alunos
e educadores a obter um resultado mais
positivo para o desenvolvimento da pessoa
em si.
Maryson – Aluno do 1º ano B do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
Penso que o Programa MenteInovadora
é muito útil e importante para nossa formação acadêmica para sermos pessoas
cada vez melhores e tentarmos errar cada
vez menos, fazer escolhas certas e sermos
pessoas mais maduras para lidar com
os problemas.
Marcella Moraes Braz – Aluna do 2º ano B
do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
Durante todo esse tempo com as aulas
do Programa MenteInovadora, deu para
oãçntécnicas
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Médio
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Instituto Dona Placidina
oidéM onisnE
ibmuroM ibmehnA lanoicanretnI oigéloC
Gostei das aulas da Mind Lab, pois me ajudam
a desenvolver a capacidade de escolha para
analisar tudo o que está em nosso redor, a
ser consciente de nossas decisões e suas
consequências.
Thayna Luana Leite – Aluna do 3º ano B do
Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O Programa MenteInovadora me
mostrou que temos várias formas
de resolver nossos problemas e de
conquistar nossos objetivos.
Mariana Godoy dos Santos Warzee –
Aluna do 3º ano B do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O portal mostra como é a aula de MenteInovadora em casa, com irmãos e famílias.
A interação com os pais no Portal do Aluno em casa é muito bacana.
Eduardo – Professor Mediador
Colégio Crescer
As atividades do Portal do Aluno são
ricas! Os desafios deixam mais rica a
experiência do aluno. Foi uma coisa que
assim, revolucionou!
Patrícia – Coordenadora do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
Nas férias eu acessei muito, muito, muito
o Portal. Ele é legalzinho, eu comecei a fazer,
é divertido. Tenho que treinar mais! Eu acessava em casa e às vezes a nossa professora
levava a gente no laboratório para adiantar
algumas aulas.
Gabriela – Aluna do 3º ano B do Ensino Médio
Instituto Francisca Paula
A aprendizagem
continua fora
da sala de aula
O Portal MindLab.net oferece uma experiência inovadora
e personalizada para aprender e se divertir fora da sala
de aula: no laboratório de informática da escola, em casa
ou em qualquer dispositivo com internet.
O Portal é muito bom, é maravilhoso,
os alunos gostam! As atividades, a visão
que você tem do portal e do desempenho
da sua sala, é excelente.
Juliano – Professor Mediador
Instituto Dona Placidina
Acho que eu sou a mãe que mais
entra no Portal do Aluno. Eu acho os
jogos de raciocínio muito interessantes,
eu adoro! Se pudesse, vinha fazer
aula com os alunos. É muito legal!
Nós usamos o Portal do Aluno. Estamos
sempre juntos. A noite sentamos todos
juntos, ela senta do lado e vai resolvendo as
questões. Foi bastante empolgante quando nós
começamos. É um projeto de jogos que
desenvolve o raciocínio.
Priscila – Mãe e Professora Mediadora
Instituto Dona Placidina
Vera Lúcia - Mãe de aluna
Instituto Dona Placidina
O interessante é que o Portal dá retorno
imediato para o aluno. Ele não tem que
esperar para saber como foi. A cada base
ele tem a avaliação e isso é importante para
ele: aqui melhorei, aqui subiu, aqui não. E
nós trabalhamos juntos! “Está vendo aqui,
na parte de criatividade?” A gente vai junto
para cada um visualizar este trabalho e
o desenvolvimento do aluno no Portal. É
uma coisa mais gostosa, digamos assim,
é algo diferente! Mais próximo do aluno e
próximo da gente.
Patrícia – Coordenadora do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O Programa envolve jogos que desenvolvem
raciocínio, isso é bastante estimulante.
Socialmente eles já estão dando retorno:
respeitam mais o espaço do outro, possuem
mais ética, a postura deles está mudando.
Com minhas filhas, sentamos para assistir um
programa e ficamos no computador no Portal
do Aluno. A gente aplica as estratégias e associa
isso com a realidade da nossa casa. Com o
projeto, elas estão mais participativas, estamos
sempre jogando juntos. Toda semana a gente
joga e todo mundo quer jogar! Nos divertimos
e aprendemos também.
As crianças, pelo que minha filha informa, estão
mais participativas, estão se respeitando mais,
estão parando para analisar situações. Não é só o
conceito de matemática, aprendizagem, é também
relacionado ao convívio, relacionamento com o
outro, respeito, atenção. Eu vejo que o Programa
faz com que as crianças trabalhem mais juntas,
em grupo, e sob supervisão que é fundamental.
O Programa é para as famílias também! Os
pais que não estão jogando, não sabem o que
estão perdendo. Isso ocasiona na criança uma
segurança muito grande, o partilhar
Priscila – Mãe e Professora Mediadora
Instituto Don Placidina
Nanci – Mãe de aluna
Instituto Francisca Paula
Os nossos pais aqui são bem participativos. No programa, muitas
das atividades que eles têm que desenvolver precisam chegar
até os pais. Nessa troca de acompanhar a avaliação do portal,
de sentar junto com os alunos desenvolvendo a plataforma, nós
temos uma devolutiva de que as famílias percebem
o que está acontecendo.
Novo campo de
Integração
familiar
Patrícia – Coordenadora do Ensino Médio
Instituto Dona Placidina
O Kit Aluno traz materiais para registros dos aprendizados
e atividades de integração com parentes e amigos. As
famílias reconhecem a importante contribuição do Programa
no desenvolvimento de habilidades e no fortalecimento
das relações sociais e emocionais dos alunos.
FAÇA PARTE DESTA JORNADA DE TRANSFORMAÇÃO.
Se você também participa do Programa MenteInovadora da
Mind Lab, compartilhe conosco sua história para divulgação!
Basta procurar o gestor Mind Lab de sua escola ou enviar seu
depoimento ao e-mail [email protected].
Para mais informações, acesse nossos sites
e faça parte de nossa comunidade online!
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