GÊNEROS TEXTUAIS:
reflexões & ensino
Prof. Acir Mário Karwoski
Universidade Federal do Triângulo
Mineiro (UFTM)
A língua é um bem
sócio-cultural e
cumpre diversas
funções.
TEXTO
Evento comunicativo em
que convergem ações
lingüísticas, cognitivas e
sociais.
ENUNCIADO
ENUNCIAÇÃO
DISCURSO
CONTEXTO
GÊNEROS TEXTUAIS
(ou gêneros discursivos)
São os diferentes formatos
que os textos assumem
para ser pertinentes e
funcionais.
DISCURSIVIDADE
CONTEÚDO
TEMÁTICO
ESTRUTURA
COMPOSICIONAL
ESTILO
SUPORTES
Servem para fixar,
apresentar, mostrar um
gênero. Podem ser
CONVENCIONAIS
ou ACIDENTAIS.
MESCLA DE
GÊNEROS
HIBRIDIZAÇÃO
INTERTEXTUALIDADE
INTERGÊNEROS
INTERGENERICIDADE
Um gênero inserido em outro.
Qual função cada um cumpre?
Quais são os efeitos de sentido
produzidos pelo leitor/ouvinte?
BAZERMAN, Charles. Gênero,
agência e escrita. São Paulo:
Cortez, 2006.
Nós criamos os nossos textos a partir
do oceano de textos anteriores que
estão à nossa volta e do oceano de
linguagem em que vivemos. E
compreendemos os textos dos
outros dentro desse mesmo oceano.
SÍNTESE
 Os gêneros são eventos sócio-comunicativos
com alguma estabilidade.
 São entidades discursivas com propósitos bem
estabelecidos.
 São entidades lingüísticas com uma estrutura
regular.
 São entidades sócio-históricas maleáveis e
inter-relacionadas.
(MARCUSCHI, 2005)
IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO
DE LEITURA E ESCRITA
 Não se ensina gêneros mas a operar com
gêneros.
 Não se sabe ainda quem manda mais na
constituição ou tipificação do gênero: se são os
processos de textualização ou as questões
sócio-comunicativas.
 Operações de identificação dos gêneros
textuais como imprescindíveis para o processo
de compreensão e construção de sentidos.
 Os desafios dos gêneros multimodais.
PROF. ACIR MARIO
KARWOSKI
Universidade Federal do
Triângulo Mineiro
(UFTM)
[email protected]